2017人教版八年级下政治提纲-八年级下政治提纲2018

初二政治下册（人教版）总复习提纲5.1我们都是公民1,什么是公民中国公民？ P5公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人.我国宪法规定:"凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民.（我国公民取得国籍的主要依据是出生地。

我国法律不承认我国公民具有双重国籍）2,公民身份的内涵是什么？ P51）表明公民与国家的法律关系，公民受国家管辖和保护。

2）作为公民,享有国家宪法和法律所规定的权利和义务 (最重要的内涵))3）作为公民,享有平等的权利。

3.社会主义民主政治的根本与核心是什么？社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。

（“公民”与“人民”的区别：“公民”是法律概念,；“人民”是政治概念,在我国包括全体社会主义的劳动者、建设者，祖国统一的拥护者，不包括敌对分子或破坏势力（敌人）；公民的范围比人民广泛,除包括人民外,还包括人民的敌人；凡是人民都是公民,而公民不一定都是人民）4,如何树立自己的公民意识？ P6作为中华人民共和国的公民,国家的未来需要我们去建设.因此,树立自己的公民意识,提高公民素质至关重要.（1）要树立国家观念（忠于国家、关心国家大事、捍卫国家利益）（2）要培养良好的公民道德和民主意识（公民道德：仁爱守序、诚信宽容、协商谦让、尊重差异等；民主意识：参与政治生活，行使政治权利，关心社会事务，承担社会责任）（3）要增强法律意识,遵守国家法律. （学法、守法、行使权利、履行义务）5.2公民的权利和义务1.公民的权利和义务是谁规定的？ (是以宪法和法律的形式规定的) P14公民的基本权利和义务又是谁规定的？ (宪法)2.公民的基本权利有哪几类？公民的基本义务有哪几类？ P14公民的基本权利有以下5类:(1)公民的平等权利.即所有公民,在法律面前一律平等.(2)公民的政治权利与自由（如选举权与被选举权、监督权;言论,出版,集会,结社,游行,示威的自由.）(3)公民的人身自由权利. （如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利.）(4)公民的社会生活权利.（如宗教信仰自由权利;教育科学文化权利和自由;妇女儿童权利等）(5)公民的社会经济权利.（劳动权;劳动者的休息权,退休人员生活保障权;财产和财产继承权等）.公民的基本义务有以下三类:(1)公民对国家履行的义务.（如维护祖国统一和民族团结,维护国家安全,荣誉和利益,依法服兵役,依法纳税等.）(2)公民对社会履行的义务.（如遵守社会秩序,遵守社会公德,爱护公共财物等）.(3)公民对家庭履行的义务.（如夫妻双方实行计划生育,父母抚养教育未成年子女,成年子女赡养父母义务等）.3、怎样理解我国公民权利与义务的统一？ P15（1）公民的权利与义务是相互依存的,密不可分的.(对等性)①在权利与义务的法律关系上是对应而存在的.②有权利就有义务,有义务就有权利.③每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者.④不能只享受权利不履行义务,也不能只承担义务不享受权利.（2）公民的权利与义务是相辅相成,相互促进的.(制约性)（3）公民的某些权利与义务是相互结合的.(合一性) （如:劳动,受教育既是公民的权利,也是公民的义务）4、维护权利包括哪三方面内容？P15:（1）依法享有权利P15——指公民应当依照法律保护自己的权利,依法制止各种侵权行为,使自己的权利不受侵害.（2）依法行使权利 P15——指公民在行使自己的权利的时候,必须采取合法的方式,不得损害国家,社会,集体的利益,不得损害其他公民的合法权利和自由.（3）尊重他人的权利P15——是要求每个公民在行使和维护自己的权利时,也要尊重和维护他人的权利,因为他人的权利和我们个人的权利具有同等的地位5,怎样自觉履行义务？ P15应该做到:1)法律鼓励的积极做;2)法律要求的必须做;3)法律禁止的坚决不做.5.3 宪法保障公民权利宪法的地位:宪法是国家的根本法,在我国的法律体系中居于首要地位宪法是作为根本法,其他法律法规(如刑法,民法,立法法等)的立法基础和依据。

八年级人教版下册政治复习提纲总结一、思想政治教育1.我国宪法规定的基本权利有哪些？2.什么是社会主义核心价值观？有哪些内容？其重要性是什么？3.青少年应该具备哪些社会责任感？4.什么是爱国主义？如何培养爱国情怀？5.怎样做好网络安全？二、中国特色社会主义理论与制度1.中国特色社会主义的基本内涵是什么？2.自主创新是什么？在国家现代化建设中有哪些作用？3.市场经济在中国特色社会主义中的作用？4.党的领导制度是什么？在治国理政中的状态是什么？三、经济建设1.知识经济的概念及发展特点2.什么是创新？对于中国经济发展意义是什么？3.国家发展的目标是什么？4.如何建设可持续发展的未来？四、文化与文化交流1.中国传统文化中体现的哲理与智慧2.文化创新的含义及在国际交流中的重要性3.“一带一路”倡议有哪些内容及其意义？五、全球化与国际合作1.全球化对我国的发展带来了什么样的机遇和挑战？2.什么是经济全球化？有哪些特征？对于我国的发展有哪些影响？3.中国在全球化中的作用？六、政治生活与政治制度1.政治制度与政治生活之间有哪些相互作用？2.我国政治制度的基本优势是什么？3.我国政治参与方式有哪些？七、国际政治1.什么是国际政治？有哪些相关条约？2.世界的政治经济格局发生了什么变化？发生的原因是什么？3.我国应如何在世界舞台上发挥主动作用？总结本提纲涉及到了各个方面的内容，政治思想、国家制度、经济管理等各个方面，同时也有了相关的问题，可以帮助学生更好的思考和理解这部分的内容。

同时也便于政治老师的讲课和复习，引导学生对于经济建设和政治制度的了解。

希望学生能够加强学习和积极思考，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

人教版八年级下册思想品德知识提纲4、务。

5、广义的义务包括什么？法定义务和道德义务。

3、什么是公民的法定义务？——法定义务是宪法和法律规定的公民必须履行的，对于法定义务我们必须履行。

4、什么是公民的基本义务？——公民的基本义务是指宪法规定公民的义务。

具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等。

5、履行基本义务的意义？——是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。

6、什么是道德义务？——道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

7、公民自觉自愿地履行道德义务有什么意义？——广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

8、公民的道德义务的基本内容有哪些？——基本内容是弘扬中华民族传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。

9、道德义务和法定义务的联系和区别是什么？联系（1）有些道德义务已经上升为法定义务。

区别（1）形成不同：法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的。

（2）确保履行的依据不同：法定义务靠国家强制力保证实施。

道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行第二框忠实履行义务1、我们怎样忠实履行自己的义务？①法律鼓励做的，积极去做。

这是忠实履行义务的重要体现，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。

②法律要求做得，必须去做。

我国法律对公民应该履行的各项义务作了明确规定，对于法律要求做的，必须按照法律的要求去做，而不能不做。

③法律禁止做的，坚决不做。

实施法律所禁止的行为就是触犯法律，会受到法律的制裁。

2、我国法律和道德之间是什么关系？——我国法律和社会主义道德的关系：互相配合、互相促进、互相补充。

凡是法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。

人教版八年级下册政治复习提纲认真学习，好好复习八年级政治，争取让成绩突飞猛进，小编整理了关于人教版八年级下册政治复习提纲，希望对大家有帮助!人教版八年级下册政治复习提纲(一)维护受教育权1,所谓受教育权——指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利.受教育权包括两个基本要素:一是公民均有上学接受教育的权利;二是国家提供教育设施,培养教师,为公民受教育创造必要的机会和物质条件.2,为什么说,受教育是我们的权利,又是我们的义务 P511)就从我们个人的角度看,只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己.受教育使我们更有可能获得良好的就业机会,因此,从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项权利.2)从国家的角度讲,要实现现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关键,这就要求每个公民都有责任通过接受教育,提高自己的思想水平,道德水平和文化水平,掌握当代先进的科学技术,力争为国家和社会的进步多作贡献,所以,从国家发展对公民的要求来讲,受教育是公民对国家应尽的一项基本义务.3, 什么叫义务教育包括哪两个阶段共几年 P51义务教育——是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家,社会,学校和家庭必须予以保证的国民教育.我国的义务教育包括初等教育(小学)和初级中等教育(初中)两阶段.时间跨越度九年,所以也叫"九年义务教育"4, 义务教育有哪几个特征 P52义务教育有三个特征:1)免费性; 2)普及性; 3)强制性.5,我们如何珍惜受教育的机会呢 P521)我们要学会维护自己受教育的权利;2)我们要珍惜学习的机会,自觉履行受教育的义务.①自觉接受规定的九年义务教育,不中途辍学;②自觉遵守纪律,尊敬师长,努力学习,学业上不断进步,做一个德,智,体,美全面发展的好学生.人教版八年级下册政治复习提纲(二)维护消费权1,保护消费者权益的基本法律叫什么 P66《中华人民共和国消费者权益保护法》2,我国消费者权益包括哪些权利 P安全保障权——消费者在购买,使用商品和接受的服务时享有人身,财产安全不受损害的权利.安全保障权是消费者最重要,最基本的一项权利知悉真情权——消费者享有知悉其购买,使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利.自主选择权——消费者有权选择提供商品和服务的经营者;有权自主选择商品品种或者服务方式;有权决定购买或不购买任何一种商品,接受或不接受任何一种服务公平交易权——消费者有权获得质量保障,价格合理,计量正确等公平交易条件,有权拒绝经营者的强制交易行为依法求偿权——消费者在购买,使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的,享有依法获得赔偿的权利.维护尊严权——消费者在购买,使用商品或者接受服务时享有其人格尊严,民族风俗习惯得到尊重的权利.3,维护消费者权益有哪些途径 P671)与经营者协商和解2)请求消费者协会调解3)向有关行政部门申诉4)可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁5)严重的,造成重大伤害的侵权行为,可以向司法部门提起法律诉讼人教版八年级下册政治复习提纲(三)宪法保障公民权利l宪法的地位:宪法是国家的根本法,在我国的法律体系中居于首要地位l 宪法是母法,其他法律法规(如刑法,民法,立法法等)是子法.1,为什么说宪法是国家的根本大法 P21(1),宪法规定国家生活的根本问题.(2),宪法具有最高的法律效力.(3),宪法的制定,修改程序比普通法律更为严格.宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过. 其他法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过.如何理解宪法具有最高的法律效力第一,普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据.第二,普通法律不能和宪法相违背,相抵触,否则将被视为违宪而被宣布无效.u 在我国,人民代表大会行使立法权,人民政府行使行政管理权,人民法院独立行使审判权,人民检察院独立行使检察权u 宪法是公民权利的保障书:宪法不但规定公民的基本权利,还规定国家机关保护公民权利的任务,使公民权利得到切实的保障.n 国家权利来自于人民,使公民通过权利的享受赋予的.凡不是由公民政治权利授予的权利都不是合法权利,另一方面,国家机关必须利用手中掌握的权利保障与维护公民的权利.我国已建立了以宪法为核心的公民权利保障体系①立法保障:立法机关制定和完善各种法律法规,使公民在保护自身权益中有法可依.②司法保障:完善律师制度,法官制度和法律援助制度.2,作为一名公民,如何树立宪法意识,维护宪法的权威 P22首先,要认真学习宪法,自觉遵守宪法;其次,要积极行使公民的监督权利.总之,我们应自觉行使对公共权利的监督,积极参与国家的政治生活,关心国家管理事务.。

八年级思想品德(下)知识点归纳第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利第一框知识助我成长1、教育的含义教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

2、教育对个人成长的作用：一方面，教育是每个人生活的准备。

它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。

另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。

教育对于个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运，2、受教育的重要性：教育能为人们未来生活奠基。

教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。

对于民族、国家来说，教育成就未来。

3、什么是受教育权？所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

4、什么是义务教育？所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。

这里的“义务”，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务；这里的“教育”，专指学校教育。

5、义务教育的特征：（1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（2）具有公益性，即不收学费、杂费。

（3）具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。

第二框珍惜学习机会1、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。

具体方法：寻求学校老师的帮助；寻求亲朋好友的帮助；寻求妇联、共青团组织的帮助；寻求教育部门的帮助；寻求法律帮助等。

2、我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会?在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。

作为学生和子女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之心；要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。

说明：1.编写的提纲要让学生对所学知识有整体把握，所以一般会以单元题、课题、框题作为设问，这样题目就比较大，一个大题下面套着很多小题，老师们要指导学生使用。

2.第一单元，有的答案比较多，可以只答宋体加粗加横线或宋体加粗部分。

宋体不加粗的作为选择题了解即可。

楷体不加粗的看看就行。

人教版八下道德与法治第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1. 宪法的基本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

这是我国宪法的基本原则。

2. 为什么要坚持宪法至上？（包括第一、二课内容，只答宋体加粗加横线部分即可）（1）宪法是公民权利的保障书。

为什么——答下面①-⑥宋体加粗部分①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

我国宪法第一条明确规定：中华人民共和国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。

（国家性质）第二条明确规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。

②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

⑤宪法规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

⑥尊重和保障人权是我国的宪法原则。

在我国，人权的主体非常广泛，包括我国公民、外国人、个人、群体。

宪法保护的人权内容也很广泛，包括平等权、人身权利、政治权利、财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

（2）宪法是治国安邦的总章程。

为什么——答下面①-③宋体加粗部分①依据宪法，人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

人民代表大会由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；国家行政机关、审判机关、检察机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

②宪法组织国家机构，授予国家机构特定职权。

③宪法规范国家权力运行，保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

人教版八年级下册政治复习提纲Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】政治：第一单元1、我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、现阶段我国的人民包括（p4）工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

注意，不属于中国人民的中国公民有：被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。

（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人（p6）人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。

（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民）6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

7、我国公民的基本权利有哪些(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。

）8、公民应该这样正确行使权利（p10--11）①公民在行使权利时要尊重他人权利。

八年级道德与法治下册复习提纲班级__________ 姓名__________ 第一单元坚持宪法至上第一课第一框公民权利的保障书宪法的两大原则是什么？国家一切权力属于人民和国家尊重和保障人权（一）国家一切权力属于人民1、宪法从哪些方面去确保国家一切权力属于人民的？（从性质、经济、政治、权利上）（1）性质上：宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位（2）经济上：宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。

（3）政治上：宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式（4）权利上：宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施；宪法规定国家的武装力量属于人民。

2、宪法为什么要把国家一切权力属于人民作为基本原则，我们又该如何做？归根结底就是要保证人民当家做主的权利，因此我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

3、经济制度的基础是什么？生产资料公有制4、人民能不能直接行使权力？人民行使国家权力的基本途径和形式是什么？不能；人民代表大会制度（这是我国的根本政治制度）。

5、试举例我国人民还可以通过哪些途径和形式去行使国家权力从而参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？信访电话投诉；村民参加村务公开会；听证会；居委换届选举；人大代表选举等（言之有理即可）（二）国家尊重和保障人权1、什么是人权？人权的实质内容和目标；人的自由、平等地生存和发展。

2、为什么要将尊重和保障人权置于法治国家建设更突出的位置？“尊重和保障人权”是现代法治国家立法活动的基本要求，不断完善人权保障法律体系，推进我国人权法治化进程。

3、如何做到尊重和保障公民人权？（从立法、执法、司法、守法上）（1）立法上：①把尊重和保障人权直接写入宪法，成为我国宪法原则。

②在我国，人权的主体非常广泛，宪法保护的公民的人权内容也非常广泛。

③我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

八年级政治下册复习提纲第一单元1、我国得国家性质（p4）我国就是工人阶级领导得、以工农联盟为基础得人民民主专政得社会主义国家。

2、现阶段我国得人民包括（p4）工人、农民、知识分子与其她社会主义劳动者，社会主义事业得建设者，拥护社会主义得爱国者，拥护祖国统一得爱国者。

注意，不属于中国人民得中国公民有：①被剥夺政治权利得犯罪分子②拥有中国国籍得外国人③分裂国家得人④敌视与破坏社会主义制度得敌对势力与敌对分子。

3、人民就是我们国家与社会得主人。

（p4）（主人翁地位得表现：平等地享有国家与社会事务得权力）4、什么就是公民权利；什么叫公民得基本权利？(p5)公民权利指得就是由宪法与法律确认并赋予公民享有得某种权益。

由于宪法规定得公民权利，就是公民最主要、最根本得权利，所以称之为公民得基本权利5、人民与公民有何异同，我国得公民包括哪些人？（p6）人民就是政治概念，在不同得国家与同一个国家得不同历史时期，有着不同得阶级内容公民则就是法律概念，就是指具有某国国籍并依据该国宪法与法律规定，享有权利与承担义务得人。

中国公民：必须要有中国得国籍才能算就是中国公民。

（有些超生得中国人口没有中国国籍，所以不能算就是中国公民）6、我国公民得权利就是如何得到保障得(p7)（我们享有得权利，需要来自家庭、学校、社会及她人得保障，否则权利就会落空。

对公民权利保障中最重要、最有效得保障就是法律保障。

）我国建立了以宪法为核心、以立法保障与司法保障为主要内容得权利保障体制，保障公民得权利。

7、我国公民得基本权利有哪些？(p9) 公民得基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

具体包括：①平等权；②政治权利与自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关与国家工作人员得批评、建议、申诉、控告、检举，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利与自由；⑧妇女得权利，婚姻、家庭、儿童与老人受国家保护；⑨华侨、归侨与侨眷得合法权益受法律保护。

人教版八年级下政治复习提纲_人教版八年级下政治复习提纲_就要考试，所以同学们要好好复习八年级政治知识。

为大家整理了人教版八年级下政治复习提纲，欢迎大家阅读!人教版八年级下政治复习提纲(一)我们维护正义1. 做人的基本要求是什么?答：期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。

实施正义行为不做非正义的事，是做人的基本要求。

2. 正义与非正义的行为是什么?答：正义的行为是：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。

非正义的行为是：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。

3. 正义要求我们做什么?答：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。

制度的定义是什么?答：制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。

观：公正的对待，必须有正义的制度来保证。

观：制度的争议性在于，它的程序与规则不是少数人的利益指定的，而是为维护所有社会成员的利益指定的。

4. 正义制度的作用?答：每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。

如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。

观:我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。

5. 正义和正义制度?答：即使是处于社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障;即使是出于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。

6. 正义对社会制度的重要性(为什么社会发展需要正义)?答：⑴正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推进社会的进步。

⑵正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。

⑶正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。

⑷没有正义的制度就没有真正的公平。

7. 正义与公平的关系?答：当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给与人们公平合作的支持和保障;在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。