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电子商务专业定位与建设规划一、电子商务专业定位考虑到xx的外向型经济对从事网上业务的电子商务人才有较大的产业需求这一状况，我院电子商务专业人才的培养定位与课程体系设计考虑到了以下产业：1、商贸行业。
xx经济发展最突出的特点是包括商业、旅游业、餐饮业和信息、金融、房地产服务业等在内的第三产业十分发达。
20xx年，全市第三产业实现增加值亿元，占全市国内生产总值的比重达％，第三产业对经济增长的贡献率达％，达到中等发达国家水平。
xx经济发展的另一突出特点是，对外开放程度比较高，对外经济贸易发达。
据统计，改革开放以来，xx外贸出口年均增长达21％，20xx年，全市进出口总额已达亿美元，其中出口达亿美元。
出口市场达200多个国家和地区。
xx79～20xx年全市实际利用外资亿美元，在全国xx大城市中排第2位。
已有60多个国家和地区的客商前来xx投资，在xx设立了8000多家外资企业和2000多个办事机构。
而大型连锁商业企业也已全面用信息化来改造传统的管理、采购、物流、存储、销售等模式，缩短了商品销售的流程，提高了效率。
网络购物、物流配送等现代商务手段蓬勃兴起。
2、物流业。
xx具有物流和货运业务的企业3000多家，其中现代物流企业已达到500多家。
3、货运代理企业。
20xx年xx货代企业有2000多家。
据有关机构调查分析，今后几年xx市对使用电子商务手段处理商务业务的货运代理师的需求量高达20万。
4、跨国公司。
到20xx年底在xx投资的跨国公司总数近千家，电子商务的应用水平和人才需求普遍较高。
5、IT行业。
IT企业本身有较高的信息技术应用水平，对电子商务人才需求量较大。
上述企业对高职类电子商务人才都有较大的需求。
6、政府等管理部门。
xx市各级政府部门都在大力加快信息化建设，OA等技术的应用逐渐在普及，现代办公对电子商务人才需求量也很大。
二、电子商务专业建设总体规划与实施1、专业建设的总体构架根据xx市的产业需求特征，电子商务专业设置了两个专业建设方向：①电子商务技术方向；②电子财税方向2、专业建设规划的实施①成立了专业顾问委员会（20xx.6）。
株洲工业学校电子商务专业建设规划方案（2007-2009年）一、专业建设背景行业背景电子商务自1998年开展第一笔网络交易以来，正在以前所未有的速度发展，网上购物这种新的购物方式已经开始逐渐深入到人们的日常生活，并正在为越来越多的人所喜爱。
目前，世界各国纷纷看好电子商务这块新大陆，普遍认为电子商务的发展将是未来25年世界经济发展的一个重要推动力，对经济的促进将远远超过200年前的工业革命。
著名网络经济调查评论家robert metcalfe声称：互联网的价值等于（与之相联结的）网点数量的平方。
专业现状1、电子商务专业目前共有7个班，在校人数近300人。
2、专业实训室一个，其中电脑60台。
3、教师100%达到本科学历，教师全部获得湖南省职业院校“专业技能教学水平合格证书”4、学生情况（一）知识掌握情况：1、学生学习积极性高，学生到课率100%，校内考试考核合格率90%以上；2、专业技能合格率80%以上。
（二）技能掌握情况：电子商务资格证的考试，要求学生全部参加，一次通过率≥80%，其中中级职业资格获证率50%以上，鼓励学生根据自身特点，参加秘书证、公关员、会计证的考核，使学生在毕业时能顺利拿到多证。
（三）人才质量：1、学生文明、守纪、严谨、勤奋，有良好的思想道德素质和职业素养，近三年无违法犯罪现象、无重大安全责任事故；2、毕业生当年就业率98%以上，其中对口就业率80%以上；3、学生就业单位、就业岗位和就业待遇有明显优势，近三年社会用人单位对毕业生的思想道德素质和职业素质评价满意率90%以上，上岗起薪点明显高于一般专业。
二、专业建设目标总体目标：两年内达到校级重点专业。
在课程建设方面：力争校级精品课程2门。
目前正在申请网络营销课程为精品课程，打算两年内再增加电子商务概论，物流管理学为精品课程在实习实训条件建设方面：校内目前有博星电子商务实训和电子商务师培训实训系统两套，根据专业发展要求，升级为综合型多功能专用实训室。
电子商务专业定位与建设规划一、电子商务专业定位考虑到xx的外向型经济对从事网上业务的电子商务人才有较大的产业需求这一状况,我院电子商务专业人才的培养定位与课程体系设计考虑到了以下产业:1、商贸行业。
xx经济发展最突出的特点就是包括商业、旅游业、餐饮业与信息、金融、房地产服务业等在内的第三产业十分发达。
20xx年,全市第三产业实现增加值xx68、55亿元,占全市国内生产总值的比重达55、59％,第三产业对经济增长的贡献率达55、9％,达到中等发达国家水平。
xx经济发展的另一突出特点就是,对外开放程度比较高,对外经济贸易发达。
据统计,改革开放以来,xx外贸出口年均增长达21％,20xx年,全市进出口总额已达279、31亿美元,其中出口达xx7、84亿美元。
出口市场达200多个国家与地区。
xx79～20xx年全市实际利用外资294、53亿美元,在全国xx大城市中排第2位。
已有60多个国家与地区的客商前来xx投资,在xx设立了8000多家外资企业与2000多个办事机构。
而大型连锁商业企业也已全面用信息化来改造传统的管理、采购、物流、存储、销售等模式,缩短了商品销售的流程,提高了效率。
网络购物、物流配送等现代商务手段蓬勃兴起。
2、物流业。
xx具有物流与货运业务的企业3000多家,其中现代物流企业已达到500多家。
3、货运代理企业。
20xx年xx货代企业有2000多家。
据有关机构调查分析,今后几年xx市对使用电子商务手段处理商务业务的货运代理师的需求量高达20万。
4、跨国公司。
到20xx年底在xx投资的跨国公司总数近千家,电子商务的应用水平与人才需求普遍较高。
5、IT行业。
IT企业本身有较高的信息技术应用水平,对电子商务人才需求量较大。
上述企业对高职类电子商务人才都有较大的需求。
6、政府等管理部门。
xx市各级政府部门都在大力加快信息化建设,OA等技术的应用逐渐在普及,现代办公对电子商务人才需求量也很大。
二、电子商务专业建设总体规划与实施1、专业建设的总体构架根据xx市的产业需求特征,电子商务专业设置了两个专业建设方向:①电子商务技术方向;②电子财税方向2、专业建设规划的实施①成立了专业顾问委员会(20xx、6)。
电子商务专业建设规划一、引言随着互联网的迅猛发展，电子商务已经成为现代商业领域的重要组成部分。
为了适应市场需求和培养专业人才，我们制定了电子商务专业建设规划。
本规划旨在构建一套完整的电子商务专业课程体系，培养具备电子商务专业知识和实践能力的人才。
二、目标与定位1. 目标：a. 培养具备电子商务理论知识和实践能力的专业人才；b. 推动电子商务领域的创新和发展；c. 提升学生的就业竞争力。
2. 定位：本专业旨在培养电子商务领域的高级专业人才，涵盖电子商务的各个方面，包括市场营销、电子支付、电子商务平台开发等。
三、课程设置1. 基础课程：a. 电子商务导论：介绍电子商务的基本概念、发展历程和相关理论知识；b. 电子商务法律法规：介绍电子商务领域的法律法规和相关法律实践案例；c. 电子商务市场营销：讲解电子商务中的市场营销策略和实践方法；d. 电子商务平台开发：培养学生的网站开发和设计能力；e. 电子支付与结算：介绍电子支付的原理和实践技术。
2. 专业课程：a. 电子商务战略与管理：探讨电子商务企业的战略规划和管理方法；b. 电子商务安全与风险管理：培养学生的网络安全防护和风险管理能力；c. 电子商务数据分析：介绍数据分析在电子商务中的应用和方法；d. 电子商务创新与创业：激发学生的创新思维和创业精神；e. 电子商务运营与推广：讲解电子商务平台的运营和推广策略。
四、实践教学1. 实习实训：学生需要参与为期一定时间的实习实训，与电子商务企业合作，亲身参与电子商务项目的实施和运营。
2. 实践课程：设立实践课程，包括电子商务平台开发实践、电子商务市场调研实践等，让学生通过实践活动提升实际操作能力。
五、师资队伍建设1. 教师队伍：招聘具备电子商务领域经验和教学经验的高级教师，确保教学质量和专业水平。
2. 培训与培养：定期组织教师参加电子商务领域的培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和教学能力。
六、实验室建设建设电子商务实验室，配备先进的电子商务平台和设备，提供学生进行实验和实践的场所。
电子商务专业建设方案（一）引言概述
电子商务已成为现代经济发展中的重要组成部分，为此，电子
商务专业的建设是当前高校教育改革的重要任务之一。
本文将从课
程设置、教学团队建设、教学资源建设、实践教学和培养方案等方面，提出电子商务专业建设方案。
正文内容
1. 课程设置
- 设立电子商务专业核心课程，如电子商务原理、网上营销、电子支付等，以系统化地培养学生的电子商务专业素养。
- 引入跨学科课程，如市场营销、数据分析、商务法律等，以提升学生的综合能力。
2. 教学团队建设
- 组建由学术专家和实践经验丰富的行业人士组成的教学团队，以保证教学质量和实践导向。
- 鼓励教师进行行业实践和科研，以保持教学内容的实时性和前沿性。
3. 教学资源建设
- 搭建电子商务实验室，提供学生进行电子商务模拟操作和实践教学的场所和设备。
- 联合企业建立实习基地，为学生提供更多实践机会，并与企业合作开展课题研究。
4. 实践教学
- 引入案例教学和项目导向的教学方法，使学生能够通过实际操作和团队协作培养实际操作能力和解决问题的能力。
- 与企业合作，组织学生参与实际项目，提高学生的实践经验和职业素养。
5. 培养方案
- 制定明确的培养目标和能力要求，确保学生能够胜任电子商务相关工作。
- 注重学生的创新能力和团队合作能力培养，培养学生成为具有市场竞争力的电子商务专业人才。
总结
通过以上的电子商务专业建设方案，可以有效地提高电子商务专业的培养质量和实践能力。
同时，不断与企业合作和与市场需求紧密对接，还能够培养出更多具有创新意识和市场竞争力的电子商务专业人才，为社会经济发展做出积极贡献。
电子商务专业建设方案第1篇电子商务专业建设方案一、项目背景随着信息技术的飞速发展和互联网的广泛应用，电子商务已成为我国经济发展的重要引擎。
在此背景下，为满足社会对电子商务专业人才的迫切需求，结合我国高等教育现状，特制定本电子商务专业建设方案。
二、建设目标1. 培养具有扎实电子商务理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
2. 构建完善的教学体系，提高教育教学质量，满足社会对电子商务专业人才的多元化需求。
3. 加强师资队伍建设，提升教师的教学和科研能力。
4. 深化校企合作，推动产学研结合，提高学生的就业质量和创业能力。
三、建设内容1. 课程体系建设（1）优化课程结构结合电子商务专业特点，构建以理论课程、实践课程、素质拓展课程为主体的三维课程体系。
（2）课程内容更新紧跟电子商务领域的发展趋势，更新课程内容，将最新理论和技术融入教学。
（3）实践教学改革加大实验、实训、实习等实践教学环节的比重，提高学生的实际操作能力和创新能力。
2. 师资队伍建设（1）加强教师培训定期组织教师参加专业培训和学术交流，提高教师的教学水平和科研能力。
（2）引进与培养相结合积极引进具有丰富教学经验和实践能力的专业人才，同时加强内部教师的培养。
（3）构建教学团队鼓励教师开展团队教学和科研活动，形成稳定的教学团队。
3. 教育教学改革（1）创新教学方法推广案例教学、项目驱动、线上线下相结合等多元化教学方法，提高教学质量。
（2）完善评价机制建立多元化、全过程的评价体系，激发学生的学习兴趣和创新能力。
4. 校企合作与产学研结合（1）加强校企合作与知名企业建立合作关系，开展实习实训、产学研项目、技术培训等合作。
（2）推动产学研结合鼓励教师和学生参与企业项目，提高学生的实践能力和创新能力。
四、实施步骤1. 调查研究，明确专业建设方向。
2. 制定详细的专业建设方案，明确建设目标、内容和实施步骤。
3. 组织实施，定期检查，确保项目进度和质量。
电子商务专业建设计划随着互联网技术的飞速发展和广泛应用，电子商务已经成为当今商业领域中最具活力和发展潜力的行业之一。
为了培养适应市场需求、具备扎实专业知识和实践能力的电子商务人才，制定科学合理的电子商务专业建设计划显得尤为重要。
一、专业建设背景近年来，电子商务在全球范围内呈现出爆发式增长的态势。
越来越多的企业通过电子商务平台拓展市场、降低成本、提高效率。
同时，消费者对于线上购物的需求也在不断增加，推动了电子商务行业的持续创新和发展。
然而，与之相对应的是，电子商务专业人才的短缺成为制约行业发展的重要因素。
因此，加强电子商务专业建设，培养高素质的专业人才，对于满足市场需求、推动行业发展具有重要意义。
二、专业建设目标1、培养目标培养具备扎实的电子商务理论基础、熟练的电子商务业务操作能力、创新意识和团队合作精神，能够在电子商务企业、传统企业的电子商务部门、政府相关部门等从事电子商务运营、营销、管理、技术支持等工作的应用型、复合型人才。
2、知识目标使学生掌握电子商务的基本概念、原理和方法，了解电子商务的发展历程和趋势；熟悉电子商务相关法律法规和政策；掌握网络营销、电子支付、物流配送、客户关系管理等核心知识；具备一定的计算机技术和网络技术知识。
3、能力目标培养学生的电子商务网站建设与管理能力、网络营销策划与实施能力、电子支付与安全保障能力、物流配送管理能力、客户关系管理与服务能力；具备良好的沟通协调能力、团队合作能力和创新能力。
三、课程体系建设1、公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、高等数学、计算机基础等课程，为学生的专业学习和综合素质提升奠定基础。
2、专业基础课程开设电子商务概论、网络经济学、管理学原理、市场营销学、数据库原理与应用等课程，使学生掌握电子商务领域的基本理论和方法。
3、专业核心课程设置网络营销、电子商务运营管理、电子支付与安全、电子商务物流管理、客户关系管理、电子商务系统分析与设计等课程，培养学生的核心专业能力。
电子商务专业建设与发展规划为了更好地发展电子商务专业，在参考其他高校、调查已有毕业生情况以及在教研室内讨论的基础上，制定了电子商务专业的中期发展规划。
一、专业建设规划背景（一）行业背景电子商务作为全球经济发展的趋势，将成为21世纪贸易活动的基本经济形态，我国的电子商务也正在蓬勃发展。
然而，电子商务迅猛发展的市场需求与人才培养的严重滞后，已经阻碍了我国电子商务的发展。
电子商务教研室一方面通过对就业无忧招聘、智联招聘等专业网站就业需求分析；另一方面参考其他高校与企业沟通调查的结果，了解到电子商务人才市场需求主要集中在技术型人才、商务型人才和综合管理型人才需求上，根据调查、综合结果，我们在以上三类人才基础上对就业岗位进行进一步细分：技术类人才岗位包括电子商务平台设计（代表性岗位：网站策划/编辑人员）、电子商务网站设计（代表性岗位：网站设计/开发人员）、电子商务平台美术设计（代表性岗位：网站美工人员）；商务类人才岗位包括企业网络营销业务（代表性岗位：网络营销人员）、网上国际贸易（代表性岗位：外贸电子商务人员）、新型网络服务商的内容服务(代表性岗位：网站运营人员/主管)、电子商务支持系统的推广(代表性岗位：网站推广人员、客户关系管理人员)等；综合管理人才岗位包括电子商务平台综合管理（代表性岗位：电子商务项目经理）、企业电子商务综合管理（代表性岗位：电子商务部门经理）。
（二）专业培养背景2001年，国家批准对外经贸大学、北京邮电大学、北京交通大学、浙江大学、西安交大、华中师大、厦门大学、南京审计学院等13所学校成为首批开设电子商务本科专业的高等学校。
2002年初，教育部又批准了中山大学、天津大学、南京大学、四川大学等83所高等院校试办电子商务专业。
截止2007年，全国开设电子商务专业的高校已经达到270多个，在校生2万余人。
二、电子商务培养目标分析由于电子商务包含的范围比较广，各个高校培养目标和培养模式都有所不同，我们选取了一些代表性的院校的培养方案，如下表所示：表1：部分代表性高校电子商务专业培养方案分析从上表可以看出，在电子商务的培养目标上，高校主要定位在电子商务管理（大多没有明确区分商务型人才和综合管理型人才）、电子商务系统设计两个大的方向上。
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电子商务重点建设专业建设方案一、专业建设基础我校电子商务专业一直坚持应用型人才培养，运用卓越人才培养的理念，构建了特色鲜明的应用型人才培养模式。
近年来，我校电子商务专业在教学改革、特色专业建设和应用型人才培养方面做了大量工作和改革尝试，取得了初步成效。
（一）专业建设发展情况2002年，电子商务专业专科开始招生，2004年，电子商务专业成功升本，成为**学院升本建设后首批升本专业之一，并于2005年开始招收本科专业学生。
2009年，电子商务获批为校级特色建设专业，2010年，电子商务专业群建设项目获批为校级重点建设专业群，2013年，电子商务专业获批为省级“专业综合改革试点”专业。
2010年，教学成果“电子商务专业人才实践与创新能力培养研究与实践”荣获省级教学成果一等奖。
2014年，与安徽福香源食品有限公司达成电子商务专业共建协议，校企合作层次得到进一步提高。
近年来，我校电子商务专业教师承担了省级教学改革相关的教研项目2 项，校级教学改革相关的教研项目4项，《电子商务概论》是校级精品资源开放共享课程，积累了教改的经验和能量。
（二）师资队伍情况电子商务专业现有专兼职教师18名，其中教授2名，副教授4名，具有博士学位教师3名，硕士学位教师14人，“双能素质”教师比例达到50%，同时聘请知名企业专家兼职3人。
省级教学名师2人，获校“青年教师教学基本功大赛”一等奖2人，二等奖1人。
已初步形成了一支专业教学经验丰富、科研能力较强的师资队伍。
（三）专业建设成果1.构建了“实基础、强能力、高素质”的应用型人才培养模式经济管理学院严格把握“实基础、强能力、高素质”的应用型人才培养目标，积极与相关企事业单位联系，广泛听取企事业单位中有着丰富实践经验的专家的意见，在此基础上，制定了专业本科人才培养方案，并形成了“通识课程平台+学科基础课程平台+专业课程（包括专业核心课程、专业方向课程和专业任选课程）+实践教学与素质拓展”的新的人才培养模式。
电子商务专业建设计划标题：电子商务专业建设计划一、引言随着全球互联网的快速发展，电子商务行业正在迎来前所未有的机遇和挑战。
为了满足社会对电子商务人才的需求，我们制定了电子商务专业建设计划。
该计划旨在建设一个全面的、与实践紧密结合的电子商务教育环境，为我国电子商务行业的发展提供优质人才。
二、建设目标本计划致力于建立一个具有以下特点的电子商务专业：1、适应行业发展需求，注重学生实际操作能力的培养。
2、课程设置丰富多样，涵盖电子商务的各个方面。
3、实践教学与理论教学相结合，提高学生解决实际问题的能力。
4、拥有一支经验丰富、教育背景强大的师资队伍。
三、建设内容1、专业介绍：本专业旨在培养具备电子商务系统规划、设计、实施和管理能力的高素质人才。
学生将系统学习电子商务技术、商务模式、市场营销等方面的知识，并掌握电子商务系统的规划、建设和运营管理技能。
2、课程设置：课程将涵盖电子商务基础、网络营销、电子商务安全、电子商务物流、电子支付等核心课程。
同时，还将开设数据分析、网页设计、电商项目管理等拓展课程，以增强学生的综合素质和技能。
3、实践教学：为了提高学生的实践操作能力，我们将建立电子商务实验室，提供各种电子商务平台模拟操作环境，同时与知名电商企业合作，开展实践教学和实习活动。
4、师资队伍：我们将积极引进具备电商行业经验和优秀教育背景的教师，建立一支经验丰富、教学水平高的师资队伍。
同时，鼓励教师参与电商实践和科研活动，以提高教学质量和水平。
四、总结本电子商务专业建设计划旨在培养具备综合素质和实践能力的电子商务人才，以满足行业发展的需求。
我们将通过优化课程设置、加强实践教学和打造强大的师资队伍等措施，全面提升电子商务专业的教学水平和人才培养质量。
我们相信，在不久的将来，我们的电子商务专业将成为行业内的重要力量，为推动我国电子商务行业的发展做出积极贡献。
电子商务专业建设方案电子商务专业建设方案随着互联网技术的快速发展，电子商务行业在全球范围内迅速崛起，为适应这一趋势，许多高校纷纷开设电子商务专业。
电子商务专业发展规划电子商务专业发展规划一、引言电子商务行业的迅速发展与互联网的广泛应用密不可分。
随着数字经济时代的到来，电子商务已经成为推动经济增长和技术进步的重要力量。
本发展规划将详细阐述电子商务专业的发展方向和策略，以促进电子商务专业的持续发展和行业壮大。
二、电子商务专业概述1.电子商务专业的定义和范围●定义：电子商务专业是以互联网为基础，通过电子技术和信息技术实现商业活动的过程。
●范围：电子商务专业包括电子商务平台建设、电子支付系统、电子商务网络安全、电子商务市场营销等方面。
2.电子商务专业的发展现状●行业规模：电子商务行业逐年增长，交易额不断攀升，成为经济的新引擎。
●就业前景：电子商务专业毕业生就业优势明显，需求量大，薪资待遇高。
三、电子商务专业的发展方向1.电子商务平台建设●网络渠道开发：建设和维护电子商务平台，提供全方位的交易服务。
●平台功能创新：利用数据分析和技术，提供个性化、精准化的服务。
2.电子支付系统●移动支付：开发便捷、安全的移动支付系统，满足用户多样化的支付需求。
●跨境支付：优化跨境支付通道，促进国际贸易的发展。
3.电子商务网络安全●防护与监控：建设高效的电子商务安全系统，保护用户隐私和交易安全。
●社交网络安全：加强对社交媒体进行监管，预防虚假信息传播和网络欺诈。
4.电子商务市场营销●数据分析与营销策略：利用大数据技术分析用户行为，制定个性化的市场营销策略。
●社交媒体营销：积极拓展社交媒体渠道，提高品牌影响力和用户粘性。
四、发展策略及措施1.加强人才培养●更新教学内容：与行业相关的课程内容与发展趋势保持同步，提高专业实操能力。
●实践合作项目：与行业企业合作开展实践项目，提升学生实践能力。
2.推动科技创新●设立科研基地：建立电子商务专业科研基地，培养科研能力，推动学术与行业创新。
●技术成果转化：促进科研成果的转化应用，推动技术研发与产业融合。
3.加强国际交流与合作●与国际高校合作：开展学生交流项目，拓宽学生国际视野，增强国际竞争力。
电子商务专业建设规划一、专业建设规划背景1.行业背景随着信息与知识经济时代的到来，互联网日益成为人们从事商业贸易、生产经营、事务处理等工作的重要工具和媒介，基于互联网的电子商务正逐渐成为互联网发展的重要内容，电子商务将主导21世纪的国际经济。
近年来，电子商务正以惊人的速度发展。
主要表现为：1）各国政府极为重视电子商务的开展。
美国政府把推行电子商务作为它的一项经济发展战略任务。
许多国家的政府都认为电子商务的发展是21世纪世界经济发展的一个重要推动力，甚至可以与200年前的工业革命相比。
我国也非常重视电子商务的发展，2001年4月，在北京召开了第五届中国国际电子商务大会。
在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中强调，“要在全社会广泛应用信息技术，提高计算机和网络的普及应用程度，加强信息资源的开发和利用。
政府行政管理、社会公共服务、企业生产经营要运用数字化、网络化技术，加快信息化步伐。
面向消费者，提供多方位的信息产品和网络服务。
积极创造条件，促进金融、财税、贸易等领域的信息化，加快发展电子商务。
”从而，把电子商务问题纳入到了中国“十五”计划。
2002年11月18日，联合国贸易和发展会议发表《2002年电子商务与发展报告》说，电子商务和互联网的使用情况在未来几年内将会飞速增长，中国将成为亚太地区电子商务发展的主导力量。
2）交易额迅速增长。
1998年通过Internet实现的商业销售额达到了430亿美元，比1997年的26亿美元增长了16倍。
据预测，到2005年这一数字将增加到8000亿美元。
目前，全球500强的大企业有75%建立了网络交易系统，实现网上营销交易额已达数千亿美元。
1998年5月18日我国首家电子商务中心在湖南正式投入商用，1998年7月1日中国小商品市场正式进入互联网，成为目前网上最大的中国商品数据库和网上虚拟采购基地。
3）互联网用户急剧增加。
据中国互联网络信息中心第十二次调查表明,截止2003年7月，我国共有上网计算机2572万台，上网用户6800万，国际出口带宽的总量为18599M，IP地址总数为32084480个。
电子商务专业建设项目建设方案一、建设背景学校坚持“内涵、特色、效益”的总体发展战略，走“质量立校、科研兴校、特色强校”之路，以创新人才培养模式为切入点，以加强专业建设为抓手，通过推进内涵建设和特色建设，提高人才培养的质量，切实增强学校的社会服务能力。
学校围绕品牌专业特色，重点打造“新商科”的商务服务类人才，主要培养面向中小企业电子商务岗位群的电子商务高素质技能型专门人才。
我国电子商务发展已成为促进传统产业升级、发展现代服务业的重要引擎。
未来将向移动化、平台化、物联网、社交购物、云服务、大数据、精准营销等方向发展。
企业对电子商务人才需求的能力层次在不断提升，岗位能力分工需求不断细化，创新能力要求不断提高，这就要求学校要不断的通过教学改革，加强校企合作深度对接。
就全国而言，目前全国有IOoO多所中职学校开设有电子商务专业，各校重视校企合作、教学资源库及实训基地建设。
但各中职学校电子商务专业的人才培养定位不一，也出现诸如专业课程体系不完善、师资结构不合理、校企合作深入融合不足、社会服务辐射度不高等问题。
我校电子商务专业经过多年的探索实践，在专业课程设置、实训场所建设、产教融合等方面已经成为学生认可度高，社会品牌影响力大的重点建设专业。
二、建设基础（一）电子商务专业在全省的综合实力情况。
我校电子商务专业于2004年开设，2013年成为东莞市重点建设专业，2017年建设并启用了面积1300平方米的“东莞经贸新零售体验中心”，成为国内首家以“互联网+”思维指导的“亦商亦学”的未来实训样板间。
我校电子商务专业开设有网络营销、网店编辑、网络客服3个不同的专业方向，每个年级有6个教学班，三个年级在校生人数达到了800多人。
2012年至今学生参加各级各类大赛成绩优异，其中国家级一等奖3项，二等奖1项；省级一等奖2项，三等奖2项。
（二）专业建设特色经验、社会认可及实践情况。
我校电子商务专业积极开展“企业大师进课堂”、“双师协同教学”等教学改革，吸引全省多家兄弟院校前来参观学习。
电子商务专业建设与发展规划————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电子商务专业建设与发展规划一、专业建设规划背景行业背景随着信息与知识经济时代的到来，互联网日益成为人们从事商业贸易、生产经营、事务处理等工作的重要工具和媒介，基于互联网的电子商务正逐渐成为互联网发展的重要内容，电子商务也将成为21世纪的主流商务模式。
近年来，电子商务正以惊人的速度发展。
主要表现为：1、电子商务的发展是21世纪世界经济发展的一个重要推动力。
我国非常重视电子商务的发展，2001年4月，在北京召开了第五届中国国际电子商务大会。
2、电子商务交易额迅速增长。
随着互联网的普及，信息将会触及到每一个人，数字化时代的到来，也为发展中国家、地区和个人带来了机会，全球电子商务市场正迅速地扩大。
目前，越来越多的企业和个人开始关注电子商务，并有部分企业和个人通过电子商务平台实现了财富迅速聚集和跳跃式发展。
可见，我国发展电子商务有巨大的市场潜力，关键是解决好一系列诸如技术、安全、认证、法律、服务等方面的问题。
二、专业建设指导思想和基本原则1、立足“滨湖新区”，面向全省滨湖新区对电子商务的应用前景广阔，该区域对电子商务的人才需求旺盛，合肥滨湖职业技术学院位于省会合肥，具有明显的地域优势。
在立足“滨湖新区”的电子商务人才市场的同时，并满足全省对电子商务人才的需求。
2、教学与实践零距离，教师与学生零间隙，毕业与上岗零过渡确立新时期高校新型的师生关系，在教学中既要坚持理论与实际相结合的原则，注意将经济第一线的新理论、新理念、新知识、新业务引入课堂，并切实重视实践性教学环节，密切关注实践第一线对电子商务人才的实际需要，培养学生实际工作能力，使理论与实践最充分接近，学生一毕业即可立即开展工作，适应用人单位的需要，满足社会的需求。
3、以评建为契机，推进教学管理规范化按“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的要求，进一步加强教学研究和教学改革，推进教学工作规范化，提高教学质量。
电子商务专业定位与建设规划一、电子商务专业定位考虑到xx 的外向型经济对从事网上业务的电子商务人才有较大的产业需求这一状况，我院电子商务专业人才的培养定位与课程体系设计考虑到了以下产业：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。
1、商贸行业。
xx 经济发展最突出的特点是包括商业、旅游业、餐饮业和信息、金融、房地产服务业等在内的第三产业十分发达。
20xx 年，全市第三产业实现增加值亿元，占全市国内生产总值的比重达％，第三产业对经济增长的贡献率达％，达到中等发达国家水平。
xx 经济发展的另一突出特点是，对外开放程度比较高，对外经济贸易发达。
据统计，改革开放以来， xx 外贸出口年均增长达21％，20xx 年，全市进出口总额已达亿美元，其中出口达亿美元。
出口市场达200 多个国家和地区。
xx79～20xx 年全市实际利用外资亿美元，在全国xx 大城市中排第 2 位。
已有60 多个国家和地区的客商前来 xx 投资，在xx 设立了 8000 多家外资企业和2000 多个办事机构。
而大型连锁商业企业也已全面用信息化来改造传统的管理、采购、物流、存储、销售等模式，缩短了商品销售的流程，提高了效率。
网络购物、物流配送等现代商务手段蓬勃兴起。
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2、物流业。
xx 具有物流和货运业务的企业3000 多家，其中现代物流企业已达到500 多家。
3、货运代理企业。
20xx 年 xx 货代企业有2000 多家。
据有关机构调查分析，今后几年xx 市对使用电子商务手段处理商务业务的货运代理师的需求量高达20 万。
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4、跨国公司。
到 20xx 年底在 xx 投资的跨国公司总数近千家，电子商务的应用水平和人才需求普遍较高。
5、IT 行业。
IT 企业本身有较高的信息技术应用水平，对电子商务人才需求量较大。
上述企业对高职类电子商务人才都有较大的需求。
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6、政府等管理部门。
xx 市各级政府部门都在大力加快信息化建设，OA 等技术的应用逐渐在普及，现代办公对电子商务人才需求量也很大。
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二、电子商务专业建设总体规划与实施1、专业建设的总体构架根据 xx 市的产业需求特征，电子商务专业设置了两个专业建设方向：①电子商务技术方向；②电子财税方向2、专业建设规划的实施①成立了专业顾问委员会（20xx.6）。
组建目的：为了制定科学合理的专业建设计划并有效地实施。
主要成员由院外专家和本系教师组成，对本专业建设规划与实践进行全程咨询指导和跟踪论证。
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“双师”② 建立了一支实力较强的师资队伍。
通过在岗人员的在职进修、人才引进，积极鼓励考取证书，使得电子商务专业的师资力量明显增强。
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③ 制定完善了专业文件。
完成了课程体系和专业教学设计，优化理论教学和技能训练体系。
④ 加强教学管理，严格执行教务处的教学管理制度，严格按教学计划和教学大纲组织教学。
⑤ 积极开展教学研讨和教学观摩，深化教学改革和教学手段创新，拓宽办学思路，更新教育理念。
⑥ 提高课堂教学质量和过程质量控制水平，提高教学效果。
⑦ 积极开展教学质量检查和教学督导制度。
加强了教学过程检查监督，通过召开师生教学质量座谈会，促进了教学质量的进一步提高。
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⑧投入充足的资金加强实训基地建设。
先后投入了近50 万元用于相关课程的专业实验室、重点课程、科研项目的建设和研究工作。
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⑨ 推动了专业课程的内涵建设。
重点建设专业精品课程，课程的内涵建设由点到面推进。
⑩ 建立了学生毕业证与岗位技能证书的双证书制度。
除了英语等级证、计算机等级证外，还组织学生考取助理电子商务师等证书。
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三、电子商务专业建设具体规划与实施1、国内外电子商务应用及职业教育现状分析（ 1）国外电子商务的现状及办学情况自 xx91 年美国政府宣布因特网（ Internet ）向社会公众开放，允许在网上开发商业应用系统以来，基于因特网的电子商务应运而生。
电子商务也逐渐成为互联网应用的最大热点，世界范围内已经形成了以美国为首，欧洲和亚洲发达国家随后的国际电子商务发展格局。
目前美国占全球电子商务交易总额的 45%，西欧是25%，日本是 xx%。
20xx 年全球电子商务交易额已经突破了xx000 亿美元。
在各种形式的电子商务活动中，B2B（企业与企业间）电子商务在市场总份额中依旧占有最高的比例，20xx 年达到了 9xx0 亿美元，预计到20xx 年市场规模将增长到万亿美元。
从国际电子商务发展的现状和趋势看， B2B 业务在电子商务总交易额中的比例将从20xx 年的 83%，进一步增长至20xx 年的88%。
预测在未来 xx 年内， 50%的传统商务活动将被电子商务的交易方式所代替；在未来20 年内，三分之一的全球贸易将会以电子商务的形式来完成。
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欧美等发达国家因电子商务的高速发展和庞大的市场规模为电子商务专业人才提供了较多的工作机会。
为满足这种需求，国外高校从20 世纪 90 年代中期开设电子商务课程和专业，起步早，教学技术设施先进，发展水平高。
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（ 2）国内电子商务现状及办学情况因特网在中国的普及应用自xx98 年至今也才仅仅五六年时间，基于因特网的电子商务在中国企业的实践应用主要起步于20xx 年，要晚于西方发达国家好几年。
各行业电子商务的应用仍处于初级阶段和初级层次水平，主要是基础设施建设和电子邮件系统应用，具有较大的发展潜力。
20xx 年中国电子商务交易额已经达到2000 亿元人民币。
权威机构预测，今后几年亚太地区将成为世界上电子商务发展最快的地区，而中国将成为亚太地区电子商务发展的主导力量。
IDC 的市场预测报告则比较乐观地认为：到 20xx 年中国的电子商务收入将会达到xx27 亿美元，其中 B2B 部分能够达到xx30 亿美元。
20xx 年 xx 全省的电子商务交易额为200 多亿元，预计今后几年电子商务将会有更快的发展，企业对电子商务人才的需求量将会逐步增长。
由于电子商务对提高企业经济效益和国内外市场竞争力比较明显的积极意义，社会各界人士对电子商务的发展前景和人才培养前景普遍看好。
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全国高职类电子商务专业的招生大多是从2000 年开始的，而普通院校电子商务本科招生正式开始于20xx 年秋季。
目前各类学校的电子商务专业都还处于起步探索阶段，对培养目标、课程体系、岗位技能要求等方面的思路都还不够清晰，理念方面的分歧还较多。
许多高校电子商务专业的技能训练内容主要是管理学、营销学、会计学、金融学、国际贸易、计算机及网络技术等学科领域原有的一些技能实训，而真正属于电子商务专业本身特有的一些综合技能训练课程还较少，而且大多数学校专业投入不足，缺乏技能训练的软硬件设施，甚至有些学校将实践性较强的一些电子商务课程放在普通的课堂上作为纯理论课来上。
有些学校把电子商务的专业培养目标侧重放在在网页制作、网站建设与维护、电子商务系统建设这些方面；有些学校倾向于商贸软件程序的开发应用上面；只有一些学校开始比较理性地把重点偏向于计算机网络上的商务业务流程处理。
不少学校的技能训练主要局限在企业对个人消费者（ B2C）电子商务业务领域。
多数学校缺少在网上从事商贸业务流程处理方面的综合技能训练环节。
多数院校在商务基础和计算机网络技术基础方面都已经具备足够的教学力量；而涉及学科综合的一些核心课程却普遍缺少高素质的师资力量。
目前这部分师资主要来自经济管理、计算机及网络技术等领域，而且水平参差不齐。
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（3）我院高职电子商务专业发展的基础我院电子商务专业是在工业学校国家重点中专原有的市场营销、企业管理、会计、计算机与网络技术等专业十多年办学实践的基础上创办的一个新的边缘学科专业，目前已经具备一定的专业基础教学力量和设施。
因此，开展高职层次教学研究和发展战略规划已经具有一定的基础，今后力求在原有基础上寻求办学特色上的进一步开拓创新。
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自 2000 年开始在会计专业先后进行了 4 轮电子商务课程教学，目前我们已经按高职大专教学要求进行了一系列的专业建设，初步积累了一定的经验，认识上也得以深化。
20xx 年 8 月底电子商务实验室建成并投入使用，开始运行内部局域网上电子商务模拟实训环境，同时利用数字图书馆和宽带连接外部因特网，使我们的专业教学水平和实训能力得到了很大的提高。
目前我们已经能够利用内外部网络环境开出近xx 个电子商务特有的业务模拟技能实训项目。
20xx 年秋季我们面向我院级学生推出了《电子商务原理》的公共选修课程，该课程偏向技能训练。
随着校园网的远程教育的建设，我们将会向全院师生推出更多的专业课程，会有更多的网上商务实践让全院师生参与。
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目前我院在商务和计算机网络技术两部分基础课程方面已经具备了一支较强的基本教学力量，学科综合的专业主干课程的教学力量也在不断的补充过程中。
电子商务是一个相对年轻的专业。
应该说，目前我们与国内兄弟高职院校相比在教学力量和实训设施方面的差距并不大，但要办出自己的特色和水平，关键要看今后的办学实践。
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2.电子商务专业规划建设的新思路、新突破、新举措（1）明确电子商务专业的培养目标和定位高职教育的生命在就业市场。
我们将以电子商务岗位需求为导向，改革办学模式，办出自己的特色，培养社会需要的高质量的岗位技能型人才，创办一流的专业。
为此，我们每年都将专门针对学生的就业领域，深入企业第一线，开展市场调研，写出细致的岗位技能需求分析报告，设计合理的课程体系、能力培养结构、教学大纲和专业发展促进计划。
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我们已经意识到企业间（ B2B）的大宗网上业务在今后若干年内始终是电子商务的主流形式，这是电子商务专业的毕业生最有发展潜力的就业领域，因此，我们将把岗位技能训练主要集中在企业间的网上业务处理流程上，教学内容将与最新的国家电子商务师职业标准要求相衔接，课程体系将由目前的学科本位转变为能力本位。
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经过几年的深入探讨，我们还深化地认识到：电子商务岗位不完全是一种全新的职业，而是国际贸易、市场营销、现代企业管理、商业流通、经济管理等传统专业利用现代计算机技术和网络技术进行的综合和改良，属于现代商务的范畴。
今后电子商务专业毕业生的就业领域仍是传统的商务系列专业（如国际贸易、市场营销、物资采购、商学、企业管理等）毕业生的就业岗位。
xx 市的主导产业和广大的传统产业将成为他们就业的主要战场。
