下载文档原格式
小雨沙沙授课人：刘芳课时：一课时教学内容：唱：《小雨沙沙》、动：歌表演《小雨沙沙》教学目标：1、指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲，懂的种子发芽生长离不开雨露，小朋友成长也离不开爱。
2、调动学生兴趣，有创造性的参与音乐活动3、通过唱、表演来培养学生多方面的能力。
教学难点：歌曲处理与表演教学准备：禾苗和小雨的头饰教学过程：一、导入1、猜谜语：“千条线，万条线，落入水中都不见。
”谜底（雨）2、出示“枯萎的禾苗”图片，问：“禾苗的心情是怎样的？”“有什么办法让禾苗复活呢？”3、出示喝饱水的禾苗，禾苗此时的心情怎样？二、新授（一）旋律节奏练习1、认唱2/4︱53︱2、练习︱53︱53︱沙沙沙︱沙沙沙︱︱53︱53︱在说话︱在说话︱3、两人一组练习试唱（二）学唱歌曲1、学习歌词2、学唱歌曲（二）歌表演二、课堂小结：学了《小雨沙沙》我们知道了种子发芽生长离不开雨水的滋润，那小朋友的成长离不开什么呢？（离不开父母的关怀和老师的关心爱护......）我们在爱的阳光下长大，最后让我们用美妙的歌声赠给爱我们的人。
课堂学生表现非常积极，课堂活跃。
不足之处：因为时间关系，在表演时没有对动作不规范的同学进行精细指导。
因为摄像机录制的位置是从后往前，没有拍到学生的正脸，也就没有在视频中看到表演用的头饰，及学生的优美动作。
在表演时应该让学生掉转方向，面对录像机这样会达到一个很好的效果。
板书设计：1、认唱2/4︱53︱2、练习︱53︱53︱沙沙沙︱沙沙沙︱︱53︱53︱在说话︱在说话︱教学反思：课堂学生表现非常积极，课堂活跃。
不足之处：因为时间关系，在表演时没有对动作不规范的同学进行精细指导。
因为摄像机录制的位置是从后往前，没有拍到学生的正脸，也就没有在视频中看到表演用的头饰，及学生的优美动作。
在表演时应该让学生掉转方向，面对录像机这样会达到一个很好的效果。
小学音乐冀少版一年级下册《春来了唱歌小雨沙沙》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析
《小雨沙沙》是一年级下册《春天来了》中的一首天真、活泼的儿童歌曲，F大调，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中第一乐句与第三乐句完全相同，第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节完全相同。
每个乐句开始时下行的旋律线和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，映衬着一种轻巧、活泼的情绪。
演唱时采用中速，注意保持活泼情绪，在歌词“小雨沙沙”处应处理的弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。
教学构思：
根据《音乐新课程标准》要求，本课在设计教学时，注重以审美体验为核心，以低年级学生的年龄特征为出发点，力求通过丰富多样的学习内容和活动方式，构建快乐和谐的音乐课堂，激发学习兴趣，发展学生多种智力和能力，并体现积极投入、主动参与的新课程理念精神，使学生在愉快的学习氛围中感受、享受音乐的美好，并能够积极主动地去表达和表现音乐。
创设“创编动作、创编歌词”的环节，突出让学生参与，让学生发挥想象自己创编。
教学内容。
小学音乐冀少版一年级下册《春来了唱歌小雨沙沙》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析：
《小雨沙沙》是一首曲调简洁、明快、流畅的儿童歌曲。
旋律采用级进、同音反复、小跳、变化重复等手法发展全曲,在有规律的节奏紧密配合下,生动地描绘出小雨沙沙的声音,使用拟人化的歌词,天真而
富有稚气,充满儿童情趣,同时又向孩子们渗透种子生长离不开雨露,
儿童成长离不开关爱的道理。
学生分析：
教授的对象是一年级的小学生，根据我平时对学生的观察和实践经验的总结，我发现一年级的孩子天真纯朴，活泼好动，对新鲜的事物或事物的新鲜面很好奇，模仿能力比较强，但知识积累和生活经验都比较少。
教学中主要采用歌、舞、结合多媒体课件欣赏、设置情景等方法进行直观教学，来丰富学生的情感体验，使学生们能够积极主动的参与音乐实践和音乐创造活动，激发和培养他们对音乐的兴趣，引导他们细心观察生活，发现身边的美，从而体验本课歌曲所表现的意境。
教学内容：
1音乐知识：认识打击乐器和力度几号
2唱歌《小雨沙沙》
教学目标：。
