下载文档原格式
人教版小学三年级信息技术下册导学案
一、研究目标
本节课的研究目标有：
1. 了解信息技术的基本概念和作用；
2. 掌握如何使用电脑、键盘和鼠标进行操作；
3. 研究使用文字处理软件进行简单编辑和排版。
二、研究内容
本节课的研究内容包括以下几个部分：
1. 信息技术的基本概念和作用；
2. 电脑、键盘和鼠标的基本介绍；
3. 文字处理软件的简单编辑和排版操作。
三、研究过程
1. 导入：通过视频或图片展示现代社会中信息技术的应用场景，引起学生的兴趣。
2. 研究信息技术的基本概念和作用：
- 学生上台讲解自己使用信息技术的体验和感受；
- 教师引导学生思考信息技术在日常生活中的作用和重要性，
并进行简单的讨论。
3. 研究使用电脑、键盘和鼠标进行操作：
- 教师向学生介绍电脑、键盘和鼠标的基本功能和用法；
- 学生跟随教师的示范，练使用键盘和鼠标进行基本操作，如
打字、点击等。
4. 研究使用文字处理软件进行简单编辑和排版：
- 教师向学生展示文字处理软件的界面和功能；
- 学生跟随教师的示范，研究如何输入文字、修改字体和样式、调整段落格式等；
- 学生自主练，完成一份简单的文字处理作业。
四、课堂小结
通过本节课的研究，学生们对信息技术的基本概念和作用有了
初步的了解，掌握了使用电脑、键盘和鼠标的基本操作方法，并学
会了使用文字处理软件进行简单的编辑和排版。
在今后的研究和生
活中，学生可以更好地利用信息技术工具解决问题，提高工作和研
究效率。
以上为导学案的内容，请根据教学实际情况进行适当调整和修改。
课堂教学导学案三年级班任课教师：科目：信息技术教学课题第3课本领强大的计算机——初识计算机应用主备人日期第3周三维目标知识与能力1、知道计算机的基本组成。
2、学会正确开关机。
3、认识基本界面，知道图标，桌面，任务栏等概念。
4、探究学习，合作学习。
5、进一步培养并养成学生使用计算机的良好习惯。
过程与方法情感态度与价值观教学重、难点1、激发学生对计算机课的兴趣2、学会正确的开关机教法、学法教法：讲解法学生：讨论合作交流课前准备教师：自制课件、图片学生：课前搜集不爱惜计算机的行为及造成的后果。
师生活动引入新课一、引入新课1、教师：计算机是现代信息技术的基础，已经在我们的日常生活和工作中发挥着重要作用。
我们能找到那些正在身边工作着的计算机吗？学生回答。
2、想一想：如果是从1 加到10000 呢？想一想，我又要用多长时间？像这样的计算如果交给计算机做，它需要多长时间？3、揭示并板书课题：第3课本领强大的计算机——初识计算机应用合作探究交流展示合作探究交流展示二、学习新知1、学一学（1）（课件出示简介内容）教师介绍：1946 年 2 月 14 日，世界上第一台计算机 ENIAC（埃尼阿克）在美国宾夕法尼亚大学诞生。
它是个庞然大物，占地170 平方米，重达 30000 千克。
它的计算速度快，每秒可进行5000 次的加法运算，工作了9 年。
截至2016 年年底，世界上最快的计算机是我国的“神威·太湖之光”巨型计算机，每秒计算速度可达到12.5 亿亿次。
当然，这个运算纪录在今后还会不断地被刷新！这种巨型机常用于尖端的科学研究领域，如火箭的发射、天宫一号的飞行等。
正是因为计算机具备计算速度快、计算精度高、逻辑判断能力强、存储容量大、能自动运行等特点，所以在各行各业中都大量使用计算机来辅助工作，计算机极大地提高了人们的工作效率。
（2）通过学习，你学到了什么？思考后同桌之间相互交流。
2、动动脑筋3、议一议：还有哪些地方在使用计算机处理信息呢？讨论一下，看谁知道得多，把讨论的内容写下来。
浙教版（2023）小学信息技术三年级上册《认识在线社会》导学案及学习反思一、学习目标：1. 理解在线社会的概念及其重要性。
2. 学会安全、负责任地使用网络资源和社交媒体。
3. 掌握基本的网络礼仪和网络交流技巧。
4. 培养批判性思维，识别网络信息的真伪。
二、学习重难点：【学习重点】：1.在线社会的定义及其与现实社会的关系。
2.网络安全的基本知识和保护个人信息的方法。
3.网络交流的基本规则和礼仪。
【学习难点】：1.如何辨别网络信息的真伪，培养批判性思维。
2.在线社会中个人隐私的保护和网络安全的实践。
三、学法指导：1.通过案例分析，讨论网络行为的后果，引导学生形成正确的网络行为习惯。
2.利用角色扮演，模拟在线社会中的交流情景，提高学生的实际操作能力。
3.学生主动探索网络资源，培养自主学习和解决问题的能力。
四、知识准备：1.学生应具备基本的计算机操作能力和网络使用经验。
2.学生需要了解互联网的基本工作原理和网络的基本礼仪。
3.学生应掌握基本的信息检索和筛选技能。
五、导学过程：（一）、新课引入同学们，今天我们来一起探索一个非常有趣的话题——《认识在线社会》。
首先，我们来讨论一下，你们平时是如何使用互联网的？你们知道在线社会是什么吗？在线社会指的是我们通过互联网连接起来的虚拟社会环境，它包括了社交媒体、在线游戏、网络论坛等多种形式。
在这个环节，我们将通过观看一段视频和讨论，来了解在线社会的定义、特点以及它对我们生活的影响。
（二）、达标检测：1. 请简述你对在线社会的理解。
2. 在线社会有哪些积极的影响？3. 在线社会可能带来哪些风险？我们应该如何应对？（三）、归纳总结：通过今天的学习，我们了解到在线社会是一个由互联网连接起来的虚拟空间，它极大地丰富了我们的生活，提供了交流、学习和娱乐的新平台。
同时，我们也认识到，在享受在线社会带来的便利的同时，需要警惕其中的风险，比如隐私泄露、网络欺凌等问题。
学会安全上网，保护个人信息，是我们每个人都应该掌握的技能。
信息技术教案小学三年级教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!信息技术教案小学三年级教案6篇教案可以帮助我们有条不紊地进行教学，我们的教案应该充分考虑到不同学生的学习差异，提供个性化的教学方法，下面是本店铺为您分享的信息技术教案小学三年级教案6篇，感谢您的参阅。
导学案合集部编版三年级信息技术下册全
册导学案
导学案1
标题：计算机的基本组成部分
- 目标：了解计算机的基本组成部分和功能
- 知识点：主机、显示器、键盘、鼠标
- 研究活动：
- 向学生展示计算机的主机、显示器、键盘和鼠标，并说明它们的功能和作用
- 引导学生触摸和操作这些设备，让他们对计算机的基本组成部分有更好的理解
- 分组讨论：请学生分组讨论各个设备的功能和作用，并向同学分享他们的观点和想法
- 总结：通过本节课的研究，学生了解了计算机的基本组成部分和功能，帮助他们更好地运用计算机。
导学案2
标题：使用Windows操作系统
- 目标：学会使用Windows操作系统进行基本操作和文件管理
- 知识点：桌面、开始菜单、文件夹、图标
- 研究活动：
- 研究桌面的基本布局和常见图标的功能
- 引导学生打开开始菜单并了解其中的选项
- 研究创建文件夹和文件的方法，并进行简单的文件管理操作- 总结：通过本节课的研究，学生学会了使用Windows操作系统进行基本操作和文件管理，为后续的研究打下基础。
// 继续写出其它导学案...。
《信息技术》导学案
一、课堂目标
1.能列举信息技术的应用实例
2.了解信息技术的历史和发展趋势
二、知识要点
1.信息技术及其应用
一般认为，信息技术是指应用信息科学的原理和方法，对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术。
主要包括微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等方面。
微电子技术：是建立在以集成电路为核心的各种半导体器件基础上的高新电子技术。
通信技术：是指传递信息的技术。
计算机技术：研究计算设备的科学技术，包括计算机硬件、软件及其应用等诸多内容。
传感技术：是关于从自然信源获取信息，并对之进行处理（变换）和识别的一门多学科交叉的现代科学与工程技术。
传感技术同计算机技术与通信技术一起被称为信息技术的三大支柱。
2.信息技术的发展及展望
信息技术的发展对人类社会的发展进程产生了生大影响，信息技术本身也取得了长足的进步，出现了一些新的技术，例如：量子计算机、生物计算机、网格计算、机器人技术、数字地球和智能化社区、因特网和下一代因特网、虚拟现实的实用化等。
信息技术的发展趋势：多元化、网络化、多媒体化、智能化和虚拟化。
多元化：信息技术在不同的领域的深入应用，使得信息技术成为一个多学科技术的组合。
智能化：如智能教学系统模仿教师教学等。
虚拟化：由计算机仿真技术生成虚拟的现实世界，可以给人一种身临其境的真实感觉。
如医生做手术、载人航天等。
三、学习任务
1.信息技术是指；
2.信息技术主要包括
3.通过因特网查询，回答近现代的哪些发明或发展对信息技术的发展起了重要作用？
（1）近代的信息科技。
课堂教学导学案三年级班任课教师：科目：信息技术教学课题第5课学习新阵地——走进计算机教室主备人日期第5周三维目标知识与能力1、知道计算机室设备多，对行为要求更高。
2、知道进入计算机室必须要熟悉安全通道，留意安全出口指示牌，学会灭火设备使用方法。
3、意识到一些不良行为习惯会对计算机造成损坏。
过程与方法情感态度与价值观教学重、难点知道进入计算机室必须要熟悉安全通道，留意安全出口指示牌，学会灭火设备使用方法；意识到一些不良行为习惯会对计算机造成损坏。
教法、学法教法：讲解法学生：讨论合作交流课前准备教师：自制课件、图片学生：课前搜集不爱惜计算机的行为及造成的后果。
师生活动引入新课一、引入新课1、课件出示下面图片：教师：哇！干净的地面，整齐的桌椅，还有一台台计算机......走进计算机教室，我们要遵守计算机教室的管理规范，爱惜设备，确保安全、有序、高效的学习。
2、揭示并板书课题：这节课我一起学习第5课学习新阵地——走进计算机教室。
合作探究交流展示二、学习新知1、想一想（1）请同学们仔细观察学校计算机教室里的布局，怎样快速记住我们的座位？思考后集体交流。
（2）教师小结。
2、学一学教师介绍：与普通教室相比，计算机教室多了很多设备，因此，对我们的行为要求就更高了。
（1）计算机教室的布局可能不同，但不论哪种布局，我们都要熟悉出入计算机教室的安全通道。
合作探究交流展示（2）我们要留意计算机教室的安全出口指示牌。
（3）计算机工作离不开电源，我们要记住计算机教室的电源线路和插座位置，避免不小心接触这些设备。
安全提示：（4）我们要学会计算机教室中灭火设备的使用方法。
学生认真学习，边学边做好笔记。
3、议一议（1）教师提出问题：计算机教室的主要设备是计算机，它和其他电器一样，也需要精心保护。
与同学讨论下面的这些行为，对计算机有什么危害？（2）学生分组讨论交流上面的现象会对计算机产生的危害。
（3）学生交流后教师小结。
4、练一练（1）沿着安全指示路线进出计算机教室。
一、学生基本情况本计划针对小学部。
小学部初次接触《微机》这门课程，由于农村学生信息比较闭塞，，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。
因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。
因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
一、教材分析内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作---开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。
小学部的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。
重难点：培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。
二、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
三年级信息技术教案三年级小学信息技术教案优秀5篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是细心的小编帮大家收集的三年级小学信息技术教案优秀5篇，欢迎阅读。
三年级信息技术教案篇一教学目标：1、了解信息的基本概念；2、获得信息的方式；3、信息的处理；4、信息与计算机的关系；5、计算机是怎样处理信息的。
教学重点：1、了解信息的概念；2、如何处理信息。
教学难点：信息的概念教学过程：一、课题的引入1、同学们在生活想必都听说过“信息”这个词语吧，那什么是信息呢？让我们先来描述几个场景。
（1）请大家想一想，我们是听见什么以后，才走进教室上课的？（学生回答：铃声）对，铃声可以告诉我们什么时候是上课，什么时候是下课，什么时候集合等内容。
（2）我们每天上课，都要看书，书都够带给我们很多的知识，让我们明白很多道理，书籍就能够带给我们很多的信息。
（3）马路上人多车多，我们在十字路口过马路的时候，都要看什么？（学生回答：红绿灯）对，红绿灯可以告诉我们什么时候要停，什么时候可以通行。
总结：上面我们举了三个例子，我们来总结一下，都有什么共同的特点：一个是利用声音来传递上下课的信息；第二个是利用文字来传播知识的信息；第三个是利用图象来传递马路的信息。
我们都可以看到，不管是采用什么方式，所谓的信息总是带有一个的内容和意思表示，因此，我们可以概括信息的是什么？二、信息的概念：信息就是利用声音、文字、图象等方式传递的内容。
（第3页）三、信息处理信息是一种资源，但是当信息的量比较大的时候，要找到我们需要的的信息就会花费大量的时间和精力，这就好比图书馆有很多的图书，全部堆在地上，我们要从中找一本我们下节课需要的作文书，这样肯定是不好找的，但如果我们将所有的书分类，排列在书架上，就方便多了。
我们要对信息进行处理也是一样的道理，将大量的原始信息进行统计、分类、分析、综合、加工等操作，提出我们需要的信息，这就是信息处理。
三年级信息技术导学案三年级信息技术导学案三年级信息技术导学案一、新课导入先给同学们看一段“孙悟空大闹天宫”的视频。
师：同学们知道这些动画是用什么制作出来的吗？师：同学们知道电脑还有什么用途吗？师：电脑可以用来卖票，算账，编程，画画，听音乐，看来电脑在我们的生活中发挥了很大的用途，所以在电脑课上我们要认真学好电脑这门课。
二、新课讲授（一）电脑的外貌：师：每位同学面前都有一台电脑，下面请同学们用自己的语言把电脑的外貌描述一下。
师：好，同学们根据自己的.理解都对电脑进行了描述。
下面呢让老师来帮助电脑作一下自我介绍。
（等都安静下来以后）电脑的自我介绍我的名字叫做电脑，我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”，英文名（ENIAC）。
它是一个巨人，有30吨重，占地170平方米，诞生于1946年，距此算来，我们电脑家族有61年的历史了。
我现在给大家介绍一下我的身体部分。
主机：这是我身上最重要的部分，也是最贵重的一部分，它相当于人类的大脑，我思考问题，进行算术运算全部靠它，显示器：它跟我们的电视机很像，电脑上的图像是专门通过它播放出来的。
键盘和鼠标呢是人们跟我交流的工具，你们人类想让我干什么呢，就是通过这两样工具来告诉我的。
（二）开机与桌面1、开机：师：下面请同学帮我开机，其他同学注意一下他开机的顺序。
（有些同学可能看不清楚，所以我应该在旁边讲解）师：大家告诉我他开机的方法对吗？生：正/错师：告诉大家正确的方法是先显后主。
为什么呢？（由于时间原因，作为课后小思考。
）2、桌面：师：打开电脑以后，我们看到的整个屏幕呢叫做桌面。
上面我的文档，我的电脑……叫做图标。
这些图标呢也可以看作放在桌子上的一个个小盒子，我们可以尝试着打开它们。
（老师再讲解任务栏，开始按钮等）（三）关机：请学生上来示范一下，老师在旁边讲解指导。
1、关闭所有打开的窗口2、开始—>“关闭系统”3、选择“关闭计算机”—>“确定”4、关闭显示器。
人教版小学信息技术三年级上册全册导学案第一单元：认识计算机第一课：认识计算机- 目标：了解计算机的基本概念和作用，认识计算机的外观和常见硬件设备。
- 内容：- 计算机是什么？它有什么作用？- 计算机的外观特征有哪些？- 计算机的常见硬件设备有哪些？如键盘、鼠标、显示器等。
- 活动建议：- 观察身边的计算机，了解它的外观特征，并尝试命名每个硬件设备。
- 与同学分享自己所了解的计算机知识。
第二课：鼠标的使用- 目标：了解鼠标的功能和使用方法，学会使用鼠标进行简单操作。
- 内容：- 鼠标的作用是什么？它有哪些功能？- 怎样使用鼠标进行单击、双击和拖动操作？- 活动建议：- 练使用鼠标进行单击、双击和拖动操作。
- 在计算机上进行简单的绘图活动，如画线条、填充颜色等。
第三课：键盘的使用- 目标：了解键盘的功能和使用方法，学会使用键盘进行简单操作。
- 内容：- 键盘的作用是什么？它有哪些功能？- 怎样使用键盘进行字母和数字的输入？- 活动建议：- 练使用键盘进行字母和数字的输入。
- 进行简单的打字练，提高键盘操作的熟练度。
第四课：电脑的开机和关机- 目标：学会正确地开启和关闭计算机。
- 内容：- 如何正确地开启计算机？- 如何正确地关闭计算机？- 活动建议：- 与同学一起操作计算机的开机和关机过程，相互指导。
- 注意正确操作，避免对计算机造成损坏。
第二单元：认识字处理软件...（继续编写其他内容）第三单元：认识网络...（继续编写其他内容）第四单元：使用广告制作软件...（继续编写其他内容）总结本教材以小学三年级上册为基础，分为四个单元，通过学习计算机、字处理软件、网络和广告制作软件的基础知识和操作技能，帮助学生初步认识和使用信息技术。
每个单元都以明确的目标和相关的活动建议来指导学生的学习。
通过有效的教学和实践，学生将逐渐掌握信息技术的基本概念和操作方法，在日常生活中灵活运用计算机和软件。
pep人教版小学三年级信息技术导学案上
册(全册)
介绍
本文档为人教版小学三年级信息技术导学案上册的全书内容。
目标
本导学案的目标是帮助三年级学生研究信息技术知识和技能。
内容
本册导学案覆盖了小学三年级上册的所有内容，主要包括以下部分：
1. 认识计算机
2. 使用计算机
3. 认识图像
4. 制作图像
5. 认识字处理软件
6. 使用字处理软件
7. 认识电子表格
8. 使用电子表格
9. 认识网络
特点
本册导学案采用简单易懂的语言和图示，以帮助三年级学生更
好地理解和掌握信息技术知识。
导学案中的内容和练设计基于三年
级学生的研究特点，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
使用建议
教师可以根据学生的研究进度和能力，选择适当的导学案内容
进行教学。
同时，鼓励学生进行实际操作和练，以 consolodolidate
研究成果。
结论
本文档是人教版小学三年级信息技术导学案上册的全册内容介绍。
该导学案以简洁易懂的方式呈现信息技术知识，帮助三年级学
生学习和掌握相关技能。
小学信息技术导学案
单位：东海镇中心校
年级：三年级
教者：张金合
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案
小学信息技术导学案。
小学三年级《信息技术》（下）教案第一课《信息的输入和输出》导学目标：1、知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；2、过程与方法：在导学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景导学法、激励法。
学生合作、交流完成。
3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。
导学重点：计算机的输入、输出设备的认识。
导学难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备导学准备:1、计算机、网络。
2、学生的美术作品以及学生作业等。
3、扫描仪、数码相机、VCD等。
导学对象分析：1、信息对于三年级学生来说并不复杂，也容易理解，但不能概念化。
教师在导学中注意形象化地举一些实例加以讲解。
如果概念化后学生反而不易理解。
2、本课主要是通过让学生了解计算机中信息的传递来认识计算机中常用的输入、输出设备。
所以一定让学生明白信息的输入与输出否则学生就不易区分输入与输出设备。
导学策略及教法设计：根据小学生的年龄特征教师运用情景导学法，生动形象地加以引导学生搞清楚信息的进出。
通过比一比，看谁最能干，以及同组同学的交流来认识输入、输出设备。
课时安排：一课时导学过程：一、导入新课1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘）（1）学生的美术作品、学生的作业等。
（2）让学生观看VCD2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。
3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。
（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）二、导学新课1、计算机中信息的传递⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题：①熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？②熊猫“咪咪”是通过什么设备看到自己正在画的画？③熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机写字？④熊猫“咪咪”是通过什么设备传声音⑤用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓励。
课堂教学导学案三年级班任课教师：科目：信息技术教学课题第2课速发展的信息技术—初识信息技术主备人日期第2周三维目标知识与能力1、了解信息技术发展过程，知道从古到今，信息技术发展历程。
2、能比较传统信息传递技术与现代信息技术的特点。
3、感受到信息技术的发展给人们生活、工作、学习等带来的方便。
过程与方法情感态度与价值观教学重、难点比较传统信息传递技术与现代信息技术的特点，感受到信息技术的发展给人们生活、工作、学习等带来的方便。
教法、学法教法：讲解法学生：讨论合作交流课前准备教师：自制课件学生：课前查阅古人传递信息的方式师生活动引入新课一、引入新课1、课件出示下面内容：三个同学在玩“你来比划我来猜”的游戏：B 出示一个事物的名称，A 对着C 进行比划，C 猜猜事物的名称是什么。
教师：别小看这个游戏，这可是在“传递信息”呢。
出示课题。
我们试着做一做，看哪个小组能又快又准地猜出来。
2、想一想教师：我们的祖先是怎样传递信息的呢？学生同桌之间相互交流。
通过查阅资料，我知道古人记录和传递消息的方法还有：、......合作探究交流展示合作探究交流展示二、学习新知1、学一学教师出出示课件介绍：从古至今，信息技术的发展经历了 5 个阶段：从最初语言的使用到计算机、现代通信技术的广泛应用，人们处理信息的工具越来越先进。
在未来，肯定还会出现更加先进的信息技术。
我们现在所说的信息技术，一般指现代信息技术，包括计算机技术、网络通信技术等现代技术。
3、议一议比较下列信息传递的方法，哪一种方法传递的信息更快捷？同桌之间相互交流。
4、练一练对于下表列举的事例，怎样用传统方法和现代信息技术完成？独立思考后，同桌交流共同完成。
三年级信息技术导学案营丘镇荣阳小学阎振刚整体备课一、学生基本情况本计划针对三年级。
三年级初次接触《微机》这门课程，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。
因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。
因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
一、教材分析本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作---开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。
三年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。
重难点：培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。
二、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体如下：三年级教学进度具体安排第一课时：了解电脑第二课时：什么是信息技术第三课时：认识电脑第四课时：正确的开机、关机第五课时：学会使用鼠标第六课时：巧玩“纸牌”和“扫雷”第七课时：认识键盘第八课时：基准键位的练习第九课时：指法练习第十课时：双档字符键练习第十一课时：认识“图画”软件第十二课时：画出多彩的图画第一课时了解电脑一、教学目标1．了解计算机的发展简史。
2．了解计算机的硬件知识。
3．了解常见外存储器的特点。
二、教学重点与难点：了解计算机的硬件知识。
导学案：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀?对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好?二、教学新课(一)教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗?老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么?对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做?1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢?，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做?其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么?左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。
比如说画画了3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。
4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。
然后开始休息。
电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。
再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。
记住了要把电脑的显示器关掉。
5、教师示范关显示器。
(二)、课堂检测学生练习开、关电脑。
在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
【教学反思】：通过学习，对电脑有了一个进一步的了解，知道了电脑的基本组成部分是由主机、显示器、键盘、鼠标等几部分组成，能够正确地开关机电脑。
从学生学习过程来看，有少数学生对电脑的开关机方法掌握不好，有个别同学不理解关机是关掉的哪里，老师进一步讲解清楚以后，学生都能掌握。
第2课时：什么是信息技术学习目标：通过本节课的学习，让学生了解信息技术、微电子技术、计算机和通信技术的概念。
培养学生对信息的了解和对计算机学习的兴趣。
学习重点：培养学生对信息技术的兴趣。
导学案一、导入：信息在我们的生活中存在这么广泛，那么，什么又是信息技术呢？信息技术是有效地开发并利用信息资源的各种技术的总称。
二、信息技术：信息技术是应用信息科学的原理和方法有效地开发并利用信息资源的一种综合技术体系。
它以微电子和光电子技术为基础，以计算机技术和通信技术为支撑。
信息技术的主体是信息处理技术，即信息的采集、表达、传输、加工处理、存储和应用等方面的技术。
三、微电子技术：20世纪60年代，产生了一门新技术---微电子技术，主要用来解决集成电路设计、制造过程中的各种技术问题，使每块半导体晶片上集成更多个电子元件，生产出各种功能强大的集成电路。
例如，奔腾iv的cpu中就集成了几千万个电子元件。
目前，超大规模集成电路的导线间的距离已细微到1微米的几分之一。
微电子技术的发展将使人类大踏步地进入信息的时代。
四、计算机技术电子计算机是20世纪人类是伟大的发明之一，是信息处理的基本工具。
正如汽车是对人类腿的延伸、生产机械是对人类手的延伸一样，计算机是对人类是重要的器官---大脑的延伸。
计算机技术主要解决功能更强、速度归结为快、智能化程度更高的计算机系统的设计、制造和使用中的技术问题，它是现代信息技术中最核心的技术。
目前，电子计算机已在各行各业中被广泛地应用，发挥着巨大的作用。
如图：2-2所示。
五、通信技术通信技术主查解决信息发送方和信息接受方，通过传递介质传送信息过程中的各种技术问题，使信息传递做到速度更快、更安全可靠、更方便。
人类为了快捷有效地交流信息，发明了各种各样的通信技术。
随着现代通信技术的发展，“任何人可以在任何时间、任何地方同任何人通信”的梦想正在变成现实。
六、课堂检测：1、简述信息技术的概念。
2、计算机可以帮助人类做哪些工作？第3课时：认识电脑学习目标：1、通过本节课的学习，让学生认识“信息技术”、“计算机”。
2、了解电脑的组成，学会开机、关机。
3、认识计算机硬件、软件的组成。
道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
4、了解计算机处理信息的过程。
学习重点：电脑的组成开机、关机步骤。
学习难点：关机步骤。
导学案：导入：师：小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答) 每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。
(板书：认识电脑)一、学习导航：计算机在我们的生活中应用这么广泛，那么你想不想去掌握它、使用它？要想掌握它使用它，首先要认识计算机的组成。
二、计算机硬件的组成：（自主学习）计算机是由硬件和软件两大部分组成的，这节课我们首先来认识一下计算机的硬件的组成。
1、什么是计算机硬件：主机、显示器、键盘和鼠标等看得见摸得着的部件都是计算机的硬件。
2、计算机硬件的组成：中央处理器、存储器、输入设备和输出设备是组成计算机的硬件。
三、学习导航：计算机有了硬件是不是就能工作了呢？不是的，计算机光有硬件是不能工作的，它要想工作还需要软件的支持。
计算机的工作是在软件的支持下由硬件来完成的。
我们可以用录音机的录音带的关系，来理解计算机的硬件和软件。
计算机硬件相当于录音机，而录音带和带上的内容就好比是计算机的外部存储器和软件。
如果录音带上没有内容，再好的录音机也放不出声音。
同样的，离开了软件，计算机也什么都不能干；而且安装的软件不同，计算机的功能也不相同。
1、软件：计算机的工作是在软件的指挥下由硬件来完成的。
软件是指为解决特定任务而编制的计算程序以及相关的文档资料。
软件分为系统软件和应用软件两大类。
2、系统软件：系统软件是用来管理计算机硬件的软件，是用户与硬件之间的桥梁。
计算机系统在运行应用软件解决各种实际问题时，必须要有系统软件的支持。
操作系统是最重要的系统软件，它负责管理、控制和维护计算机硬件设备和计算机内安装的软件资源。
Windows就是一种常见的操作系统。
3、应用软件：应用软件是为解决某类实际应用问题而开发的专用软件，如我们将来要学习的能写作文、能排版的WORD2000、能画画的画图软件、多媒体教学软件等等。
四、课堂检测：1、计算机的硬件由哪几部分组成？你知道各部分作用吗？2、说一说软件的作用。
3、在你接触的软件中，你能说出哪些是系统软件，哪些是应用软件。
板书：认识电脑计算机的硬件——显示器主机键盘鼠标打印机音响等计算机的软件——系统软件：Windows应用软件：WORD2000、能画画的画图软件、多媒体教学软件[教学反思] 通过本节课的学习，学生基本了解计算机的硬件及其各部件的作用。
能认读各种硬件的名称。
我感觉得本节课虽然经过精心的准备和耐心的讲解，但由于所授内容比较抽象，学生不容易接受。
第4课时：正确的开机、关机学习目标:1、通过本节课的学习，让学生学会正确的开机、关机顺序。
能够自己正确地开机关机。
2、培养学生良好的开机、关机习惯。
学习重点：正确的开机、关机。
学习准备：机检。
导学案：一、学习导航：我们前面认识了计算机的硬件和软件，那么，怎样才能让计算机开始工作呢，这节课我们就来学习让电脑开始工作----正确的开机、关机。
二、自主学习指导：1、让电脑上班---开机：要让电脑开始工作，必须先启动电脑。
启动电脑简称为开机，开机方法如下。
打开显示器电源开头，按一下主机箱上的电源按钮，稍等一会，屏幕上就会显示出一个有着许多小图形的画面。
这个画面称为WINDOOWS98的桌面。
屏幕上出现windows98桌面后，就表示电脑可以工作了。
桌面上的这些小图形称为图标，每个图标代表一个或一组应用程序。
