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道德讲堂年度活动总结一、活动概述本年度，道德讲堂组织了一系列的道德教育活动，旨在提高学生的道德素质和思想品质，培养学生的社会责任感和良好的行为习惯。
通过开展主题演讲、课堂讨论、社区服务等多种形式的活动，取得了良好的社会效果。
二、活动亮点1. 主题多样化：今年我们围绕“仁义礼智信”等传统道德主题，还结合时代特点，探讨当今社会面临的道德困境和挑战，使众多参与者对道德问题有了更深入的思考。
2. 宣传引导：我们在校园内设置宣传栏，定期发布道德教育相关信息，通过悬挂宣传横幅、播放宣传视频等方式，提醒和引导学生们时刻保持良好的道德行为。
3. 互动交流：我们组织了一系列的讲座和座谈会，邀请专家学者、社会名人和校友等来校作交流讲座，带给学生全新的道德视角和思考方式。
4. 社区服务：我们组织学生走出校园，参与社区志愿服务，开展社会实践活动，让学生们亲身体验并实践道德行为，提高他们的社会责任感和公民意识。
5. 组织活动：我们精心组织了道德演讲比赛、道德知识竞赛等多种活动，鼓励学生们积极参与，用实际行动践行道德，推动道德教育的深入开展。
三、活动收获1. 提高意识：通过道德讲堂的活动，学生们的道德意识得到了进一步的提高，更加重视培养自己的道德修养和思想品质。
2. 拓宽视野：活动中邀请的专家、学者和名人，为学生们介绍了国内外道德发展的最新动态，拓宽了他们的道德视野。
3. 培养能力：通过演讲、课堂讨论和实践活动，学生们的口才表达能力、思辨能力和实践能力得到了锻炼和提高。
4. 塑造形象：道德讲堂的活动树立了学生的良好形象，获得了社会的好评和认可，提升了学校的社会形象和声誉。
四、问题与改进1. 活动宣传不足：虽然我们在校园内设置了宣传栏，但部分学生因孤立或缺乏兴趣，未能及时了解到我们的活动信息。
在来年的宣传中，我们将更加注重宣传的多样性和创意性。
2. 组织安排不合理：在本年度的活动中，我们存在一些组织安排上的不合理，导致部分活动效果不尽如人意。
道德讲堂工作总结范文_道德讲堂年终总结道德讲堂工作总结尊敬的领导：值此年终总结之际，我谨向您汇报我在道德讲堂的工作情况，并总结一年来的工作成果和不足之处，以期得到指导和改进。
一、工作情况在道德讲堂的一年中，我主要负责组织和开展道德教育活动，包括道德讲座、道德比赛、道德故事会等。
通过这些活动，我努力传播正能量，引导广大师生树立正确的价值观和道德观，提升道德素养。
在组织活动方面，我注重活动的质量和实效。
在谋划活动内容时，我采取了调研、访谈等方法，深入了解师生的需求和关注点，确保活动的针对性和实用性。
我积极与其他组织合作，共同办好活动，扩大活动的影响力和覆盖面。
在开展活动过程中，我注重规范和规范操作。
我组织了专门的团队进行活动前的准备工作，包括场地布置、物资准备、宣传等，确保活动的顺利进行。
我在活动中注意统筹安排，确保每个环节都能有序进行，活动效果得到最大化的发挥。
二、工作成果通过一年的努力，我取得了以下工作成果：1.成功举办了多场道德讲座，邀请了知名专家学者来校，为师生讲述道德故事，并通过实际案例解析道德问题，引起了师生的深思和反思。
2.组织了一系列道德比赛，包括演讲比赛、德育论坛等，提高了师生的道德素养和综合能力。
3.开展了道德故事会活动，邀请了校内外优秀教师分享道德故事，激发了师生对道德的兴趣和热爱。
4.建立了道德讲堂网站，发布了大量的道德教育资源，为广大师生提供了学习和交流的平台。
5.与其他组织开展了合作，共同开展了道德教育活动，扩大了影响力和参与度。
三、存在的问题和改进措施虽然我们取得了一定的成绩，但在工作中仍存在一些问题：1.活动内容过于单一，需要更多元化的形式和内容，吸引更多的师生参与。
2.宣传措施不够充分，需要加强对活动的宣传和推广，提高知名度和参与度。
3.活动组织工作中存在一些不足，需要进一步完善流程和细节，确保活动的质量和效果。
4.道德教育资源的整理和管理还未实现完善，需要建立更好的网络平台和资源库。
学校道德讲堂活动总结范文一、活动背景和目的近年来，随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，学校道德教育的重要性日益凸显。
为进一步提高学生的道德素养，培养他们正确的价值观和行为准则，我校特别开展了一系列道德讲堂活动。
此次活动的目的旨在借助讲堂的形式，引导学生树立崇高的道德追求，增强他们的道德修养，使其成为社会主义事业的合格接班人。
二、活动内容和安排为确保道德讲堂活动的质量和效果，我们进行了精心的准备和策划。
活动主要分为以下几个环节：1. 主题演讲我们邀请了多位校内外知名人士，就各具特色的道德话题进行主题演讲。
演讲内容紧贴学生的实际需求，既有关于诚信、友爱、勤俭节约等传统道德的讲解，也有关于网络道德、环境保护等现实问题的探讨。
通过这些演讲，学生们更深入地了解了道德的内涵和作用。
2. 道德讲座在每个月的定期集会上，我们安排了一系列道德讲座，由班级辅导员或特邀嘉宾主讲。
讲座内容既有理论知识的传授，如道德哲学的基本概念、道德标准的确定等，也有实践经验的分享，如如何处理人际关系、如何正确对待课业压力等。
通过这些讲座，学生们逐渐形成了正确的道德观念和行为准则。
3. 社会实践活动为了让学生们从生活实践中感受到道德的力量，我们组织了一系列社会实践活动。
比如，学生们参观了社区服务中心，了解了志愿者精神的重要性；学生们参与了环境保护行动，清理了学校周围的垃圾；学生们还走进贫困山区，开展了助人为乐的活动。
通过这些实践活动，学生们深刻体会到了道德行为的价值和意义。
三、活动效果和启示通过一系列道德讲堂活动的开展，学校道德教育取得了良好的效果。
首先，学生的道德意识明显提高，他们开始关注并主动参与到道德实践中。
其次，学生的道德行为得到了改善，他们懂得遵守规则、尊重他人、关心社会。
再次，学生的道德判断能力得到了提升，他们能够正确分辨是非善恶。
最后，学生的道德情感得到了培养，他们懂得爱国爱人，珍惜友谊，关爱弱势群体。
对于今后的道德教育工作，我们也得到了一些启示。
道德讲堂的活动总结范文活动总结：道德讲堂一、活动背景：道德是社会共识的核心，是维系社会秩序和和谐的基石。
然而，在当前社会中，道德观念日益淡化，道德行为也渐渐被忽视。
为了提高人们的道德意识和道德水平，我校于XX年XX月XX日举办了主题为“道德讲堂”的活动。
二、活动目的：通过道德讲堂的开展，旨在引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，增进互助友爱的精神与意识，促进学校良好的人际关系和社区和谐发展。
三、活动内容：1. 主题讲座：我们邀请了社区的道德教育专家，在活动现场进行了精彩的主题讲座。
讲座内容包括了道德的定义和重要性，道德与个人生活、家庭、社会的关系等。
通过生动的案例分析和互动环节，引导学生认识道德的价值和意义。
2. 德行展示：学校组织了一场德行展示活动，邀请学生代表参与。
学生们通过展示自己的优秀德行实践，如帮助他人、捡拾垃圾、关心弱势群体等，向全校师生展示了他们的道德行为和价值观。
3. 道德小品表演：学校的道德讲堂活动还设置了小品表演环节，吸引了广大学生的参与。
在小品表演中，学生们用幽默搞笑的方式，展现了一些常见场景中的道德问题，通过生动形象的表演让观众感受到道德观念的重要性。
四、活动效果：通过道德讲堂的举办，取得了良好的效果。
1. 提高道德意识：活动通过专家的讲座和生动的案例分析，使学生们对道德的重要性有了更深刻的认识和理解，进一步强化了他们的道德意识。
2. 增进互助友爱意识：德行展示和道德小品表演环节，让学生们亲身参与其中，通过实践感受到了帮助他人、关心弱势群体的快乐。
这种互助友爱的意识得到了进一步培养和加强。
3. 加强校园文化建设：通过道德讲堂的活动，学校倡导的良好道德观念得到了广泛传播和弘扬。
活动中，学生们通过优秀德行的展示和小品表演，为学校营造了积极向上的校园文化氛围。
五、结语：本次道德讲堂的活动取得了很好的效果。
通过这一系列的活动，不仅提高了学生的道德水平和道德意识，促进了互助友爱的精神，也让学生们对道德的重要性有了更深刻的认识。
道德讲堂的活动总结范本活动总结：道德讲堂一、活动简介道德讲堂是我们学校举办的一项重要活动，旨在提倡良好的道德伦理观念，塑造优秀的道德品质。
本次道德讲堂以“诚实守信”为主题，邀请了几位资深教师和专家进行讲座和分享，同时通过互动环节使学生深入了解和思考道德问题。
通过本次活动，我们旨在激发学生的道德意识，帮助他们树立正确的价值观念和道德观念。
二、活动内容1.讲座环节本次道德讲座共邀请了三位讲师，分别以不同的角度和经验进行讲解。
第一位讲师从历史角度出发，介绍了中国古代对诚实守信的重视和传统道德观念。
第二位讲师则从社会实践的角度出发，讲述了一些现实生活中的诚信问题，如商业欺诈、学术造假等。
第三位讲座则以案例分析的方式，引导学生思考道德与利益的关系。
通过多角度的讲解，学生对于诚实守信有了更深入的了解。
2.互动环节为了增加学生参与感和互动性，我们设计了一些小组互动环节。
学生受邀加入小组进行讨论和思考。
每个小组根据自己的思考结果，向其他小组进行自我展示和交流。
这样的互动环节增强了学生对于道德问题的思考和理解。
三、活动收获通过本次道德讲堂活动，学生们不仅加深了对诚实守信的理解，也从中得到了一些宝贵的收获。
1.增强道德意识通过讲座和互动环节，学生深入了解到诚实守信在社会生活中的重要性。
他们开始认识到，诚实守信不仅关乎个人的品德修养，更关系到社会秩序和和谐发展。
2.树立正确的价值观在讲座中，讲师们通过丰富的案例和故事，深入浅出地传达了正确的道德观念和价值观。
学生们在听取讲座后，更加清晰地认识到什么是真正的诚实守信，并将其运用到自己的生活中去。
3.提升思辨能力本次活动中的互动环节，要求学生进行思考、讨论和交流。
这种开放性的互动设计鼓励学生们思考道德问题，并理解多种观点的存在。
通过与他人的交流和碰撞，学生们的思辨能力得到了锻炼和提升。
4.培养团队合作精神本次活动的小组互动环节，要求学生们加入小组进行讨论和自我展示。
这样的设计鼓励学生们相互合作和配合，培养了团队合作精神，并在合作中学会尊重和倾听他人的观点。
李集中学2016年“道德讲堂”工作计划为进一步深化学校“道德讲堂”建设，培育和践行社会主义核心价值观，全力打造“求知求新、向上向善”的“学生道德讲堂”和“真诚育魂、真理传人”的“教师道德讲堂”，全面推进学校德育工作。
根据市文明办要求，结合我校实际，制定如下活动计划：一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，围绕校工作实际，在建设校“道德讲堂”，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”的形式，大力倡导社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，使先进的道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动校精神文明建设工作再上新台阶。
二、组织机构组长：彭华明副组长：熊军黄克军组员：方强熊庆辉方波肖季华各班班主任三、活动内容1、社会公德建设教育。
开展公民道德知识普及，建设以“礼仪规范”为核心的社会公德建设，积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
引导校干部、学生亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。
主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2、家庭美德建设教育。
大力倡导以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德建设，特别是“孝文化”的主要内涵。
开展多种形式的家庭文化活动，创建学习型家庭，通过“我听、我看、我讲、我议、我选”的方式，讲述身边的感人故事，身体力行，自觉成为道德的传播者和践行者。
主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“孝道”为核心。
四、时间安排及分工为确保“道德讲堂”建设工作取得实效，将根据“道德讲堂”建设的统一部署并结合我校的实际，开展“道德讲堂”建设活动，大力弘扬社会主义道德新风尚。
1、3月26日小学生礼仪规范负责人：陈艳；联系人：何瑛。
2、5月21日中学生礼仪规范负责人：吴杏妹；联系人：徐忠3、10月22日小学生孝文化讲堂负责人：何瑛；联系人：陈艳4、12月17日中学生孝文化讲堂负责人：徐忠；联系人：吴杏妹五、活动要求1、加强组织领导。
开展道德讲堂活动总结
道德讲堂活动是一个促进道德意识和价值观教育的重要场所。
通过参与这样的活动，
可以帮助参与者认识并理解道德规范，提升道德素养，激发社会责任感。
以下是对道
德讲堂活动的总结：
1. 活动目的明确：道德讲堂活动目的清晰，通过讲座、讨论、互动等方式，引导参与
者思考道德问题，强调道德观念的重要性。
2. 内容丰富多样：道德讲堂活动内容包括伦理道德、人际关系、社会责任等多个方面，覆盖了不同年龄段和背景的参与者。
3. 参与热情高涨：参与者对道德讲堂活动表现出了高度的热情，积极参与讨论，分享
自己的观点和经验，形成了良好的学习氛围。
4. 效果显著：道德讲堂活动在提升参与者的道德觉悟、情感修养和社会责任感方面取
得了显著的效果，激发了参与者的积极性和责任感。
5. 改进建议：在未来的道德讲堂活动中，可以进一步丰富内容、深化讨论，增加案例
分析和互动环节，提高参与者的参与感和学习效果。
综上所述，道德讲堂活动在促进道德意识和价值观教育方面发挥了积极作用，为培养
社会主义核心价值观和推动社会和谐发展做出了贡献。
道德讲堂活动记录总结一、活动概况道德讲堂活动是由我们学校举办的一项融入课程的教育活动，旨在加强学生的道德品质和社会责任感。
本次活动持续了一个学期，分为理论授课和实践操作两个部分。
通过该活动，我们学校的学生积极参与，取得了良好的效果。
二、理论课教学内容1. 道德概念和重要性在开展道德讲堂活动前，我们首先向学生详细介绍了道德的概念和重要性。
通过引导学生思考，他们逐渐意识到道德是社会秩序的基石，是人与人之间和谐相处的基础。
2. 基本道德规范和价值观我们将基本的道德规范和价值观列出，如诚信、友善、勤奋、公平等。
通过案例分析和问题探讨，我们引导学生了解到这些道德规范和价值观在日常生活中的应用。
3. 道德决策和问题解决了解道德概念和规范后，我们教授了道德决策和问题解决的方法。
通过讲解决策的六步法和解决问题的思维模式，我们帮助学生培养正确的价值观和道德判断能力。
三、实践操作1. 社区服务活动为了让学生将道德观念应用于实际中，我们组织了一系列社区服务活动。
学生们参与了社区清洁、义务劳动、慰问老人等活动，通过亲身经历，深刻体会到了道德行为的重要性和意义。
2. 校园道德评选为了激发学生的积极性和自觉性，我们还举办了校园道德评选活动。
每个班级通过投票选出一位道德表现突出的同学，并在全校范围内进行评选，最终评选出了一批“道德模范”。
这些学生的积极行为和优秀品质激励了其他学生，形成了良好的道德风尚。
3. 道德故事分享会为了培养学生的道德情操，我们举办了道德故事分享会。
学生们自愿分享自己在日常生活中遇到的道德问题和他们的解决办法。
这些真实的经历让其他学生有了更深入的思考，提升了道德意识。
四、效果评估通过对道德讲堂活动的反馈和评估，我们得出了以下结论：1. 学生对道德的理解和认识有了明显提高。
通过学习和实践，学生对道德概念和规范有了更准确的理解，并学会了将这些概念应用于实际中。
2. 学生的道德行为得到了改善。
在活动的过程中，学生们的道德行为发生了显著的改变，表现出更加诚信、友善和负责任的态度。
学校道德讲堂总结汇报稿尊敬的领导，亲爱的同学们：大家好！今天我有幸站在这里向大家汇报我们学校道德讲堂的学习情况。
经过一个学期的学习，我们的道德讲堂取得了丰硕的成果。
在这里，我将对这一学期的道德讲堂进行总结和汇报。
首先，讲堂内容丰富多样。
为了吸引大家的兴趣和注意力，我们组织了一系列丰富多彩的活动和讲座。
其中，我们邀请了社会名流、专家学者等各领域的知名人士，进行精彩的讲座和座谈交流。
他们分享了自己的成功经验、学习方法和道德观念，给予我们很大的启迪和帮助。
同时，我们也组织了学生演讲比赛、德育主题班会等活动，让同学们亲身参与其中，发表自己的观点和看法，激发了同学们的学习兴趣和积极性，取得了很好的效果。
其次，讲堂内容贴近学生需求。
在设计讲堂内容时，我们充分考虑到学生的实际需求和热点话题。
我们邀请了一些年轻的社会新鲜事物，例如社交网络安全、心理健康、环境保护等进行讲座。
通过这些讲座，同学们更加了解当今社会的发展趋势和挑战，提高了自己的适应能力和社会责任感。
此外，讲堂内容注重实践与行动。
道德讲堂不仅是理论的传递，更要通过实践活动来加深学生的理解和体验。
为此，我们邀请了社会公益组织和志愿者团队进行实地参观和志愿服务活动。
同学们参与其中，亲身感受到社会关怀和责任，激发了大家的奉献精神和社会参与意识。
最后，讲堂成果显著。
通过一个学期的学习，同学们对道德教育有了更深刻的理解和认识。
同学们的道德观念得到了明显的提高，学校的道德风气逐渐好转。
在课堂和校园中，同学们更加注重诚实、友爱、公平等品德的培养，形成了良好的行为习惯和道德自觉。
家长和社会也纷纷表示，学校的道德讲堂对同学们的成长起到了积极的促进作用。
在未来的学习中，我们将进一步完善讲堂内容，满足同学们的需求，培养学生的道德观念和品德修养。
同时，我们还将加强与家长和社会力量的合作，共同促进学校道德教育的发展和校园文化的建设。
最后，我要向全体讲堂工作人员表示感谢。
是你们的辛勤付出和精心设计，才有了这样一个丰富多彩、受益匪浅的道德讲堂。
“道德讲堂”专题活动总结.doc道德讲堂专题活动总结摘要：道德讲堂作为一项重要的道德教育活动，旨在弘扬社会主义核心价值观，提升公民道德素质，构建和谐社会。
本文将对本次道德讲堂活动的筹备、实施过程、取得的成效以及存在的问题和改进措施进行详细总结。
关键词：道德讲堂、道德教育、社会主义核心价值观、公民道德一、引言道德讲堂活动是响应国家加强道德建设号召的重要举措。
通过举办道德讲堂，我们旨在引导公民自觉践行社会主义核心价值观，促进社会风气的持续向好。
二、活动筹备组织机构：成立由教育局、文明办、社区等组成的活动筹备小组。
主题确定：确定“践行社会主义核心价值观，构建和谐社区”为主题。
资源整合：整合各类资源，包括讲师资源、场地资源和宣传资源。
三、活动实施活动宣传：通过社区公告、网络平台等多种渠道进行广泛宣传。
讲师邀请：邀请道德模范、专家学者等作为讲师，分享道德故事和经验。
活动开展：在社区中心、学校等地点开展系列讲座和互动活动。
互动交流：设置互动环节，鼓励参与者分享自己的道德故事和感悟。
四、取得的成效道德意识提升：参与者对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和认同。
社会风气改善：活动对提升社区整体道德水平和促进社会风气改善起到了积极作用。
榜样引领作用：道德模范的分享对参与者产生了积极的榜样引领作用。
五、存在的问题参与度不足：部分群体对活动的兴趣不高，参与度有限。
活动形式单一：活动形式较为单一，缺乏创新性。
资源利用不充分：部分资源未能充分利用，导致活动效果受限。
六、改进措施提高参与度：通过更有针对性的宣传和激励措施，提高不同群体的参与度。
创新活动形式：探索更多形式的活动，如道德故事大赛、道德主题展览等。
优化资源配置：合理规划和利用资源，提高资源使用效率。
七、结论本次道德讲堂专题活动在弘扬社会主义核心价值观、提升公民道德素质方面取得了积极成效。
未来，我们将继续努力，不断优化活动形式和内容，提高活动的影响力和覆盖面，为构建和谐社会贡献力量。
李集中学2016年道德讲堂活动总结
学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。
为贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进学校未成年人思想道德教育，我校认真贯彻《黄陂区“道德讲堂”建设实施意见》有针对性的切实开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效。
开展“学校道德讲堂”建设，是我市文明创建的一大创举，是促进全市文明和谐社会建设的有效途径。
学校道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，对推进学校未成年人思想道德教育具有十分重要的现实意义。
我校建立了由校长任组长、各处室负责人为成员领导小组，确保活动开展。
一、撑好一个支点，创高素质教师队伍
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性，努力营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、党员会活动、报告讲座中开展政治理论学习，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师
职业道德规范》，“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
2、建立了道德讲堂领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划，有重点地对班主任进行思想，业务等常规培训。
3、建立了班主任岗位职责，工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
评选出校级优秀教师若干名。
4、组织班主任学习、培训，经验介绍，取长补短。
每一位班主任每学期撰写三篇德育工作论文或心得体会，提高了班主任的业务水平。
5、学校把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。
坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。
坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。
期末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文。
二、抓好一条主线，育德高心健的人才
1、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。
校团委还充分利用每一周的例会对所有的团干部进行思想教育，明
确、协调、并布置好各项任务。
现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。
如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。
最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
2、创设活动载体，寓教育于活动之中
（1）继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，重点对学生的行队礼进行了纠正，鼓励队员唱响国歌，国旗下演讲每周内容都不相同，从爱国教育到文明礼仪、校园安全、学习习惯、心理健康等等，可以说每次升旗仪式都是一次很好的主题教育活动，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
（2）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。
爱国主义教育一直以来都是李集中学非常注重的传统教育活动，2016年4月一周的时间，我校开展了网上祭奠“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。
（3）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。
从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区街道进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，唱一首祝福的歌，说一
句感谢的话语，送一份小礼物等；开展“写给母亲的一封信！”的征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！家长们对活动给予了高度评价。
(4)开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。
积极倡导同学之间友爱互助，让学生懂得对帮助过自己的人感恩，也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关心和帮助，更懂得感恩社会。
利用校会、升旗仪式大力宣扬友爱互助的好学生，树立典型。
结合3月份学雷锋月活动，大做好人好事。
组织学生走向社会清扫红领巾街回报社会，慰问关爱孤寡老人。
举行共青团员员“希望工程一元捐”活动，捐献自己节约的一元钱，帮助山区生活困难的小伙伴。
3、开展感谢祖国恩情的教育实践活动
教育引导学生感受幸福生活来之不易，增强学生的爱国、爱党、爱家、爱校的情怀，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
为隆重纪念中国共产党建党95周年，进一步加强对少年儿童的教育引导，我校团委开展了“我为团徽增光彩”主题教育系列活动。
学校利用升旗仪式、宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传党史；大队部抓好宣传阵地建设，各班利用班会，介绍党的知识和祖国的发展变化；团员们通过收集资料，调查等方法及时
了解党的历史，知道了英雄的事迹。
四月份举行一次主题为“讲英雄故事学英雄精神”的主题班会；开展“缅怀革命先烈”网上祭英烈活动，让学生不忘革命先烈带给我们的幸福生活，心存感恩。
团员们用画笔描绘我们幸福的生活，精心创办“我们心向党”主题绘画、作业；红色故事我来讲，红色歌曲我来唱——结合学校艺术节、读书节，召开红色故事会，让团员在红色经典中接受教育，增进对党的热爱。
学唱红色歌曲，做到班班有歌声营造氛围。
通过开展系列的感恩主题教育活动，唤醒了同学们感恩意识，使同学们学会感恩，提升了学生思想道德素质。
感恩教育是永恒的主题。
三、突出一个重点，强化养成教育
一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。
在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。
”中学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。
要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。
尤其是中学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。
为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立唐马学生的形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题
教育活动浪潮。
文明礼仪伴我行”主题教育活动主要包括学习礼仪、实践礼仪宣传礼仪三部分内容。
四、树好一面旗帜，深化文化建设
环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。
讲的就是环境的重要性。
我们还开展了“我的团队角我做主”活动，四月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。
如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。
各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。
学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一室一墙、一草一木都在充分发挥着教育的作用。
五、塑造一个亮点，深化健康教育
如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养中学生良好的心理素质，成为摆在家庭和学校面前的一道难题。
近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。
六、拓宽一个空间，搭起家校共建的桥梁
人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重
要的作用。
因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。
利用教师“博客”“校讯通”的工具更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。
现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。
七、警示每一天，安全千万家
为切实消除校园安全故事的发生，校大队部以规范学生日常行为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体内容，要求值周教师在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。
开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动，深入宣传，聘请法制副校长来校讲座，学习自护知识、交通知识，走进消防六中队学习消防知识。
定期组织安全疏散演练及地震紧急疏散演练，在活动中培训安全知识和安全技能，增强了学生的安全防范意识，杜绝重大事故发生。
面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的道德教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，今后，我校要结合道德大讲堂工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄
特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使道德教育工作更上一个新台阶。
李集中学
2016年12月。
