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人教版六年级语文上册第四单元回顾·拓展四（含参考答案）一、读句子,写词语。
1.地球上的kuànɡwù( )等许多zīyuán( )都是有限的,kūjié( )的那一天终究会到来的。
2.只有善待héǎi kěqīn( )的地球母亲,人类才会少遭受大自然的wēi xié( )。
二、比一比，组词。
卷（）俊（）堵（） cān（）眷（）峻（）赌（）参 cēn（）券（）骏（）睹（） shēn（）三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。
一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）四、用“美”字组成词语，填在横线上，再准确地填入句中括号里。
1．我们学校校园环境（），教学设施先进。
2．现在政府正在进一步（）农村生态环境，增强农村居民的幸福感。
3．如果我能步入太空，那是一件多么（）的事情啊！五、为下面的句子填上合适的关联词语。
1.人们（）不加节制地开采，地球上的矿产资源（）会越来越少。
2. 人们滥用化学品，（）使自然资源不能再生，（）造成了一系列生态灾难。
3.在火星或月球上建造移民基地的设想（）实现了，（）是很遥远的事情。
六、语言运用。
(按要求回答问题)某公园张贴了一则告示:除了你的脚印,什么都别留下；除了你的记忆,什么都别带走。
1.这则告示告诉游人什么呢？2.这则告示写得好不好？说出你的理由。
参考答案：一、1.矿物资源枯竭2.和蔼可亲威胁二、试卷眷恋债券俊俏峻岭骏马堵住赌博目睹参加参差人参三、页—叶念—连振—震篷—蓬渴—竭愧—魁周—舟湍—喘四、1.优美2.美化3.美妙五、1.如果就2.不仅还3.即使也六、1.爱护环境，不乱摘花朵，不乱踩草地。
2.写得好。
语言委婉亲切，富有诗意，又可达到警示的作用。
回顾·拓展四班级：_______ 小组：_______ 组号：_______ 姓名：_______第一课时【预习导航】一、资料链接世界环境日：1972年6月5日，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。
同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。
世界环境日是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。
联合国系统和各国政府，每年都在6月5日的这一天，开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。
二、预习回顾·拓展1.阅读交流平台:2.熟读日积月累，试着背一背。
把你课外收集的环保宣传语写下来。
①②阅读成语故事《竭泽而渔》，思考：故事中哪一句话解释了“竭泽而渔”这个成语？请把它划出来读一读。
你在课外还读过哪些成语故事？写下来。
三、复习巩固：自我复习本单元课文。
【课堂探究】一、交流平台1.你从本组四篇课文的内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对哪些环境问题的新认识？2.归纳“联系实际，深入思考”的读书方法。
3.你学到怎样的写作方法？二、日积月累：理解、背诵积累这些环保宣口号和标语的意思，结合实际谈谈你的看法。
并自己创作一则这样的口号或标语。
三、成语故事1.“竭泽而渔”的意思是告诉我们2.结合所学的课文和生活实际，想一想还有什么事情也关系到长久之计，也需要长远规划？四、课堂摘记【答案】【预习导航】一、1.略2.一花一草皆生命，一枝一节总关情。
时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
3.《班门弄斧》、《杯弓蛇影》、《响遏行云》等【课堂探究】一、1.课堂现场讨论实时产生。
2.读书应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。
3.课堂现场练笔，实时产生。
二、略三、1.掏干了水塘捉鱼。
回顾▪扩展四1.看拼音，写词语。
jīng yíng zīyuán ēn cìlàn yòng （晶莹）（资源）（恩赐）（滥用）wēi xiézīrùn sōng zhījuàn liàn （威胁）（滋润）（松脂）（眷恋）2.照样子，写词语。
（1）例：滔滔不绝闪闪发光津津有味蒙蒙细雨窃窃私语官官相护姗姗来迟牙牙学语赫赫有名喃喃自语（2）例：三番五次五光十色千军万马举一反三七嘴八舌三番五次闻一知十一心一意十全十美万水千山3.把下列成语补充完整，再按要求归类。
拔苗（助）长三顾（茅）庐负（荆）请罪守（株）待兔完（璧）归赵（狐）假虎威（1）出自寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、狐假虎威（2）出自历史故事的成语：三顾茅庐、负荆请罪、完璧归赵4.把下列的句子补充完整，并仿写一句环保宣传标语。
（1）善待地球就是善待自己。
（2）拯救地球就是拯救未来。
（3）但存方寸地，留与子孙耕。
（4）有限的资源，无限的循环。
（5）珍惜自然资源，共营生命绿色。
（6）家园只有一个，地球不能克隆。
（7）保护环境就是保护生命。
5.默读短文，完成练习。
泥土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。
它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
每当你出去游玩时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
但是如果没有泥土，哪来的树木花草，哪来的人类生物呢？所以，泥土是一切之源。
它把身体乃至体内的一切养料都供给了大叔、鲜花、小草……它无私地、默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也是这样，哪位英雄或先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他工作的人们？就说奥运会上得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓，可是你注意到他们周围的陪练、医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至的关怀运动员；每次运动员参赛时，站在台下最紧张的也是他们。
回忆·拓展四一、看拼音，写词语。
jīnɡyínɡzīyuán ēn cìlàn yònɡ（晶莹）（资源）（恩赐）（滥用）wēi xiézīrùn sōnɡzhījuàn liàn （威胁）（滋润）（松脂）（眷恋）二、照样子，写词语。
一、例：口若悬河闪闪发光井井有条斤斤计较津津有趣娓娓悦耳二、例：三番五次五光十色一箭双雕三心二意五湖四海七零八落三、把下列成语补充完整，再按要求归类。
拔苗（助）长三顾茅（庐）负（荆）请罪守（株）待兔完（璧）归赵（狐）假虎威一、出自寓言故事的成语：拔苗助长狐假虎威守株待兔二、出自历史故事的成语：三顾茅庐负荆请罪物归原主四、把下列句子补充完整，并仿写一句环保宣传口号。
一、善待地球确实是善待自己。
二、拯救地球确实是拯救以后。
3、但存方寸地，留与子孙耕。
4、有限的资源，无穷的循环。
花儿用漂亮装扮世界，咱们用行动美化校园！顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。
五、默读短文，完成练习。
泥土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？天天，您上学时，脚下踩的确实是泥土。
它尽管被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地经受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那朝气蓬勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你或许可不能注意它，因为它是那么一般，那么没有吸引力。
可是若是没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？因此，泥土是一切之源。
它把自己的躯体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是如此，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏取得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字众所周知。
可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平常陪练、指导，无微不至地关切运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。
人教版六年级语文上册《回顾·拓展四》同步练习1一、基础知识。
1．我会拼得准，还能写得棒。
pò suì yáo wànɡ bēi jù juàn liàn( ) ( ) ( ) ( )yí mín lǎo yīnɡāi dào zī yǎnɡ( ) ( ) ( ) ( )2.照样子、写词语。
高高兴兴(AABB式)左．思右．想(含一对反义词)二、积累与运用。
1．反义词对对碰。
(1)如果地球被破坏了．．．，人类将别无去处。
所以人类必须精心地( )地球。
(2)我们要珍惜．．自然资源，千万不能( )自然资源。
(3)你别对这种人抱有指望．．，否则你就一定会( )。
(4)可能在我们的眼中土地是平凡．．的，但是在印第安人的眼中却是( )的。
(5)我们生活的地球太容易．．破碎了，所以无论怎么( )我们都要想方设法地去保护它。
2．指出下面的句子所运用的说明方法。
A．列数据 8．作比较C．打比方 D．举例子(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
( )(2)科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
( )(3)它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息( )3．按要求变换句式。
(1)红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。
(缩句)(2)老师走进教室。
(扩句)(3)我们不会忘记这比山高比海深的情谊。
(改为反问句)(4)桥上喷出的六条火舌封锁住了我军前进的道路。
(改为“把”字句)4．将下面句子整理成一段通顺的话。
( )寒季没有白天，只有黑夜，常有“南极之光”出现。
( )有人把南极叫“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千两百头。
( )不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩。
( )暖季没有黑夜，整天太阳高照。
( )南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆，一年只有寒暖两季。
三、阅读短文，回答问题。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。
我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
1．在正确的答案后打“√”。
(1)文中画横线的句子是：比喻句（）拟人句（）排比句（）(2)“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
”这句话的意思是：①我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。
( )②我们人类和大地上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大自然紧密相连的关系。
( )③大地上的山峦河流是我们和动物植物共同的家园。
( ) 2．“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
”语序不同，意思不一样。
请改变下面画线部分的语序，想想与原句意思有什么不一样。
(1)有人曾赞颂彭德怀将军，说他是“人民伟大的儿子”，他马上正色道：“不，我是。
”(2)邹韬奋先生在公祭鲁迅先生大会上演讲：“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是。
四、习作。
题目：《我的成长故事》要求：写写你成长中的故事。
参考答案一、1．破碎遥望悲剧眷恋移民老鹰哀悼滋养2．略 3。
略二、1．(1)保护 (2)浪费 (3)失望 (4)神圣 (5)困难2．(1)A D (2)A B (3)C3．(1)主力奔赴前线。
(2)难道我们会忘记这比山高比海深的情谊吗?(3)桥上喷出的六条火舌把我军前边的道路封锁住了。
4．3 4 5 2 1三、(一)1．(1)比喻句 (2)②2．(1)伟大人民的儿子 (2)战而不屈《回顾·拓展四》同步练习2一、看拼音写词语。
wēi xié kū jié xiónɡ yīnɡ（）（）（）yīnɡér juàn liàn jùn mǎ（）（）（）二、划去下面带点字的不正确读音。
肆虐．(lüè nüè) 土炕．(kēnɡ kànɡ)铁锹．(qiāo qiū) 璀．璨(cuī cuǐ)松脂．(zhī zhǐ) 渺．小(miáo miǎo)三、把下面词语补充完整。
（4 分）（）（）不安顶礼（）拜神（）莫测无可挑（）（）（）乐见（）（）登场锣鼓（）（）惊（）动（）四、选择词语填空。
1．因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地 (使用、滥用、乱用)化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的 (危险、恐吓、威胁、后果)。
2．我们热爱大地，就像初生的婴儿 (怀念、眷恋、留恋)母亲温暖的怀抱一样。
3．地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的 (恩赐、赏赐、恩惠)，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
4．有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源 (干枯、枯竭、干涸)的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？5．据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个 (晶亮、晶莹、透明)的球体。
五、按要求改写句子。
（8分）1、欣欣对方方说：“我们家买了一台电脑。
”（改写转述句）___________________________________________________________2、老师的付出不能用金钱来计算。
（改成反问句）___________________________________________________________ 3、“中国”两个字成了人们目光的焦点。
（缩句）___________________________________________________________4、（）在校内校外，我们（）应该讲文明。
（填上关联词）六、给句子选择正确的理解，在括号里填上序号。
1．森林中既需要鹿，也需要狼。
( )①没有鹿、没有狼的森林不是森林。
②狼可以使森林中的鹿更好地生存下去。
③这句话告诉我们生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，它们在地球上都有一定的作用，人类应该爱护它们，从而维护地球的生态平衡。
2．河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
( )①这句话写河水对我们人类的贡献。
②这句话写木舟在我们生活中的作用。
③这句话写河水永远在大地上流淌。
3．任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
( )①人类是大地的主宰，大地上的任何事情由人类来裁决。
②任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害，人类与地球是两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。
③人类在地球怀抱里成长，降临在大地上的事情就应该由大地的孩子来承担。
七、阅读课文片段，完成习题。
我知道这条山沟所处的大环境。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。
县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟．创造了这块绿洲。
1．联系课文内容解释下列词语。
盘踞：肆虐：2．写出文中画横线的句子的意思。
3．“与生命作对的怪物”是指。
4．从文中带点字“竟”你体会到 ( )A．作者对老人所做的一切感到不相信。
B．作者对老人历经艰难困苦，创造出一片：绿洲感到钦佩。
八、阅读短文。
地球在呻吟忧天，人类才可自救。
不必援引枯躁的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
“，一行白鹭上青天。
”那四种颜色——□、□、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。
今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在太空中。
老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞合锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。
6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？今天，地球上每天约有400万人患上各种环境病。
和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2千余只，中国境内的虎则由2万多只骤减为几百只。
人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊：“我好痛……”1．第2段画波浪线的句子有个错别字，请圈出来并改正。
2．第2段中“原稿”比喻：。
3．第3段横线上应填写的诗句是；方框内应填写的词语是、。
4．画横线的句子运用的说明方法有。
5．这篇课文主要说明了 ( )A．科学的进步会使地球遭到破坏。
B．环境污染给地球造成的严重后果。
C．人类可以选择比地球更好的生存场。
6．列举你身边的两种环境污染现象。
九、作文。
1．生活中存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议。
注意条理清楚，建议合理，不要写错别字，格式要正确。
参考答案一、威胁枯竭雄鹰婴儿眷恋骏马二、略三、资姿姿资映应应映四、1．滥用威胁 2．眷恋 3．恩赐 4．枯竭 5．晶莹五、略六、1．③ 2．① 3．②七、1．非法占据任意残杀或迫害。
文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。
2．风大的时候，能把牛马等大牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来。
3．干旱、霜冻、沙尘暴等4．B八、1．燥2．未被污染的天空3．两个黄鹂鸣翠柳黄翠4．列数字、作比较5．B6．白色垃圾污染、工业废气污染、化学农药污染等。
《回顾·拓展四》同步练习31、看拼音写汉字jùn yīngɡ juàn zhī l ù（）马雄（）（）恋松（）麋（）2、比一比，再组词。
竭（）遨（）赐（）慨（）渴（）傲（）惕（）概（）协（）赌（）薄（）萤（）胁（）睹（）簿（）莹（）3、在括号中填上恰当的词语( ）的丛林（）的湖水（）的怀抱（）的味道亲切的（）神圣的（）潺潺的（）嗡嗡的（）4、写出下列词语的反义词。
毁坏——容易——精心——美丽——5、改正下面词语中的错别字自做自受（）留连忘返（）兴高彩烈（）张慌失措（）涛涛不绝（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）6、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
缩句：来源：⑵今天晚上有大雨。
我们要按时到达。
