五年级第二学期(下册)公开课教案Review 1

Teaching Plan of review1 in book 6五（5）班一．教学内容开心学英语五年级下册Review1（Reading and writing）二．教学思路本课是五年级下册第1,2,3单元的阅读复习课,主要是培养学生在阅读中通过关键词获取信息的能力。

首先在阅读前，通过创设五一假期即将来临，问学生有什么旅游计划，加深对几个关键词Where, How, What 的理解，为下面的阅读教学进行铺垫。

然后由my friend Laura’s vacation plan 引出文本的学习。

在阅读中，先通过关键词Where, How, What 引导学生寻找关键句的能力，并培养学生抓住关键词进行信息提取和整理的能力，并能设计自己的旅游计划。

三．教学目标1. 能通过关键词Where, How, What理解文章大意2. 能通过阅读从文章中获取和处理关于交流假期旅游计划的主要信息3.能完成与他人交流假期旅游计划的情境对话或描述自己的假期计划四．教学重难点重点：对关键词Where, How, What的理解，突破策略是使用思维导图，归纳知识、创设五一旅游情景, PPT动态演示策略。

难点：培养学生在阅读中通过关键词获取信息的能力。

利用听力材料，图片演示，游戏等策略突破，从而培养学生的说和写的能力。

五．教学过程Step 1: Pre-reading：创设五了劳动节即将到来的情景，运用思维导图的方法激活学生的记忆，复习关键单词“Where”, “How”, “What”开头的句型,为阅读作铺垫。

Step 2: While-reading：1. Introduce the two girls, listen to the tape and choose what they are talkingabout.2. Read the conversation and underline the key words according to the questions;3. Read and think, and try to understand “near the beach”.4. Third reading:Judge and write T/FStep 3: Post-reading :1. Play a game “Find the house” to consolidate the key words.2. Finish the part4 on the book and make conversation with your partnerStep 4:HomeworkWrite down your May Day plan。

五年级下册英语《Review》教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）能够复习和巩固五年级下册英语教材中所学的词汇、语法、句型和功能话题。

（2）能够通过复习，提高学生的英语听、说、读、写综合运用能力。

2. 能力目标：（1）培养学生的英语复习习惯，提高自主学习能力。

（2）培养学生团队合作精神，提高小组合作学习能力。

3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。

二、教学内容1. 词汇复习：动物、植物、季节、天气、家庭成员、节日等词汇。

2. 语法复习：一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。

3. 句型复习：询问和描述人物、地点、物品、时间等的句型。

4. 功能话题复习：问候与介绍、询问与回答、描述与交流等。

三、教学重点与难点1. 重点：复习和巩固五年级下册英语教材中所学的词汇、语法、句型和功能话题。

2. 难点：灵活运用所学知识进行实际交流。

四、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种任务，引导学生复习和巩固所学知识。

2. 交际法：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的实际运用能力。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，增强课堂活力。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末活动。

（2）学生进行小组活动，用英语介绍自己的周末活动。

2. 复习词汇（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生说出相应的词汇。

（2）学生进行小组竞赛，看哪个小组说出的词汇最多。

3. 复习语法（10分钟）（1）教师出示句子，引导学生判断时态。

（2）学生进行小组讨论，分析句子中的语法结构。

4. 复习句型（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生用所学句型进行描述。

（2）学生进行角色扮演，模拟实际场景进行交流。

5. 复习功能话题（10分钟）（1）教师出示情景，引导学生用所学知识进行问候与介绍。

（2）学生进行小组活动，模拟实际场景进行交流。

6. 总结与反馈（5分钟）（1）教师对学生的复习情况进行总结，给予肯定和鼓励。

五年级下册英语《Review》教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标通过复习，使学生巩固和掌握本册书的主要知识点，包括单词、短语、句型和语法。

1.2 能力目标提高学生的听说读写能力，使他们在实际情境中能够熟练运用所学知识进行交流。

1.3 情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。

第二章：教学内容2.1 单词复习复习本册书中的重点单词，如：family, friend, animal, food, clothes等。

2.2 短语复习复习本册书中的重点短语，如：like doing, have fun in, go shopping, visit friends等。

2.3 句型复习复习本册书中的重点句型，如：What's your name? How old are you? What do you like doing?等。

2.4 语法复习复习本册书中的重点语法，如：一般现在时、一般过去时和现在进行时。

第三章：教学方法3.1 任务型教学法通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中复习和巩固所学知识。

3.2 情境教学法创设各种真实的情境，让学生在情境中自然地运用所学知识进行交流。

3.3 游戏教学法运用游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

第四章：教学步骤4.1 热身（5分钟）通过播放英语歌曲或进行简单的英语游戏，调动学生的学习积极性。

4.2 新课导入（10分钟）教师出示本节课要复习的重点单词、短语和句型，引导学生进行复习。

4.3 课堂活动（20分钟）设计各种任务，让学生在完成任务的过程中复习和巩固所学知识。

如：角色扮演、小组讨论等。

4.4 总结与拓展（10分钟）教师对本节课的复习内容进行总结，并提出一些拓展性问题，激发学生的学习兴趣。

4.5 作业布置（5分钟）布置一些实践性作业，让学生在课后继续巩固所学知识。

第五章：教学评价5.1 课堂表现评价观察学生在课堂上的参与程度、听说读写能力的运用情况以及合作精神等。

五年级下册英语教案Review 1 辽师大版（三起）教学内容本节课为辽师大版（三起）五年级下册英语的复习课，旨在巩固学生第一单元至第三单元所学的重点词汇、句型及语法知识。

教学内容涉及日常交流、学校生活以及兴趣爱好等话题，通过综合性的语言实践活动，提高学生的英语听、说、读、写能力。

教学目标1. 知识与技能：巩固和运用第一单元至第三单元的核心词汇和句型。

提高学生的听力理解能力和口语表达能力。

增强学生在具体语境中运用英语进行交流的能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和交际能力。

利用图片、卡片等教具，提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极主动的学习态度和合作精神。

增强学生对英语学习的兴趣和自信心。

教学难点1. 词汇记忆与运用：部分学生可能在记忆和应用新词汇上存在困难。

教师应设计有效的复习活动和策略，帮助学生巩固记忆。

2. 语法正确性：学生在使用过去时态和现在进行时态时，容易出现混淆。

教师需通过实例和练习，指导学生正确运用时态。

教具学具准备教材与教辅：英语课本、练习册、单词卡片。

多媒体材料：课件、音频、视频。

实物教具：图片、头饰、时钟模型等。

学生用品：笔记本、彩笔。

教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏，营造轻松愉快的学习氛围。

快速问答，复习之前学过的知识点。

2. 新课展示：利用课件展示本节课的主要复习内容。

通过故事、对话等形式，展示目标语言。

3. 小组活动：学生分组，完成设定的语言练习。

教师巡回指导，提供帮助。

4. 角色扮演：学生分角色扮演，实践目标语言。

鼓励学生创造性地运用所学知识。

学生反馈学习收获和遇到的困难。

板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容。

可以使用不同颜色粉笔区分词汇、句型和语法点，以便学生更好地理解和记忆。

作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本节课相关的练习题。

写一篇简短的英语日记，描述一日生活。

2. 口头作业：家长协助，学生用英语进行家庭对话练习。

五年级下册英语《Review》教学教案第一章：单元复习导入教学目标：1. 引导学生回顾五年级下册英语学习内容，巩固所学知识。

2. 激发学生的学习兴趣，提高复习效果。

教学步骤：1. 教师与学生互动，询问学生对本册英语学习的感受和收获。

2. 学生分享学习心得和成果。

3. 教师总结学生们的学习成果，给予肯定和鼓励。

4. 引导学生回顾本册的重要知识点，为新学期的学习打下基础。

教学评价：1. 观察学生在复习过程中的参与度和积极性。

2. 收集学生分享的学习心得和成果，进行评价。

第二章：词汇复习教学目标：1. 复习五年级下册英语的重要词汇，加深学生对词汇的理解和记忆。

2. 提高学生的词汇运用能力。

教学步骤：1. 教师挑选本册中的重要词汇，制作词汇卡片。

2. 学生分组，每组负责一部分词汇的复习。

3. 各组学生轮流展示所负责的词汇，并用词汇造句。

4. 教师给予点评和指导，纠正学生的错误。

教学评价：1. 观察学生在词汇复习过程中的参与度和积极性。

2. 评估学生对词汇的理解和运用能力。

第三章：语法复习教学目标：1. 复习五年级下册英语的重要语法知识，巩固学生的语法基础。

2. 提高学生的语法运用能力。

教学步骤：1. 教师挑选本册中的重要语法知识，制作语法卡片。

2. 学生分组，每组负责一部分语法的复习。

3. 各组学生轮流展示所负责的语法，并用语法进行造句。

4. 教师给予点评和指导，纠正学生的错误。

教学评价：1. 观察学生在语法复习过程中的参与度和积极性。

2. 评估学生对语法知识的理解和运用能力。

第四章：听力复习教学目标：1. 复习五年级下册英语的听力材料，提高学生的听力理解能力。

2. 激发学生的学习兴趣，提高复习效果。

教学步骤：1. 教师播放本册中的听力材料，让学生进行听力练习。

2. 学生回答听力题目，教师给予点评和指导。

3. 学生进行小组讨论，分享听力材料中的学习心得。

4. 教师总结学生的学习成果，给予肯定和鼓励。

教学评价：1. 观察学生在听力复习过程中的参与度和积极性。

五年级下册英语《Review》教学教案一、教学背景1. 学生已学习五年级下册英语教材，对所学知识有一定的掌握。

2. 通过复习，巩固本学期所学内容，提高学生的英语应用能力。

3. 培养学生主动参与、合作探究的学习态度。

二、教学目标1. 知识目标：复习本学期所学的主要单词、句型和语法。

提高学生的听说读写技能。

2. 能力目标：能够运用所学知识进行日常交流。

培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣。

培养学生的自信心和积极向上的学习态度。

三、教学内容1. 单词复习：动物、颜色、数字、家庭成员、食物等。

2. 句型复习：一般现在时、一般过去时、一般将来时。

3. 语法复习：时态、被动语态、疑问句等。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

学生进行小组活动，用英语进行自我介绍。

2. 复习单词（10分钟）老师出示单词卡片，学生大声朗读并拼写。

学生进行小组活动，用单词造句。

3. 复习句型（10分钟）老师出示句型卡片，学生模仿并应用。

学生进行角色扮演，运用句型进行对话。

4. 复习语法（10分钟）老师解释时态、被动语态、疑问句等语法知识。

学生进行练习题，巩固语法知识。

5. 综合活动（15分钟）学生分组，根据所学知识编写小剧本。

学生进行表演，展示所学内容。

学生完成课后作业，巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的活跃程度和参与情况。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

3. 小组活动表现：评价学生在小组活动中的合作能力和交流能力。

六、教学资源1. 单词卡片：动物、颜色、数字、家庭成员、食物等。

2. 句型卡片：一般现在时、一般过去时、一般将来时。

3. 语法PPT：时态、被动语态、疑问句等。

4. 剧本模板：供学生编写小剧本使用。

七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）老师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

学生进行小组活动，用英语进行自我介绍。

五年级下册英语《Review》教学教案第一章：课程背景与目标1.1 课程背景本节课为五年级下册英语《Review》教学教案，旨在帮助学生复习和巩固本学期所学的英语知识，提高学生的英语应用能力。

通过复习，使学生对所学知识有更深刻的理解和记忆，为下一学期的学习打下坚实的基础。

1.2 教学目标（1）知识目标：复习本学期所学的单词、句型、语法等知识，提高学生的语言表达能力。

（2）能力目标：通过复习，提高学生的听、说、读、写四项基本技能。

（3）情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。

第二章：教学内容2.1 复习单词（1）动物类单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, panda, bear, giraffe等。

（2）颜色类单词：red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white, gray, pink等。

（3）家庭成员类单词：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, uncle, aunt等。

（4）食物类单词：apple, banana, orange, rice, bread, cake, milk, water, egg, meat等。

2.2 复习句型（1）介绍自己：Hello, my name is I am years old. I e from My mother/father is a（2）询问和回答年龄：How old are you? I am years old.（3）询问和回答颜色：What color is it? It is color.（4）询问和回答食物喜好：Do you like? Yes, I do./No, I don't.2.3 复习语法（1）一般现在时：主语+动词原形（肯定句）和主语+do/does+动词原形（否定句和一般疑问句）。