下载文档原格式
“大学生活”主题班会记录一场关于大学生活的主题班会能够帮助刚刚步入大学生生活的学子为接下来的大学生活做好心理准备，并通过老师以及同学们地交流更好地对大学生做一个合理的计划。
下面让我们一起通过关于大学生活的主题班会记录中来了解。
一、活动背景及目的：一份耕耘，一份收获。
十年寒窗，我们走进了大学这个一直梦想而又充满梦想的地方，这儿我们可以在知识的海洋遨游，可以和大家一起编织梦想。
这里是人生的一篇唯美的乐章，那如何奏响这篇唯美的乐章? 刚刚跨入大学门槛的新生，生活环境和学习环境发生了重大变化。
这儿远离了父母，远离了家乡，闯入一个独立性较强的集体，你必须学会自主生活;这儿不再有老师围着你转，你必须自立，必须学会自主学习;这儿你面对的已不仅仅是简单的校园生活，你已经投身于一个小型的社会。
你会碰到许多以前从未见过、想过的事情，其中会有许多有趣的、令人好奇的事情，当然也会有令人困惑的事情。
这些总难免会让刚入校的同学有些迷茫，有些不适应。
为使大一新生排解迷惑、学习经验，顺利实现角色转换，从思想上对大学有一个全新的认识，并且引导他们尽快确立大学目标和职业理想，树立正确的人生观、价值观，对未来生活进一步的深思，并做一个详细的计划，使同学们有计划、有意义地度过大学四年，同时也加深同学之间的关系，而举办本次班会。
二、活动主题：认识大学，规划四年三、活动对象：xx级化学甲班四、活动时间：xx年12月5日晚五、活动地点：10a216教室六、班会准备：1、由班长组织班委开会，为班会做准备。
2、班委在班会前3-5天联系大三、大四班长及各科成绩优异的学长，并提前通知他们出席班会，简单整理资料以便班会主持人介绍嘉宾。
3、班长准备相关视频材料。
4、班委于班会前两小时布置教室。
七、班会流程1.出席班会的嘉宾、团学干部及该班级全体同学准时到场。
2.班会主持人发言，讲明班会的主题及目的，宣布主题班会开始，并对出席本次班会的嘉宾做简短的介绍。
规划大学生活主题班会演讲稿5篇成功的人生，需要自己去经营，别再说了，莫再等了，此刻就为自己的人生做好规划，为人生点亮一盏明灯，赢在人生起跑点上。
以下是小编为大家整理的规划大学生活主题班会演讲稿5篇，感谢您的欣赏。
规划大学生活主题班会演讲稿1尊敬的老师，在场的各位可爱的同学们，大家好!今天小弟我很荣幸给大家带来这个演讲《我的大学生活规划》。
或许有同胞们会说，我的大学生活需要规划吗?周一到周五就是不停地上课，下课，再上课，周末就是不停地睡觉，吃饭，再睡觉。
每个星期都是不停地重复，重复再重复。
再加上计划永远赶不上变化，难道还必须每天都不停地重新规划，重新规划，再重新规划? 既然这样，大家认为对大学生活还有没有必要规划啊? 我认为是有的，不然我就可以说：“我的演讲到此结束”了。
其实大学规划指的是什么呢?首先，我们要明白“规划”的含义，“规划”是指对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案!是比较全面的长远的发展计划。
所以，没错，计划永远赶不上变化，但变化又永远追不上规划喔! 再具体地说，你很难听见有人说：我们国家的规划生育工作做得不错哦! 这样子，所以，小弟我认为规划是一件比较泛的工作，而计划是一件比较烦的工作。
你需要制定很多很多的小计划来完成一个大学生活规划。
那为什么要规划呢?又或者说为什么非得要对大学生活进行规划呢?在座有没有人打算在毕业之后考研的? 这其实就是你对自己的毕业规划啦! 没错，其实很多时候，在不知不觉间，我们已经对自己的生活有了规划，诸如考公务员啊，找个美女做女朋友啊等等。
只是你没有像我这样肆无忌惮地站在这里说而已。
所以，大学生活规划并不是什么非得去做啊这样子，而是你和我在潜意识中都已经不知不觉地选择了去做，去规划。
那说到小弟我自己了，对于小弟来说，就在过去的一个学期，我们的生活有了许多的改变，所以，在心理方面，我们要适应这些改变，无论是周围的生活环境，还是考试方式，上课模式，大学作息，身边的人等等，用一个学期去适应这些，我认为只有这样，对于接下来几年的路，才会更好走。
主题班会教案我的大学生活主题班会方案主题班会教案：我的大学生活
目标：
1. 激发学生对大学生活的兴趣，增强其对大学生活的了解；
2. 帮助学生适应大学生活，了解如何在大学里实现自己的理想
和目标；
3. 培养学生的自信心和团队精神，增强学生的自主学习能力和
自我管理能力。
活动内容：
1. 自我介绍和小组介绍（5分钟）；
2. 大学的重要性和大学所应该具备的核心素质（10分钟）；
3. 大学生活的丰富多彩和珍贵经历的分享（30分钟）；
4. 大学生活中常见的困难和解决方案（15分钟）；
5. 大学生活中的学习方法和自我管理技巧（15分钟）；
6. 总结和反思（10分钟）。
教学重点：
1. 增强学生对大学生活的了解和认知，帮助他们适应大学生活；
2. 培养学生的自信心和团队精神，帮助他们在大学生活中实现
自己的目标和理想。
教学对象：大学本科一年级学生教学目标：1. 使学生了解大学生日常行为规范的基本内容。
2. 培养学生良好的生活习惯和时间管理能力。
3. 提高学生的自我约束力和团队协作意识。
教学重点：1. 大学生日常行为规范的具体内容。
2. 时间管理的方法和技巧。
教学难点：1. 学生对行为规范的理解和接受程度。
2. 时间管理在实际生活中的应用。
教学准备：1. PPT课件2. 行为规范手册3. 互动环节道具教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 学生分享自己对大学生活的期望和困惑。
二、讲解大学生日常行为规范1. 教师结合PPT，详细讲解大学生日常行为规范的内容，如：课堂纪律、宿舍管理、网络安全、诚信考试等。
2. 学生阅读行为规范手册，加深对规范的理解。
三、时间管理技巧1. 教师讲解时间管理的重要性，以及时间管理的方法和技巧。
2. 学生分组讨论，分享自己在时间管理方面的经验和困惑。
四、互动环节1. 教师设置情景模拟，让学生分组扮演不同角色，体验时间管理在实际生活中的应用。
2. 学生分享模拟过程中的感受和收获。
五、案例分析1. 教师展示真实案例，分析大学生在日常生活中可能遇到的问题及解决方法。
2. 学生讨论案例，提出自己的见解和建议。
六、总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调大学生日常行为规范和时间管理的重要性。
2. 学生分享自己在班会中的收获和感悟，提出对未来的规划和改进措施。
教学评价：1. 学生对大学生日常行为规范的理解程度。
2. 学生在时间管理方面的实际应用能力。
3. 学生在班会中的参与度和互动效果。
课后作业：1. 学生撰写一篇关于大学生日常行为规范和自我管理的感悟文章。
2. 学生制定一份个人时间管理计划，并在下一周班会上分享实施效果。
教学反思：1. 教师根据学生在班会中的表现，调整教学方法和内容。
2. 教师关注学生在日常生活中的行为规范和时间管理情况，给予必要的指导和帮助。
“我的大学生活”主题班会活动策划书活动名称：我的大学生活活动主题：大学生活的体验与分享活动目标：1. 增强班级成员之间的凝聚力和归属感；2. 提升班级成员对大学生活的认识和理解；3. 促进班级成员的交流与分享，激发大家对大学生活的热情。
活动时间：1个小时活动地点：班级教室活动流程：1. 开场白（5分钟）- 主持人介绍活动的主题和目的；- 告知活动的流程和时间安排；- 引导班级成员积极参与活动。
2. 大学生活分享（20分钟）- 邀请班级成员上台进行十分钟的大学生活分享，可以包括以下内容：- 大学学习生活中的亮点和难点；- 大学社团和组织的参与经历；- 大学生活中的兴趣爱好和特长展示；- 大学生活中的人际关系和友谊故事分享。
- 鼓励成员通过图片、视频等形式进行展示。
3. 班级话题讨论（15分钟）- 提前准备一些话题，如：- 大学生活中的代表性事件；- 大学生活中的困惑和疑问；- 大学生活中的追求和目标。
- 成员轮流发表观点，促进交流。
4. 小组活动（15分钟）- 将班级成员分为小组，每个小组由5-6人组成；- 给每个小组分配一个主题，如“大学学习生活中的挑战”、“大学社团和组织的经验分享”等；- 小组内成员进行讨论，并准备一份小组产物（海报、PPT 等）；- 每个小组派代表上台进行汇报，分享小组讨论的结果。
5. 活动总结和感想分享（10分钟）- 邀请班级成员上台，分享活动过程中的收获和感受；- 主持人做简要总结，鼓励大家将活动中的收获融入到日常生活中。
活动准备物品：- 麦克风、音箱；- 讲台或台桌；- 展示用的电脑或投影仪；- 活动用品（纸、笔、小组产物展示区等）；活动预期效果：- 加深班级成员之间的认识和了解；- 提升班级成员对大学生活的认知和体验；- 激发学生参与大学生活的热情和动力；- 增强班级成员的凝聚力和归属感。
活动评估：- 通过观察参与成员的反馈，了解活动的参与度和满意度；- 收集学生的心得体会和建议，以便今后的活动改进；- 记录活动中的亮点和问题，为以后的班会活动提供经验。
我的大学生活”主题班会策划书3篇我的大学生活”主题班会策划书1一、活动宗旨：为了帮助同学们了解大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择，同时为增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力，特举办此次南京理工大学紫金学院__电科2班“我的大学生活”主题班会。
二、活动主题：我的大学生活三、主办单位：南京理工大学紫金学院__电科二班四、活动时间：9月16日五、活动对象：__电科二班全体同学六、活动地点：本班教室七、活动主要内容：（一）明明白白我的大学——认识大学生活I初识大学——PPT放映II朗诵——“校园四季”III“初出茅庐”——大学四年规划初谈（二）真真切切我的选择——规划大学生活I“校友情”——学长的经验分享II“片纸传心意”III激发睿智——交流讨论环节八、活动组织：（一）前期准备1、宣传工作（1）海报制作与张贴（2）横幅制作与悬挂（3）邀请函制作与发送2、活动准备（1）场地联系（2）工作人员（3）活动人员的联系（4）活动材料的准备3、活动出现突发事件的.应急（二）活动中1、活动现场（1）活动场地与材料的落实（2）现场秩序的维持（3）其他工作人员2、活动资料（1）图片资料的记录（2）影像资料的记录（3）文字资料的记录（三）活动后1、活动资料的整理2、活动总结活动具体内容一、活动板块此次“我的大学我做主”主题班队活动旨在通过对大学生活的表演、讨论及与学长的互动交流使同学们充分地认识大学生活进而做好对大学生活的准备和规划，使大学四年的时间得到更充分的调配和更合理的利用。
本次活动主要分为“认识大学生活”和“规划大学生活”两大主题，各项活动根据活动内容与性质分别归类于“明明白白我的大学”与“真真切切我的选择“两个板块的活动中，具体内容如下。
二、具体活动（一）、明明白白我的大学1、初识大学——PPT放映活动目的：通过对将近一年来同学们在大学中的生活和所见所闻的展示使同学们增进对大学本身的认识。
第1篇一、班会主题加强班级凝聚力，共创和谐校园二、班会时间2023年3月15日 18:30三、班会地点大学教学楼203教室四、参会人员班主任、辅导员、全体班级同学五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任发言3. 辅导员总结上学期工作4. 班级优秀学生代表发言5. 分组讨论6. 小组代表发言7. 总结发言8. 班会结束六、班会内容（一）主持人开场主持人：各位同学，晚上好！今天我们召开的主题班会是“加强班级凝聚力，共创和谐校园”。
希望通过这次班会，我们能增进了解，加强团结，共同为我们的班级建设贡献力量。
（二）班主任发言班主任：大家好！首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次班会。
大学是人生的一个重要阶段，我们在这里学习、生活，共同成长。
班级是我们的家，加强班级凝聚力，对于我们每个人来说都至关重要。
我希望通过今天的班会，我们能够更加团结，共同为班级的和谐发展努力。
（三）辅导员总结上学期工作辅导员：上学期，我们班级在各个方面都取得了不错的成绩。
在学习上，同学们成绩稳步提升；在活动方面，我们积极参与学校组织的各项活动，展现了良好的精神风貌。
当然，也存在一些不足之处，比如班级纪律有待加强，同学们之间的交流还有待提高。
接下来，我们将继续努力，共同改进。
（四）班级优秀学生代表发言优秀学生代表：大家好！我是XX，很荣幸能作为优秀学生代表发言。
在大学这个大家庭里，我深刻体会到团结协作的重要性。
在接下来的日子里，我将与同学们一起，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
（五）分组讨论主持人：接下来，我们将进行分组讨论。
请大家围绕以下主题展开讨论：1. 如何加强班级凝聚力；2. 如何提高班级同学之间的交流与合作；3. 如何营造和谐校园氛围。
（六）小组代表发言小组一代表：我们小组认为，加强班级凝聚力首先要从思想认识上入手，树立正确的价值观，增强集体荣誉感。
其次，要加强班级活动，通过开展丰富多彩的活动，增进同学之间的感情。
最后，要关心同学，互帮互助，共同进步。
大学开学第一课主题班会教案主题：我的大学生活规划一、活动目标：1. 帮助学生认识到大学生活对他们个人发展的重要性和影响；2. 帮助学生了解进入大学后面临的挑战和机遇，并提供相应的解决方案；3. 激发学生对大学生活的热情和兴趣，引导他们制定个人学习和发展目标；4. 帮助学生培养良好的学习习惯和自我管理能力。
二、教学安排：1. 开场（10分钟）a. 欢迎新生，并介绍自己作为班级班主任的身份和职责；b. 简单介绍班级的班风班纪，以及班级的学习目标和规划；c. 引导学生自我介绍，让他们互相认识。
2. 大学生活的挑战和机遇（20分钟）a. 分析讲解大学生活面临的挑战和机遇，如学术压力、人际关系、时间管理等；b. 提示学生要主动面对挑战，善于抓住机遇；c. 分享一些前辈同学的经验和故事，激励学生积极面对大学生活。
3. 制定个人发展规划（30分钟）a. 引导学生认识自己的兴趣爱好和优势，让他们思考自己的梦想和目标；b. 引导学生制定个人学习和发展计划，包括学习目标、时间规划和学习策略；c. 指导学生制定短期和长期目标，并鼓励他们进行反思和修正。
4. 培养良好的学习习惯和自我管理能力（30分钟）a. 引导学生认识到良好的学习习惯对大学生活的重要性；b. 分享一些学习方法和技巧，如有效记笔记、复习策略等；c. 提醒学生注重自我管理，包括时间管理、精力管理和情绪管理等。
5. 总结和展望（10分钟）a. 对本次班会的内容进行总结和回顾；b. 鼓励学生积极参与班级和学校的各项活动，拓宽自己的视野；c. 鼓励学生保持积极向上的心态，勇敢面对挑战，追求自己的梦想。
三、教学方法：1. 激发学生的积极性和参与性，采用互动式教学和小组合作学习；2. 结合具体案例和故事，实例讲解；3. 使用图片、视频等多媒体资源进行辅助教学；4. 鼓励学生发表自己的观点和想法。
四、教学手段：1. 课件展示2. 活动讨论3. 视频播放4. 分组讨论5. 个人写作五、教学资源：1. 课件（包括挑战和机遇分析、个人发展规划模板、学习方法和技巧等）2. 视频素材（关于大学生活和成功经验的视频）3. 教案和活动指导六、教学评估：1. 活动过程中的学生参与度和表现；2. 学生的小组讨论成果；3. 学生对于学习习惯和自我管理的理解和规划。
一、教案基本信息教案名称：我的大学我的梦主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级学科：大一学生（适用于全体大一学生）教学目标：1. 帮助学生认识到大学生活的重要性，树立正确的大学观念。
2. 激发学生自我成长的意识，明确个人目标和规划。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学重点：1. 大学生活的意义和价值。
2. 个人目标的设定和规划。
3. 团队协作和沟通能力的培养。
教学难点：1. 如何引导学生正确面对大学生活中的挑战和困难。
2. 如何激发学生自我成长的动力。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件2. 班会记录本3. 纸张和笔课前准备：1. 搜集相关的大学生活资料和成功案例。
2. 设计好班会的流程和活动安排。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师以一个引人入胜的问题或故事导入班会主题，如：“你们为什么选择这所大学？你们的大学梦想是什么？”引导学生思考和分享。
2. 主题分享（10分钟）教师展示PPT课件，分享大学生活的意义和价值，以及如何面对大学生活中的挑战和困难。
邀请一些成功案例的学生分享他们的大学生活和成长经历。
3. 个人目标设定和规划（10分钟）学生分组讨论，思考并写下自己的大学目标和个人规划。
教师巡回指导，提供建议和帮助。
4. 团队协作和沟通能力培养（10分钟）学生进行小组活动，通过游戏或讨论等方式，培养团队协作和沟通能力。
教师观察并给予反馈。
四、教学评价1. 观察学生在班会中的参与程度和表现。
2. 收集学生的个人目标和规划，评估他们对大学生活的认识和规划能力。
3. 搜集学生对团队协作和沟通能力的评价，分析他们的成长和进步。
五、教学延伸1. 邀请校内的专家或成功校友进行讲座，分享他们的大学生活和成功经验。
2. 组织学生参观校内的实验室或研究场所，激发他们对学术研究的兴趣。
3. 开展校园志愿活动，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
六、教学准备教具准备：1. 学生个人目标和规划的收集表格2. 团队协作和沟通能力评估表3. 班会记录本课前准备：1. 整理学生个人目标和规划的收集表格2. 准备团队协作和沟通能力评估表3. 复习班会内容和教学流程七、教学过程6. 学生展示和分享（10分钟）每个小组选出一名代表，展示他们讨论的结果，分享个人目标和规划。
一、教案主题：大学主题班会教案二、课时：1课时三、年级：大一四、教学目标：2. 提高学生的自我管理能力，为大学生活打下坚实的基础。
五、教学内容：1. 大学生活的意义和目标2. 自我管理的重要性3. 学习习惯的培养4. 人际关系的处理5. 团队协作的意义和技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍大学生活的意义和目标，引发学生对大学生活的思考。
2. 学生分享自己对大学生活的期望和计划。
二、自我管理（10分钟）1. 教师讲解自我管理的重要性，引导学生认识到自我管理对大学生活的影响。
2. 学生分享自己的自我管理方法和经验。
三、学习习惯（10分钟）2. 学生分享自己的学习习惯和方法。
3. 教师给出一些建议，如坚持每天预习和复习、合理安排学习时间、积极参与课堂讨论等。
四、人际关系（10分钟）2. 学生分享自己处理人际关系的方法和经验。
3. 教师给出一些建议，如主动与人交流、尊重他人、善于倾听等。
五、团队协作（10分钟）1. 教师讲解团队协作的意义和技巧，引导学生认识到团队协作的重要性。
2. 学生分享自己在团队协作中的经验和感受。
3. 教师给出一些建议，如积极参与团队讨论、善于沟通、分工合作等。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。
2. 学生分享自己的总结和反思。
3. 教师给出一些建议，鼓励学生在大学生活中不断尝试、进步。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，评估学生对大学生活的认识和自我管理能力。
2. 收集学生的总结和反思，评估学生对人际关系和团队协作的理解和应用能力。
3. 综合评估学生在班会中的表现，给出改进和提高的建议。
六、教案主题：大学主题班会教案（二）七、课时：1课时八、年级：大一九、教学目标：1. 帮助学生了解大学生活中的各种可能性，鼓励他们积极探索。
2. 培养学生的时间管理能力，提高学习效率。
3. 引导学生正确处理学业与兴趣爱好之间的关系。
十、教学内容：1. 大学生活中的各种可能性2. 时间管理的方法和技巧3. 学业与兴趣爱好之间的平衡教学过程：六、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的展开做铺垫。
“我的大学生活”主题活动方案为了明确作为大一新生的我们，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。
在辅导员提出以我的大学生活为主题，举办一次班会活动的建议下，经过将近一周星期的精心策划和准备。
于2018年11月12日晚上，在A栋的A410教室里，举行了一场由营销系大一新生自主组织策划的一场班会活动。
二、活动目的为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应该抓紧每分每秒，合理安排好自己的大学时间，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。
三、活动之前的准备1、根据老师的要求，班委干部对此次班会活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与此活动，这为此次班会成功开展提供了前提保证;2、提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品;3、提前向全体同学通知活动的时间、地点。
四、活动基本情况(一)活动分为三个环节1 、童年生活的美好憧憬;2 、中学时代的叛逆;3 、大学时代的彷徨。
(二)活动的过程：1 、独唱《遗失的美好》，街舞的表演;2 、小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏3 、我的大学生活主题发言五、活动的效果(一)、表现开展的多样性，避免了班会活动中的冷场情况。
客观来讲，我的大学生活这个主题似乎较为枯燥，对于才入学的新生似乎带有更多更好的说教味道，但是我们的同学还是表现得很活跃，在节目的参加与游戏等各方面都表现得较为热情，极大的配合了主持人开展各项活动。
班委们特地地将开展唱歌、小品与做游戏相结合，避免了常规的演出形式，极大的丰富了节目内容。
(二)、以幻灯片形式展开，使主题深动形象。
将活动主题我的大学生活一直作为贯穿始终的一条主线。
虽然三个模块看似毫不相连，但是都从不同侧面讲述了我们是如何过度到大学生活和我们的大学生活今后应该怎样的度过。
