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免费师范生生物教师任教工作总结及研究计划报告一、工作总结作为一名免费师范生生物教师，在过去一年的任教工作中，我通过不断学习和实践，不断提高自己的教学水平和专业素养。
以下是我对过去一年的任教工作进行的总结：1.教学内容的准备我每次上课前都会提前做充分的教学准备工作，包括查阅相关教材和参考资料，设计教学课件和课堂活动等。
在教学内容的准备过程中，我注重培养学生的学习兴趣和主动性，因此在教学设计上加入了一些生动有趣的案例分析和实验活动，以提高学生的参与度和学习效果。
2.教学方法的灵活运用我注重根据不同学生的学习特点和学科要求，灵活运用不同的教学方法。
在课堂上，我采用讲解、讨论、实验和课堂练习等多种教学方法，以促进学生的主动学习和思考能力的提高。
同时，我还注重在教学中与学生建立良好的师生关系，鼓励学生表达自己的观点和想法，促进学生的全面发展。
3.学习环境的营造为了营造良好的学习氛围，我注重课堂管理和学生素质的培养。
我尊重学生的个性和特点，鼓励他们勇于提问、互相合作和分享知识。
在课堂上，我提倡学生进行积极互动和讨论，不断激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，我还组织学生参加一些科学活动和竞赛，提升他们的综合能力和实践能力。
为了进一步提高自己的教学能力和专业水平，我制定了以下研究计划：1.深入学习生物学科的基础理论知识作为一名免费师范生生物教师，我认识到自身在生物学科基础理论知识方面的不足。
因此，我计划在接下来的时间里，深入学习生物学科的基础理论知识，包括生物进化、生物分类、生物遗传学等方面的知识。
通过系统学习这些基础理论知识，我将能更好地进行教学内容的准备和教学方法的选择。
2.建立教学反思和教学改进机制教学反思是教师工作中的重要环节，通过反思，教师可以及时发现自身的不足和需要改进的地方。
因此，我计划建立教学反思和教学改进机制，定期进行教学反思，并制定个人的教学改进计划。
同时，我也会积极参加教学培训和交流活动，借鉴他人的经验和教学方法，不断提高自身的教学能力。
工作总结及研究方向计划XX2012年八月，我踏入XXXX的校门，从一名学生转变为一名光荣的人民教师。
我带着满腔热情，成为了八年XX班的班主任，并担任两个班的物理教学工作。
初来乍到的我，之前虽然有在高中校实习的经历，但对初中教学毫无头绪啊！如何把握教材的重点及难点？如何组织课堂教学？如何做一名合格的班主任？接过一个新班，要想提升它的实力，必须加强班级管理，营造一个健康向上的班集体，从而为每一个学生的发展提供基础平台,真正实践“为每个学生的终身发展奠基”的教育理念。
根据将近一年的工作经验,我总结出以下几点经验:一、抓好第一次.人的认识都有“先入为主”的特点，八年级的学生对我这个新班主任更是如此，对于生活中的第一件事往往记得最为清楚，印象最为深刻，并会影响到以后的认识和行动.我觉得主要抓这几个“第一”：第一天次上课，教师尽量使用礼貌语言；第一次升旗,教师带头用正确姿势；对第一次违犯纪律的学生，教师要严加教育。
班主任若能在第一次就各种规章制度让学生有深刻印象,学生就不容易再犯，班级就可能形成良好的班风。
二、在班集体树立榜样.班风形成的开始，好的表现总是在部分同学的一两件事情上，这时，教师需要有一双善于发现的眼睛，发现了还要大力提倡，号召同学们学习。
比如写字能手、画画能手、劳动能手、提问题能手等等，比如劳动吧,我班XX、XX等同学做卫生特别认真，当众表扬这几位同学。
学生有榜样可以学，也知道学什么。
三、抓好常规。
班风在某种意义上说就是一种“习惯"，建立合理的常规，使学生的言行规范化。
抓好学生课堂常规、上课常规、课间常规、礼貌常规、卫生常规等。
上课前我会比较早到教室，站在门口,等到所有学生都做好了准备工作才进去；课上，时刻用各种口令来提醒学生注意听讲和注意读写姿势;课间常规比较难抓，爱玩、爱追、爱跳是孩子的天性，说说只能管一时，我就用最原始方法，下课亲自督促，看到了追跑的学生就马上提醒他，同时挑选出班干部，协助我一同管理。
免费师范生读研工作总结及研究计划报告免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生任教工作总结及研究计划报告姓名：XXX工作单位：XXX中学本科专业：XXX（师范）申请专业：XX学科教学我本人于6月从母校西南大学毕业，7月正式踏上工作岗位。
学期开始就被委以一个班的班主任管理工作和五个教学班的教学工作，对于毫无经验的我而言，急需学习班级管理知识和专业发展知识。
为了把班级带领好，把学生的学习成绩提高，一直以来，我都积极向经验丰富的优秀班主任学习管理经验，向教学能手学习教学方法，认真听课备课批改作业，认真总结反思。
时间流逝，我感受到了逐步的成长。
回想过去，付出了很多，收获了很多，也渴望重新回到母校，继续深造，从而创造更漂亮的成绩。
为此，在此做一个任教工作总结和研究计划报告。
1、任教工作总结（1）班级管理基本情况班主任是一个班集体的组织核心，战斗在学校管理工作的最基层，在学校实施教育、教学工作计划中有着极其重要的作用。
作为一个班主任，要想管理带领好一个班级，必须要有合理高效的管理体系，我主要从班级发展的指导思想、班级管理系统的健全、班风建设、人性化关怀四个方面入手加强班级的具体化管理，通过实践发现，这种管理体系比较科学有效，确实能够为班级的发展做出一定积极地影响。
时代在进步，班主任的管理方法也得与时俱进，以前班主任“统领一切”的保姆式管理在今日已经很难适应社会的发展需求了，而现在倡导的就是实现学生的自主管理，自我式服务，以便培养学生自主生活和学习的能力。
学生成长的同时，教师也从疲于奔命中得到解脱，这种双赢模式实现了学生和教师的共同成长。
作为一名工作经验缺乏的新老师，必须要有饥渴的学习欲望和认真的学习态度，尽早的成长起来，为学生更好的服务，早日实现自己的教育理想。
为此，近几个月来，不断地学习班主任班级管理经验，认真研读了李镇西、魏书生、陈宇、付全新、吴非等众多优秀班主任的班级管理书籍。
（2）教学基本情况9月初我开始了我的教学生涯，根据学校的安排，我担任高一年级1、3、19、级上，积极参与年级的各项工作，参与各种培训，认真听了其他老师的公开课，查缺补漏，力求短时间内取得最大的进步。
免费师范生任教工作总结及研究计划报告免费师范生任教工作总结及研究计划报告一我于20xx年6月毕业于母校，带着母校和单位授予三方协议，来到了现在的工作单位，踏上了我人生将为之奋斗的教室讲台和教育职业。
调头回望，转眼间我已任教半年有余，7个班级的地理教学，让我深深地爱上了这群孩子以及我的职业。
这学期，是我跨出校园迈入职场的第一步，也是我构想自己教育事业的第一步，更是发展自己的教育理想的第一步。
因此，有必要对一学期的任教工作做一个系统的反思和总结。
一、工作态度：以学习者的姿态匍匐前行母校的四年学习让我收获了最宝贵的财富——学识、自立和思考。
但作为一名教师，特别是一名刚入职的新教师，只有不断地补充新知、追求卓越，才能使智慧的河流滋润更多渴求的心田。
所以，在工作中，我始终保持以学习者的态度，谦虚、广泛地向前辈请教和学习。
多听课，学习教学方法。
学校每学期都会安排转转课、汇报课、展示课、青年教师赛课等培训课型，如此多的提升方式为青年老师提供了一个很好的学习机会和平台。
本学期我共听课80余节，通过教学反思和听课梳理，从中获取到许多优秀的教学方法和授课经验。
多尝试，锻炼工作能力。
工作报道后，在完成基本的教学任务基础上，我还担任地理选修课教学和学校宣传方面的工作。
有别于传统教学的工作体验，这些工作让我获得了新的锻炼。
多看书，提升专业技能。
我利用课余时间，积累专业知识和课外新知。
学期教学中，自己一方面设法和更多的国外和国内各版地理教材进行对比研究教学，汲长补短。
同时，加强对《中学地理教学参考》、《中国国家地理》、《地理课堂活动设计》等教育教学内容相关书籍的研读，并对所述有益内容进行及时的反思和运用。
此外，还阅读了余秋雨等多位名家的著作典籍，《张居正大传》、《袁世凯传》等一些历史人物的传记以及《明朝晚风》等历史纪实。
多反思，积累教学经验。
4个多月的工作时间，我坚持每课一思，至今已形成1000余字的反思文字。
通过反思教学，让自己更清晰地认识自己课堂教学存在的不足和经验，并及时进行修改和提升。
免费师范生读研工作总结及研究计划报告姓名：XXX工作单位：___本科专业：XXX（师范）申请专业：XX学科教学我于2016年6月从母校___毕业，2016年7月正式开始工作。
作为一名免费师范毕业生，我被委以一个班的班主任管理工作和五个教学班的教学工作。
对于毫无经验的我而言，急需研究班级管理知识和专业发展知识。
为了把班级带领好，提高学生的研究成绩，我积极向经验丰富的优秀班主任研究管理经验，向教学能手研究教学方法，认真听课备课批改作业，认真总结反思。
回想过去，我感受到了逐步的成长。
为了创造更漂亮的成绩，我想重新回到母校继续深造。
因此，在此做一个任教工作总结和研究计划报告。
一、任教工作总结一）班级管理基本情况班主任是一个班集体的组织核心，在学校实施教育、教学工作计划中有着极其重要的作用。
作为一个班主任，要想管理带领好一个班级，必须要有合理高效的管理体系。
我主要从班级发展的指导思想、班级管理系统的健全、班风建设、人性化关怀四个方面入手加强班级的具体化管理。
通过实践发现，这种管理体系比较科学有效，确实能够为班级的发展做出一定积极地影响。
时代在进步，班主任的管理方法也得与时俱进。
以前班主任“统领一切”的保姆式管理在今日已经很难适应社会的发展需求了，而现在倡导的就是实现学生的自主管理，自我式服务，以便培养学生自主生活和研究的能力。
作为一名工作经验缺乏的新老师，必须要有饥渴的研究欲望和认真的研究态度，尽早的成长起来，为学生更好的服务，早日实现自己的教育理想。
近几个月来，我不断地研究班主任班级管理经验，认真研读了___、___、___、付全新、___等众多优秀班主任的班级管理书籍。
二）教学基本情况9月初我开始了我的教学生涯，根据学校的安排，我担任高一年级1、3、19、20、22班的课程教学工作，五个班级让我觉得备受鼓舞又倍感压力。
开学前一周学校对我们进行了岗前培训，让我对教学工作充满了期待。
军训过后，教学工作步入正轨。
免费师范生任教工作总结及研究计划报告免费师范生怎么去写这个任教及研究计划报告呢?下面是小编搜集整理的免费师范生任教工作总结及研究计划报告，欢迎阅读，供大家参考。
免费师范生任教工作总结及研究计划报告一我于20xx年6月毕业于母校，带着母校和单位授予三方协议，来到了现在的工作单位，踏上了我人生将为之奋斗的教室讲台和教育职业。
调头回望，转眼间我已任教半年有余，7个班级的地理教学，让我深深地爱上了这群孩子以及我的职业。
这学期，是我跨出校园迈入职场的第一步，也是我构想自己教育事业的第一步，更是发展自己的教育理想的第一步。
因此，有必要对一学期的任教工作做一个系统的反思和总结。
一、工作态度：以学习者的姿态匍匐前行母校的四年学习让我收获了最宝贵的财富——学识、自立和思考。
但作为一名教师，特别是一名刚入职的新教师，只有不断地补充新知、追求卓越，才能使智慧的河流滋润更多渴求的心田。
所以，在工作中，我始终保持以学习者的态度，谦虚、广泛地向前辈请教和学习。
多听课，学习教学方法。
学校每学期都会安排转转课、汇报课、展示课、青年教师赛课等培训课型，如此多的提升方式为青年老师提供了一个很好的学习机会和平台。
本学期我共听课80余节，通过教学反思和听课梳理，从中获取到许多优秀的教学方法和授课经验。
多尝试，锻炼工作能力。
工作报道后，在完成基本的教学任务基础上，我还担任地理选修课教学和学校宣传方面的工作。
有别于传统教学的工作体验，这些工作让我获得了新的锻炼。
多看书，提升专业技能。
我利用课余时间，积累专业知识和课外新知。
学期教学中，自己一方面设法和更多的国外和国内各版地理教材进行对比研究教学，汲长补短。
同时，加强对《中学地理教学参考》、《中国国家地理》、《地理课堂活动设计》等教育教学内容相关书籍的研读，并对所述有益内容进行及时的反思和运用。
此外，还阅读了余秋雨等多位名家的著作典籍，《张居正大传》、《袁世凯传》等一些历史人物的传记以及《明朝晚风》等历史纪实。
免师任教工作总结及研究计划报告一、免师任教工作总结在免师任教的这一年里，我充分发挥了自己专业知识和教育经验的优势，在教学和科研方面取得了一定的成绩。
主要总结如下：1.教学工作上，我积极参与学校的教学活动，认真备课，全面完成教学任务。
通过采用多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等，能够激发学生的主动学习兴趣，培养学生的批判思维和解决问题的能力。
通过教学评估和学生反馈，我得知学生对课程的满意度较高，对我的教学评价也较好。
2.科研工作上，我在独立进行科研项目的同时，积极参与科研团队的合作研究。
通过参与科研项目，我提高了自己的科研能力和创新意识，并在国内知名学术期刊上发表了多篇论文。
此外，我还参加了多个学术会议，并就自己的研究成果进行了报告和交流。
通过这些科研活动，我不仅拓宽了自己的学术视野，也提高了自己的研究水平。
3.教师身份的培养：通过免师任教工作，我逐渐成长为一名合格的教师。
在课堂上，我能够注重培养学生的综合素质，关注学生的发展，并灵活运用教育教学方法。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，用心倾听学生的困惑和需求，并积极配合学校的教育教学。
在接下来的研究工作中，我计划继续深入研究我的专业领域，并扩大研究范围。
1.深入研究学科的前沿领域：我将持续关注和学习国内外相关领域的最新研究成果，深入研究学科的前沿问题，并掌握最新的研究方法和技术手段。
我计划参加更多学术会议和研讨会，与专业领域的研究者进行交流和合作，以提高自己的研究水平。
2.开展科研项目：我计划申请并开展独立的科研项目，深入研究我的感兴趣的课题。
通过开展科研项目，我将探索出一定的研究成果，并取得一定的学术影响力。
免费师范生在职研究生任教工作总结和研究计划报告1免费师范生在职研究生任教工作总结和研究计划报告1一、工作总结在过去的一年里，我作为一名免费师范生在职研究生，担任了实验小学三年级的班主任和语文教师。
通过此次教学实践工作，我积累了宝贵的经验，取得了一些阶段性的成果，并对自己未来的教学工作有了更清晰的认识。
其次，在语文教学方面，我注重培养学生的语言综合素养和思维能力。
通过多种教学手段和教学资源的运用，我努力提高课堂教学的效果。
我精心策划课堂活动，注重培养学生的观察力、思考力和表达能力。
通过细致入微的教学设计，鼓励学生积极思考问题，培养他们的批判性思维和创造性思维。
另外，我还注重激发学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学内容和形式，激发学生的学习欲望，提高学习主动性。
同时，我还注重了课堂评价的准确性和科学性，采用多种评价方法，全面了解学生的学习情况，并及时进行个性化辅导，提高学生的学习效果。
最后，在个人成长方面，我不断学习、不断提高自己的教学能力。
在教学实践中，我时刻关注教育前沿动态，不断学习新的教育理论和教育技术，努力提高自己的专业素养。
我多次参加教育类的培训和学术交流会议，与同行进行深入的交流和研讨，不断反思和改进自己的教学方法和教育理念。
通过这样的学习和成长，我对教育的本质和教学的艺术有了更深入的理解，也增强了自己在教学中的信心和能力。
二、研究计划报告在未来的研究中，我计划深入探索以下几个方面：首先，我将深入研究学生的自主学习能力的培养。
在当前教育的背景下，学生的自主学习能力已经成为一个重要的教育目标。
我计划通过阅读相关的教育理论和研究成果，了解国内外在学生自主学习方面的最新研究成果，并结合自己的实际教学经验，探索有效的培养学生自主学习能力的方法和策略。
同时，我还计划设计并实施一项自主学习培养方案，通过实践验证和改进，为学生的自主学习提供有针对性的指导和支持。
其次，我将深入研究课堂教学中的思维能力培养。
任教工作总结及研究计划报告工作单位：报考院校：姓名：时间：任教工作总结和研究计划报告XX中学 xxx任教工作总结20xx年9月教育局给我们安排了几次的培训，在培训期间了解到了更多教学教育方面的知识经验，尤其在听过几位教师的亲身经历之后，更加坚定了自己做一名好老师的信念。
20xx年10月，带着梦想和希望来到了X中学任教。
由于是在学期中间进入学校，开始在教导处当了一个月的临时干事，对学校的基本情况有了大致了解，熟悉了学校里的规章制度和教育教学方针规划。
在这一个月里，协助教导处的领导及其他老师负责整理了学生的问卷调查，检查学生作业完成情况，以及期中考试的考务安排等事宜，之后协助同事完成高考报名的任务。
通过这一个月的锻炼，我明白了学校里的工作很琐碎，但这些琐碎却也关系到了整个学校的正常运转。
即使是一个很小的细节出现问题，学校的正常活动秩序也一定会受到严重影响。
这段时间的工作提醒着自己，在工作岗位上一定不得马虎，不能因为自己的一时粗心，给学校及同事带来不好的影响。
期中考试结束后，我也走上了三尺讲台，正式开始自己的教师生涯。
我负责带初一两个班，初二两个班和高一六个班共十个班的信息技术课程。
即使在大学期间已经将粤教版高一的信息技术课本熟悉了解了，并且也进行过为期三个月的教学实习，但是第一堂课还是让我很紧张，用了比以往多两倍的时间进行备课和试讲，怀着期待和紧张的心情站到了讲台之上，然而当我站在自己的舞台上时，所有的紧张顿时消失了，挥洒自如的完成了我的第一节课。
之后的课程更是游刃有余的进行着。
现在就我所带学生从学情到教学教法总结如下：一、学情分析因为这里地处较偏远的地方，硬件设施还不够完善。
初中段的学生是就近招生，在小学时接触的计算机教育不多，基础很差，打字慢，基本的Word和Excel是什么都不了解，有的学生甚至连计算机的正确关机都不会；高中段的学生相对而言好一点，但也因为来自各个不同的地方，学生信息素养参差不齐，有的接受的这方面教育好，课程很容易就理解，有的来自差一点的中学，计算机的认识很是不足。
免费师范生工作总结及研究计划报告篇一：免费师范生任教工作总结及研究计划XX年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生任教工作总结及研究计划报告工作单位：重庆市黔江区民族中学校报考院校：西南大学地理科学学院姓名：凡荀时间：XX年10月任教工作总结和研究计划报告黔江民族中学凡荀任教工作总结XX年9月，我怀着期盼已久的心情，带着大学四年所学和各位恩师的深切教诲，来到了任教学校。
在参加了岗前培训后，接受了学校的工作安排后便踏上了我的工作岗位。
时光荏苒，转眼间，一个月已经过去了，在工作以来，承蒙学校领导和老师的赏识、信任和帮助，通过自身不懈的努力，担任了XX级23班班主任和XX级16班、22班、23班、24班的地理老师，在工作的过程中，得到了各位领导和老师的帮助，通过自身的努力和不断的学习，收获了很多宝贵的经验。
接下来我将对任教工作做一个简要的总结，并对即将攻读教育硕士做出初步的学习和研究计划。
一、学校情况黔江民族中学，位于渝东南黔江民族广场，占地亩，建筑面积4万余平方米，现有教职工499人，教学班100个，在校学生6000余人，学校环境幽静，交通便捷，教育教学设施完备，育人成效突出，是黔江土家、苗汉族儿女放飞理想的阳光天地。
二、工作情况在过去的一个学期里，我担任的职务主要有XX级23班班主任和XX级16班、22班、23班、24班的地理教学工作，这对于一个刚毕业的新老师是一个机遇同时也是挑战，经过工作中的磨练，从中我学会了很多，收获了很多宝贵的经验。
（一）班主任工作心得 XX级23班共有学生66名，由于是三类班级，所以这个班级学生纪律比较涣散，活动懒于参加，学习基础差，学习没有动力，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力，很多学生比较自我。
但潜在的进取意识是有的，表现在大部分学生遵守学校的、班级的制度，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
居于这种现状，我做了如下工作：1、抓常规管理规范学生的行为习惯每天早上、中午早到校，两操、卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
2015年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生任教工作总结及研究计划报告
任教工作总结
从2015年6月的毕业季到9月的开学季，我从一名免费师范生蜕变成为
一名人民教师，如今，我到武汉市第十九中学工作已有一个多月，加上之前作
为代课老师的实习时光共有半年有余。
这短暂的时光匆匆而逝，却丰富和令人
印象深刻，无论是日常的工作和学习，和学生或是同事的相处，既有欢笑也有
苦恼，既有收获也有仍需改进的地方，但这些日子都是洋溢着幸福的。
对于一
个多月的教师生活，有如下总结：
一、思想政治方面
作为一名教师，教书育人，肩负着祖国的重托和时代的重任，必须要提高自己的政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提；而作为一名光荣的中国共产党员更是需要在思想上保持自己的先进性并落实到具体工作，具体行动中来。
我永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党中央的工作精神及江泽民同志的“三个代表”的重要思想，学习科学发展观，实事求是，关心国家政策并积极响应。
刚开学我就积极联络学校的党支部，办理从大学到工作单位的党组织关系转递，迫切希望早日加入十九高的党组织大家庭。
平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，为人师表，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。
工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务，此外还积极主动帮助办公室其他老师解决问题，分担力所能及的事物。
在教学中，也不断向倡导要多付出，多奉献，为人友好、正直，并身体力行关心学生、帮助学生身心发展等。
这半年来，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不断前进，我仍需继续坚持学习党的理论，学习教育理论，来扎实自己的业务水平。
二、教学工作方面
教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量和提高学生素质是教学的生命与核心。
要提高教学质量，关键是要上好课，端正学生的学习态度，教会学生的学习方法，提高学生的学习能力。
为此，教师需要认真备课，努力钻研教材，精心设计教案，并结合具体学情，开设不同的教学活动，适时、适当地引导学生学习。
新课程改革理念要求“以学生为主体，教师为主导”，学生们都能把自己当成
是学习的主人，在课堂上充分展示自己，课堂真正了变成了学生展示的舞台，再结合教师方向、方法的点拨、引导，这样的课堂一定是高效率的课堂，教学质量也随之提高。
与此同时，创建高效率课堂更需要教师的努力。
教师们通过集体备课，共同探讨更好的方法、潜心研究教学的要点，团结一致，相互学习，思维爆炸所创造出来的不仅仅是更好的教学方法和理念，更是教师们相互了解，增进教研组凝聚力和提高整体教学水平和质量的重要途径。
高效课堂的建设，让学生成为学习的主人，热爱学习，主动学习，让教师不再孤军奋战，而是成为彼此的得力队友，在更融洽的氛围中创造出高质量教学的思维火花，这不仅锻炼了学生，也锻炼了老师。
其次，培养学生素质也是新课程改革中所重点强调的教学目标之一。
传统学习方法和学习氛围往往让学生成为学习的奴隶和机器，这样的学习环境所创造的仅仅是一个个高分低能，缺乏思维、思想、能力和兴趣的学生不是我们的教育目的，更不能把这些作为代价去追求所谓的“教学质量”。
培养学生的素质，主要包括学生的学习能力，掌握方法和技巧的能力，学生对于学科的认知，社会参与度，自身理想追求。
这些都是通过教师在课堂教学活动中的具体实践活动、语言感染以及相关资料等对学生进行情感、态度、价值观上的熏陶，具体在地理学科中体现为：通过地理知识、现象以及地理过程的了解与掌握提升学生对自然地理环境客观性、科学性的认知，对于人文地理环境的参与和感悟，特别是对如何处理人地关系的科学认知等，这些是建立在知识、技能之上的对于学生素养以及情操的教育，这将有利于学生形成完整的人格和社会观，培养一个能够创造幸福生活，能够对社会创造正能量的人——这些才是育人的最终目标。
理想总是很丰满，而现实则是很骨感，你会在实际工作中遇到许许多多的问题，有些会让你压力倍增，有些会让你失落无比，有些则会让你重拾希望、力量倍增，半年的任教时光让我总结出以下几点教学体会：
（一）做好充分的备课工作
1、做好充分的备课工作第一步是充分熟悉教材，考纲，教学目标以及教学重难点，这些是把握教学方向的重要前提。
可以通过研究教师参考书、多做地理试题、多听其他有经验老师上课以及参考其他老师教案等方式来确定自己教学框架。
2、其次，充分考虑学生学情也是非常重要的，例如：同样作为学习地理学科的班级，文科重点班的教学难度可以把控在中等难度并涉及相应的高难度问题；文科普通班学生由于基础知识和学习习惯等原因，接受能力相对较弱，则可以在稳抓基础知识的前提上涉及一些中等难度，而高难度的知识点则根据具体情况较少讲解；而艺术班的学生由于本身上文化课的时间较少，则应该重点落实基础知识并相应贯穿中等难度的知识。
这样因材施教，使得每个学生都可以在自己的基础上能够有所收获，有所提高。
3、最后，作为一名地理教师，自身的地理素养是非常重要的，这不仅仅是专业知识的积淀，对于地理这种兼跨人文和自然领域的学科，更需要平时积极关注时事热点，体悟生活细节，博览群书。
一个拥有开阔的视野、灵敏的时事嗅觉以及高层次人文感悟的地理教师更是增添了其教学底蕴以及教学魅力。
（二）精心设计教学过程
教学过程设计包括教学引入，提问设计，知识点顺序以及过度，探究活动安排，教学演示，教学研究以及知识总结，情感、态度、价值观的熏陶等等。
对于教学引入可以简单分为两种，一种是吸引学生的兴趣的引入，通过相关的小视频、图片或者小故事等方式来展开，调动学生的积极性；另一种是知识总结性的，通过回忆已有的知识框架的方式来实现，体现知识的完整性并帮助学生巩固已学知识。
对于过程性的教学环节，可以通过多样化的手段并借助现代多媒体技术的帮助，使得较为抽象的地理学科知识变成学生容易感知的，易于操作和理解的内容，促进学生知识的学习以及在地理实践活动中地理能力的提升以及在地理研究中地理素养的培养等。
而教学总结则需要用简洁的表达将知识框架完整而具有逻辑性地呈现，起到梳理逻辑，深化知识结构的作用。
（三）积极进行课后反思和总结
教学准备环节和实施环节和现实总是有一定的差距，这些差距和存在的问题就需要在教学活动结束以后进行一个反思并对当中存在的问题进行总结，总结的经验将会成为下一次教学准备和实施环节的有力支持，也通过这样的循环往复，教学能力和教学质量才能不断地提高。
我在实际教学中常出现以下的问题和不足：
1.在实际教学中，我有时忽略了学生的主体地位，与学生的互动沟通太少，没有及时关注教学过程中学生的表情、反应，使得课堂氛围以及效果有所缺憾，这是我作为新教师较为突出的缺点和不足。
2.知识点疏漏较多。
作为一名新教师，难以整体了解小学语文教材的编排，同时难以把握每一节内容的重难点，以及其在教材中的地位、和各个章节的联系等等，这都是源于对教材的不熟悉。
所以在备课时，有些知识点难免有所疏漏，在今后备课的过程中我会多参考相关资料，并向有经验的老教师求教，弥补不足。
3．落实不到位。
对于学生学习的具体落实虽然有，但是不够全方位，不够有力度，在执行上面也有所欠缺。
这首先是教学反馈的方案要科学制定，然后一定要在课后监督学生落实，并及时评价。
例如，除了布置学生完成家庭作业以及课堂上抽查知识点，还可以布置听写环节要求学生进行背书，并在课堂上抽时间听写重要内容，巩固记忆，并制定合理的评价机制和奖惩机制，激励学生有效学习并落实。
总之，高中地理教学需要不断地努力、积累、学习和反思，于此同时，教师还要不断提高自身的专业能力和专业素养，除了高质量、高效率完成教学活动外，还需要将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，不断总结和锤炼出自己的教学风格与教学特色，更好地为教育服务。
我坚信通过不断地努力可以做到。
研究计划及研究方向
对于明年暑假开始，为期三年的研究生学习计划主要分为三个阶段：
第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，主要有公共学位必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究五个模块。
通过专业必修课的学习拓宽和加深学科专业基础，了解学科发展前沿，培养综合运用教育理论和科学方法研究解决教育教学实际问题的能力。
通过专业选修课程的学习提高教育教学管理能力和实践反思能力。
我会利用工作之余，安排好学习时间，认真钻研专业课程，与教育教学实践有机的结合起来，不断完善理论知识储备来指导教学实践工作。
第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在的地区的教育实际，利用所学的理论知识尝试开展教育改革，完成一项教学设计。
在研究生阶段，我将会充分结合武汉市第十九中学的学生情况和地区教育情况，不断探究和尝试新的教学方法，把课堂还给学生，让学生成为学习的主体和主宰，提高课堂教学的有效性。
此外，我还要拓展教育学、心理学理论知识。
在半年的教学工作中，我的大部分时间都用于备课、批改作业等工作当中，很少有时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面知识储备的匮乏，所以我相信自己在这一方面有很大的进步空间。
只有不断超越自身的局限性，了解
古往今来名家的教育方法，掌握先进的教育理念，为教学实践打下坚实的理论基础，才能真正的将所学服务于自己的教育教学工作，从而提高课堂教学的有效性。
第三阶段主要是毕业论文的撰写，主要就是大量阅览文献资料，并结合自己的实践体验，积极和指导老师进行沟通，完成论文的写作过程。
2015年9月30日。
