小学体育课试讲稿

小学体育新课标试讲稿尊敬的各位评委老师，大家好。

今天，我有幸在这里进行小学体育新课标的试讲。

我将从课程理念、教学目标、教学内容和教学方法四个方面来展开我的试讲。

课程理念小学体育新课标强调的是全面发展学生的身体素养，培养学生的体育兴趣和终身体育的习惯。

我们认为，体育不仅是锻炼身体，更是培养学生意志品质、团队协作精神和健康生活方式的重要途径。

教学目标根据新课标的要求，我们的教学目标主要有以下几点：1. 增强学生的体质，提高身体素质。

2. 培养学生的体育兴趣，激发参与体育活动的热情。

3. 教授学生基本的体育技能和运动知识。

4. 培养学生的团队精神和公平竞争意识。

教学内容在教学内容上，我们将涵盖以下几个方面：1. 基础体能训练：包括跑步、跳跃、投掷等基本运动技能。

2. 球类运动：如篮球、足球、乒乓球等，培养学生的协调性和团队合作能力。

3. 体操和舞蹈：通过体操和舞蹈，提高学生的柔韧性和节奏感。

4. 武术和民族体育：传承和弘扬中华体育文化，培养学生的民族自豪感。

教学方法在教学方法上，我们将采用以下策略：1. 游戏化教学：通过游戏激发学生的学习兴趣，使体育课更加生动有趣。

2. 分层次教学：根据学生的体能和技能水平，进行分组教学，确保每个学生都能得到适合自己的训练。

3. 互动式教学：鼓励学生之间的互动，通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度。

4. 情景模拟：模拟真实的运动场景，让学生在模拟中学习和体验。

结束语最后，我相信通过我们共同的努力，每一位学生都能在体育课上获得快乐和成长。

体育不仅仅是一门课程，更是一种生活态度和精神追求。

让我们携手，为孩子们的健康成长打下坚实的基础。

谢谢大家的聆听，我的试讲到此结束。

小学体育的试讲教案关于小学体育的试讲教案模板（精选8篇）小学体育的试讲教案篇1一、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务三、准备活动(一)热身跑(二)活动各关节(三)原地熟悉球性、控制球练习教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。

1、胸前指拨球2、单、双手抛接球3、腰、膝绕环4、胯下抛接球5、胯下绕8字6、前踢腿腿下交接球四、学习移动技术(一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方法(二)概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。

(三)动作方法与要点1、基本站立姿势：动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。

身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。

防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。

屈肘降低重心，含胸，两臂张开。

动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。

2、起动动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。

向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。

动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。

3、变速跑动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。

减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。

动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。

减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。

4、变向跑动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。

动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。

5、侧身跑动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。

跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，密切注意观察场上情况。

小学体育教资面试试讲稿万能模板引言大家好，我是今天的面试者。

非常感谢各位评委给我这个宝贵的机会来展示我的体育教学能力。

我将在这里分享一个小学体育教学方面的课程设计，希望能够得到大家的支持和认可。

课程背景本课程设计是针对小学三年级学生的体育课。

这个年龄段的学生正处于身体发育的关键时期，他们需要通过体育运动来促进身体的发展，培养协调性和团队合作精神。

课程目标本课程的目标是通过体育运动的方式，帮助学生提高身体素质，培养基本的运动技能，增强团队合作意识和互助精神。

课程内容本课程将以足球为主题进行教学。

足球是一项受到广大学生喜爱的体育项目，它可以有效地锻炼学生的身体素质和协调性。

第一部分：热身活动在开始正式的足球训练之前，我们将进行一些热身活动，如慢跑、拉伸、简单的身体协调练等。

这些活动可以预热学生的身体，减少运动损伤的可能性。

第二部分：基本技能训练在这一部分，我将教授学生足球的基本技能，如传球、控球、射门等。

通过反复的练和示范，学生将逐渐掌握这些技能，并能够在实际比赛中灵活运用。

第三部分：团队合作训练足球是一项团队合作的运动，所以在这一部分，我将组织学生进行团队合作训练。

例如，让学生分成小组进行传球配合练，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

第四部分：比赛实践为了让学生更好地运用所学的技能，我将组织一场小规模的足球比赛。

通过比赛，学生可以在实践中巩固所学的知识，并且增强他们的竞争意识和团队精神。

课程总结通过本课程的设计和实施，我相信学生们将能够提高自己的身体素质，掌握基本的足球技能，并且培养出良好的团队合作精神。

谢谢大家！---以上是我设计的小学体育教资面试试讲稿的万能模板。

这个模板可以根据不同的年级和课程内容进行调整，但总体上遵循简单策略，注重培养学生的基本技能和团队合作精神。

希望对大家有所帮助！。

小学体育试讲稿一：《立正稍息看齐》（s代表老师，X代表学生）S：同学们好！X：老师好！S：今天见习的同学在旁边看大家，记住动作要领。

同学们，今天咱们学习立正稍息看齐这几个动作。

提到稍息立正我就想到樱桃小丸子里的主题曲稍息立正站好，有谁会唱吗？“抠牙齿，书没背，晚回家”大家有跟这个小丸子一样吗？都不说就是都有？我们学习完今天的课程之后，大家以后上体育课就会精神抖擞，英姿飒爽，像解放军叔叔一样站那么直，那么整齐。

大家喜欢吗？X：喜欢S:现在大家先分散开，前后左右各一臂的距离，大家跟我一起做准备活动上臂活动、腿部活动。

S：大家都看到前面地上的线了吗？现在大家分四组，男生两组，女生两组，女生在前，男生在后，站到线的后面，要求大家动作快，整齐，安静。

X赶紧站好S：同学们，咱们现在站的很整齐。

那么问大家一个问题，你们的腿都挺直了吗？肚子出来了还是收起来了？上完课之后可不能有再这些错误出现了，大家明白了吗？X：明白了S：前两排女生蹲下。

我们先从立正开始学，立正就是身体站得笔直笔直的，就像一句歌词：站似一棵松！大家看我先做一遍，（示范），是不是很到底怎么做呢？先说脚，在立正的时候，脚跟靠拢，脚尖分开。

脚尖分开的角度大概是60°，大家看一下就是我这样子做的。

（做动作）那么再说我们的腿，腿是挺直的，小腹微收。

还要向后上方挺胸，挺脖子，收下巴（你不能把脖子一挺，整个眼睛都脸都朝上了）；同时把肩打开要平，不能一边高一边低。

眼睛平视前方。

再说我们的手怎么放，大家看一下（侧面示范），手五指自然弯曲并拢，拇指紧贴食指的第二关节处，中指贴着裤缝。

大家看一下我怎么做的，待会自己要做出来。

大家明白怎么做了吗？总结一句就是：一靠一分三挺直，两收两平。

靠是指脚跟靠拢，分是指脚尖分开，大概成60°的样子，就十分的不大也不小，正好。

三挺直：挺腿挺腰挺脖子。

两平是目光平，肩平；两收是收腹收下巴。

当然这个过程中你的头是什么样的？对是正的。

小学体育课试讲稿（通用7篇）体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力以下是小编整理的小学体育课试讲稿(通用7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学体育课试讲稿篇1一、学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速发展的时期。

身体素质指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。

他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试项目会付出百分之百的努力，但学生注意力不够稳定，不易持久，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规则，把握和控制好学生的情绪。

二、指导思想根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。

三、教学目标1、通过测试，提高学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。

3、控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，积极改进自己的动作技术。

4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦锻炼才能取得更为优异的成绩，表现出顽强拼搏不怕吃苦的精神。

四、教学重难点重点：测试坐位体前屈的动作质量；难点：身体柔韧性五、教学内容坐位体前屈跳短绳六、教学准备坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根七、组织教法根据本课的教学目标，先集体做准备活动后，然后采取分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带领下进行跳短绳的练习巩固，另一组在体育教教师的带领下进行坐位体前屈的测试，然后两组进行轮换。

八、教学流程课堂常规—检查着装—队列队形—准备活动（热身操）—柔韧专项素质练习—情绪激发、测试动员—坐位体前屈测试—跳短绳练习—分组轮换—放松练习—集合总结、提出要求。

小学体育试讲模版
小学体育试讲模板
1. 课程信息
- 课程名称：小学体育
- 年级：小学三年级
- 课时：1小时
2. 教学目标
- 帮助学生掌握基本运动技能，如跑步、跳跃和投掷等；- 培养学生合作意识和团队精神；
- 提升学生的身体协调和灵活性。

3. 教学内容
本次试讲的内容为跳远。

3.1 基本动作要领
- 起跑位置：双脚并拢，身体稍微前倾，膝盖微屈；
- 跑步起跳：以强劲的步伐跑向起跳点，同时挥动双臂向前；
- 起跳时机：在跑近起跳点时，用力蹬地，双臂向上挥动；
- 着地姿势：双脚收紧，脚掌着地，身体稳定。

3.2 操作练
- 第一组：学生观察老师示范并画出起跳点；
- 第二组：学生分成小组，进行跳远练，每人跳三次，并记录最好的成绩；
- 第三组：学生彼此交流跳远经验，分享技巧。

4. 教学评价
- 观察学生的起跑动作、起跳时机和着地姿势是否正确；
- 记录学生的跳远成绩，评估他们的进步情况；
- 听取学生的反馈意见，了解课程的可改进之处。

5. 扩展练
- 提供额外的练时间，让那些表现良好的学生进行更多的跳远尝试；
- 鼓励学生在家中继续练，并记录自己的进步。

以上就是小学体育试讲模板的内容，希望对您有所帮助。

如果有任何问题，请随时提问。

谢谢！
---。

小学体育试讲稿六篇第1篇:小学体育试讲稿教材分析体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。

这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违背。

学情分析因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣十分容易激发，学生在游戏中会忘情的投入，参与的意识也会大大增强,完全没有被动接受的现象，教师在游戏中不再是简单的指挥棒，而是教学的先行组织者，是课堂教学的协调者，通过游戏教学代替枯燥的”准备活动，即可以愉悦学生身心，使学生在轻松的环境中锻炼，又可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐而不为？教学目标1、技能目标：发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性；2、认知目标：培养学生分析问题和解决问题的能力；3、目标：体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。

教学重点和难点体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。

教学过程游戏准备：学生1—4报数，每组4人，教师可参与人数不足的小组；游戏方法：请1号为追者，2—4号学生手拉手围成圈，1号选择追拍者，令下后开始追拍，2—4号学生相互合作保护，不让1号学生抓到他想要抓的学生，在规定的时间内，追拍到的为胜者，未追拍到为失败，在小组中表演节目，而后游戏继续进行，分别由2、3、4号学生做追者。

游戏规则：被追拍者必须与其他学生的手相互拉着，不能松手；追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。

第2篇:小学体育试讲稿一、指导思想本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。

让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。

学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间,让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。

小学体育试讲万能模板精品试讲主题：跳绳（篮球、足球等其他主题）一、教学目标1. 学生能够掌握基本的跳绳动作，并能够进行简单的组合动作；2. 培养学生的协调性、耐力和团队意识；3. 培养学生的积极参与和合作精神。

二、教学内容1. 跳绳的基本动作（常见动作名称）：- 单脚跳- 双脚交替跳- 跳马- 翻飞机2. 组合动作：- 连续五个单脚跳 + 单脚转身跳- 双脚交替跳 + 翻飞机三、教学重点1. 重点教授基本动作的正确姿势和技巧；2. 引导学生逐步掌握各个动作，并进行简单的组合。

四、教学准备1. 跳绳（保证每位学生都有一根跳绳）；2. 软垫或者篮球场地。

五、教学步骤1. 热身：- 全班一起进行简单的慢跑热身；- 手臂挥舞准备动作；- 腰部、腿部关节按摩。

2. 示范及讲解：- 依次示范每个基本动作，并讲解动作名称、要领和注意事项；- 示范并讲解组合动作，鼓励学生尝试。

3. 学生练：- 学生按照教师示范进行动作练；- 教师巡视指导，并关注学生动作的正确性。

4. 小组合作：- 将学生分成小组，每个小组3-4人；- 小组内互相搭档进行基本动作和组合动作的练；- 鼓励学生互相合作、互相帮助。

5. 表演展示：- 每个小组轮流进行表演展示；- 其他学生观看并进行评价。

6. 总结回顾：- 教师对学生的表现进行点评，鼓励他们的努力；- 学生自评和互评，总结自己的进步和不足之处。

六、课后作业1. 练纠正自己的不足之处；2. 尝试创造自己的组合动作。

七、教学扩展1. 结合音乐进行节奏练；2. 引导学生进行双人跳绳或跳绳游戏。

以上是本次体育试讲的详细内容和步骤，希望能够帮助到您。

祝您教学顺利！。

小学教资体育面试试讲模板尊敬的评委老师，大家好。

今天我要进行的试讲内容是小学体育课程中的“跳绳”项目。

一、课程导入首先，我会通过一个小游戏来吸引学生的注意力，让他们对跳绳产生兴趣。

我会邀请几位学生上台，进行简单的跳绳表演，然后询问其他学生对跳绳的看法和感受，以此作为课程的开端。

二、教学目标本节课的教学目标是让学生了解跳绳的基本技巧，掌握正确的跳绳姿势，并通过练习提高学生的协调性和节奏感。

三、教学内容1. 跳绳的基本知识：介绍跳绳的起源、种类以及跳绳对身体健康的益处。

2. 跳绳的基本技巧：包括握绳方法、起跳姿势、落地技巧等。

3. 跳绳的练习方法：教授学生如何从单脚跳过渡到双脚跳，再到连续跳绳。

4. 安全教育：强调在跳绳过程中的安全注意事项，如选择合适的场地、穿着合适的运动鞋等。

四、教学方法1. 示范教学：我会先进行跳绳动作的示范，让学生对正确的跳绳姿势有一个直观的认识。

2. 分组练习：将学生分成小组，每组进行练习，互相观察和纠正动作。

3. 个别指导：在学生练习过程中，我会逐一指导，确保每个学生都能掌握正确的跳绳技巧。

五、课堂互动1. 小组竞赛：组织学生进行跳绳比赛，增加课堂的趣味性和竞争性。

2. 自我展示：鼓励学生在小组内展示自己的跳绳技巧，增强自信心。

六、课堂总结在课程的最后，我会总结本节课的学习要点，强调跳绳的重要性，并鼓励学生在课后继续练习，以达到更好的锻炼效果。

七、作业布置布置学生回家后练习跳绳，记录自己的进步，并在下节课上分享自己的练习心得。

八、结束语通过今天的学习，希望大家能够掌握跳绳的基本技巧，并在日常生活中积极参与跳绳运动，享受运动带来的乐趣和健康。

谢谢大家，我的试讲到此结束。

教师招聘小学体育试讲说课稿（通用6篇）老师聘请学校体育试讲说课稿篇1三、分析同学三班级正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群fa育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。

团体意识渐渐加深，对团体竞争也产生深厚的爱好。

开头留意老师和同学对自己的态度。

并通过言语或表情来表现自己心情。

四、目标：运动参加目标：使同学乐观参与到学习中，并大胆向同学展现自己的动作。

信任我能行，告辞我不行。

运动技能目标：使同学把握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及留意事项。

身体健康目标：通过跳绳进展同学的身体素养，增加体能，促进身体正常发育和进展。

心理健康目标：在学习中充分呈现自我。

增加自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。

社会适应目标：树立良好的团结协作精神。

乐观进取，乐观开朗。

五、过程：首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了同学对体育课爱好。

在《春天在哪里》的歌曲中，进行互踩影子嬉戏，充分调动同学学习的乐观性、主动性，活跃了课堂气氛。

然后在动感的《动画片》音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理预备。

由于跳绳的种类和方法许多，为了使更切合实际，依据我校开展的跳绳活动状况和同学把握跳绳动作的实际水平。

在支配课时，根据由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等挨次练习跳绳的各种方法。

使同学的练习由简洁逐步到简单，并不断激发同学学习的爱好，让同学向新的目标挑战。

然后让同学充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜爱的内容。

详细练习方法：1、让同学进行友伴分组，练习以前把握的跳绳方法。

2、通过导出一种长绳的练习方法——《闯三关》。

让同学认真观看，然后进行分组练习，比比哪组学的快。

然后，同学可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比一比哪组学的快？哪组的跳法最新奇？在中，我适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松开心中学习。

小学体育面试试讲稿尊敬的考官，今天我将进行小学体育课程的试讲，主题是“团队协作与运动技能的培养”。

【开场白】体育课是培养学生身体素质和团队精神的重要课程。

在今天的课程中，我们将通过一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习团队合作的重要性，并提高他们的运动技能。

【课程导入】首先，我会向学生们介绍团队协作的概念，并通过一些简单的游戏，让他们初步体验团队合作的乐趣。

比如，我们可以玩“传球接力”游戏，让学生在小组内传递篮球，感受团队协作的力量。

【技能教学】接下来，我们将进入技能教学环节。

以篮球为例，我会教授学生基本的运球、传球和投篮技巧。

在教学过程中，我会强调正确的姿势和动作要领，确保学生能够安全有效地进行运动。

【实践练习】在技能教学之后，我会组织学生进行分组练习。

每个小组将练习运球、传球和投篮，我会在旁指导，及时纠正学生的动作，确保他们能够掌握所学技能。

【团队竞赛】为了进一步巩固学生的团队协作能力，我们将进行一场小型的篮球比赛。

比赛将采用3对3的形式，让学生在实战中运用所学技能，体验团队合作的重要性。

【课程总结】在课程的最后，我会让学生分享他们在比赛中的感受和学到的东西，引导他们认识到团队协作的重要性，并鼓励他们在日常生活中也积极培养团队精神。

【结束语】通过今天的体育课，我希望学生们不仅能够掌握一些基本的篮球技能，更能够体会到团队合作的力量。

我相信，这些宝贵的经验将对他们的个人成长和未来的学习生活产生积极的影响。

【告别语】感谢大家的聆听，如果有任何问题或建议，欢迎在课后与我交流。

祝各位考官工作顺利，同学们学习进步。

谢谢大家！。

小学体育试讲万能稿导言这份试讲万能稿将为小学体育教师提供一个简单而有效的教学框架，帮助他们在试讲过程中展示自己的教学能力。

以下是一个可以参考的模板。

活动介绍本次试讲活动的主题是跳远技巧训练。

跳远技巧训练。

活动准备在开始活动之前，请确保以下准备工作已完成：- 确保场地安全，清除任何可能危及学生安全的障碍物。

- 准备好所需的设备和道具，如跳远测量器和绳子。

- 分配学生到适当的小组。

活动步骤1. 热身运动：组织学生进行适当的热身运动，如慢跑和伸展动作，以准备他们的身体。

热身运动：组织学生进行适当的热身运动，如慢跑和伸展动作，以准备他们的身体。

2. 技巧演示：向学生展示跳远的正确姿势和技巧，并解释每个步骤的重要性。

确保学生理解并能模仿。

技巧演示：向学生展示跳远的正确姿势和技巧，并解释每个步骤的重要性。

确保学生理解并能模仿。

3. 练和纠正：让学生在小组内进行练，注意观察他们的动作并提出指导和纠正。

确保每个学生都有机会参与并得到指导。

练习和纠正：让学生在小组内进行练习，注意观察他们的动作并提出指导和纠正。

确保每个学生都有机会参与并得到指导。

4. 比赛和测量：组织小组间的跳远比赛，并使用测量器测量每个学生的跳远距离。

记录下每个学生的成绩。

比赛和测量：组织小组间的跳远比赛，并使用测量器测量每个学生的跳远距离。

记录下每个学生的成绩。

5. 总结和反馈：与学生讨论他们的表现，强调他们的优点，并提出改进的建议。

鼓励他们继续努力并实践跳远技巧。

总结和反馈：与学生讨论他们的表现，强调他们的优点，并提出改进的建议。

鼓励他们继续努力并实践跳远技巧。

安全提示- 确保学生在进行跳远活动时有足够的空间，避免与其他学生相撞或受伤。

- 监督学生的动作，并纠正他们的错误姿势，以避免受伤。

结束语这份试讲万能稿提供了一个简单而清晰的指导框架，以帮助小学体育教师进行跳远技巧训练的试讲活动。

简明扼要地介绍了活动的步骤和必要的准备工作。

希望这份指导对您有所帮助！。

中小学体育教资面试试讲稿尊敬的评委老师，各位考官：大家好，我是今天的试讲者，今天我将为大家展示一堂中小学体育课的教学内容。

本节课的主题是“基本体操动作的学习和练习”，旨在通过体操动作的练习，提高学生的身体素质，培养学生的协调性和灵活性，同时加强团队合作精神。

课程导入在课程开始之前，我会先进行一个简短的热身活动，以确保学生们的身体得到充分的准备。

热身活动包括慢跑、跳绳和简单的拉伸运动。

通过这些活动，学生们的肌肉和关节将得到适当的预热，为接下来的体操练习打下基础。

基本体操动作教学接下来，我将向学生们介绍几种基本的体操动作，包括前滚翻、后滚翻和侧手翻。

在讲解这些动作时，我会首先展示正确的动作示范，并详细解释每个动作的要领和注意事项。

1. 前滚翻：强调头部和肩部的协调，以及翻滚过程中身体各部分的协调配合。

2. 后滚翻：讲解如何利用腿部力量和身体平衡来完成动作，同时注意颈部的安全。

3. 侧手翻：强调手臂和腿部的协调，以及在翻转过程中身体的控制。

动作练习在理论讲解之后，我会将学生们分成小组，每组进行动作练习。

在练习过程中，我会巡回指导，确保每个学生都能正确掌握动作要领，并及时纠正他们的错误。

团队合作练习为了加强学生们的团队合作精神，我将设计一个团队接力赛。

每个小组的成员需要依次完成前滚翻、后滚翻和侧手翻，然后传递接力棒给下一位成员。

通过这种方式，学生们不仅能练习体操动作，还能体验到团队合作的乐趣。

课程总结在课程的最后，我会总结今天的学习内容，并强调体操练习对身体健康的重要性。

同时，我还会鼓励学生们在课后继续练习，以巩固所学的技能。

安全教育最后，我将对学生们进行安全教育，提醒他们在进行体操练习时要注意安全，避免受伤。

同时，我也会告知他们，如果感到身体不适，应立即停止练习，并寻求老师的帮助。

通过这堂课，我希望学生们不仅能够学会基本的体操动作，还能够在练习中体验到运动的快乐，同时培养他们的团队精神和自我保护意识。

体育面试试讲稿（精选多篇）第一篇：体育面试试讲稿小学体育课试讲稿各位评委老师，大家好！我是号考生，我今天试讲的内容是《蹲踞式起跑》。

授课的对象是水平三五年级学生。

水平三的学生正处于活泼好动，求知欲强的时期，我将根据学生的特点，组织上课。

下面我开始试讲：集合，立正，向右看齐，第一排从右向左报数。

同学们大家好！大家都到齐了，同学们集合迅速，站队整齐，报数声音哄亮，很好，大家要继续保持。

同学们今天有没有身体不舒服的，没有，很好。

大家看看衣服鞋带有没有整理好，抓紧时间整理，同学们有没有带钥匙、小刀、铅笔等尖锐的物品来交给老师保管。

大家上课期间一定要注意安全，按老师要求活动，不得做危险的动作，要保护好自己和其他同学的安全，能做到么？大家都很喜欢上体育课，那么今天咱们就以一场热身游戏来开始我们的体育课。

游戏名称是“长江、黄河”，大家之前都玩过这个游戏吧？都熟悉游戏规则，对么？好，下面听老师口令。

第一排第二排女同学向右转，三排四排男同学向左转，全体都有，跑步走，立定，同学们向左向右转背对背站立做好游戏准备。

长江、、、好，同学们有的反应很快立马就跑出去了，后边同学没追上；有同学起跑慢了，被后面同学捉住了；有的同学甚至跑错了方向，与后边追赶的同学撞到了一块。

好下面准备再来一组，黄河、、、好不错。

同学们准备最后一组，黄河、、、同学们集合，成四排横队。

下面大家跟着老师一块做徒手操，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右散开，成广播体操队型。

头部运动：12345678、22345678、、、扩胸运动：12345678、2234、、、正压腿：活动膝关节：活动手腕、脚踝、、、同学们，大家知道咱们国家谁跑的最快么？对，刘翔。

大家知道他是怎么起跑的么？有谁想给老师表演一下么？好，很好。

同学们想不想长大了跑的像刘翔一样快？想！好，那么大家今天就好好听讲，今天咱们来学习刘翔是怎么起跑的，也就是蹲踞式起跑。

前两排同学向前三步走，立正，向后转。

中小学体育面试试讲尊敬的评委老师，各位考官，大家好。

今天，我有幸在这里进行中小学体育面试试讲。

我试讲的课题是《基础体能训练的重要性及其在体育教学中的应用》。

首先，我想强调基础体能训练在中小学体育教学中的重要性。

基础体能训练是提高学生身体素质、增强体质和培养运动习惯的关键。

它不仅有助于学生在体育课上更好地掌握运动技能，还能为他们的健康成长打下坚实的基础。

接下来，我将介绍几种常见的基础体能训练方法，并展示如何在体育教学中有效地应用它们。

1. 耐力训练：耐力训练是提高学生心肺功能和持久力的有效方式。

例如，通过跑步、跳绳等活动，可以让学生在轻松愉快的环境中提高耐力。

2. 力量训练：力量训练有助于增强学生的肌肉力量和爆发力。

通过做俯卧撑、引体向上等练习，可以让学生在安全的前提下逐步增强力量。

3. 柔韧性训练：柔韧性训练可以提高学生的关节活动范围和肌肉的伸展性。

通过进行各种拉伸运动，如猫式伸展、侧腰拉伸等，可以帮助学生预防运动损伤。

4. 平衡训练：平衡训练对于提高学生的协调性和身体控制能力至关重要。

通过单脚站立、平衡垫练习等，可以锻炼学生的平衡感。

5. 速度训练：速度训练可以提高学生的快速反应能力和运动速度。

通过短跑、反应速度游戏等，可以激发学生的竞争意识和运动兴趣。

在实际教学中，教师应根据学生的不同年龄和体能水平，合理设计训练计划，确保训练的科学性和有效性。

同时，教师还应鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作精神和自我挑战意识。

最后，我想强调的是，体育教学不仅仅是传授运动技能，更是培养学生全面发展的重要途径。

通过基础体能训练，我们可以帮助学生建立健康的生活方式，培养他们面对挑战的勇气和毅力。

感谢大家的聆听，我的试讲到此结束，期待与各位评委老师的进一步交流。

优秀小学体育面试试讲尊敬的评委老师，各位同仁，大家好。

今天我将进行小学体育课程的试讲。

在开始之前，我想强调体育教育在小学阶段的重要性。

它不仅有助于孩子们的身体成长，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。

课程导入首先，我会通过一个简单的热身活动来引导学生进入体育课堂的氛围。

例如，我们可以一起做几组跳绳，或者进行一些基本的拉伸运动。

这样的活动不仅能够提高学生的心率，还能让他们的身体为接下来的活动做好准备。

课程内容接下来，我会介绍本次课程的主题——基础体操动作。

体操是一项能够锻炼学生身体协调性、平衡感和力量的运动。

在教授这些动作之前，我会先进行示范，确保学生能够清楚地看到每个动作的要领。

1. 平衡练习：我将引导学生练习单脚站立，以及在平衡木上的行走。

这些练习有助于提高学生的专注力和身体控制能力。

2. 翻滚动作：翻滚是体操中的基础动作之一，我会教授前滚翻和后滚翻，让学生在安全的环境下尝试这些动作。

3. 跳跃练习：跳跃能够锻炼学生的爆发力和协调性。

我将教授基本的跳跃动作，如跳箱和跳马。

课程互动在教授每个动作之后，我会邀请学生进行小组练习，这样他们可以在互相帮助和鼓励中学习。

同时，我也会在旁指导，确保他们的动作正确，避免受伤。

课程总结在课程的最后，我会组织一个小型的展示环节，让学生们展示他们今天学到的技能。

这不仅是对他们学习成果的肯定，也是鼓励他们继续努力的方式。

安全教育安全始终是体育教育中不可忽视的一环。

在课程的最后，我会强调在进行体育活动时的安全注意事项，比如热身的重要性，以及在尝试新动作时的注意事项。

结束语通过今天的课程，我希望学生们能够对体操有更深的了解，同时也能够体会到体育活动带来的乐趣。

感谢各位的聆听，也期待与学生们在体育课上的每一次相遇。

谢谢大家。

小学《体育》试讲逐字稿模板一、教学目标1. 知识目标：* 认识和掌握运动技能的基本动作要领；* 了解并研究相应的体育规则；* 掌握基本运动技能的应用。

2. 能力目标：* 培养学生的运动协调能力；* 培养学生的观察能力和团队合作精神；* 提高学生对体育运动的兴趣和参与度。

3. 情感目标：* 培养学生积极向上的体育态度；* 培养学生的责任感和团队意识；* 培养学生乐观、自信、公平竞争的精神。

二、教学准备1. 教具准备：* 球类、跳绳、小讲台、音响等。

2. 环境准备：* 教室或操场。

3. 媒体资源：* 制作好的PPT课件。

三、教学过程第一步：导入（约5分钟）1. 让学生站在原地，进行简单的热身活动，如上下摆动、转头、拍打等。

2. 引入主题，引发学生的兴趣，介绍本节课的内容和目标。

第二步：示范与讲解（约10分钟）1. 通过PPT展示运动技能的基本动作要领，例如运球、传球、跳绳等。

2. 演示每个动作的正确姿势和要领，让学生进行观摩。

第三步：练与指导（约15分钟）1. 将学生分成小组，让他们轮流练这些基本动作。

2. 逐个指导每个小组的学生，纠正他们的姿势和动作要领。

第四步：对抗与比赛（约15分钟）1. 将学生按照能力水平分成小组，进行对抗性训练，例如球类比赛、跳绳比赛等。

2. 鼓励学生展示自己的技能，增强团队合作意识。

第五步：总结与反馈（约5分钟）1. 请学生针对本节课练的动作，自己总结并发表感想。

2. 教师进行小结，强调学生在练中取得的进步和需要改进的地方。

四、板书设计（根据需要设计相应的板书内容）五、课后作业1. 总结本节课学到的运动技能要领。

2. 继续练和巩固基本动作。

3. 准备下节课的体育器材。

六、教学反思本节课通过示范、练习和比赛等多种形式，激发了学生对体育运动的兴趣，培养了他们的运动能力和团队合作精神。

但在指导学生练习过程中，还需要更加细致地纠正学生的错误动作，让每个学生都能掌握正确的基本动作要领。

小学体育招教面试试讲尊敬的评委老师，各位在座的同仁，大家好。

今天我试讲的课题是小学体育课的一节教学内容，我们将围绕“趣味接力跑”这一主题进行。

开场白：体育课是培养学生身体素质和团队协作能力的重要课程。

通过体育活动，孩子们不仅能够锻炼身体，还能在运动中学会相互尊重和合作。

今天，我们将通过“趣味接力跑”这一活动，让学生们体验团队合作的乐趣和重要性。

教学目标：1. 让学生了解接力跑的基本规则和技巧。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 提高学生的身体素质，特别是速度和耐力。

教学准备：- 接力棒若干- 标志桶若干- 运动场地- 计时器教学过程：1. 导入新课：- 通过提问的方式激发学生对接力跑的兴趣：“同学们，你们知道什么是接力跑吗？它需要哪些技巧呢？”2. 讲解接力跑规则：- 向学生介绍接力跑的基本规则，包括接力棒的传递方式、起跑和接棒的位置等。

3. 示范与练习：- 首先，教师进行一次完整的接力跑示范，包括起跑、接棒、跑步和传递接力棒的技巧。

- 然后，让学生分组练习，每组4-6人，进行接力跑的模拟。

4. 趣味接力跑比赛：- 将学生分成若干小组，每组进行接力跑比赛。

比赛过程中，教师要不断鼓励学生，强调团队合作的重要性。

5. 总结与反馈：- 在比赛结束后，教师总结比赛情况，表扬表现出色的团队和个人，同时指出比赛中出现的问题和需要改进的地方。

教学反思：通过本次“趣味接力跑”的教学活动，学生们不仅学习了接力跑的技巧，更在实践中体会到了团队合作的力量。

作为教师，我们应不断探索更多寓教于乐的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。

结束语：今天的试讲到此结束，感谢大家的聆听。

我相信，通过我们的共同努力，每一位学生都能在体育课上获得成长和快乐。

谢谢大家。

（试讲结束）。

小学体育面试试讲尊敬的各位评委老师，大家好。

今天我试讲的题目是《小学体育课程的基本教学方法》。

体育课程是培养学生身心健康的重要途径，对于小学生来说，体育课不仅仅是锻炼身体，更是培养团队精神和竞争意识的重要场所。

在小学体育教学中，我们应注重以下几个方面：一、激发兴趣，培养习惯兴趣是最好的老师。

在教学中，我们可以通过设计有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育技能，同时培养他们对体育活动的兴趣和习惯。

二、注重基础，循序渐进小学生的身体发育和运动能力各有不同，因此教学中要注重基础技能的培养，如跑、跳、投等，并根据学生的实际情况循序渐进地提高难度。

三、安全第一，科学训练在体育教学中，安全永远是第一位的。

我们要确保学生在安全的环境下进行体育活动，同时采用科学的训练方法，避免运动损伤。

四、团队合作，培养精神体育活动往往需要团队合作，通过小组比赛等形式，培养学生的团队精神和协作能力。

五、评价反馈，促进发展及时的评价和反馈是促进学生体育技能发展的重要手段。

我们可以通过观察、测试等方式了解学生的学习情况，并给予积极的鼓励和建设性的建议。

在具体的教学过程中，我们可以采用以下教学方法：1. 示范法：教师通过标准的动作示范，让学生直观地学习动作要领。

2. 分解法：将复杂动作分解成简单步骤，逐步教授，帮助学生掌握。

3. 游戏法：通过游戏的形式，让学生在玩乐中学习，提高学习兴趣。

4. 竞赛法：通过组织小型比赛，激发学生的竞技精神和参与热情。

最后，我想强调的是，体育教学不仅仅是技能的传授，更是对学生身心全面发展的培养。

作为体育教师，我们要以学生为中心，关注每一位学生的成长，让他们在体育活动中找到快乐，增强体质，培养品格。

我的试讲到此结束，感谢大家的聆听。