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一年级上学期少先队活动课教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，包括队徽、队旗、队歌、队礼等。
2. 培养学生的团队协作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生良好的行为习惯，提高道德素质。
4. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
二、教学内容1. 少先队的基本知识- 队徽的含义和佩戴方法- 队旗的样式和意义- 队歌的歌词和旋律- 队礼的姿势和要求2. 团队协作活动- 分组讨论：以小组为单位，讨论少先队的基本知识，培养学生的合作意识。
- 小组竞赛：设置有关少先队知识的竞赛题目，检验学生的学习成果，增强集体荣誉感。
3. 行为习惯培养- 课堂纪律：强调上课纪律，要求学生做到认真听讲、积极发言、礼貌待人。
- 课后实践：布置与少先队相关的课后实践任务，如帮助同学、参加志愿服务等，培养学生的良好行为习惯。
三、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的基本知识，让学生掌握相关内容。
2. 案例分析法：通过具体事例，让学生了解少先队在现实生活中的作用和意义。
3. 互动教学法：组织学生进行分组讨论、竞赛等活动，提高学生的参与度和积极性。
4. 实践教学法：布置课后实践任务，让学生在实践中培养良好的行为习惯。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍少先队的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解队徽、队旗、队歌、队礼等知识，解答学生的疑问。
3. 小组讨论：组织学生进行分组讨论，交流学习心得，培养学生的合作意识。
4. 小组竞赛：开展有关少先队知识的竞赛，检验学生的学习成果，增强集体荣誉感。
5. 课后实践：布置课后实践任务，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如纪律、发言、合作等，给予及时评价和指导。
2. 竞赛成绩：记录学生在小组竞赛中的成绩，作为评价学生学习成果的依据。
3. 课后实践报告：收集学生课后实践的报告，评价学生在实践中的表现和收获。
六、教学资源1. 教材：一年级上学期少先队活动课教材。
一年级少先队活动课教案（精选五篇）第一篇：一年级少先队活动课教案争做光荣的少先队员一、活动主题：学习队章：理解我们的队旗二、活动目标：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。
三、活动内容：认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。
四、活动过程：一、启发谈话。
当我们离开幼儿园走进学校的时候，映入眼帘的是一些高年级的大哥哥大姐姐，这是他们在队会上的样子，他们的胸前带着什么？（红领巾）对，他们带着红领巾。
这就证明他们是少先队员。
看他们的表情，他们觉得自己非常光荣，非常自豪。
同学们，你们想像他们一样成为一名少先队员吗？二、队知识介绍。
1、知道少先队的名称，理解“先锋”的意义。
同学们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。
谁知道我们的队名叫什么？（出示课件：中国少年先锋队）什么叫“先锋”呢？先锋是开辟道路的人，无数革命先辈为了建立新中国，不惜献出鲜血和生命。
先锋是为人们谋求利益的人，各行各业的劳动模范、先进人物都是我们学习的榜样。
少先队以先锋命名，就是要求少先队员从小学先锋，长大成为建设祖国的先锋模范。
少先队员是祖国的未来，祖国的希望。
下面我们看一段国庆60周年的阅兵仪式上少先队方阵通过天安门广场的视频，同学们听到的就是《中国少年先锋队队歌》。
2、知道少先队队旗。
五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征着光明，红旗象征着革命胜利。
少先队的创立者和领导者是中国共产党，党委托共青团直接领导少先队。
3、知道少先队的标志。
谁知道少先队员的标志是什么？少先队的标志是红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
戴上红领巾，激励少先队员继承先烈遗志，发扬光荣传统，为着理想光荣前进。
每一个少先队员都应该佩戴它爱护它，为它增添新的荣誉。
一年级少先队活动课教案1. 教学目标：了解良好行为习惯的重要性，培养少先队员自觉遵守纪律，自觉排队、礼让等良好行为习惯。
2. 教学内容：a) 讲述良好行为习惯的故事b) 讨论良好行为习惯的意义c) 制定班级良好行为习惯公约3. 教学活动：a) 故事分享：老师讲述一个关于良好行为习惯的故事，如排队、礼让等。
b) 队员分享：让队员分享自己知道的关于良好行为习惯的故事或经历。
c) 讨论：队员分组讨论良好行为习惯的意义，如何在生活中体现等。
d) 制定公约：全班队员共同制定班级良好行为习惯公约，并签字承诺遵守。
二、活动主题：学习少先队知识1. 教学目标：让少先队员了解少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等，提高队员对少先队的认同感和荣誉感。
2. 教学内容：a) 介绍少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等。
b) 学习少先队的礼仪，如队员之间的问候、敬礼等。
3. 教学活动：a) 知识讲解：老师讲解少先队的基本知识，如队旗、队徽、队歌等。
b) 礼仪学习：老师示范少先队礼仪，如队员之间的问候、敬礼等，队员跟随练习。
c) 队员分享：让队员分享自己了解的少先队知识，提高队员之间的互动。
三、活动主题：热爱祖国1. 教学目标：让少先队员了解祖国的伟大，培养队员热爱祖国的情感。
2. 教学内容：a) 介绍祖国的伟大，如悠久的历史、壮丽的山河等。
b) 学习爱国歌曲，培养队员的爱国情感。
3. 教学活动：a) 知识讲解：老师介绍祖国的伟大，如悠久的历史、壮丽的山河等。
b) 歌曲学习：老师教唱爱国歌曲，队员跟随学习。
c) 队员分享：让队员分享自己了解的祖国知识，提高队员对祖国的热爱。
四、活动主题：学习文明礼仪1. 教学目标：让少先队员了解文明礼仪的重要性，培养队员自觉遵守文明礼仪的习惯。
2. 教学内容：a) 讲解文明礼仪的基本要求，如说文明话、做文明事等。
b) 学习文明礼仪的实际操作，如排队、礼让等。
3. 教学活动：a) 知识讲解：老师讲解文明礼仪的基本要求，如说文明话、做文明事等。
一年级少先队活动课教案一、活动主题：学习少先队知识，成为一名合格的少先队员二、活动目标：1. 让学生了解少先队的基本知识，知道少先队的创立者和领导者是中国共产党。
2. 让学生掌握少先队的标志和队礼，明白其含义。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
三、活动重点：让学生掌握少先队的基本知识和技能四、活动难点：让学生理解少先队的精神内涵，培养学生的爱国情怀五、活动准备：1. 教师准备PPT，内容包括少先队的基本知识、标志和队礼等。
2. 准备红领巾、队徽等物品，用于展示和教学。
3. 提前组织学生进行队形练习，熟悉队礼和队列动作。
教案内容：第一课时：学习少先队知识一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍少先队的创立者和领导者是中国共产党。
2. 引导学生了解少先队的基本知识，如队名、队旗、队徽等。
二、新课内容展示（10分钟）1. 教师通过PPT展示少先队的标志和队礼，讲解其含义。
2. 学生跟随教师学习队礼和队列动作。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行队礼和队列动作的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党一、导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾少先队的基本知识，强调热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的重要性。
2. 学生分享自己对祖国、人民和党的感情。
二、新课内容展示（10分钟）1. 教师通过PPT讲解热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的具体表现。
2. 学生跟随教师学习相关的歌曲和诗词。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行歌曲和诗词的演唱、朗诵。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和动作不规范之处。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
后续课时待补充。
一年级少先队活动课教案一、教学目标：1.了解和掌握少先队的基本知识和精神。
2.培养学生的集体意识和团队合作能力。
3.通过活动，激发学生对集体荣誉感的兴趣和参与意识。
二、教学内容：1.少先队知识普及。
2.少先队活动故事分享。
3.少先队活动游戏体验。
三、教学重点：1.少先队的基本知识和精神。
2.游戏体验中的团队合作。
四、教学准备：1.少先队的相关资料和图片。
2.少先队活动故事和游戏材料。
3.音响设备、投影工具、小奖品。
五、教学过程：步骤一：少先队知识普及（10分钟）1.教师介绍少先队的基本知识，如组织机构、主要活动等。
2.教师与学生互动，带领学生快速复习和巩固相关知识。
步骤二：少先队活动故事分享（15分钟）1.教师讲述一些真实的少先队活动故事，鼓励学生积极参与讨论。
2.学生自愿分享自己参与过的少先队活动经历。
步骤三：少先队活动游戏体验（25分钟）1.教师设计一些团队合作的游戏活动，如传球游戏、拔河比赛等，引导学生积极参与。
2.游戏结束后，对参与活动的队员进行表彰和奖励，激发学生对集体荣誉感的兴趣。
步骤四：总结与展望（10分钟）1.教师与学生一起总结今天的活动，强调少先队精神的重要性。
2.鼓励学生在以后的学习和生活中继续参与和关心少先队活动。
六、教学延伸：1.教师可以设计一些小型的少先队活动项目，让学生体验更多的团队合作和参与感。
2.可以组织学生参观当地的少先队活动现场或参与一些社区志愿者活动。
七、教学评价：1.观察学生在活动中的积极程度，团队合作的能力。
2.听取学生对少先队活动的理解和看法。
八、教学反思：1.教师在教学过程中要灵活调整，根据学生的实际情况和反应进行相应的教学安排。
2.留意学生的参与度和学习效果，在评价中及时调整和改进教学方法。
一年级少先队活动教案一、活动主题：认识少先队，培养团队精神1. 教学目标：a. 让学生了解少先队的意义和作用。
b. 培养学生热爱少先队，愿意为集体做出贡献的意识。
c. 培养学生团队协作的能力。
2. 教学重点：让学生了解少先队的意义和作用。
3. 教学难点：培养学生团队协作的能力。
4. 教学准备：制作课件，准备相关视频资料。
5. 教学过程：a. 导入：教师通过引入话题，让学生谈谈对少先队的了解。
b. 新课导入：教师播放课件，介绍少先队的意义、作用和发展历程。
c. 观看视频：教师播放少先队员活动的视频，让学生感受少先队的魅力。
d. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，如何为集体做出贡献。
f. 课后作业：让学生回家后，向家人分享所学内容，了解少先队。
二、活动主题：学习少先队礼仪，树立良好形象1. 教学目标：a. 让学生了解少先队礼仪的基本内容。
b. 培养学生遵守纪律，自觉维护集体荣誉的意识。
2. 教学重点：让学生了解少先队礼仪的基本内容。
3. 教学难点：培养学生遵守纪律，自觉维护集体荣誉的意识。
4. 教学准备：制作课件，准备相关图片资料。
a. 导入：教师通过引入话题，让学生谈谈对少先队礼仪的了解。
b. 新课导入：教师播放课件，介绍少先队礼仪的基本内容。
c. 观看图片：教师展示少先队员遵守礼仪的图片，让学生感受礼仪的重要性。
d. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，如何在日常生活中践行少先队礼仪。
f. 课后作业：让学生回家后，向家人分享所学内容，践行少先队礼仪。
三、活动主题：开展少先队活动，增强团队凝聚力1. 教学目标：a. 让学生了解少先队活动的种类和意义。
b. 培养学生积极参与少先队活动，增强团队凝聚力的意识。
c. 培养学生组织协调能力。
2. 教学重点：让学生了解少先队活动的种类和意义。
3. 教学难点：培养学生积极参与少先队活动，增强团队凝聚力的意识。
4. 教学准备：制作课件，准备相关活动案例。
5. 教学过程：a. 导入：教师通过引入话题，让学生谈谈对少先队活动的了解。
一二年级少先队活动课教案范文（通用5篇）一二年级少先队活动课教案1活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动主题：少先队基础知识活动准备：课件活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。
活动过程：一、班会主题导入你们知道少先队吗？今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。
二、学习少先队知识1、介绍少先队的历史。
光荣的名称：中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以“先锋”命名的。
中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。
2、少先队的标志是什么？他代表什么含义？红领巾是少先队员的标志。
它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。
红旗是革命胜利的旗帜。
我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。
我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。
3、少先队的队旗是由什么组成的？五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
4、少先队的队徽是由什么组成的？五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
5、少先队的队歌是什么？队歌是《我们是共产主义接班人》。
6、少先队的入队誓词是什么？我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱中国，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！7、少先队的呼号是什么？“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”8、队会仪式的程序是什么？1、全体立正，报告人数；2、出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；3、唱队歌；4、队长讲话，宣布活动内容；5、进行队活动；6、辅导员讲话（活动结束作简单总结）；7、呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；8、退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）；9、中国少年先锋队章程。
一年级少先队队课教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习《少先队章程》的相关内容，重点掌握少先队的基本知识、队礼、队歌和少先队员的行为规范。
教材为《少先队活动手册》第二章节，详细内容包括：1. 了解少先队的历史和宗旨；2. 学习少先队的队旗、队徽、队礼、队歌；3. 掌握少先队员的行为规范；4. 学习如何开展少先队活动。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强少先队组织的凝聚力；2. 培养学生遵守纪律、团结互助、勇敢坚强的良好品质；3. 提高学生的实践能力，激发他们积极参与少先队活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学重点：少先队的基本知识、行为规范。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、PPT课件；2. 学具：少先队活动手册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述少先队的历史，引发学生对少先队的兴趣；2. 新课导入：介绍少先队的基本知识，引导学生了解队旗、队徽的含义；3. 课堂讲解：a. 讲解队礼的正确姿势，并进行示范；b. 学习队歌，跟随录音学唱；c. 学习少先队员的行为规范；4. 随堂练习：组织学生进行队礼、队歌的练习，加强记忆；5. 案例分享：分享优秀少先队员的事迹，激发学生的学习榜样；六、板书设计1. 少先队基本知识；2. 内容：a. 队旗、队徽含义；b. 队礼、队歌；c. 少先队员行为规范。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的少先队”为主题，写一篇短文；2. 答案：学生需结合所学内容，发挥想象力，描述自己心中的少先队。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、手段和效果；2. 拓展延伸：组织学生开展少先队实践活动，如志愿服务、社会调查等，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：少先队队礼、队歌的掌握；2. 教学过程：课堂讲解、随堂练习、案例分享；3. 作业设计：作业题目及答案；4. 课后反思及拓展延伸。
认识新朋友九月份第一周活动目的：1、认识新同学，对同学有初步的了解，2、学会和同学相处，喜欢和同学做朋友。
3、熟悉班级的生活、学习环境。
二、活动分析：一年级的学生刚从幼儿园进入学校，一切对他来说都是新鲜、陌生的。
本次活动选取学生学习、生活和交往过程中最常见的事例，帮助学生熟悉新的生活、学习环境，认识新朋友，体验认识朋友的快乐。
基本活动分为三部分。
第一部分：介绍自己。
从“我”的角度主动让别人认识自己，主要是介绍姓名、民族、年龄和兴趣爱好，主动争取与别人交朋友，努力消除陌生感和羞怯感。
第二部分：我想和你做朋友。
喜欢同学，想和同学做朋友，就要学会倾听同学的介绍。
了解同学，从细小处去发现和欣赏同学的可爱之处，学习他（她）的优点，通过活动增进同学之间的感情。
第三部分：数一数，说一说。
通过数一数、说一说使学生进一步了解班里的各民族的同学，从小树立民族团结和“三个离不开”的思想。
三、课时：1课时。
四、活动过程：（一）导入：播放或演唱《找朋友》歌曲，营造轻松自由的环境。
（二）活动的组织1、介绍我自己：活动前教师引导学生用多种方法制作自己的名片，介绍自己的姓名、民族、年龄和兴趣爱好，可以是纸上设计的，也可以是布贴、叶贴、绣品等形式。
可以将自己的名字设计成“个性化名字牌”，也可找出自己的一、二点可爱之处，主动向同学介绍自己。
还可以通过游戏、分组“开火车”给“个性化名字牌”找主人等活动，分享认识朋友的乐趣。
2、我想和你做朋友：通过喜闻乐见的活动，扩大交往范围。
建议组织我想和你做朋友“说说你、真快乐”的活动，分成小组相互说说别的小朋友介绍的内容。
建议师生动手布置一棵非常漂亮的快乐树，将自己的名片修饰成树叶，装扮这棵快乐树，明确我们都是班级里的一员。
目的是体验交朋友后作为集体一员的快乐。
3、数一数，说一说。
同学相互介绍以后，可以分组数一数、说一说小组内都有哪些民族的小朋友，引导学生通过活动建立友谊，从小树立民族团结和“三个离不开”的思想。
学习队章：我们的队礼九月份第二周活动目标：1.了解队礼的含义，准确掌握敬队礼的规范要求，体会行队礼的意义。
争当“四好少年”，力所能及地实践队礼精神。
2.通过学习队章知识，队员们对少先队组织有了清楚的认识，明白了队旗、队徽、红领巾等少先队标志物的含义，能敬一个较为规范的礼仪。
活动过程：一、热身活动。
辅导员：同学们好，（队员问候）今天很高兴能在我们五（1）中队开展“学队章，我们的队礼”中队即兴活动。
（1）说要求：你们知道自己的出生月份吗？等一下出生在一月到三月的队员按照高矮顺序站到主席台的这一排，（师指明位置）出生在四月到六月的就站在这边，依次类推，围成一个圈。
请队员们边读童谣边拍掌找到自己的位置。
童谣：“队员伙伴请注意，几月出生来排队，（你是几月出生就说几月）大家都来手拉手，唱起童谣来编队”。
（2）编队活动：全体起立，开始。
（队员边念童谣，边走到自己的应到的位置）大家都来手拉手，（把手来起来）然后大家一起问：“新编的小队要几人？”我告诉你们几人，你们就按照几个人分成一小队。
重新唱童谣。
辅导员：新编的小队要13人。
（学生马上按照每队13人排好。
）（3）说要求，再活动：请每个小队做五件事。
第一件事是：在你们十三人中选一个小队队长；第二件事：为你们新建的小队取一个新鲜的、有活力的小队名。
第三件事：为你们小队设计一个最有动感的小队口号。
第四件事：把小队名和口号写在展示板上。
第五件事：训练小队呼号还有动作。
时间是五分钟。
现在计时开始。
（队员活动，本中队辅导员计时，背景音乐）（4）小队展示：五分钟就组成一个全新的小队，现在我们要展示一下，比比看，哪个小队最整齐最有活力？从这一小队开始。
小队长敬礼：我是第一小队小队长XXX，我们小队的队名是队员：XX小队。
小队长：我们的口号是队员齐说口号：XXXXXXXX（5）评价：:刚才展示了，你们觉得小队长叫口令，哪个最响亮?小队造型最有创意的是哪个小队？小队花样掌声配合最整齐的是哪个小队？小队气势最好的是哪个小队？二、队章知识竞赛。
辅导员：四个小队已经组成。
现在我宣布山城中心小学五（1）中队“学队章，我们的队礼”中队即兴活动课，现在开始。
1、说规则。
辅导员：今天要举行两项竞赛，队章知识和队礼仪规范竞赛。
辅导员：先请看队章竞赛答题规则：（1）每个小队有4道必答题，由小队全体队员一起作答，答对一题得一分，答错或答不出来不得分。
（2）必答题结束后，有四道抢答题，抢答正确得一分，答错反扣一分。
2、进行知识竞赛。
少先队员的标志是什么？少先队组织的标志是什么？少先队队长除了戴红领巾外，还戴什么？中国少年先锋队的建队日是哪年哪月哪日？少先队的创立者是谁？少先队是我们的队名，它的全称是什么？红领巾代表什么？少先队的“五爱”是什么？我们的队旗是怎样的？队旗中央的五角星代表什么？队旗中央的火炬象征着什么？队旗的红色象征着什么？队章的全称叫什么？队歌的名称叫什么？队章规定的入队年龄和离队年龄各是多少？少先队的“四作风”是什么？队干部选举是半年还是一年选一次？请说出少先队活动的四种形式？背诵少先队入队誓词。
请说出少先队的性质。
3、小结辅导员：我们看看哪个小队暂时领先?下面我们进行少先队礼仪规范的竞赛。
这个环节我们请听课的辅导员老师给我们打分。
三、队礼仪训练（一）佩戴戴红领巾。
辅导员：请第一小队集中展示佩戴红领巾。
1、小队展示。
小队长边讲解边示范，其他队员一起展示。
这一小队佩戴红领巾离规范的标准还有多少距离，请辅导员给他们评分？2、辅导员示范讲解辅导员：现在我告诉大家怎么正确佩戴红领巾，大家一起学。
（示范）要佩戴红领巾的时候，可以把红领巾向自己的身上贴近，折两折或三折，红领巾小的就折两折，一般折三折，先把衣领翘起来，领巾披肩上，左边压右边两角交叉，手交换一下，右边绕一圈，从左右交叉的中间抽出圈，右角从圈里抽出尖，结大一点，不要太小，大约打两寸比较好看，结的位置尽可能向领口上靠，不要太低，也不太高，两边一边长一边短，把长的放外面，短边放里面，最后再把衣领放下来。
3、读佩戴红领巾的口诀。
“领巾披肩上，左边压右边，右边绕一圈，穿圈抽出尖”。
（二）敬队礼1、小队展示敬队礼。
小队长：“敬礼”。
(队员敬礼)小队长:“礼毕”。
请辅导员打分。
2、示范讲解。
辅导员：怎样敬队礼呢?左手五指并拢，紧贴左腿裤线，右手五指并拢，把大拇指自然地扣进去，掌心向左。
敬队礼要注意手的路线，不是从侧边举起，手的路线应该是自然举起来，手指对着身体的正中，经前方举起到头上。
大家先学一下这个路线，五指并拢举头上，不能太后，也不能太靠前，位置定格在离头一个拳头的位置，你的眼睛往上看，看不到手掌。
还要注意举起的手不要挡住你的胸部、脸、眼睛和肩膀。
有的同学遮住了脸，眼睛遮一半，或者把肩膀这样侧，都是错误的。
五指并拢举上来的时候都不动，手掌和手臂成一条直线，掌心向左。
辅导员：请这一小队重敬礼一遍。
小队长：敬礼。
辅导员点评。
3、读敬队礼口诀。
“左臂垂直不要动，右臂自然经前伸，五指并拢举头上，距离头顶一拳头。
（三）唱队歌。
辅导员：请第三小队展示唱队歌。
队长指挥。
（播放伴奏）请辅导打分。
辅导员点评。
（四）呼号1、辅导员：请第四小队展示呼号。
小队长：呼号。
队员准备手势。
小队长：“准备着为共产主义事业而奋斗”。
队员：“时刻准备着”。
敬礼。
2、辅导员：请打分，现在再一次定格呼号的姿势，呼号。
点评：队员握紧拳头，大拇指要压在上面，掌心向前，举在耳朵旁，距离耳朵5公分，自然肩膀要平。
3、读呼号口诀。
“左手垂直不要动，右手握拳举耳际，右臂平肩拳朝前”。
辅导员：请中队辅导员收评分表，进行统计。
（五）岗位展示1、接下来进行岗位展示。
请四个小队旗手和中队旗手来演示执旗。
队旗手上拿。
中队长：立正，稍息，立正。
2、辅导员：我们先看小队旗手的执旗要领。
稍息姿势：稍息时脚作稍息动作，同时旗杆顶住右脚前侧，右手自然垂直，将旗杆夹在“虎口”之中，右臂伸直向右前方倾斜。
立正姿势：脚立正，同时右手把旗杆从胸前经过举到左肩，旗杆紧靠身体左侧，然后左手自然垂直，将旗杆夹在“虎口”之中，右手回右侧放下。
辅导员：中队旗的执旗要领？我们看稍息姿势和小队旗手相同。
立正姿势：脚立正，右手把中队旗提起，使旗杆向前倾斜45度——60度。
同时，左手胸前屈肘握住旗杆，尽量与肩同高，右手向后伸直。
辅导员：小队长和中队长一起演示。
立正，稍息。
（六）规范报告和中队集体展示。
辅导员：下面请中队进行少先队队会的仪式规范展示。
请中队长开始。
1、中队长：“各小队整理队伍，报告人数”。
（1）各小队整队。
各小队长出列向左转，整队：“稍息，立正，向右看齐，向前看，报数，稍息，立正。
”（2）小队长报告，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到离中队长约一米左右处立正、敬礼，待中队长还礼后，再礼毕，小队长报告:“报告中队长。
xx小队应到x人，实到x人。
报告完毕，报告人:xx小队队长，XXX。
”中队长回答:“接受你的报告!”报告人行告别礼，待中队长还礼后，再礼毕，向后转，跑步到本小队前，发出“稍息”口令，再向后转，亦稍息。
（3）各小队报告完毕后，由中队长问中队辅导员报告，方法相同，报告词是:“报告中队辅导员，xx 中队，应到xx人，实到xx人，缺席xx人，一切工作准备就绪，报告完毕，报告人:中队长xx。
”中队辅导员回答:“接受你的报告，预祝队会圆满成功！”行告别礼后，跑到队伍前发出“稍息”口令。
2、中队长整队：全体立正;出旗，敬礼。
(出旗曲，全体队员敬礼、注目队旗行进，礼毕)。
3、唱队歌;（指挥上场）4、呼号，中队旗手和护旗手踏步走到中间，中队旗手向后转，护旗手左手各拉队旗的一角，中队长和辅导员转身面向队旗，所有队员，包括护旗手和辅导员都要比呼号手势。
辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。
全体队员：时刻准备着。
5、退旗。
中队长：退旗，敬礼。
旗手到位(鼓号齐鸣，全体队员敬礼、礼毕)。
辅导员：评价并打分。
辅导员：今天看到我们xx中队的队员们精彩表现很高兴，比赛结束了，我们看看最后的成绩。
XX小队分数最高。
请这一小队起立喊出你们的口号，全体队员一起说，这个小队的口号，就是我们下次中队活动的中队口号。
辅导员：感谢我们xx中队的少先队员，希望你们在日常生活中以着一些规范严格要求自己。
做一个合格的新世纪少先队员。
我宣布今天的中队即兴活动到此结束。
学习队章：我们的标志九月份第三周一、队活动仪式二、正式部分：活动仪式、活动内容。
（一）宣布活动开始中队长：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。
今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：准备着，为共产主义而奋斗。
xx小学中队学习队章：我们的标志主题队会现在开始。
（二）进行活动：★进行活动时，队旗不离开现场、不靠在墙上、不倒在地面。
