幼儿园大班绘本《天生一对》

幼儿园大班绘本教案——天生一对一、教学内容本教案选用绘本《天生一对》进行教学，该绘本讲述了两个性格迥异的小动物——大象和小老鼠，因为共同的目标和爱好成为朋友的故事。

通过这个故事，让幼儿学会尊重和接受不同，懂得友谊的可贵。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，让幼儿能够复述故事内容，表达自己对故事的理解和感受。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让幼儿能够发现生活中的美好，创造自己的故事。

3. 培养幼儿的社交技能，让幼儿学会尊重和接受不同，懂得友谊的重要性。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够复述故事内容，表达自己对故事的理解和感受。

难点：让幼儿学会观察生活中的美好，发现身边的朋友，懂得友谊的可贵。

四、教具与学具准备1. 绘本《天生一对》2. 故事角色手偶（大象、小老鼠）3. 画纸、画笔、彩泥等创作工具五、教学过程1. 引入：教师出示手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿猜测手偶背后的故事。

2. 讲述：教师以生动的语言讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中大象和小老鼠的友谊。

3. 讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，让幼儿学会表达。

4. 创作：教师发放创作工具，引导幼儿根据故事内容进行创作，如画出大象和小老鼠的友谊场景。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿学会分享和欣赏。

六、板书设计板书以故事主题“天生一对”为中心，周围辅以大象和小老鼠的手偶图片，展示故事的核心内容。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《天生一对》的故事内容，并表达自己的感受。

2. 答案：幼儿能够复述故事内容，表达自己对故事的理解和感受。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对教学难点和重点，思考如何调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。

拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解课堂内容，鼓励家长参与幼儿的学习和创作，共同培养幼儿的综合素质。

同时，教师还可以开展类似主题的系列活动，让幼儿在实践中感受友谊的美好。

大班绘本《天生一对》活动目标：1、解读图画中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好。

2、观察了解生活周围的配对，感受朋友、亲人、师生之间和谐的情感。

活动准备：1、《天生一对》故事课件；2、背景音乐、游戏音乐。

活动过程：一、活动导入，介绍故事书《天生一对》，引出"一对"的意思。

二、播放PPT，请幼儿给生活中的一些物品进行配对并说说配对理由。

教师小结：无论他们的样子是相同的还是不同的，只要有理由就可以配成一对。

三、播放PPT，教师讲述故事《天生一对》。

1、师：故事里的这两个朋友鳄鱼先生和长颈鹿小姐虽然长得那样的不同，但是他们是一对，而且是非常般配的一对，为什么说他们是般配的一对呢？（播放PPT，荡秋千、逛糖果店、抛硬币）2、请幼儿来说说在幼儿园里跟哪位伙伴是天生一对，并说说理由。

四、游戏：谁最般配分别请几对幼儿上来，学故事里的主人公那样，用左右或前后、上下的动作姿势比比谁最般配，坐在下面的幼儿做裁判。

五、教师继续讲述故事《天生一对》至结尾。

六、师：孩子们你们家里有谁是天生一对的呢？你们的爸爸妈妈是天生一对的吗？为什么？七、游戏：天生一对。

幼儿两两为一组，听音乐做律动，音乐停止，听教师的口令将两人身体的某个部位粘在一起，如：教师说"手掌"，两人就要把两人的手掌粘在一起。

八：延伸活动：游戏--口香糖，粘哪里。

教师反思：《天生一对》对于什么是一对，一对的东西有哪些，孩子们举出了非常多大的东西，比如说：一对手套，一对小手，一对眼睛等等。

孩子们理解的一对都是样子相同的两个东西。

在上课后举出来的例子中比如：电脑和主机，大地和大树都是一对。

让孩子们知道了不管形状、大小，只要能说出理由来的也可以是一对。

在讲故事的过程中，孩子们也能够说出故事的长颈鹿和鳄鱼是怎样的天生一对的。

在活动中，孩子们也跑过来跟我说：老师你和谭智宇是一对，你们两个跳舞很好看！看来孩子们对于一对的理解又有了更进一步的理解。

《天生一对》大班教案8篇(天生一对的教案大班)下面是分享的《天生一对》大班教案8篇(天生一对的教案大班)，供大家参考。

《天生一对》大班教案1【活动目标】1、社会认知：观察了解生活中的配对，解读绘本中长颈鹿和鳄鱼的不同特点。

2、社会情感：感受朋友之间和谐的情感，体会天生一对的美好。

3、社会行为：敢于大胆表达自己的感受与想法，乐于寻找天生一对的朋友。

【活动准备】PPT、小礼物。

【活动流程】一、活动导入引出什么是“一对”——看过这本书吗？——什么叫“一对”？二、观察尝试理解生活中的“配对”1．物品配对——哪两个可以配成一对？为什么？2．朋友配对——你最好的朋友是谁？你最喜欢和谁配成一对？为什么？3．动物配对（1）观察长颈鹿和鳄鱼的“不般配”。

——老师带来了两位朋友，他们是谁？长得怎么样？——你觉得他们可以成为一对吗？为什么？（2）了解长颈鹿和鳄鱼的“般配”。

——他们在干什么呢？你感觉怎么样？——他们在玩什么游戏呢？你感觉怎么样？——他们有没有成为很好的一对？为什么？4．模仿尝试——和你的好朋友摆一摆很要好的、很般配的的动作造型，并说一说为什么。

——过了几天，鳄鱼和长颈鹿决定外出旅游，会发生什么事情呢？让我们来听听这个故事吧。

三、阅读故事深刻感知“天生一对”——悬读p12至p30，你觉得长颈鹿和鳄鱼是怎样的一对儿？四、活动延伸寻找生活中的天生一对——孩子们，你们觉得在家里谁和谁也是天生一对？小结：在家里，天生一对的越多，你们家的日子会过的越开心、越美满；在幼儿园里，你的朋友越多，你就会越快乐！如果我们大家都成了好朋友，那我们每一个人、每一天都会很快乐……《天生一对》大班教案2活动目标：1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣。

2、了解和同伴互相配对的和谐，感受朋友之间共同生活的情感。

3、认真倾听，体会欣赏绘本带来的乐趣。

活动准备：PPT课件、游戏图片活动流程：一、教师用故事封面导入，激发幼儿兴趣。

幼儿园大班绘本精品教案——天生一对一、教学内容本节课我们将使用《天生一对》这一绘本作为教材，主要围绕该绘本的第四章内容“各种各样的朋友”进行详细教学。

该章节通过趣味故事，展示了不同动物之间的友谊，强调了每个人都是独特的，拥有自己的优点和特点。

二、教学目标1. 让幼儿理解每个人都是独一无二的，学会欣赏和接纳他人。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿与人友好相处、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会欣赏和接纳他人，明白每个人都有优点和不足。

教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力，以及与人友好相处的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：《天生一对》绘本、挂图、卡片、磁性板、故事角色头饰等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿说出图中动物的特点，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿扮演故事角色，进行互动游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的乐趣。

2. 故事讲解（15分钟）教师以生动形象的语言讲述《天生一对》绘本故事，引导幼儿关注故事中不同角色的特点。

针对故事内容，提出问题，引导幼儿思考和讨论。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示卡片，让幼儿观察并描述卡片上的动物特点，引导幼儿学会表达和欣赏他人。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个故事角色，讨论并表演该角色的特点。

教师巡回指导，给予鼓励和评价。

邀请幼儿分享自己在活动中的感受和体会。

六、板书设计1. 板书《天生一对》2. 内容：第四章“各种各样的朋友”3. 板书结构：左侧：故事角色图片七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友请幼儿画一幅与好朋友一起玩耍的画，并描述画中的场景和人物特点。

2. 答案示例：画中描述：我和我的好朋友小明在公园里放风筝，小明擅长跑，所以我拿着风筝，小明拉着线。

我们玩得非常开心。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿在家长的帮助下，了解好朋友的特点，学会与人友好相处。

幼儿园大班语言《天生一对》课件-(带目录)《天生一对》幼儿园大班语言课件一、教学目标1.情感目标：培养幼儿对家人、朋友的关爱之情，懂得珍惜身边的亲情和友情。

2.认知目标：让幼儿理解“天生一对”的含义，知道每个人都有自己的特点和价值。

3.技能目标：通过故事、游戏等活动，提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

4.行为目标：引导幼儿学会互相帮助、互相欣赏，培养良好的团队合作精神。

二、教学内容1.主题故事：《天生一对》2.主题活动：找朋友、天生一对表演、创意绘画3.教学方法：讲述、讨论、游戏、绘画三、教学过程1.导入：教师带领幼儿做“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验互相帮助、互相欣赏的乐趣。

2.讲述故事：教师讲述《天生一对》的故事，引导幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。

3.讨论：教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿分享自己的感受和看法。

4.表演活动：教师组织幼儿进行“天生一对”表演，让幼儿通过表演体验故事中的情感，提高语言表达能力。

5.创意绘画：教师引导幼儿进行创意绘画，让幼儿画出自己心中的“天生一对”，培养幼儿的想象力和创造力。

6.总结：教师总结本次活动，强调每个人都有自己的特点和价值，引导幼儿学会互相帮助、互相欣赏，珍惜身边的亲情和友情。

四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解程度。

2.关注幼儿在讨论、表演、绘画等活动中的表现，评估幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

3.通过课后与家长的沟通，了解幼儿在家庭中表现出的关爱之情和团队合作精神。

五、教学资源1.故事绘本：《天生一对》2.游戏道具：找朋友游戏道具3.绘画材料：画纸、颜料、画笔等4.多媒体设备：投影仪、音响等六、教学建议1.教师在讲述故事时，要注意语气、表情的运用，让幼儿更好地感受故事中的情感。

2.在讨论环节，教师要注意引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的思考能力和语言表达能力。

3.在表演活动中，教师可以邀请家长参与，增进亲子关系，同时提高幼儿的自信心。

幼儿园大班绘本教案——天生一对一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《天生一对》，主要围绕狮子和鳄鱼这对天生一对的有趣故事展开。

教学内容包括：1. 教材章节：第一章《狮子和鳄鱼》2. 详细内容：通过讲述狮子和鳄鱼这对天生一对的故事，引导幼儿认识各种动物的特点，学会欣赏和接纳彼此的不同，培养他们的同理心。

二、教学目标1. 让幼儿了解狮子和鳄鱼的特点，学会用词语描述它们的外貌和性格。

2. 培养幼儿的同理心，使他们懂得欣赏和接纳他人的不同。

3. 培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言组织能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述动物的特点，以及培养他们的同理心。

2. 教学重点：引导幼儿关注故事情节，理解天生一对的概念。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《天生一对》、挂图、动物卡片、录音机等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己和好朋友的故事，引导他们关注天生一对的概念。

2. 故事讲解：a. 播放绘本录音，让幼儿聆听故事。

b. 结合挂图，讲解故事中的重点词语和情节。

c. 引导幼儿关注狮子和鳄鱼的特点，讨论它们为何是天生一对。

3. 实践活动：a. 分组讨论，让幼儿用自己的话描述狮子和鳄鱼的特点。

b. 邀请幼儿上台表演，展示狮子和鳄鱼的行为特点。

4. 随堂练习：a. 画一画：让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中的天生一对。

b. 剪一剪：用剪刀和胶水，制作天生一对的动物卡片。

a. 邀请幼儿分享自己的作品，讲述自己心中的天生一对。

六、板书设计1. 天生一对：狮子和鳄鱼2. 狮子和鳄鱼的特点：a. 狮子：威武、勇敢、善良b. 鳄鱼：机智、幽默、友善七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的天生一对，并简单描述它们的特点。

答案示例：a. 小兔和小鸟：小兔温柔可爱，小鸟活泼开朗，它们相互陪伴，共同成长。

2. 作业要求：用彩笔和画纸，发挥想象力，创作出独具特色的画作。

幼儿园大班绘本优质教案——天生一对一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《天生一对》，主要围绕狮子和兔子的友谊展开。

教学内容包括：绘本的阅读与理解，重点讲解第一章“不同中的相同”和第二章“友谊的力量”，通过故事让幼儿体验友谊的珍贵和相互帮助的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中狮子和兔子之间的友谊。

2. 培养幼儿在集体中互相帮助、互相尊重的良好品质。

3. 提高幼儿的语言表达和情感表达能力。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，体验友谊的珍贵。

难点：如何引导幼儿从故事中体会到互相帮助、互相尊重的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《天生一对》、挂图、卡片、狮子和兔子手偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过挂图引入，展示狮子和兔子的形象，让幼儿猜测它们之间的关系。

2. 故事讲解：详细讲解绘本第一章和第二章的内容，引导幼儿关注狮子和兔子之间的友谊。

3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿扮演狮子和兔子，体验互相帮助的场景。

4. 例题讲解：讲解如何在生活中互相帮助，如帮忙捡东西、一起玩耍等。

5. 随堂练习：让幼儿互相帮助完成一幅画作，展示友谊的力量。

六、板书设计1. 板书《天生一对》2. 板书内容：友谊的珍贵互相帮助、互相尊重生活中的友谊七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己和好朋友一起帮助别人的场景。

2. 答案：孩子们的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对友谊的理解和表达能力。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长在生活中关注孩子的友谊发展。

区域活动：设置“友谊角”，让幼儿在自由活动时间互相交流、互相帮助。

环境创设：在班级环境中布置友谊主题墙饰，展示幼儿的作品。

语言活动：组织幼儿进行关于友谊的演讲比赛，提高他们的语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在教学过程中，我们需要重点关注幼儿对故事中友谊的理解和体验。

幼儿园大班公开课语言教案《天生一对》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《天生一对》这个故事。

通过讲述两个小动物相互帮助、互相关心的故事，引导幼儿体验友谊的珍贵，感受互相帮助的重要性。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中所传递的友谊和互助的价值观。

2. 能够通过观察、思考、表达等方式，积极参与课堂教学活动，提高语言表达和沟通能力。

3. 感受故事中两个小动物的真诚友谊，培养关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中友谊和互助的价值观。

教学重点：引导幼儿积极参与课堂讨论，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、天生一对故事书。

学具：画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一张小鸭和小鸡的图片，引导幼儿观察并讨论：你们觉得这两个小动物之间会发生什么有趣的故事呢？（2）教师讲述故事《天生一对》，引导幼儿关注故事中两个小动物之间的友谊和互助。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题：故事中，小鸭和小鸡是如何互相帮助的？（2）引导幼儿观察图片，结合故事内容进行讨论。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示天生一对故事书，引导幼儿复述故事。

（2）幼儿分组，每组挑选一个故事角色，进行角色扮演，表演故事。

4. 课堂讨论（10分钟）（1）教师提出问题：你们在生活中有没有遇到过困难？你是如何克服的？（2）幼儿分享自己的经历，教师进行点评和指导。

（2）幼儿分享自己在课堂中的收获和感悟。

六、板书设计1. 板书《天生一对》2. 板书内容：（1）故事主要角色：小鸭、小鸡（2）故事情节：互相帮助、友谊、互助七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友要求：结合故事内容，画一幅自己和好朋友的合影，并简单描述你们之间的友谊。

答案：略2. 作业题目：天生一对故事续编要求：想象一下，小鸭和小鸡在故事之后还会发生什么有趣的事情，进行故事续编。

幼儿园大班绘本教案——天生一对一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《天生一对》，详细内容为第一章“两只小鸟的故事”。

本章主要讲述了两只小鸟从相识、相知到相爱，共同度过美好时光的过程。

通过生动有趣的故事，向幼儿传递友谊、爱情和互助的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊和爱情的美好。

2. 培养幼儿互助、合作的精神，提高他们的团队意识。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的友谊和爱情，培养幼儿的互助合作意识。

2. 教学重点：通过故事，让幼儿学会珍惜友谊，关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《天生一对》、图片、卡片、贴纸、小鸟玩偶等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导他们说出图片中的内容，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：教师讲述绘本《天生一对》第一章内容，引导幼儿关注两只小鸟的友谊和爱情。

3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的互助和合作。

4. 例题讲解：通过故事中的事例，讲解友谊和爱情的重要性。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等材料制作小鸟卡片，培养他们的观察力和动手能力。

7. 拓展延伸：讨论如何在日常生活中体现友谊和互助，鼓励幼儿关爱他人。

六、板书设计1. 板书《天生一对》2. 板书内容：a. 友谊：两只小鸟相互关爱、扶持b. 爱情：两只小鸟相互陪伴、共度时光c. 互助：共同解决问题，度过困难七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的友谊和爱情，并写一段话描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对友谊、爱情和互助的理解程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿共同完成作业，让幼儿在实践中进一步体会友谊、爱情和互助的重要性。

同时，教师可组织相关主题活动，如关爱留守儿童、环保公益活动等，让幼儿将所学内容运用到实际生活中。

大班绘本活动天生一对教案【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标通过本次教学，学生应该能够：1.认识和了解绘本《天生一对》的故事情节；2.学会正确地朗读绘本，培养阅读兴趣；3.掌握简单的绘画技能，如用不同颜色的笔画出图中的人物和物品。

1.2 能力目标通过本次教学，学生应该能够：1.培养好奇心，积极探索，并学会与他人合作劳动；2.提高语言表达、沟通和交流能力；3.通过绘画，锻炼手部协调能力和想象力。

1.3 情感目标通过本次教学，学生应该能够：1.了解社交规则和积极的合作精神；2.学会宽容、尊重他人，并欣赏不同形式的作品；3.培养对生命的热爱和关注。

2. 教学准备本节课需要以下教学材料：1.绘本《天生一对》；2.彩色笔或蜡笔一副；3.纸张一张；4.画板或黑板，白板笔；5.视频或幻灯片展示设备。

3.1 活动一：故事听解1.老师简单介绍一下绘本《天生一对》，然后请学生仔细听老师朗读故事。

2.在绘本中指出故事中的人物、物品和场景，让学生把它们看仔细。

3.老师鼓励学生自己思考并回想故事情节，然后像老师一样通过口述来简要讲述故事。

4.学生自由讨论关于故事的问题，比如故事中的主要意义、人物特点等等。

3.2 活动二：绘画训练1.老师向学生展示故事中的一段场景或人物，比如“两只蜜蜂在一朵花上采蜜”的场景，鼓励学生幻想。

2.老师给学生介绍如何用不同颜色的笔来画不同的人物或场景，让学生尝试。

3.老师鼓励学生多画几种不同的场景和人物，让他们充分发挥想象，把自己的画作展示给其他同学，一起讨论不同的完成方式。

3.3 活动三：教学反思1.老师回忆今天的活动，找出不同的教学技巧和方法；2.学生提出教学中存在的问题，并共同探讨可能的解决方案；3.老师指出过程中的收获和不足，针对自己教学方案的设计，做出反思和调整。

4. 教学评价1.观察学生的主题讨论和绘画训练时的表现，包括参与度、理解和口头表达等等；2.检查学生在绘画训练中所完成的画稿，除了表现绘画技能外，也要注意表现他们理解故事中情节的能力；3.记录学生在讨论中发言的情况，并对他们的创意和逻辑思维进行评价。