高考语文写作指导课件：新材料作文审题立意思维训练

• 就材料看，本题可选的角度很多。试例举数种，供大 家参考。 一、议论文〔或杂文〕 • 1、选村民当评委，是否合宜？——看事物是好是坏， 立场、角度第一重要。要想正确对待事物，就要培养 正确的是非观，有时是要超出自我、超越功利的。 （如，工厂主追求利润，不顾污染环境；周围居民反 对污染，不顾工厂利益；国家法规则两兼顾，允许在 不破坏环境前提下开工生产。） • 2、时机与方法的问题。做事情要有方向性，适应需要， 注重效果，尽量不做无用功。（鸡蛙鸣叫结果对比） • 3、不被接受、不被看好的事情，不一定就坏；被一致 推崇看好的事情也未见得都好。关键是，看由什么人 来评判它，以什么观念、角度来解读它。什么时候都 不能为了迁就低级趣味、无理要求、强权恶霸，丧失 了做人的道德分寸。所谓宁为玉碎，不为瓦全。（青 蛙整夜鸣声嘹亮，却不被村民认可）
• 题意分析
• 这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而 言难度稍大，但通过这道题目的训练，希望学生能够 明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我 们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会， 从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也 是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关 键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走， 你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外 由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构 思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃 蟹两个方面进行思考。
新材料作文审题原则与方法




新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原则，“ 四清”为审题的方法。 1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对 象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的 关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少 一个观点。 2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对 象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题 时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次 要对象，否则有可能出现偏题现象。 3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个 对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这 几个对象间的可能存在的关系。 4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先 应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为 审题的原则，“四清”为审题的方法。 • 1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意 识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节， 否则很有可能出现偏题走题现象。 • 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料 所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以 得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 • 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点 具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观 点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材 料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可 说。
• 3、写一个对比故事，一方所为得法，取得成功，受 到肯定；一方不得要领，拙劣无能，招致失败。（如 科技制作，文体比赛，学农做工等等。）
4、阅读下列材料然后按要求作文。
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们 想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷 不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋 是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的， 而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之 地的，怎么不穷呢？” • [立意提示]
• 以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合题意， 内容项在二档打分。 (一) 做人不能被失误打倒。 (二) 要战胜困难才能成功。 (三) 挫折不可怕，战胜挫折才能成功。 • 这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入 理解裁缝成功的根本原因，因此在内容只评为二类。 • 以下立意属于对材料的理解存在一定偏差，应判基本 符合题意，内容项在三档打分。 (一) 创新塑造成功。 (二) 天生我材必有用。 • 其它立意则属于偏离材料，应判离题，内容项在四档 打分。如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目 追求潮流”等。
2、阅读下面的文字，根据要求作文。 螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙 哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说： “你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹 遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半 天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗 你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河 边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄 袭。
新材料作文审题立意
思维训练
高中新课标
新材料作文（也叫题意作文、命意 作文、后话题作文），所谓新材料作 文，就是一种以“给材料但不给话题，
在材料范围内自主确定角度、立意、文 体、标题 ”为特征的命题形式。 它不
同于以往根据材料写议论文的材料作 文，也有别于有明确话题的话题作文， 是介于材料作文和话题作文之间的一种 新的作文形式。
（1）顺向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原
材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料 分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人 到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不 能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、 主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
（2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相
新材料作文审题立意的切入点
1、从分析原因入手。
2、从材料的关键词句入手。 3、从辨证关系入手。 4、从材料的多角度入手 5、从材料的情感倾向入手。 6、从材料的分歧点入手。 7、从材料的互补关系入手。
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章. 绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫 卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色 羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐 狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。
新材料作文审题立意方法一 1、找关键词句法 . 2、以果溯因法. 3、多角度切入法 . 4、联系实际法. 新材料作文审题立意方法二 1、读材料 抓中心 2、找角度 定立意 3、用发散 联实际
• 概说高考作文的七大“硬伤” 1、标题 切记： ①不以话题作标题 ②不能无题 ③简洁有文采 2、审题 忌：陈旧、跑偏、千人一面、千篇一律。 3、入题 要开篇破题，在文章开头用简洁的文字点 破题意，点明题意，点明主旨。开头要“短”、 “快”、“靓”。 • 短：要简捷，三二句成段，引入本论。 • 快：入题要快，三言二语就点明文章的基本观点 或议论的话题。 • 靓：要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入 论点，还可引述名言、寓言导入。
反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料 就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认 为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得 出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢 于冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维，能 开拓学生的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提 出新见解，阐发新理论的一种思维角度。 （3）延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原 材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。我们就 会设想：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还 是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？这就 需要每个人作恰当的想象，从而得出“亏本生意做不 得”，“无用武之地焉能致富”等观点。这种立意是 顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想象思维的 进一步发挥，使学生能够进行恰当合理的逻辑推论， 写出立意新颖、主题深刻的文章来。
5、阅读下面的文字，根据要求作文。 • 一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其 成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子 四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边 凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上 门求购，生意十分红火。 • 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含 意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。 • 题意分析 • 这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使 自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。在理解题意 的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。‚不小 心‛‚废品‛‚为了挽回损失‛等词可以帮助我们明确‚金边凤 尾裙‛的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种‚挽 回损失‛，灵活地变‚废‛为宝的作品。‚凭借其高超的技 艺‛‚精心‛‚取名为‘金边凤尾裙’‛等词句告诉我们裁缝能 够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加
• 如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以 找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬 套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可 以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的 意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等 观点。 • 如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所 以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是 从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记 了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从 这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议） 要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果 有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟 通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
（4）类比立意：就是通过联想，把材料的已知
内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来 考虑，找出其中的相似点。这样，就可把材料 内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我 们办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、 风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么 就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短， 才能生财有道。这种立意便于联系实际，提炼 深刻、高远的主题，使作品富有浓郁的时代色 彩和生活气息。
3、阅读下面材料，按要求作文.
• 青蛙和雄鸡比赛歌喉，由村民们当评委。青蛙 鼓着腮帮子，唱了一整夜；雄鸡在快天亮时， 伸长脖子，唱了一遍。评委一致判定雄鸡胜出。 对青蛙的评语是：“聒噪，非时。”对雄鸡的 评语是：“动听，知时。”