实验动物学课后习题
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第2节种群数量的变化必备知识基础练1.下列有关种群增长的“S”形曲线的叙述,错误的是( )A.通常自然界中种群的增长曲线最终呈“S”形B.达到K值后种群的增长速率也可能为负值C.种群增长的开始阶段不受自身密度的影响D.相同的种群K值也可能不同2.(广东)下图示某S形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。
当种群达到环境容纳量(K值)时,其对应的种群数量是( )A.aB.bC.cD.d3.在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活条件的营养液后,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线。
下列能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是( )4.(江西南昌模拟)下列与种群数量相关的叙述,错误的是( )A.种群的数量变化可能导致种群基因频率的改变B.传染病的流行程度会随种群密度的增大而增大C.在种群数量增长的“S”形曲线中,其增长速率保持不变D.采用每天定时抽样检测的方法,可研究水体中微生物种群数量的变化规律5.德国小蠊的繁殖力非常强,能传播多种病菌。
下图是在一定条件下德国小蠊种群数量变化曲线,下列说法错误的是( )A.如果使用更大的容器培养德国小蠊,其环境容纳量不一定增大B.德国小蠊种群在0~4 d增长缓慢的原因可能是起始数量较少C.在第20天左右是防治德国小蠊危害的最佳时期D.防治德国小蠊的最根本措施是降低其环境容纳量6.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,分别在4支试管中进行培养(具体见下表),其他实验条件相同,均获得了“S”形增长曲线。
据此分析错误的是( )A.4支试管内的种群数量达到K值的时间是Ⅳ=Ⅰ>Ⅱ=ⅢB.4支试管内的种群数量在K/2时增长最快C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的开始下降7.(广东深圳罗湖区月考)假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍,下图表示λ值随时间变化的曲线示意图。
下列相关叙述正确的是( )A.0~a年,种群数量呈“J”形曲线增长B.b~d年,种群数量一直在增加C.c点时该种群的种群数量最小D.d~e年,该种群生物数量达到K值8.(重庆垫江第五中学月考)阿根廷的一片林地中生活着灶鸟和粉嘴潜鸭等多种鸟类,对灶鸟种群密度进行调查时发现,种群密度少于15只时,种群数量增加,多于20只时种群数量下降,处于15~20只之间时,种群数量有时增加有时下降。
专项练4 动物细胞工程大题专练1.(江苏太湖高级中学高二期中)诺贝尔生理学或医学奖的获奖成果为丙肝病毒(HCV)的发现过程。
某研究小组欲探究HCV入侵时间对肝细胞活力的影响,请根据提供的实验材料和仪器完成实验思路,并回答相关问题。
材料与用具:人体肝组织、新分离的HCV株(RNA病毒)、胎牛血清、动物细胞培养液、胰蛋白酶、培养瓶、相关检测仪器等。
(要求与说明:检测时间间隔12 h,保证48 h 内悬浮培养的营养条件适宜,不出现接触抑制,实验仪器、试剂等操作不做要求,细胞活力的检测方法不做要求)(1)实验思路:①;②将肝细胞悬液均等加入若干培养瓶中, ;③甲组用适量且等量新分离的HCV感染肝细胞,乙组不作处理;④在适宜条件下培养,,统计分析数据。
(2)预测最可能的实验结果(用曲线图表示,坐标轴上标出初始值)。
(3)分析与讨论:①胰蛋白酶可以分散细胞获得单个细胞的悬浮液的原因是。
②HCV感染可引起丙肝,丙肝可能进一步发展成肝癌,正常细胞癌变的根本原因是。
③HCV主要通过血液传播、性传播、母婴传播,特别是感染HIV的个体免疫功能减退,感染HCV的风险更高,原因是。
④若某地出现HCV感染疫情,请用相应的生物学知识提出可行的检测初期感染者的方法: (仅写出检测方法,具体操作不做要求;感染HCV后,丙肝抗体在血浆中检出的时间较晚,一般要8~12周)将人体肝细胞培养在添加了胎牛血清的动物细胞培养液中,当细胞处于快速增长期时,用胰蛋白酶将细胞分散并悬浮培养将培养瓶均分为甲、乙两组,检测细胞活力,并记录分别在12 h、24 h、36 h、48 h 检测细胞活力,并记录(2)HCV入侵时间对肝细胞活力影响曲线图(3)胰蛋白酶可消化组织中的胶原纤维和细胞外其他成分基因突变HIV主要感染辅助性T细胞,导致个体的免疫功能严重衰退检测HCV相关的核酸片段,或者逆转录后进行PCR本实验的实验目的是探究HCV入侵时间对肝细胞活力的影响,自变量是HCV及其入侵时间。
第2课时动物细胞有丝分裂及观察根尖分生区组织细胞有丝分裂实验学习目标核心素养1.通过比较分析,明白动植物细胞有丝分裂的异同。
2.说出无丝分裂过程、特点。
3.制作装片并观察根尖分生组织细胞的有丝分裂过程。
1.科学思维:比较动植物细胞有丝分裂的异同。
2.科学探究:通过有丝分裂实验,掌握显微镜观察实验的基本操作方法,提高实践能力。
知识点一动物细胞有丝分裂1.动物细胞有丝分裂过程(1)动物细胞有由一对由中心粒构成的□01中心体,中心粒在□02间期倍增,成为两组。
(2)进入分裂期后,□03两组中心粒移向细胞两极,并在其周围发出放射状的□04星射线,形成纺锤体。
(3)动物细胞分裂的末期不形成□05细胞板,而是细胞膜从细胞中部向内凹陷,把细胞□06缢裂成两部分。
2.比较动、植物细胞有丝分裂的异同3.细胞有丝分裂的意义(1)将亲代细胞的□17染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后,精确地平均分配到□18两个子细胞中。
(2)由于染色体上有□19遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代间保持了□20遗传的稳定性。
易漏边角(P115)1.正常细胞的分裂是在机体的精确调控之下进行的,在人的一生中,体细胞一般能够分裂□2150~60次。
但是,有的细胞受到□22致癌因子的作用,细胞中□23遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行分裂的□24恶性增殖细胞,这种细胞就是□25癌细胞。
问题思考参与动、植物细胞细胞周期过程中的细胞器有哪些?提示:问题思考鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞最可靠的方法是什么?提示:因在一些低等植物细胞里,也存在着中心体,分裂时也会出现星射线,因此最可靠的方法是根据有丝分裂过程中是形成细胞板,使细胞质分割为二,还是细胞膜内陷使细胞质分割为二作为鉴别依据。
2.无丝分裂①特点:分裂过程中不出现□26纺锤丝和染色体的变化。
②过程a.□27细胞核先延长,核的中部向内凹陷,缢裂成两个□28细胞核。
第一章植物的水分生理●水势:水溶液的化学势与纯水的化学势之差,除以水的偏摩尔体积所得商。
●渗透势:亦称溶质势,是由于溶质颗粒的存在,降低了水的自由能,因而其水势低于纯水水势的水势下降值。
●压力势:指细胞的原生质体吸水膨胀,对细胞壁产生一种作用力相互作用的结果,与引起富有弹性的细胞壁产生一种限制原生质体膨胀的反作用力。
●质外体途径:指水分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动,阻力小,移动速度快。
●共质体途径:指水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝,移动到另一个细胞的细胞质,形成一个细胞质的连续体,移动速度较慢。
●渗透作用:水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。
●根压:由于水势梯度引起水分进入中柱后产生的压力。
●蒸腾作用:指水分以气体状态,通过植物体的表面(主要是叶子),从体内散失到体外的现象。
●蒸腾速率:植物在一定时间内单位叶面积蒸腾的水量。
●蒸腾比率:光合作用同化每摩尔CO2所需蒸腾散失的水的摩尔数。
●水分利用率:指光合作用同化CO2的速率与同时蒸腾丢失水分的速率的比值。
●内聚力学说:以水分具有较大的内聚力足以抵抗张力,保证由叶至根水柱不断来解释水分上升原因的学说。
●水分临界期:植物对水分不足特别敏感的时期。
1.将植物细胞分别放在纯水和1mol/L 蔗糖溶液中,细胞的渗透势、压力势、水势及细胞体积各会发生什么变化?答:在纯水中,各项指标都增大;在蔗糖中,各项指标都降低。
2.从植物生理学角度,分析农谚“有收无收在于水”的道理。
答:水,孕育了生命。
陆生植物是由水生植物进化而来的,水是植物的一个重要的“先天”环境条件。
植物的一切正常生命活动,只有在一定的细胞水分含量的状况下才能进行,否则,植物的正常生命活动就会受阻,甚至停止。
可以说,没有水就没有生命。
在农业生产上,水是决定收成有无的重要因素之一。
水分在植物生命活动中的作用很大,主要表现在4个方面:水分是细胞质的主要成分。
细胞质的含水量一般在70~90%使细胞质呈溶胶状态,保证了旺盛的代谢作用正常进行,如根尖、茎尖。
5 生物与环境1.(山西太原五中一模)在世界范围内,蝗灾对农业、经济和环境都构成了重大的威胁。
中国科学院动物研究所康乐团队发现了一种释放量低但生物活性非常高的群聚信息素。
(1)研究表明,在群聚信息素的作用下,飞蝗种群由散聚型可以转变为群聚型,形成超大型种群。
从种群的数量特征分析,群聚信息素导致发生明显的改变。
(2)为确定飞蝗分泌的挥发性物质中,哪一种为群聚信息素,科研人员分别向A、B区通入不同的物质,记录飞蝗在不同区域的停留时间,结果如下表。
研究人员据此初步确定4-VA是群聚信息素,PAN和PhA都不是,做出判断的依据是。
(3)为进一步确定4-VA的作用,科研人员利用4-VA及溶剂进行图1(黑色表示添加了4-VA的样方区域)所示的室外草地诱捕实验,结果如图2所示。
图1图2①据图1分析,本实验采用的调查方法属于。
②据图2结果可以得出的结论是。
(4)研究表明,蝗虫的触角上存在感知4-VA的嗅觉受体。
据此研究,请提出有关蝗灾防治的设想:。
2.(云南昆明二模)大树杜鹃是濒危物种,植株耐寒能力弱,林冠层的郁闭度高。
灌木层和草木层覆盖度高,导致大树杜鹃幼苗生长缓慢。
科研人员研究了林下凋落物厚度对大树杜鹃种子萌发的影响,结果如图所示。
回答下列问题。
(1)上述影响大树杜鹃种群数量的非生物因素有。
大树杜鹃生境分布局限,植株高大,可采用法调查其种群密度。
(2)“林冠层的郁闭度高,灌木层和草本层覆盖度高,导致大树杜鹃幼苗生长缓慢”,这体现了群落的结构。
(3)据图分析,可采取的措施对大树杜鹃进行就地保护,依据是。
3.(黑龙江齐齐哈尔三模)从1962年至今,经过塞罕坝林场建设者们的艰苦奋斗,创造了荒原变林海的人间奇迹。
回答下列问题。
(1)塞罕坝从荒原变林海的过程中,区别不同群落的重要特征是。
(2)森林中,影响动物群体垂直分层的主要因素有。
若要调查塞罕坝林场内大山雀的种群密度,常采用的调查方法是,用此方法调查的过程中,若被标记的个体易被天敌捕食,则会导致统计结果。
第2章第2节第1课时动物细胞培养A级必备知识基础练1.可利用干细胞在体外定向诱导培育出组织和器官。
下列有关干细胞的叙述,错误的是( )A.人的干细胞具有连续分裂能力,是未分化的细胞B.利用干细胞培育出器官,未体现出干细胞的全能性C.造血干细胞含有一整套基因,能分化出多种血细胞D.干细胞分化成相应组织细胞的过程中会合成特异性蛋白质2.下列关于植物组织培养和动物细胞培养的比较,正确的是( )A.动物细胞培养没有体现细胞的全能性,是因为细胞核中没有本物种全套的遗传物质B.将动物组织细胞分散开时只能使用胶原蛋白酶或胰蛋白酶C.两者的培养过程都只涉及有丝分裂,不进行减数分裂D.植物组织培养时也有将组织细胞分散开的操作3.[江苏扬州高二期中]下图为肾脏上皮细胞培养过程示意图,下列有关叙述错误的是( )A.乙、丙、丁过程所需的培养液成分相同B.丙过程指细胞在添加血清的合成培养基中原代培养C.丙过程培养的细胞与体内细胞的生长特性相近D.丁过程为传代培养,没有接触抑制现象4.下列关于动物细胞培养所需要的条件的叙述,正确的是( )A.为了创造无菌、无毒的环境,培养基中通常添加一定量的血清B.动物细胞培养和植物组织培养所需营养物质相同C.动物细胞培养的适宜温度一般与动物的体温相近D.动物细胞培养的适宜pH为酸性条件5.为检测某药物X的抗癌活性,在细胞培养板的每个孔中加入相同数量的肝癌细胞,使其贴壁生长,实验组加入溶于二甲亚矾的药物X,培养72 h后进行计数,比较实验组和对照组每个孔中细胞数目。
下列有关叙述错误的是( )A.细胞培养液中通常需要加入血清等天然成分B.可用胰蛋白酶处理使肝癌细胞脱落下来并进行计数C.对照组中应加入等体积的无菌蒸馏水,其他条件一致D.若实验组细胞数远低于对照组,可初步判断此药物有抗癌效果6.小鼠的某种上皮细胞与某种淋巴细胞体外培养时,细胞周期基本相同,但上皮细胞在培养时,呈现扁平不规则多角形,且贴附在培养瓶内壁上;而该淋巴细胞则常常悬浮在培养液中。
第一章动物体的基本结构与机能1. 细胞的共同特征是什么?答:细胞的共同特征:在形态结构方面,一般细胞都具有细胞膜、细胞质(包括各种细胞器)和细胞核的结构。
少数单细胞有机体不具核膜(核物质存在于细胞质一定区域),称为原核细胞,如细菌、蓝藻。
具核膜的细胞就是细胞有真正的细胞核,称为真核细胞。
在机能方面:①细胞能够利用能量和转变能量。
例如细胞能将化学键能转变为热能和机械能等,以维持细胞各种生命活动;②具有生物合成的能力,能把小分子的简单物质合成大分子的复杂物质,如合成蛋白质、核酸等;③具有自我复制和分裂繁殖的能力,如遗传物质的复制,通过细胞分裂将细胞的特性遗传给下一代细胞。
此外,还具有协调细胞机体整体生命的能力等。
2. 组成细胞的重要化学成分有哪些?各有何重要作用?从蛋白质、核酸的基本结构特点,初步了解生物多样化的原因。
答:组成细胞的化学成分有24种。
其中:C、H、O、N、P、S对生命起着重要的作用,Ca、K、Na、Cl、Mg、Fe常量元素虽然较少,但也是必需的,Mn、I、Mo、Co、Zn、Se、Cu、Cr、Sn、V、Si、F,12种微量元素也是生命所不可缺少的。
由上述元素形成各种化合物。
细胞中的化合物可分为无机物(水、无机盐)及有机物(蛋白质、核酸、脂类、糖类)。
水是无机离子和其他物质的自然溶剂,同时是细胞代谢不可缺少的。
这些物质在细胞内各有其独特的生理机能,其中蛋白质、核酸、脂类、糖类在细胞内常常彼此结合,组成更复杂的大分子,如核蛋白、糖蛋白等。
蛋白质与核酸在细胞内占有突出的重要地位。
蛋白质是细胞的基本物质,也是细胞各种生命活动的基础。
蛋白质由氨基酸组成,组成蛋白质的氨基酸已知有20多种。
氨基酸借肽键联成肽链。
总之,蛋白质是由几十、几百甚至成千上万的氨基酸分子通过肽键按一定次序相连而成长链,又按一定的方式盘曲折叠形成极其复杂的生物大分子。
核酸可分为核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)。
细胞质与细胞核都含有核糖核酸。
科研伦理与学术规范课后练习题汇总科研伦理与学术规范课后练习第一部分科研伦理与学术规范引论:1.关于科研伦理规则的起源,下列说法错误的是?●二十世纪初期,科研伦理规范进入蓬勃发展时期,各国纷纷就科研伦理达成了一些共识,乃至起草了相关国际公约2.关于科研伦理与学术规范的价值目标,关于“求美”的含义下列说法错误的是?●求美体现了科研伦理与学术规范的目的价值3.历史学大家章开沅先生讲:“什么是史学,史学是历史学者人格、良知和学识的结合,绝不是一个单纯的学习的过程。
”这告诉我们身为一名学术活动的参与者要恪守的科研伦理规范不包括?●依从权势4.下列选项不属于违反学术规范行为的是?●学术水平低。
5.在科学研究的伦理原则中,科技工作者应该坚持科学研究的客观性,杜绝蓄意的捏造、作假和对研究成果的曲解,指的是?●诚信原则。
6.哈佛模式下的引证规范的特点是?●插句式。
7.为什么要培养学生从事科研与学术的“底线意识”?下列说法正确的是?●有助于学生规避学术风险●有助于缩短我国与发达国家质检科研严谨度的差距●有助于建设好科研伦理与学术规范学科体系8.请选择您认为正确的答案?●精确、高效、责任是科研诚信基本要求的应有之义;●论文写作规范是技术性的学术规范的重要内容;●建立学术规范的终极目的是保护科研活动参与者独创的智力劳动成果,确保知识生产过程务实求真;●科研伦理与学术规范的建立除了约束科研活动和科研工作者,更重要的是为解决科研成果争议提供指导方针和处理原则9.关于我国科研规范体系的建立,您认为正确的答案?●由于我国科研体系发展比较晚,该领域的规范直到上个世纪九十年代才开始逐渐确立●近些年来,各高校纷纷建立学术道德专门工作机构,制定、解释和评估学术道德方面的规定以及展开学术不端行为的调查答辩制度是检验科研质量,确保学术规范的制度之一10.科研伦理与学术规范应当秉持什么样的价值导向?●实事求是●造福人类●规范精简第二部分引注规范及其盲区1.请选择您认为错误的答案?在提供和著录引文时,不允许引用原著者之前的引文在提供和著录引文时,应该遵循以下哪些原则?①原则上使用原始文献,避免采用转引的方式;②引用以必要、适当为限;③引用不得改变或歪曲被引内容的原貌原义;④引用原则上使用最优或最新版本;⑤引用标注应该完整、准确地显示被引作品的相关信息;⑥引用网络资源应该慎重,引用信息包括相关的时间信息。
单元质检卷九生物与环境(时间:75分钟满分:100分)一、选择题:本题共12小题,每小题2分,共24分。
在每小题给出的四个选项中,只一项是符合题目要求的。
1.(山东泰安模拟)某科技小组调查一块方圆为16 hm2的森林里灰喜鹊和画眉的种群密度,在该区域内随机设置了若干捕鸟网。
一天捕获鸟共306只,将捕获的鸟做好标记后在原地放10 d后,在同一地点再放置同样数量的捕鸟网,捕获鸟共298只,捕获结果统计如下表所示,下列叙述错误的是( )A.为了结果的可靠性,标记物对标记对象的生理习性不能有影响B.根据统计结果估算该区域灰喜鹊大约有344只,画眉大约有148只C.由于标记的个体被再次捕获的概率下降,所以鸟的实际数量可能更少D.若第二次捕获引起鸟死亡,会直接影响估算的结果答案:D解析:如果标记物对标记对象的生理习性有影响,会造成实验误差,A项正确;根据标记重捕法中的相关计算公式,进行调查的某区域内的种群数量=第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物的标记个体数量,则该区域灰喜鹊大约有=48×43÷6=344(只),画眉大约有=37×32÷8=148(只),B项正确;进行调查的某区域内的种群数量=第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物的标记个体数量,由于标记的个体被再次捕获的概率下降,分母减小,所以计算的结果应偏大,C项正确;第二次捕获引起鸟死亡,可以进行计数,不影响估算的结果,D项错误。
2.(山东潍坊三模)种群密度效应是指在一定时间内,当种群的个体数目增加时,就必定会出现相邻个体之间的相互影响。
种群密度效应包括两个重要的法则:①在一定范围内,当条件相同时,物种个体平均重量W与密度d 的乘积是个常数Ki,最后Ki总是基本一致,即产量恒定法则;②随着密度增加,种内斗争加剧,引起种群个体死亡而密度减少,即自疏现象。
八上生物课后练习题答案5.1.1 腔肠动物和扁形动物P71.把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。
腔肠动物( ABE ) 扁形动物( ACD )A.没有肛门B.有刺细胞 C.大多数种类身体扁平 D.部分种类没有专门的消化器官E.身体呈辐射对称。
2.如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是什么?答:水螅通常生活在清洁的淡水中,若水体受到污染,水螅无法存活,则采集不到水螅。
3.有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?答:不安全。
因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫,若不将鱼煮熟直接食用,有可能会感染华枝睾吸虫病。
5.1.2 线形动物和环节动物P111.判断下列说法是否正确。
正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)线形动物都是寄生的。
( × ) (2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。
( × )2.以下动物中,( BEF )属于环节动物,( ACD )属于线形动物。
A.蛔虫; B.蚯蚓; C.小麦线虫; D.丝虫; E.蛭; F.沙蚕。
3.如何区别某个动物是环节动物还是线形动物?答:根据动物的身体是否分节,是否具有刚毛和疣足等运动器官,来作出判断。
(环节动物身体分节,有刚毛或疣足)4.雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?为什么?答:下雨后,土壤缝隙中充满水,蚯蚓周围的氧气不足,蚯蚓爬到地面上进行呼吸。
如果农田中没有了蚯蚓,农作物的生长有可能受影响。
因为蚯蚓可以松土,改善土壤成分结构增加土壤肥力。
5.1.3 软体动物和节肢动物P171.判断(正确的画“√”,错误的画“×”)。
(1)软体动物都生有贝壳。
(× ) (2)节肢动物的附肢分节,身体不分节。
(× )2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是:(A )A.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物; B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存; C.软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒; D.节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物。
普通动物学-课后习题答案(总73页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章动物体的基本结构与机能1. 细胞的共同特征是什么答:细胞的共同特征:在形态结构方面,一般细胞都具有细胞膜、细胞质(包括各种细胞器)和细胞核的结构。
少数单细胞有机体不具核膜(核物质存在于细胞质一定区域),称为原核细胞,如细菌、蓝藻。
具核膜的细胞就是细胞有真正的细胞核,称为真核细胞。
在机能方面:①细胞能够利用能量和转变能量。
例如细胞能将化学键能转变为热能和机械能等,以维持细胞各种生命活动;②具有生物合成的能力,能把小分子的简单物质合成大分子的复杂物质,如合成蛋白质、核酸等;③具有自我复制和分裂繁殖的能力,如遗传物质的复制,通过细胞分裂将细胞的特性遗传给下一代细胞。
此外,还具有协调细胞机体整体生命的能力等。
2. 组成细胞的重要化学成分有哪些各有何重要作用从蛋白质、核酸的基本结构特点,初步了解生物多样化的原因。
答:组成细胞的化学成分有24种。
其中:C、H、O、N、P、S对生命起着重要的作用,Ca、K、Na、Cl、Mg、Fe常量元素虽然较少,但也是必需的,Mn、I、Mo、Co、Zn、Se、Cu、Cr、Sn、V、Si、F,12种微量元素也是生命所不可缺少的。
由上述元素形成各种化合物。
细胞中的化合物可分为无机物(水、无机盐)及有机物(蛋白质、核酸、脂类、糖类)。
水是无机离子和其他物质的自然溶剂,同时是细胞代谢不可缺少的。
这些物质在细胞内各有其独特的生理机能,其中蛋白质、核酸、脂类、糖类在细胞内常常彼此结合,组成更复杂的大分子,如核蛋白、糖蛋白等。
蛋白质与核酸在细胞内占有突出的重要地位。
蛋白质是细胞的基本物质,也是细胞各种生命活动的基础。
蛋白质由氨基酸组成,组成蛋白质的氨基酸已知有20多种。
氨基酸借肽键联成肽链。
总之,蛋白质是由几十、几百甚至成千上万的氨基酸分子通过肽键按一定次序相连而成长链,又按一定的方式盘曲折叠形成极其复杂的生物大分子。
第一章,绪论名词解释:实验动物学:实验动物:选择题(不定项):1、实验动物的来源( )A、野生动物B、经济动物C、警卫动物D、观赏动物E、实验动物2、实验用动物可以包括以下几种: ( )A、野生动物B、经济动物C、警卫动物D、观赏动物E、实验动物3、1885年,第一批无菌动物诞生的实验动物品种就是( )A、小鼠B、大鼠C、豚鼠D、家兔4、1909年,产生了第一株近交系小鼠品系就是( )A,C57 B, DBA C,BALB/cA D,129生命科学研究必须具备4个基本要素,即_____、_____、_____与_____,通常称AEIR要素。
针对实验动物伦理学,科技界提出的3R对策就是:( )、( )、( )。
实验动物学就是研究( )与( )的一门综合学科第二章,实验动物学遗传学1, 起源于同一祖先,其下一代个体至少连续经过20代全同胞兄妹交配,品系近交系数达到98、6%以上的动物就是__动物。
A、近交系;B、封闭群;C、杂交群;D、重组系2, C57BL/6J小鼠属于__动物。
A、无菌;B、杂交群;C、清洁;D、近交系3, 在遗传上获得近交系同源状态的途径有__。
A 基因突变B 基因突变基因导入C基因突变、基因导入、强制基因杂合D 基因突变基因导入强制基因杂合亚系分化4, 同源导入近交系就是将一个差异基因导入某个近交系的基因组内,由此形成的__。
A 一个新的近交系B 一个新的亚系C 一个新的支系D 一个同源性的亚系5, C57BL/6J‐TgN(CD8Ge)23Jwg表示来源于美国杰克逊研究院(J)、以C57BL/6为背景品系、由Jon W、Gordon(Jwg)实验室完成____ 小鼠,A 封闭群B 杂交一代C 近交系D 转基因6, 对于封闭群的描述错误的就是A 基因频率的稳定不变,可以使群体保持相对稳定的遗传特征。
B 来源相同命名相同的同一远交原种,无论抽样时间,遗传结构都保持不变。
C来源相同命名相同的动物群体,也会导致对药物或某种实验处理的反应性出现差异。
巧用课后练习,实现教学评一体化摘要《义务教育生物学课程标准(2022年版)》课程标准提出,注重实现“教-学-评”一致性,强调教学、学习、评价三位一体,以评促教,以评促学。
巧用课后练习,发挥其“母题”作用,是实现“教-学-评”一体化的有效途径。
关键词课程标准;课后练习;教-学-评一体化“教-学-评”一体化,倡导并提出在日常课堂教学中,将教师的教、学生的学和学习评价三者形成统一整体,相互关联影响,通过将其融合在整个教学活动中,使教师可以第一时间、快速地通晓教学效果,即时把控教学情况,以便快速提升效率并完成学习目标。
教师教什么,学生学什么,重点在教学目标的设定上。
在清晰的目标下,对于课后练习的利用,是开展“教-学-评”活动,实现“教-学-评”一体化的关键。
人教版初中生物学教材注重对学生理解能力、获取信息、实验探究、综合运用等能力的培养,而课后练习作为重要组成部分,是连接课程内容和生活实践的桥梁,因此,在课堂教学中,如能巧妙地利用好课后练习,发挥其作用,是实现教学评一体化的有效途径。
1 课后练习的重要性1.1课后练习,提示了教材的编排和课文结构教材是编者根据教学大纲和课程标准的要求精心编写的。
为了达成教学目标,每节内容的后面都设计了一定量的练习题,体现了编者的意图和课文结构。
如生物学七年级上册第一单元第一章第一节《生物的特征》,课后练习以判断、填空、简答的题型呈现,题量适宜,难度合适,梯度合理,减轻学生负担同时,注重培养学生运用知识、读图、阅读、提取信息等能力。
1.2课后练习,反映了教学目标和重难点课后练习是教材编者统筹安排,精心设计的,达成的目标、基本功训练的方式和课本的特征都是参照生物学课程标准的,明显反映了教学要达到的目标和重难点。
如七年级上册第二单元第二章第二节《动物体的结构层次》中,课后练习以判断、连线、问答的形式,隐含了教学目标的达成。
课后练习第4题:尝试用图解的形式表示人体的结构层次,并与同学交流。
实验动物习题库+参考答案1、犬的妊娠期为________天。
( )A、30B、60C、50D、40答案:B2、______是利用稀释作用,使室内尘源产生的灰尘均匀扩散而被“冲淡”,满足工艺和人的卫生要求,避免涡流把工作区外的灰尘卷入工作区,以减少产品的污染机会。
一般采用上送下回的形式,使气流自上而下,与尘粒重力沉降方向一致。
( )A、空气乱流B、空气层流C、空气逆流D、空气矢流答案:A3、大鼠灌胃一次给药最大容量 ______。
( )A、1mlB、5mlC、2mlD、8ml答案:B4、________的家兔最易感染球虫病。
( )A、初生兔B、1月龄C、3月龄D、6月龄答案:C5、实验动物环境指标中,只有动态监测特性的指标是______。
( )A、换气次数B、微生物落下菌C、空气洁净度D、氨气浓度答案:D6、大流行性是指某些疾病具有来势猛、传播快、________、波及面广的流行现象。
( )A、对实验干扰大B、对饲养和实验人员威胁大C、对大动物影响更大D、受害动物比例大答案:D7、实验动物微生物和寄生虫的检测取样数量:每个小鼠、大鼠、地鼠、豚鼠和兔生产繁殖单元以及每个犬、猴生产繁殖群体,根据动物多少,取样数量也不同,群体大小>500时,取样数量为 ______。
( )A、>5只B、>50只C、>10只D、>20只答案:D8、________的大、小鼠最容易感染支原体。
( )A、老年B、青年C、中年D、幼龄鼠答案:D9、地鼠与________一样都有贮存食物的颊囊。
( )A、猪B、猫C、猕猴D、犬答案:C10、猕猴的哺乳期为________个月以上。
( )A、2B、3C、6D、4答案:C11、________属于季节性多发情动物。
( )A、大鼠D、犬答案:B12、________有假妊娠现象 ( )A、大鼠B、小鼠C、豚鼠D、兔答案:D13、碳水化合物可分为两类,一种对实验动物肠粘膜有刺激作用,可促进胃肠蠕动和粪便的排泄,在反刍动物的瘤胃和兔的盲肠内,经微生物的发酵作用,一部分变为脂肪酸为动物利用。
第2课时动植物细胞的结构及区别知能演练提升能力提升1.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,取材前漱口的目的是( )A.清洁口腔上皮细胞B.清除口腔中的食物碎屑C.使上皮细胞容易刮取D.以上都不正确2.采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中,加热至沸腾,可见杯中的水变成了红色。
这种红色的色素主要来自苋菜细胞的( )A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.液泡3.植物细胞一般具有立方体或多面体的形状,这是因为植物细胞具有( )A.细胞质B.细胞膜C.液泡D.细胞壁4.制作口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴一滴生理盐水,其作用是( )A.保持细胞的正常形态B.使细胞皱缩C.使细胞涨破D.离散口腔上皮细胞5.显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核,但看不清液泡。
为了能显示细胞质与液泡的界面,可以换用( )A.凹面反光镜和较大光圈B.平面反光镜和较大光圈C.凹面反光镜和较小光圈D.平面反光镜和较小光圈6.在显微镜下观察成熟的植物细胞,会发现许多细胞核不在细胞的中央,而是位于细胞的一侧。
造成这种现象的原因是( )A.细胞质的流动B.细胞的分裂C.细胞核的活动D.液泡的挤压7.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,正确的做法是( )A.尽量将标本撕得薄一些B.盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上C.若有气泡,则用手轻压赶走D.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下8.某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重叠现象,不易观察。
此时,他可采取的方法是( )A.换用高倍目镜或物镜重新观察B.移动装片,寻找合适的观察视野C.选用较小的光圈和平面反光镜D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋9.(2017·山东淄博中考)小刚同学欲使用显微镜判断某临时装片取材于动物还是植物,则( )A.对光时,应使用高倍物镜迅速找到视野B.观察时,应使用粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降,直到看清物像C.若发现细胞中有细胞壁,该装片一定取材于植物D.若未发现细胞中有叶绿体,该装片一定取材于动物10.某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞临时装片和洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如下图所示,据图回答下列问题。
第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物课后·知能演练基础巩固知识点一学习生物学的基本方法——观察1.(2023·安徽中考)在大熊猫国家公园中,科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。
这种研究方法属于()A.观察法B.比较法C.文献法D.实验法2.观察是科学探究常用的一种方法。
下列探究活动属于观察的是()A.上网查阅资料B.用放大镜看昆虫的结构C.进行传染病调查D.采集植物标本3.下列活动中不属于观察的是()A.用放大镜看种子的结构B.进行人口普查C.在显微镜下看叶片下表皮D.用放大镜看蚂蚁的结构知识点二常见的生物种类4.我们所观察的生物不包括()A.植物B.动物C.细菌、真菌、病毒D.电动玩具能力提升5.下列关于观察的叙述,错误的是()A.科学观察可以用肉眼,也可以借助仪器进行B.科学观察不同于一般的观察,要有明确的目的C.观察过程中要积极思考D.对于耗时较长的观察,可以根据自己的意愿随时观察6.某生物兴趣小组的同学在观察校园内的昆虫,以下做法符合科学观察要求的是()A.不伤害昆虫B.对不感兴趣的昆虫随便看看C.记录时凭主观筛选数据D.观察时独立思考,不与别人交流思维拓展7.同学们分别在三个观察点进行“观察校园内的植物和动物”的实践活动。
请回答下列问题。
(1)科学研究发现,昆虫的成虫具有三对足。
图1是同学们在2号观察点通过拍照记录到的四种生物的成体。
据图判断,(填图中字母)可能是昆虫。
图1图2(2)全班同学在三个观察点的记录数据如右表所示,请根据表中数据,在图2中补充绘制1号观察点和3号观察点动植物种类总数的直方图。
(3)老师评价说,表中3号观察点的数据不准确。
以下是同学们在3号观察点的做法,其中正确的是,影响数据准确性的有(多选)。
A.发现一种不认识的植物,先记录上,再拔掉带回家研究B.草丛中的一只蟋蟀,蹦到观察点外面去了,把它记录下来C.自己的观察记录中有蚰蜒,但其他同学的观察记录中都没有,于是把它删掉D.发现一只老鼠,不喜欢它,所以不记录答案:基础巩固1.A2.B3.B4.D能力提升5.D解析:对于耗时较长的观察,要有计划和耐心。
实验动物学复习题实验动物学是一门研究动物在实验室环境下行为、生理和生物化学特性的学科。
它是实验医学的基础,为医学研究提供了重要的实验模型和理论基础。
本文将为您提供一些实验动物学的复习题,帮助巩固知识点和复习重要概念。
1. 实验动物的分类是根据什么标准进行的?实验动物的分类是根据其用途和特性进行的。
主要分为实验鼠、实验大鼠、实验兔、实验猴等几大类。
其中,实验鼠和实验大鼠是最常用的模型动物。
2. 实验动物的选择有哪些因素需要考虑?在选择实验动物时,需要考虑以下因素:- 解剖和生理特点:选择与人类解剖和生理特点类似的动物,以便进行更准确的实验。
- 繁殖和饲养特点:选择容易繁殖和饲养的动物,以确保实验的可行性和可控性。
- 德国动物保护法:受保护的动物种类有限,需要遵守动物保护法规。
- 实验目的:根据具体实验目的选择合适的实验动物。
3. 什么是动物伦理问题?在实验中应如何处理?动物伦理问题主要涉及动物利益与人类利益的平衡问题。
在实验中,应尽量减少动物的痛苦和痛苦。
应遵循“3R原则”,即替代(Replacement)、减少(Reduction)和改善(Refinement)。
替代是指尽量使用无动物实验模型替代动物实验;减少是指需求合理使用动物数量;改善是指改善动物实验的条件,减少动物的痛苦和痛苦。
4. 什么是实验动物标准化?实验动物标准化是指为了提高实验结果的可靠性和可重复性,在动物的繁殖、饲养、实验过程和数据处理等方面进行统一规范的作业。
其目的是确保不同实验室、不同实验者之间获得的数据具有可比性,并减少不必要的误差。
5. 实验鼠的饲养环境需要注意哪些方面?实验鼠的饲养环境需要注意以下方面:- 温度和湿度:提供适宜的温度和湿度,以确保实验鼠的舒适度和健康状况。
- 饲料和水:提供适宜的饲料和新鲜的饮用水,以满足实验鼠的营养需求。
- 照明:保持适当的照明强度和光照时间,保证实验鼠的生物钟作用正常。
- 防止污染:保持饲养环境的清洁卫生,防止疾病传播和环境污染。
人教版八年级下册生物课后习题答案.7.1.1观察与思考1.这些植物生殖方式的共性是:不通过生殖细胞的结合,由母体直接产生子代。
这种生殖方式就叫做无性生殖。
2.此题不要求学生在本节课讨论出统一答案。
可引导学生结合七年级上学期所学知识和生活经验展开讨论,能提出一些合理的观点即可。
比如马铃薯、竹的无性繁殖,产生后代个体的速度比较快(有性生殖所需时间一般比较长),有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体,并且后代的性状较为一致。
有性生殖产生的种子、果实等,往往可以耐受不良环境条件,也容易通过各种媒介传播到其他地方,扩大植物的分布范围。
随着学习的深入,学生对这个问题的认识也会不断加深,如有性生殖可以使后代具有父母双方的基因,适应环境变化的能力更强,在进化上更有意义等。
练习1.将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。
有一个健壮饱满的芽,才是繁殖成功的关键。
芽可以成长为新的个体。
芽合成生长素旺盛;不仅促进植株生长,也使植株的抗病能力增强,这也是繁殖成功的前提。
没有芽的马铃薯小块,在土壤中会很快腐烂,很难实现繁殖的目的。
2.在种植菊花和芦荟的时候,一棵植株常常会变成一丛。
这是因为它们的萌蘖能力较强。
可以将它们分株繁殖。
3.植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。
比如白薯是先育秧,然后再扦插。
蒜、姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。
山药不仅可用根状茎繁殖,还可用叶腋生长的“零余子”(珠芽)繁殖。
进行无性生殖的植物,大多是具有有性生殖能力的。
7.1.2观察与思考填空1.⑤→②→①→⑥→④→③;受精卵,幼虫,蛹,成虫。
2.讨论1.家蚕通过有性生殖的方式产生后代。
这种生殖方式是由两性生殖细胞(如精子和卵)结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体。
2.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似,它们都是进行有性生殖,发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,为完全变态。
3.“春蚕到死丝方尽”这句诗来自李商隐《无题》中的名篇,全诗的内容是“相见时难别亦难,东风无力百花残。
名词解释:实验动物学:实验动物:选择题(不定项):1.实验动物的来源( )A、野生动物B、经济动物C、警卫动物D、观赏动物E、实验动物2.实验用动物可以包括以下几种:()A、野生动物B、经济动物C、警卫动物D、观赏动物E、实验动物年,第一批无菌动物诞生的实验动物品种是()A、小鼠B、大鼠C、豚鼠D、家兔年,产生了第一株近交系小鼠品系是()A,C57 B, DBA C,BALB/cA D,129生命科学研究必须具备4个基本要素,即_____、_____、_____和_____,通常称AEIR要素。
针对实验动物伦理学,科技界提出的3R对策是:()、()、()。
实验动物学是研究()和()的一门综合学科第一章,实验动物学遗传学1, 起源于同一祖先,其下一代个体至少连续经过20代全同胞兄妹交配,品系近交系数达到%以上的动物是__动物。
A、近交系;B、封闭群;C、杂交群;D、重组系2, C57BL/6J小鼠属于__动物。
A、无菌;B、杂交群;C、清洁;D、近交系3, 在遗传上获得近交系同源状态的途径有__。
A 基因突变B 基因突变基因导入C基因突变、基因导入、强制基因杂合D 基因突变基因导入强制基因杂合亚系分化4, 同源导入近交系是将一个差异基因导入某个近交系的基因组内,由此形成的__。
A 一个新的近交系B 一个新的亚系C 一个新的支系D 一个同源性的亚系5, C57BL/6J‐TgN(CD8Ge)23Jwg表示来源于美国杰克逊研究院(J)、以C57BL/6为背景品系、由Jon (Jwg)实验室完成____ 小鼠,A 封闭群B 杂交一代C 近交系D 转基因6, 对于封闭群的描述错误的是A 基因频率的稳定不变,可以使群体保持相对稳定的遗传特征。
B 来源相同命名相同的同一远交原种,无论抽样时间,遗传结构都保持不变。
C来源相同命名相同的动物群体,也会导致对药物或某种实验处理的反应性出现差异。
D 某些标记基因的频率变化可用来估计遗传的稳定性。
答案:1,A, 2, D, 3, C, 4, A, 5, D, 6,B第三章实验动物微生物学与寄生虫学1, 对实验动物进行等级分级的原因是A 威胁人的健康和生命、对动物生产有影响、使实验被迫中断,造成钱财的浪费B 对动物生产有影响、使实验被迫中断,实验的准确性有质疑、造成钱财的浪费C 威胁人的健康和生命、对动物生产有影响、实验的准确性重复性有质疑。
D 对动物生产有影响、使实验被迫中断、实验的准确性重复性有质疑、拖延研究的时间2,我们国家实验兔的微生物学分级划分A 一级普通动物、二级清洁动物、三级悉生动物、四级无菌动物。
B 一级普通动物、二级清洁动物、三级SPF动物、四级无菌动物。
C 一级清洁动物、二级SPF动物、三级悉生动物、四级无菌动物。
D 二级清洁动物、三级SPF动物、四级悉生动物及无菌动物。
3,普通动物的概念应该包括A 不携带所规定的人兽共患病病原、不携带动物烈性传染病的病原B 不携带所规定的人兽共患寄生虫、不携带对动物危害大对实验干扰大的病原C 不携带所规定的人兽共患病原、不携带对实验干扰大寄生虫的病原D 不携带所规定的对动物危害大的病原、不携带对科学研究干扰大的病原4,符合清洁级动物概念的是A 根据我国情而设定的等级动物、种群来源于SPF动物或剖腹产动物、饲养在屏障系统B 根据我国情而设定的等级动物、种群来源于SPF动物或剖腹产动物、饲养在隔离系统C 二级动物、种群来源于SPF动物或剖腹产动物、饲养在隔离、国际通用的动物D 二级动物、种群来源于SPF动物或剖腹产动物、饲养在屏障系统、国际通用的动物答案:1 C; 2 B; 3 A; 4A5, SPF动物的概念应该包括A不携带对动物危害大的寄生虫及病原、不携带主要潜在感染的微生物与寄生虫、不携带对科学实验干扰大的微生物与寄生虫B 不携带清洁级以下已经排除的病原体及寄生虫、不携带主要潜在感染或条件致病寄生虫及病原、不携带对科学实验干扰大的寄生虫及病原C 不携带清洁级以下已经排除的病原体及寄生虫,不携带人兽共患的寄生虫及病原、不携带主要潜在感染或条件致病寄生虫及病原D 国际通用的实验动物等级、不携带人兽共患的寄生虫及病原、不携带主要潜在感染或条件致病寄生虫及病原。
6,对于“清洁级动物和SPF动物的共同特点”相对比较完整的解释是A在屏障系统里生活,内环境中没有致病微生物;生产、实验的效果比普通动物好;一旦遭到污染后,病原体的传播强烈B 在屏障系统里生活,内环境中没有致病微生物;生产比普通动物高;一旦遭到污染后,病原体的传播强烈C 生活在隔离系统;实验的效果比普通动物好;一旦遭到污染后,病原体的传播强烈D 生活在屏障系统;人穿普通工作服就可以进入;一旦遭到污染后,病原体的传播强烈7、广义的实验动物的微生物检测的内容是A 细菌、病毒、寄生虫B 微生物、病毒、寄生虫C 细菌、真菌、病毒、寄生虫D 病原菌、病毒、寄生虫答案:5 A; 6 A; 7 C8, 符合无菌动物的正确描述是A 用现有的检验技术在动物体内外的任何部位均检不出任何活的微生物和寄生虫的动物;生活在屏障系统内;来源于剖腹产或无菌卵的孵化;是国际通用动物B 用现有的检验技术在动物体内外的任何部位均检不出任何活的微生物和寄生虫的动物;生活在隔离系统内;来源于剖腹产或无菌卵的孵化;是国际通用动物C 用现有的检验技术在动物体内外的任何部位均检不出任何活生物的动物;生活在隔离系统内;来源于剖腹产或无菌卵的孵化;是国际通用动物D 用现有的检验技术在动物体内外的任何部位均检不出任何活生物的动物;生活在隔离系统内;来源于剖腹产或无菌卵的孵化;是我国特有动物9, 对SPF动物特点描述正确的是。
A 没有寄生虫。
B 自然死亡率很低。
C 长期实验存活率为100%。
D 与普通动物比较实验设计中使用数量多。
10, 无特定病原体动物是指。
A机体内不带有特定的微生物和寄生虫存在。
B机体外不带有特定的微生物和寄生虫存在。
C机体内外不带有特定的微生物和寄生虫存在,也不带有非特定的微生物和寄生虫的动物。
D机体内外不带有特定的微生物和寄生虫存在,但可能带有非特定的微生物和寄生虫的动物答案:8 B; 9 A; 10 D第四章实验动物环境生态学1, 一种会引起动物的姿式、摄食量、饮水量、母性行为、心跳。
呼吸、新陈代谢等出现相应改变的环境因素是。
A 噪音B 温度C 湿度D 光照2, 能控制垂体中促性腺激素和肾上腺皮质激素的分泌的环境因素是。
A 噪音B 温度C 湿度D 光照3, 一种引起呼吸器官粘膜异常,发生流泪、咳嗽、粘膜发炎,肺水肿和肺炎且是动物室中臭气物质主要来源的环境因素是。
A 风速B 氨浓度C 饲养密度D 粉尘4,一种引起动物群体增重慢、饲料报酬低,肠内异常菌丛增加,并导致传染病的发生率增加、动物寿命缩短的环境因素是。
A 风速B 氨浓度C 饲养密度D 粉尘5,光照对动物的生殖影响很大,其关键在于每日光照的。
A 光通量B 波长C 强度D 明暗周期6,根据我国国家技术监督局发布的实验动物环境设施监测标准,屏障环境空气洁净度指标是A 100级B 1000级C 1万级D 10万级答案:1, B; 2, D; 3, B; 4, C; 5, D; 6, C7、为了防止SPF级动物饲料营养成份遭受破坏损失,最理想有效的消毒方式是。
A紫外灯照射 B烤箱烘烤 C高压锅高温高压D 60Co辐照8,环境温度对动物实验反应性的影响表现在。
A 在10℃-30℃气温环境下,小鼠的呼吸数、发热量随着气温的升高而呈直线上升。
B 卵白蛋白引起变态反应所致小鼠的过敏性休克的死亡率,随温度升高而减少。
C 药物的LD50随环境温度而变化。
D观察麻醉期间的心跳数和呼吸数,均在低温环境下不变。
9,在传统的屏障系统空气压差流向是A 依次是饲养间、清洁储藏室、清洁走道、次清洁走道B 依次是清洁储藏室、饲养间、清洁走道、次清洁走道C 依次是清洁储藏室、清洁走道、饲养间、次清洁走道D依次是清洁走道、饲养间、次清洁走道、清洁储藏室10,在传统的屏障系统中,人的流向是A 一更衣室、二更衣室、风淋室、饲养间、清洁储藏室、清洁走道、次清洁走道、缓冲间B 一更衣室、二更衣室、风淋室、清洁储藏室、饲养间、清洁走道、次清洁走道、缓冲间C 一更衣室、二更衣室、风淋室、饲养间、清洁储藏室、清洁走道、次清洁走道、缓冲间D 一更衣室、二更衣室、风淋室、清洁储藏室、清洁走道、饲养间、次清洁走道、缓冲间答案: 7,D; 8, C; 9, C; 10, D1,动物实验可用R=(A+B+C)*D+E公式表示,其中R表示在动物实验中实验动物的总反应而D表示。
①动物种间的共同反应②动物的品种品系特有反应③动物的个体反应④环境因素⑤实验误差2,根据我国国家技术监督局发布的实验动物环境设施监测标准,屏障环境空气洁净度指标是。
A 100级B 1000级C I万级D 10万级3,根据我国国家技术监督局发布的实验动物环境设施监测标准,隔离系统空气洁净度指标是。
A 100级B 1000级C 1万级D 10万级4,动物饲养室中的空气含有大量的粉尘,它们悬浮在空气中,这种浮游的粉尘微粒与空气的组合称之为。
它能引起人的变态反应和导致疾病的传播。
A 气流B 气溶胶C 乱流D 层流5,光照对动物的生殖影响很大,其关键在于每日光照的。
A 光通量B 波长C 强度D 明暗周期答案:1.④;2,C;3,A;4,B;5,D第五章实验动物营养学第六章常用实验动物的特点及应用• 1,小鼠出生体重为___ 。
A B C D• 2,21、小鼠出生一个月后,体重可达到___ 。
A 5-10gB 12-19gC 21-26gD 27-35g• 3, 小鼠在___部位受精开始卵裂发育。
A 输卵管壶腹部 B输卵管狭部 C输卵管伞口部 D子宫与输卵管的结合部• 4,小鼠在___ 环境温度区内生长较快,产仔多,活力强。
A 21-25℃B 15-20℃C 22-28℃D 19-27℃;答案:B /B /A/A/1,下列动物中体内缺乏葡萄糖内酯氧化酶,自身不能合成维生素C,必须从饲料中补充的动物是A 小鼠 B大鼠C豚鼠D地鼠2, 下列动物中对青霉素十分敏感,注射后极易导致过敏死亡的动物是。
A小鼠 B大鼠C豚鼠 D地鼠3, 实验动物接受致敏物质的反应程度不同,其顺序为。
A 豚鼠>家兔>犬>小鼠B 豚鼠>犬>小鼠>家兔C 豚鼠>家兔>小鼠>犬D 豚鼠>小鼠>家兔>犬4, 啮齿目实验动物经常啃食硬物的原因是A 由于啮齿目动物不耐饥饿,需要经常进食所致。
B 由于啮齿目动物天然缺乏某些维生素导致。
C 由于门齿终生生长,需要经常磨损来维持齿端的长度。
D 由于啮齿目动物光照不够充分,导致缺钙所致。
第七章、第八章人类疾病动物模型。