JAVASCRIPT课程设计说明书 陈凤萍

课程设计js一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握JavaScript的基本语法、数据类型、流程控制语句、函数等基本知识，培养学生具备编写简单的JavaScript程序的能力。

具体分解为以下三个目标：1.知识目标：学生能够理解并掌握JavaScript的基本语法、数据类型、流程控制语句、函数等基本知识。

2.技能目标：学生能够运用JavaScript知识编写简单的程序，解决实际问题。

3.情感态度价值观目标：培养学生对编程的兴趣，增强学生的自主学习能力，提高学生解决问题的能力。

二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaScript基本语法和数据类型：变量、数据类型、运算符、类型转换等。

2.流程控制语句：条件语句、循环语句等。

3.函数：函数的定义和调用、参数传递、返回值等。

4.面向对象编程：对象、属性、方法、构造函数等。

5.事件处理：事件的概念、事件流、事件处理程序等。

三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解基本概念、语法和知识点，引导学生理解和掌握。

2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解JavaScript在实际编程中的应用。

3.实验法：学生动手编写代码，进行实验，巩固所学知识。

4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《JavaScript编程入门》。

2.参考书：《JavaScript高级程序设计》。

3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。

4.实验设备：计算机、网络环境等。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：学生课堂表现、参与讨论和实验的情况等，占总评的30%。

2.作业：布置一定数量的作业，检查学生对知识点的掌握程度，占总评的30%。

3.考试：包括期中考试和期末考试，测试学生对课程知识的全面理解，占总评的40%。

JavaScript程序设计教案赛项组别：高职课程专业一组授课专业：计算机应用技术专业网站开发方向JS实现购物车（一）--商品全选、反选状态课程名称JavaScript程序设计项目名称实现购物车功能任务名称商品全选、反选状态课时 2项目性质□演示性□验证性□设计性 综合性学情分析授课对象为计算机应用技术大一学生。

1.学生特点学习主动性不强，不愿意预习复习，不愿学习理论知识，不愿思考，愿意动手。

2.学生基础学生在学习本门课程前，已经学习了《网页制作基础》、《网页美工CSS+DIV》等基础课程，已具备基本的静态网页制作能力，掌握表格布局的页面制作、样式调整、盒子模型的作用及特点。

教学目标能力目标：学会分析如何操作节点，学会全选反选功能的实现知识目标：掌握使用getElementsByClassName获取复选框和添加onclick事件实现全选反选素质目标：1. 培养学生信息搜集能力2. 培养学生的自主思考能力教学重点使用getElementsByClassName和onclick点击事件实现商品全选反选教学难点获取复选框节点后进行判断复选框的checked状态教学设计基本原则：将教学内容与实际项目结合，以网站开发项目为导向组织教学，力求做到“学做合一”，实现“做中教，做中学”。

教学组织：遵循学生的认知规律，以信息化学习情境为载体，以任务驱动为主线，将本次教学任务划分为“课前准备”、“任务说明”、“知识讲解与练习”、“任务实施”、“考核点评”和“布置作业”六个环节。

教学方法、手段：1.任务驱动法本情境教学开始引入实现模拟登录功能的任务，引出课程的重点和难点，实现学生的“做中学”。

2.过程互动教学法教学过程中使学生积极回答，积极参与课堂，以学生为主体进行教学。

3.分阶段总结教学法在内容的讲解和实操中，不断总结，强调重点和难点参考教材《JavaScript程序设计基础教程（微课版）》人民邮电出版社教学环节教学内容与过程（教学内容、教学方法、组织形式、教学手段）课前准备（8分钟）1、 课前要求学生完成购物车页面的制作，要求务必有基础的复选框、表格结构，并作为课前作 业提交。

《JavaScript程序设计》课程教学大纲课程编号： 030109Z0 适用专业：计算机相关专业课程类型：专业课课程性质：必俢课课程学时： 64 课程学分：4一、课程定位《JavaScript程序设计》是计算机软件技术专业的专业技能课，通过本课程的学习，将掌握使用JavaScript进行Internet客户端应用程序开发的知识，使学生具备使用JavaScript客户端编程和借鉴网络资源的能力；为学生掌握专业知识和职业技能、全面提高职业素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。

本课程的先修课为：程序设计基础、信息基础和网页设计与制作等。

学好JavaScript 语言，同时具备了一定的客户端脚本编程能力。

二、课程目标1.知识目标(1) 了解什么是JavaScript以及JavaScript基本语法；(2) JavaScript对象基础,掌握JavaScript基于对象的编程方法及事件处理；(3) 掌握用JavaScript及框架增加web页的智能性和交互性。

2.能力目标(1) 能够使用JavaScript进行浏览器端应用程序的开发。

3.素质目标(1) 培养学生吃苦耐劳与敬业精神、团队精神；(2) 培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度；(3) 培养学生分析问题和解决问题的能力；(4) 培养学生创新意识、创新精神。

三、课程设计1.设计理念（1）以职业能力培养为重点进行课程开发与设计，体现职业性、实践性：根据企业需求，从岗位能力出发，以职业能力培养为重点，按照企业岗位能力要求来确定课程的内容、教学组织、教学方法和手段、考核的方法和手段，突出学生编码能力、抽象问题能力、逻辑思维能力、计算机思维能力和自学能力的培养，达到培养学生解决实际问题能力的课程教学目标。

（2）以典型任务为载体设计教学环节，强化技能训练：由于高职学生的基础比较薄弱，自学能力不强，思维能力较弱，学习的主动性不够，以实际项目开发的典型工作任务为载体设计教学环节，建立真实工作任务与专业知识、专业技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的兴趣。

JavaScript程序设计基础教程课程设计介绍本篇文档是针对JavaScript程序设计基础教程的课程设计，旨在帮助学生更好地掌握JavaScript程序设计的基础知识。

目标通过本次课程设计，学生应该能够掌握以下内容：•了解JavaScript程序设计的基础知识•掌握JavaScript的语法和基本概念•能够运用JavaScript进行简单的编程•了解JavaScript在实际开发中的应用设计第一部分：基础知识第一部分主要介绍JavaScript的基础知识，包括变量、数据类型、运算符、流程控制等。

变量•什么是变量•变量的声明与定义•变量的命名规范数据类型•简单数据类型：数值、字符串、布尔值•复杂数据类型：数组、对象、函数运算符•算术运算符•比较运算符•逻辑运算符流程控制•if语句•switch语句•for循环•while循环第二部分：语法和基本概念第二部分主要介绍JavaScript的语法和基本概念，包括函数、变量作用域、对象、继承等。

函数•什么是函数•函数的定义和调用•函数的参数•函数的返回值变量作用域•什么是作用域•局部作用域和全局作用域•作用域链对象•什么是对象•对象的属性和方法•对象的创建和使用继承•继承的概念•原型和原型链•实现继承的方法第三部分：编程实践第三部分主要是通过编程实例进行实践，帮助学生巩固所学知识，提高编程能力。

实例1：计算器•实现一个简单的计算器•支持加、减、乘、除四种基本运算•支持连续运算和括号运算实例2：DOM操作•实现一个简单的TodoList•支持添加、删除、编辑、完成等功能•利用DOM操作实现页面效果结论本次课程设计主要是为了帮助学生掌握JavaScript程序设计的基础知识，通过基础知识、语法和基本概念以及编程实践的介绍，使学生能够对JavaScript程序设计有更深刻的认识，并通过实践巩固所学知识，提高编程能力。

脚本开发技术课程设计报告课程设计名称：中印计算机软件学院网站系部名称：中印计算机软件院学生姓名：班级：学号：成绩：指导教师：李玉杰开课时间：2017-2018学年第一学期潍坊科技学院目录一概述 (4)1.1课程设计的目的 (4)2.1课程设计的开发环境 (4)3.1课程设计的开发技术 (5)二网站总体方案设计 (6)2.1整体设计思路 (6)2.2框架的整体思路 (6)2.3主要特点 (6)三实现部分 (7)3.1 网页结构 (7)3.2 网页的展览： (7)3.3网页行为的实现： (8)摘要本次网页设计实践的主题是“学院展览网站”，在网站设计过程中，通过通过DIV+CSS布局，同时引入Bootstrap的栅格布局对页面进行调整。

在页面中添加“分时问候”、“图片轮播”、“二级菜单”、“广告浮动”、“无缝滚动”等JavaScript特效。

通过对该网站的编写与制作对JavaScript这门语言有了新的学习和理解。

一概述1.1课程设计目的大家都知道学校的主页是学校在Internet上展示形象的门户，是学校开展电子推广的基地，是学校在网上的"家"，设计制作一个优秀的网站是建设学校成功迈向互联网的重要步骤。

在当今互联网时代，一个学校没有自己的网站就像一个人没有住址，一个商店没有门脸。

随着经济全球化和电子商务经济的到来，学校如果还固守于传统模式则必定不能再适应经济全球化的趋势，学校网站优化是一个不可回避的现实。

一、竞争的需要。

国际互联网的用户在迅猛地增长。

这增长速度是全世界范围的普遍现象。

在美国，欧洲，港澳及其它许多国家,网站和电子信箱系统已经成为世界各国各所不可缺少的重要组成部分。

二、网站建设可以使学校在网上宣传更加生动形象。

尽管你的学校非常好,但人们总是无法看到它的样子，产品画册虽然非常好，但它是静止的也没有人能想象到学校最真实的状态是什么样子的。

如果以上因素对学生的影响真的非常重要的话,那么学校就应该利用互联网来介绍学校了，因为WWW技术可以很简便地为学校网站介绍加入声音、图形、动画甚至影像，这些不断涌现出来的多媒体技术已让网络世界变得丰富多彩。

JavaScript+jQuery 开发框架课程设计题目网页特效文字设计院（系）信息工程学院专业班级 14计算机应用技术2班学生姓名蔡明伟学号 1432101201设计地点指导教师陈洋起止时间：2016年5月30日至2016年6月5日目录1 正文 (3)1.1设计目的 (3)1.2总体设计 (3)1.3 关键技术 (3)1.3.1HTML概念 (3)1.3.2网页文件命名 (3)1.3.3 HTML 文件结构 (3)1.3.4将JavaScript嵌入网页 (4)1.3.5部分关键元素及属性 (4)1.4程序流程图 (5)1.4.1上下跳动文本流程图 (5)1.5．主要源代码 (7)1.5.1文本上下跳动代码 (7)1.5.2定期滚动文本代码 (8)1.6 运行结果及结论 (16)2 参考资料 (19)1 正文1.1设计目的JavaScript 的特点是无穷无尽的，只要你有创意。

JavaScript是由Netscape公司开发的一种跨平台，面向对象(object-oriented)的网页脚本语言(Web Script Language)，是目前流行的网页特效设计语言。

本课设主题：网页文字特效通过两个Javascript程序（其实是一个文档，一个文本文件）分别实现文字上下跳动和滚动文本特效；对网页布局的设计、色彩搭配；文字的编辑；背景音乐、图片的插入；实现视觉、听觉美的享受。

1.2总体设计文字上下跳动文本：通过anim函数来进行位置的变换（主要的原理就是改变文本所在对象的top属性）同时实现自身的递归循环，通过start函数来实现主函数的启动。

滚动文本：浏览器情况（以document.all浏览器为例）选择不同调用函数，通过setTimeout()方法实现函数move3和move4的延迟调用（先执行其后语句）同时实现递归循环，达到滚动文本顺序滚进滚动页面区域的效果；语句：window.onload=startscroll事件加载完成，通过函数startscroll来实现主函数的启动。

课程设计指导书专业：计算机网络技术实训名称：JavaScript程序设计课程设计班级： 2014计算机网络技术1、2班指导教师：罗乐霞起止时间：2016 年1月4日至2015年1 月15 日信息工程系实训报告填写说明：1、本实训报告是通用实训报告书，当实训课程有配套的实训报告时，则用配套的实训报告。

2、本实训报告主要用于学生在校内的实训教学环节，以记载实训教学的时间、内容、过程、总结报告和考核等相关内容。

3、教师在结束时给出综合评语及成绩，注明日期并签字。

学生实验实训守则实验、实训教学是教学计划的重要组成部分，是培养学生的动手能力、分析和解决实际问题能力、提高综合职业技能的重要手段。

因此，每个学生都必须认真对待实验、实训教学，遵守实验、实训规程。

一、上实验、实训课前，全体学生应按照指导教师要求认真做好预习，仔细阅读实验、实训指导书，熟悉所用仪器设备的操作规程，明确实验、实训目的、要求和操作步骤。

进行实验、实训教学时可根据教学需要，将全班学生分成若干个实验、实训小组。

二、上实验、实训课时，每个学生要带好记录本，按时进入实验、实训室，不迟到、不早退、不旷课。

对有净化要求的实验室，在进室时应换上工作服和拖鞋。

三、入室后，应自觉遵守实验实训室的各项规章制度，不许动用与本次实验、实训无关的仪器设备，讲文明、有礼貌，尊敬师长，听从指导教师的安排，保持室内安静，不准高声喧哗和打闹，不准吸烟，不准随地吐痰和乱抛废纸杂物。

四、在进行实验、实训动手操作前，应对实验、实训装置、仪器、设备进行仔细检查，发现问题，要及时向教师报告。

五、实验、实训过程中要自始至终严守操作规程，注意安全，节省水、电、气；如遇发现反常现象或事故苗头，应立即中断实验、实训，报告指导老师或管理员予以处理。

六、实验、实训完毕，学生应主动请指导教师检查有关数据和所用的仪器设备，搞好清洁卫生工作，经指导教师同意后，方可离开实验室。

七、对违反实验、实训室管理制度和操作规程，擅自动用与本次实验、实训无关的仪器设备、私自拆卸仪器设备而造成事故和损失的，视情节轻重和认识态度予以处理。

《Javascript程序设计》实验指导书一、课程性质和教学目的JavaScrip是一种直译式脚本语言，是一种动态类型、弱类型、基于原型的语言，内置支持类型。

它的解释器被称为JavaScript引擎，为浏览器的一部分，广泛用于客户端的脚本语言，最早是在HTML（标准通用标记语言下的一个应用）网页上使用，用来给HTML网页增加动态功能。

学习Javascript必须理论联系实际，多做上机练习。

只有在上机实验过程中才能真正学会程序设计。

本实验报告主要包括学期内各个实验的实验目的、实验内容、实验记录、实验总结等，供学生学习记录，以提高学习效率。

参加实验的学生应参照本报告手册的要求，认真实验，如实填写实验数据，并对实验结果进行分析，阐述实验中所遇到的问题，提出解决问题的方法。

二、实验目的上机实验的目的不仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编写的程序正确与否。

学习程序设计上机实验的目的是：1.加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，课堂讲授既枯燥无味又难以记忆，但它们都很重要。

能过多次上机就能自然地、熟练地掌握。

通过上机掌握语法是行之有效的方法。

2.学会上机调试程序。

即善于发现程序中的错误，并且能很快排除这些错误，使程序能正确运行。

要真正掌握这门课程，不仅应当了解和熟悉有关理论和方法，还要求自己动手实现即会编程并上机调试通过。

故应给予充分重视。

调试程序固然可以借鉴他人的现成经验，但更重要的是通过自己的直接实践来累积经验，而且有些经验是只能意会难以言传。

调试程序的能力是每个程序设计人员应当掌握的一项基本功。

3.做实验时不要在程序通过后就认为搞定、完成任务了，而应当在己通过的程序甚而上作一些改动（例如修改一些参数、增加程序一些功能、改变输入数据的方法等），以观察和分析所出现的情况。

三、上机实验前的准备工作实验前应做好准备工作，以充分利用有限的上机时间。

准备工作至少包括：1.复习和掌握本实验有关的教学内容。

javascript基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解JavaScript的基本概念、历史及在Web开发中的应用；2. 掌握JavaScript的基本语法、数据类型、变量、运算符和表达式；3. 掌握JavaScript的基本控制结构，包括条件语句和循环语句；4. 掌握函数的定义、调用、参数传递和返回值；5. 理解事件处理机制，能够编写简单的交互式网页。

技能目标：1. 能够编写简单的JavaScript代码，实现网页的动态效果；2. 能够运用JavaScript控制DOM元素，实现网页内容的动态更新；3. 能够运用JavaScript处理用户输入，实现简单的表单验证；4. 能够阅读和分析简单的JavaScript代码，理解其功能和实现原理；5. 能够利用JavaScript调试工具，查找和修复代码中的错误。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学习动力；2. 培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队协作能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯；4. 引导学生认识到编程在现代社会中的重要性，激发其社会责任感。

课程性质：本课程为基础课程，旨在让学生掌握JavaScript的基本知识和技能，为后续学习高级编程打下基础。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程有一定兴趣，但可能缺乏系统的编程知识和实践经验。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手实践，鼓励学生提问、讨论，提高学生的编程能力和解决问题的能力。

通过教学，使课程目标具体化为学生的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. JavaScript简介- 了解JavaScript的发展历程和特点- 熟悉JavaScript在Web开发中的应用场景2. JavaScript基本语法- 数据类型、变量、常量的定义与使用- 运算符、表达式和语句的分类与运用3. 控制结构- 条件语句（if、if-else、switch）- 循环语句（for、while、do-while）4. 函数- 函数的定义、调用和返回值- 参数的传递方式（值传递、引用传递）5. 事件处理- 事件类型和事件对象- 事件绑定和事件监听器6. DOM操作- 认识DOM结构，了解DOM树- DOM元素的增删改查操作7. 表单验证- 掌握表单元素获取和验证方法- 实现简单的用户输入验证8. 调试与优化- 了解JavaScript调试工具的使用- 常见错误类型及解决方法教学内容按照上述大纲进行安排和进度制定，结合教材章节，确保学生能够系统、全面地掌握JavaScript基础知识和技能。

《JavaScript前端开发案例教程（第2版）》课程教学大纲（课程英文名称）课程编号：学分：学分课时：69课时（其中：讲课55课时上机14课时）先修课程：计算机基础、HTML+CSS网页制作适用专业：信息技术及其计算机相关专业一、课程的性质与目标本课程主要包括JavaScript基本语法、数组、函数、对象、BOM、DOM、正则表达式、Web服务器和Ajax、jQuery等知识，通过丰富实用的案例，使学生能够将JavaScript语言应用到实际开发中，能够利用JavaScript制作网页特效和增强网页的可交互性。

二、课程设计思路和教学要求课程设计理念：通过本课程的学习，使学生掌握如何将JavaScript与HTML、CSS相结合，开发交互性强的页面。

本课程采用知识点与案例相结合的方式对学生进行基础知识的讲解，并通过项目实战提升学生的综合水平，按照学习的难易程度及先后顺序安排具体内容，可以有效地将学生学过的内容串联起来，从而培养分析问题和解决问题的综合运用能力。

课程设计思路：本课程针对具有网页基础（HTML+CSS）的人群，采用“知识讲解+案例实践”的方式来安排课程内容，将抽象的概念具体化，将知识实践化，使学生能够全面掌握如何运用JavaScript进行网页编程，并为后续学习Vue.js等前端开发框架奠定基础。

操作系统：Windows 7或更高版本开发工具：Chrome浏览器、Visual Studio Code编辑器三、课程的主要内容及基本要求第1章初识JavaScript第2章JavaScript基本语法第3章数组第4章函数第5章对象第6章DOM（上）第7章DOM（下）第8章BOM第9章正则表达式第10章Web服务器与Ajax第11章jQuery第12章面向对象编程四、课时分配五、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程，期末考试采用百分制的闭卷考试模式。

学生的考试成绩由平时成绩（30%）和期末考试（70%）组成，其中，平时成绩包括出勤（5%）、作业（5%）、上机成绩（20%）。

javascript程序设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解JavaScript的基本概念、语法和结构，掌握基本的数据类型、运算符、控制结构等编程知识。

2. 学会使用JavaScript进行网页交互设计，掌握DOM操作、事件处理、表单验证等核心技术。

3. 理解闭包、原型链等高级概念，了解JavaScript的面向对象编程。

技能目标：1. 能够运用JavaScript编写简单的程序，实现基本的逻辑运算和功能。

2. 能够独立完成网页的交互设计，如动态加载、数据验证、用户交互等。

3. 能够分析和解决JavaScript编程中的问题，具备一定的调试和优化能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，提高主动学习和解决问题的能力。

2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人分享和交流编程经验。

3. 培养学生的创新意识，鼓励尝试新技术，勇于挑战编程难题。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，以培养学生的编程能力和实际应用为主。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程有一定兴趣，但可能缺乏系统的编程知识和实践经验。

教学要求：结合课本，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，引导学生掌握JavaScript编程技能，培养学生解决问题的能力和创新精神。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. JavaScript基础：- 数据类型与变量- 运算符与表达式- 控制结构（条件语句、循环语句）- 函数的定义与调用- 作用域与闭包2. 网页交互设计：- DOM操作（节点查找、创建、修改、删除）- 事件处理（事件绑定、事件冒泡、事件委托）- 表单验证与处理3. 面向对象编程：- 对象与构造函数- 原型与原型链- 类与继承4. 进阶技巧：- 异常处理- 代码调试与优化- 事件驱动编程教学内容安排与进度：1. 第一周：JavaScript基础（数据类型、变量、运算符、控制结构）2. 第二周：JavaScript基础（函数、作用域、闭包）3. 第三周：网页交互设计（DOM操作、事件处理）4. 第四周：网页交互设计（表单验证与处理）5. 第五周：面向对象编程（对象、构造函数、原型链）6. 第六周：面向对象编程（类与继承）及进阶技巧（异常处理）7. 第七周：进阶技巧（代码调试与优化、事件驱动编程）本教学内容根据课程目标，结合课本章节，系统性地安排了JavaScript程序设计的相关知识，确保学生能够逐步掌握编程技能，并应用于实际项目中。

Javascript程序设计课程标准课程代码：MB010509 课程类型：理论+实践课程属性：专业课适用专业：信息工程学院软件技术专业学时：64学时学分：3.5学分课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质《Javascript程序设计》是一门需要综合应用所学网页制作知识(HTML、CSS、JavaScript)的课程而打造的面向网页制作方向就业技能的一门重要课程。

该课程深入浅出，结合实际案例系统地讲解了使用JavaScript和jQuery进行动态网页设计的知识和技巧，它定位于WEB技术开发，是WEB前端技术开发的必备课程，为网页美工、PHP动态网页设计、C#程序设计与应用等课程的学习打下基础，在整个课程体系中具有承前启后的重要作用。

（二）课程作用《Javascript程序设计》课程任务是培养网页设计、网页美工以及WEB综合开发的初、中级专业人才，通过本课程的学习，学生能掌握JavaScript语言的基本编程思想，并能熟练利用JavaScript控制WEB页面各级元素，实现WEB前端的验证、动态展示等任务。

（三）前导、后续课程它是WEB前端技术开发的必备课程，在整个课程体系中具有重要的作用。

本课程的前导课程：Web前端开发基础、图像处理技术。

后续课程：Javascript框架应用开发、网页美工、PHP动态网页设计、Html5高级开发等。

二、课程理念及设计思路（一）课程理念通过本课程的学习，使学生对HTML脚本、CSS代码和JavaScript特效代码等网页基本组成元素有全面和充分的认识，能熟练地使用以上代码开发出漂亮的静态网页，制作出炫酷的网页效果，并为后继的动态网页课程的学习打好基础。

使得学生能掌握JavaScript语言的基本编程思想，并能熟练利用JavaScript控制WEB页面各级元素，实现WEB前端的验证、动态展示等任务。

主要包括JavaScript的基础语法，常用开发工具和调试工具，简单的CSS知识，DOM模型及事件机制和常见事件处理等内容。

js课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握JavaScript的基础知识，包括语法、变量、函数、对象等概念，并能够运用JavaScript编写简单的程序。

同时，通过实践操作，培养学生的编程能力和逻辑思维能力，激发学生对计算机科学的兴趣。

此外，通过团队协作和项目实践，培养学生的沟通协作能力和解决问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括JavaScript的基础语法、变量、函数、对象等概念，以及简单的算法和数据结构。

具体包括以下几个部分：1.JavaScript简介：介绍JavaScript的起源、特点和应用场景。

2.基本语法：讲解JavaScript的基本语法规则，如变量声明、数据类型、运算符、流程控制语句等。

3.函数：讲解函数的定义、调用、参数传递和返回值等概念。

4.对象：讲解对象的概念、创建方式、属性和方法等。

5.数组和字符串：讲解数组和字符串的基本操作和方法。

6.算法和数据结构：介绍基本的排序算法和查找算法，以及基本的数据结构如数组和链表。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握JavaScript的基本概念和语法规则。

2.讨论法：学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的沟通协作能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解JavaScript在实际应用中的作用和原理。

4.实验法：安排实验课，让学生亲自动手编写代码，培养学生的编程能力和实践操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的JavaScript教材，如《JavaScript高级程序设计》等。

2.参考书：提供相关的JavaScript参考书籍，以便学生课后自学。

3.多媒体资料：制作课件、视频教程等多媒体资料，帮助学生更好地理解课程内容。

《JavaScript》课程标准《JavaScript》课程标准课程编码：课程类别：专业必修适用专业：计算机应用技术授课单位：软件设计教研室学分： 3 学时： 4*14编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：一、制定课程标准的依据高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展，掌握软件操作、软件开发、软件测试、计算机软硬件的维护与营销、网站的开发与维护、局域网的管理与维护等专业知识，熟悉各企事业单位的系统开发、系统维护、网站设计、网站维护、软件测试等业务的高素质技能型专门人才。

JavaScript课程正是依据培养目标制定的。

二、课程的性质与作用该课程是计算机应用技术专业的专业课程，JavaScript是Web世界中必不可少的脚本技术，能够为构建实际项目提供高效、稳定的解决方案。

本课程主要讲述JavaScript相关的技术。

三、课程设计理念及思路高职教育的集中实践教学环节也要明确必要的理论知识深化和拓展的要求，不能局限于单纯的技能训练作用。

单纯的技能训练不是高职教育的理想课程。

本课程设计理念是以职业能力培养为重点，以就业为导向，培养学生具备职业市场所需的职业能力，生涯发展所需的能力和终身学习的能力。

基于工作过程开发课程，以行动导向进行教学设计，以学生为主体，以实训为手段，设计出理论学习与技能掌握相融合的课程内容体系。

教学整体设计“以职业技能培养为目标、以施工任务（项目）为载体、理论学习与实践操作结合。

四、本课程与其它课程的关系表1 与前期课程的关系表2 与后续课程的关系五、课程的教学目标通过这门课程的学习，使学生对JavaScript有一个全面的了解，掌握相关的知识点，在软件设计中能灵活地运用JavaScript进行系统开发。

职业能力目标：培养学生编写规范化的程序代码，自主的学习能力，良好的与人沟通能力，良好的团队合作精神。

HTML/CSS/JavaScript标准教程第四版课程设计1. 课程概述本课程旨在帮助学生全面掌握HTML/CSS/JavaScript的基础知识和应用技巧，让学生具备独立开发简单网页的能力。

课程包括以下四个部分：•HTML基础知识和常见标签介绍•CSS样式表的使用和常见样式属性介绍•JavaScript基础语法和常见应用场景介绍•综合实战项目——搭建一个简单的个人博客网站2. 课程安排第一周课程内容•前置知识介绍•HTML基础知识介绍•HTML常见标签介绍和使用学习任务•学习HTML基础知识•了解HTML中常见的标签•练习编写HTML文档实战任务•模仿一个简单网页写出HTML代码课程内容•CSS样式表的介绍•CSS的常见样式属性介绍学习任务•学习并掌握CSS样式表的基本语法和使用方法•了解常见样式属性的用法和实现效果实战任务•运用CSS对前一周的HTML页面进行美化第三周课程内容•JavaScript基础语法介绍•JavaScript中常见的数据类型和运算符学习任务•学习JavaScript的基础语法•掌握JavaScript中常见的数据类型和运算符实战任务•编写一个简单的计算器，实现基本加减乘除功能第四周课程内容•JavaScript常见应用场景介绍•JavaScript与HTML/CSS的结合使用•了解JavaScript在浏览器中的应用场景•学习JavaScript与HTML/CSS的结合使用，实现动态效果实战任务•利用JavaScript为前两周的HTML页面添加动态效果，例如图片轮播、弹出框等第五周课程内容•综合实战项目介绍•个人博客网站搭建方案设计学习任务•学习个人博客网站的搭建流程和设计方案•了解常见的博客网站框架和主题实战任务•完成个人博客网站的设计和搭建3. 学习方法和建议•学习HTML/CSS/JavaScript需要不断练习，建议学生多写一些小例子来练手。

•在学习过程中，建议选择一些优秀的教材，例如本课程所参考的《HTML/CSS/JavaScript标准教程第四版》。