完整word版学科教学计划表格模板

学科教学方案表格.模学科教学方案表格学科：数学学年：2022-2023学期：秋季学期教学目标：1. 培育同学的数学思维力量和解决问题的力量。

2. 培育同学对数学的爱好和宠爱。

3. 挂念同学建立数学基础，为进一步学习数学打下坚实的基础。

4. 提高同学的数学运算力量和推理力量。

教学内容：1. 数的生疏和数的运算。

- 自然数的生疏和运算。

- 整数的生疏和运算。

- 分数的生疏和运算。

2. 几何与图形。

- 几何图形的生疏和性质。

- 几何图形的相像和全等。

第1页/共4页3. 代数与方程。

- 代数式的生疏和运算。

- 一元一次方程的解法。

4. 统计与概率。

- 数据图表的生疏和分析。

- 概率的生疏和计算。

教学支配：第一周：- 数的生疏和自然数的运算。

- 自然数的加法和减法运算。

- 自然数的乘法和除法运算。

其次周：- 整数的生疏和整数的运算。

- 整数的加法和减法运算。

- 整数的乘法和除法运算。

第三周：- 分数的生疏和分数的运算。

- 分数的加法和减法运算。

- 分数的乘法和除法运算。

第四周：- 几何图形的生疏和性质。

- 直线、线段和射线的生疏。

- 各种几何图形的性质。

第五周：- 几何图形的相像和全等。

- 相像图形的生疏和性质。

- 全等图形的生疏和性质。

第六周：- 代数式的生疏和运算。

- 代数式的加法和减法运算。

- 代数式的乘法和除法运算。

第七周：- 一元一次方程的生疏和解法。

- 一元一次方程的变形和解法步骤。

- 一元一次方程的应用。

第八周：- 数据图表的生疏和分析。

- 条形图、折线图和饼图的生疏和绘制。

- 数据的统计和分析。

第九周：- 概率的生疏和计算。

- 概率的基本概念和性质。

- 概率的计算方法。

教学方法：1. 合作学习法：通过小组争辩、合作解题等方式，培育同学的合作意识和团队合作力量。

第3页/共4页2. 师生互动法：通过提问、解答和讲解等方式，促进师生之间的互动和沟通。

3. 实践探究法：通过实际操作和问题解决，激发同学的学习爱好和制造力。

学科教学计划表(模板) (可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）课程教学计划表学年度第学期教学计划学校：＿年级：＿＿＿＿班级：＿＿学科：＿＿＿＿任课教师：＿＿＿＿＿年月日课程教学计划2021—2021学年度第二学期学科教学进度表任教年级：科目：任课教师：一周工作计划表时间：年月日~ 年月日部门：填表人：备注1：XXXX保留对内容进行修改的权利.教学计划2021-2021学年数学学科一年级下年级教学进度计划年级：一年级下册《美术学科知识与教学能力》知识点归纳填空题1、中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件石墨装饰品。

2、仰韶文化彩陶以半坡类型和庙底沟类型的彩陶艺术成就最为杰出。

3、龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现白灰面，二是出现了夯土台基。

4、湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟，堪称战国时代青铜器的杰作。

5、马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是引魂升天。

6、被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻牵牛像和织女。

7、传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《洛神赋图》、《列女列女仁智图》、《女史箴图》。

8、唐代画家周昉，创造了“水月观音”之体，他的佛画风格被称为“ 周家祥”。

9、杜甫诗：“薛公十一鹤，皆写青田真，……”道出了画家薛稷笔下鹤的高昂神韵。

而“穷羽毛之变态，夺花卉之芳妍”则指的是边鸾的花鸟画。

10、北宋文人画家李公麟借鉴前代的“ 白画”发展为更具表现力的“ 白描”，其传世真迹有《五马图》。

11、突破“黄家富贵”这种宫廷花鸟画成规的画家是北宋中后期的崔白。

12、“南宋四大家”指的是李唐、刘松年、马远、夏圭。

13、元代画家王冕以画梅著称。

14、“吴门四家”中的仇英，画法以工笔重彩闻名，代表作品是《剑阁图》。

15、提出山水画“南北宗论”的是明末画家董其昌。

17、“借古以开今”是清代画家石涛在其《苦瓜和尚画语录》一书中提出的。

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课程教学计划表
学年度第学期教学计划学校:
年级：＿＿＿＿
班级：＿＿学科：＿＿＿＿任课教师：＿＿＿＿＿
年月日
课程教学计划
学年度第学期学科教学进度表任教年级：科目：任课教师：。

教师学科教学工作计划表一、教师基本信息姓名：XXX学科：XXXXX年级：XXXXX二、教学目标1.制定本学科教学目标2.根据学科特点和教学内容，明确学生在本学段学科教学过程中的认知、情感、技能目标。

3.突出学科特点，以提高学生核心素养为主要目标。

4.突出学科内涵和精髓，形成科学、严谨、系统、完整的知识结构。

三、教学内容1.梳理教学内容结构2.分析课程内容的组成和结构，界定教学范围。

3.针对学生基础和学情，合理设置教学内容深度、难度。

四、教学策略1.制定教学策略2.课前，准备基础知识和教学素材。

3.教学中，以学生为主体，运用启发式教学法、事例法、示范法等多种教学方法，激发学生学习兴趣。

4.教学过程中，根据学生情况及时调整教学方法，灵活运用多种教学手段。

五、教学手段1. 应用多媒体教学2. 制定并利用教学工具3. 灵活运用课堂教学4. 利用实践活动六、教学评价1.教学评价内容和方法的选择2.评价方式选择：书面记录评价、口头评价、分组讨论评价等。

3.教学评价内容和方法的相结合4.评价方法的科学性、全面性和客观性。

七、教学安排1.每周备课进度安排2.每周教学实际完成情况3.课程安排和实际教学内容的对比分析八、自我要求1.研究学科进修2.围绕学科教学改革做好自我学习和提升3.提高教育教学理论与实践水平4.不断完善学科教材九、教学自我总结1.定期进行教学自我总结2.认识自身短板，不断提升自己3.教学自我总结的深入和方法的改进十、学生潜力开发1.给予弱势学生更多的关注和辅导2.激发学生学习兴趣3.培养学生自主学习能力十一、学科态度1.培养学生的学科兴趣2.培养学生积极进取的精神3.提高学生的学科自信心4.树立学生的学科榜样以上是本人的教学工作计划表，希望能够在教学过程中不断完善自己的教学方法和理念，提高学生的学习效果和素质。

学科教师教学工作计划表一、教学目标1. 培养学生对学科知识的兴趣和理解能力；2. 提高学生的分析、判断和解决问题的能力；3. 促进学生学习方法的提高，提高学业成绩；4. 培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容及安排1. 本学科的基本概念和基本原理；2. 本学科的发展历程和重要成果；3. 本学科与其他学科的交叉领域知识；4. 本学科的前沿问题和热点议题；5. 学科相关的实验操作与实践经验。

三、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，介绍学科知识的基本概念和基本原理。

2. 讨论法：通过学生参与讨论，提高学生分析、判断和解决问题的能力。

3. 实验法：通过实验操作，增强学生对学科知识的理解和实践能力。

4. 课外拓展：组织学生进行考察、讨论和课外阅读，拓展学科知识的深度和广度。

5. 视听材料：利用多媒体教学设备，通过图像、声音和视频等方式，激发学生学习兴趣。

四、教学手段1. 多媒体教学设备：使用电子白板、投影仪等设备，展示图表、实验视频等教学内容。

2. 实验仪器设备：利用实验设备，进行学科相关的实验操作。

3. 教材辅导：指导学生通过教科书和参考书籍，进行学科知识的理解和掌握。

4. 课外资源：提供学科相关的课外辅导资料，拓展学生学习的广度和深度。

5. 网络平台：利用网络资源，提供学生学科知识的在线学习和交流。

五、学科教学工作计划1. 教学目标：（1）启发学生对学科知识的兴趣；（2）提高学生对学科知识的理解和掌握；（3）培养学生的分析、判断和解决问题的能力；（4）促进学生学习方法的提高，提高学业成绩；（5）培养学生的创新意识和实践能力。

2. 教学内容及安排：（1）基本概念和基本原理的讲解；（2）发展历程和重要成果的介绍；（3）交叉领域知识的探讨；（4）前沿问题和热点议题的讨论；（5）实验操作与实践经验的开展。

3. 教学方法及手段：（1）讲授法和讨论法的结合；（2）实验法和课外拓展的融合；（3）多媒体教学设备的使用；（4）实验仪器设备和教材辅导的指导；（5）网络平台的开放和推广。