系统工程(2)
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实验室排风系统工程施工方案编制范本实验室排风系统工程施工方案项目名称:实验室排风系统工程一、工程概述:本工程旨在为实验室提供稳定、安全、高效的排风系统,确保实验室工作环境的质量和安全。
二、施工目标:1. 安装排风系统主要设备,包括风机、空调设备、风管等;2. 进行排风系统的管道布置和连接;3. 设置排风系统的控制系统,实现自动控制和调节功能;4. 进行系统的调试和运行测试,确保系统正常运行。
三、施工方案:1. 设备安装:按照设计要求,选取合适的位置安装主要设备,如风机、空调设备等,确保设备安装稳定可靠。
2. 管道布置和连接:根据设计方案,在实验室内进行风管的布置和连接,确保风管布置合理、连接牢固,能够顺利进行气体排放。
3. 控制系统设置:根据设计要求,设置排风系统的控制系统,包括传感器、控制器、执行器等,实现系统的自动控制和调节功能。
4. 调试和测试:在设备安装完毕后,进行系统的调试和运行测试,确保系统运行正常、各部分运行稳定。
5. 完善配套设施:根据实际需要,完善排风系统的配套设施,如噪声控制措施、防火措施等,确保系统的安全可靠。
四、施工流程:1. 准备工作:包括进场、材料准备、施工人员组织等。
2. 设备安装:按照设计要求进行设备安装,包括风机、空调设备等。
3. 管道布置和连接:根据设计方案进行风管的布置和连接。
4. 控制系统设置:安装控制系统设备,并进行设置和调试。
5. 系统调试和测试:对系统进行调试和运行测试,确保系统正常运行。
6. 完善配套设施:根据实际需要,进行配套设施的安装和设置。
7. 竣工验收:完成施工工作后,进行竣工验收,并进行系统的返修和整理。
五、施工计划:根据工程情况和实际施工进度,制定详细的施工计划,并根据实际情况进行调整。
1.实验目的1.1 掌握一些基本的工程案例构建系统模型的方法, 训练系统建模的基本技能, 提高建模水平, 进一步熟悉EXCEL。
2.实验设备、仪器及材料计算机, EXCEL, WORD。
3.实验内容3.1 一般实验西华大学为提高教学水平, 构建了教师教学质量评价系统, 由上课学生对授课教师作出评价。
其评价指标主要有12项:1.老师对教学很有热情 2、老师的表达很清楚3.老师乐意与我们交流 4、老师鼓励我们独立思考5.老师对讲授内容及相关领域熟悉 6、这门课教学组织好7、老师对布置的任务给予必要的反馈 8、我基本掌握本课程的内容9、我分析和解决问题的能力得到提高 10、总的说来, 我对这门课程的教学感到满意11.课程选用的教材很合适 12、教师对教材的整体把握很恰当相关专家运用两两比较方法, 对评价指标两两比较的结果如表1所示。
表1 评价指标判断矩阵A=U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10 U11 U12 U1 1 1/5 1/2 1/4 1/10 1/5 2 1/3 1/5 1/5 2 2 U2 5 1 4 2 1/6 1 6 3 1 1 6 6 U3 2 1/4 1 1/3 1/9 1/4 3 1/2 1/4 1/4 3 3 U4 4 1/2 3 1 1/7 1/2 5 2 1/2 1/2 5 5 U5 10 6 9 7 1 6 11 8 6 6 11 11 U6 5 1 4 2 1/6 1 6 3 1 1 6 6 U7 1/2 1/6 1/3 1/5 1/111/6 1 1/4 1/6 1/6 1 1 U8 3 1/3 2 1/2 1/81/3 4 1 1/3 1/3 4 4 U9 5 1 4 2 1/6 1 6 3 1 1 6 6 U10 5 1 4 2 1/6 1 6 3 1 1 6 6 U11 1/2 1/6 1/3 1/5 1/111/6 1 1/4 1/6 1/6 1 1 U12 1/2 1/6 1/3 1/5 1/111/6 1 1/4 1/6 1/6 1 1学生对其指标的评价等级主要有5项:1.优秀; 2、良好; 3、中等; 4、一般; 5、不合格现有一个教学班, 有62为同学, 对授课教师的评价情况见表2。
系统工程总结1.系统。
系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能在有机整体。
2.系统工程。
系统工程是从整体出发合理开发、设计、实施和运用系统的工程技术。
它是系统科学中直接改造世界的工程技术。
3.系统评价。
系统评价就是根据确定的目的,利用最优化的结果和各种资料,用技术经济的观点对比各种替代方案,考虑成本与效果之间的关系,权衡各个方案的利弊得失,选择出技术上先进、经济上合理和现实中可行的、良好的或满意的方案。
4.最小割集。
能够导致顶上事件发生的最小限度的事件集合称为最小割集。
5.采矿系统工程。
采矿系统工程是根据采矿工程内在规律和基本原理,以系统论和现代数学方法研究和解决采矿工程综合优化问题的采矿工程学科分支。
顶上事件:将易于发生,且后果严重的事故作为顶上事件系统三个必备条件:第一、系统必须由两个或两个以上的要素所组成,要素是构成系统的最基本单位,也是系统存在的基础和实际载体。
第二、要素和要素之间存在着一定的有机联系,在系统内部和外部形成一定的结构或秩序,任何一个系统都是它所从属的一个更大系统的组成部分,系统整体与要素、要素与要素、整体与环境之间存在着相互作用和相互联系的机制。
第三、任何系统都有特定的功能,这是整体具有不同于各个组成要素的新功能,这种新功能有系统内部的有机联系和结构所决定。
系统分析。
利用科学的分析工具和方法,分析和确定系统的目的、功能、环境、费用与效益等问题,抓住系统中需要决策的若干____,根据其性质和要求,在充分调查研究和掌握可靠信息资料的基础上,确定系统目标,提出为实现目标的若干可行方案,通过模型进行仿真试验,优化分析和综合评价,最后整理出完整、正确、可行的综合资料,从而为决策提供充分的依据。
系统决策。
在一定环境下,结合系统的当前状态和将来的发展趋势,一局系统的发展目标在可选策略中选取一个最优策略并付诸实施的过程。
解答:1.可靠性与可靠性主要评价指标。
答。
可靠性是指产品在规定的条件和规定的时间内,完成规定的功能的能力。
系统工程第二章作业工业141班申彦学号201430682.霍尔三维结构与切克兰德方法论有何异同点?答:(1)霍尔方法论主要以工程系统为研究对象,而切克兰德方法更适合于对社会经济和经营管理等“软”系统问题的研究。
(2)前者的核心内容是优化分析,而后者的核心内容是比较学习。
(3)前者更多关注定量分析方法,而后者比较强调定性或定性与定量有机结合的基本方法。
4.系统分析的要素有哪些?并简述各自的含义。
答:(1)问题。
在系统分析中,问题一方面代表研究的对象,或称对象系统,需要系统分析人员和决策者共同探讨与问题有关的要素及其关联状况,恰当的问题;另一方面,问题表示现实状况与希望状况的偏差,这为系统改进方案的探寻提供了线索。
⑵目的及目标。
目的是系统的总要求,目标是系统目的的具体化。
(3)方案。
方案即达到目的及其目标,分析和确定为达到系统目标所必须具备的系统功能和技术条件。
(4)模型。
模型是由说明系统的主要因素及其相互关系构成的。
(5)评价。
评价即评定不同方案对系统目的的达到程度。
(6)决策者。
决策者作为系统问题中的利益主体和行为主体。
9.请通过一实例,说明应用系统分析的原理。
如果将图书馆作为一个完整系统,依据现代管理的系统理论,对其进行系统分析,主要包括以下方面:(1)系统要素方面:即构成图书馆的各个组成部分和相关条件;⑵ 系统结构方面:即图书馆各部分的组成方式及其相互关系;(3)系统功能方面:表现为图书馆系统整体和局部功能的总和;(4)系统集合方面:揭示维持、完善与发展图书馆系统的源泉与因素;(5)系统联系方面:研究图书馆系统与其他系统间以及其内部子系统之间相互纵横的联系;(6)系统历史方面:展示整个图书馆系统的产生和发展的历史过程,揭示其一般的历史规律。
同样,图书馆系统也包括不同层级的子系统,各子系统都各司其职。
高层级子系统的主要任务是根据系统的整体目标,向下一层级发出指令,最后考核该层级指令执行的结果,同时解决下一层次各子系统之间的不协调或矛盾;低层级的子系统要对上一层级子系统负责,协调相关层级子系统共同完成任务。