普通逻辑课后问题答案

普通逻辑练习题及参考答案一、请指出下列各段议论“逻辑”一词的含义1、把党的工作重点转移致电社会主义现代化建设上来，这是中国革命合乎逻辑的民展。

2、虚构、夸张是文学创作必要手段,但它不曾离开现实生活的逻辑,其目的在于更概括、更真实、更典型地表现事物的本质.答案：1和2中的逻辑分别指中国革命民展的客观规律和现实生活的客观规律。

3、列宁演说中的逻辑好像万能的触角，用钳子从各方面把你钳信，使你无法脱身，你不是投降，就是完全失败。

4、写文章要讲逻辑。

就是要注意整篇文章的结构，开头、中间、线要有一种关系，要有一种内在联系，不要互相冲突。

5、出现重复,部分是由于术语上的缺点,部分是由于缺乏逻辑修养.6、从中学时期就训练好一种逻辑的头脑,以后无论学什么、做什么，都将受益无穷。

3、4、5、6中的逻辑均指思维的规律和规则。

7、普及逻辑应以而广量大的中学生为重点。

他们年纪轻，精力旺盛，记忆力和接受力强，在他们中普及逻辑收效较大。

8、逻辑并不难于理解，也有办法将所谓的难化为易。

7和8中的逻辑指的是逻辑学（即普通逻辑）。

二、在下列判断或推理中，哪些具有共同的逻辑形式，请用公式表示：1）一切真知都是来源于实践。

2）一切交通事故都是违章造成。

3）一切国有的企业都是社会主义性质的。

1、6、10具有共同的逻辑形式，即：一切S都是P。

4）一个统计数字的错误，或者由于材料不可靠，或者由于计算有偏差。

5）胜者或因其强，或因其指挥无误。

4和5具有共同的逻辑形式，即：或者P，或者Q。

6）一切鸟都是卵生的，一切蝙蝠都不是卵生的，所以一切蝙蝠都不是鸟。

7）一切偶数都能被2整除，一切奇数都不能被2整除，所以一切奇数都不是偶数。

6和7具有相同的逻辑形式，即：一切P都是M，一切S都不是M，所以，一切S都不是P。

8）只有充分发展商品经济，才能把经济真正搞活。

9）只有充分民挥知识分子在社会主义建设中的作用，我国的四个现代化才能实现。

10）只有坚决地系统地进行改革，城市的经济才能兴旺繁荣。

普通逻辑学课后答案【篇一：普通逻辑学课后答案作者关老健】练】一、填空：1．思维形式思维基本规律简单逻辑方法 2．抽象思维 3．思维的形式结构4．由逻辑常项和逻辑变项结合而成 5．逻辑常项，逻辑变项二、指出下列命题的形式结构：1．这个s是p 2．非p，但q3．或p，或q4．如果非p，那么，非q三、指出下列形式结构中的逻辑常项和逻辑变项：1．逻辑常项：所有，是。

逻辑变项：s，p2．逻辑常项：←，。

逻辑变项：p，q3．逻辑常项：有，不是。

逻辑变项：s，p4．逻辑常项：∧，→ 逻辑变项：p，q，r2【堂上操练】一、填空：1．反映事物本质属性2．内涵，外延3．反变4．全同，真包含于，真包含，交叉，全异，矛盾，反对5．定义，划分，限制，概括6．从属7．属加种差法8．二分法 9．确定性二、指出下列概念是单独概念还是普遍概念1．单独概念 2．单独概念 3．单独概念 4．普遍概念5．普遍概念6．单独概念 7．普遍概念 8．单独概念 9．普遍概念10．普遍概念三、指出下列加横线概念是集合概念还是非集合概念：1．集合概念 2．非集合概念 3．集合概念，非集合概念 4．非集合概念，集合概念四、指出下列概念是正概念还是负概念1．正概念2．正概念 3．正概念4．负概念五、指出下列各题加横线概念之间有什么关系？并用图形表示出来： 1．句子（a），短语（b），词（c），单句（d），复句（e）2．他（a），教师（b），文学（c），小说（d），作家（e）3．营业性舞厅（a），人（b），场所（c），成年人（d），标志（e），未成年人（f）4．共同犯罪（a），二人以上共同故意犯罪（b）六、下列限制是否正确？为什么？1．不正确，因为森林与树不具有从属关系。

森林是集合概念，树是非集合概念。

2．不正确，因为概念与概念的内涵不具有从属关系，而是整体与部分的关系。

3．不正确，因为欧洲与法国不具有从属关系。

法国是欧洲的一部分。

4．正确，因为颜色是红色的属概念。

《普通逻辑》练习题参考答案第一章引论一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义：1．答：指思维的规律、规则。

2．答：指逻辑学。

3. 答：“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻辑学上的造诣。

显然，这里的“逻辑”一词，指的是逻辑学。

4．答：指客观事物发展的规律。

5．答：“不可战胜的逻辑力量”一词用来形容思维清晰，论证严密，具有很强的说服力和感染力。

在这里，“逻辑”一词指思维的规律、规则。

6．答：指某种特殊的立场、观点或看问题的方法。

7．答：“马克思没有遗留下‘逻辑’(大写字母的)”，意指马克思没有写过逻辑学的专门著作，这里的“逻辑”显然是指逻辑学；“但他遗留下《资本论》的逻辑”，意指马克思留下了体现在《资本论》中的逻辑思想，这里的“逻辑”指的是思维的规律、规则。

8．答：指逻辑学。

二、指出下列各段文字中具有共同逻辑形式的命题或推理，并用公式表示之。

答：①1、10两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为“所有M是P；所有S是M；所以，所有S是P。

”②2、4两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“如果p，那么q。

”③3、11两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“只有p，才q。

”④5、12两段是具有共同逻辑形式的命题；用公式可表示为：“p,并且q，而且r。

”⑤6、8两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“或者p，或者q。

”⑥7、9两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为：“如果p，那么q；p；所以，q。

”第二章复合命题及其推理一、下列语句是否表达命题?为什么?1．答：不表达命题，因为它只是提出疑问，没有对事物情况做出反映。

2．答：表达命题，因为它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映，即“没有耕耘是不会有收获的。

”3．答：不表达命题，它只表达一种良好的祝愿，并未对事物情况做出反映。

4．答：表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映。

5．答：表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了“要想加罪于人，就不愁找不到借口”的命题。

《普通逻辑》练习题参考答案☞第一章引论一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义：1．指思维的规律、规则。

2．指逻辑学。

3．“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻辑学上的造诣。

显然，这里的“逻辑”一词，指的是逻辑学。

4．指客观事物发展的规律。

5．“不可战胜的逻辑力量”一词用来形容思维清晰，论证严密，具有很强的说服力和感染力。

在这里，“逻辑”一词指思维的规律、规则。

6．指某种特殊的立场、观点或看问题的方法。

7．“马克思没有遗留下‘逻辑’(大写字母的)”，意指马克思没有写过逻辑学的专门著作，这里的“逻辑”指逻辑学；“但他遗留下《资本论》的逻辑”，意指马克思留下了体现在《资本论》中的逻辑思想，这里的“逻辑”指的是思维的规律、规则。

8．指逻辑学。

二、指出下列各段文字中具有共同逻辑形式的命题或推理，并用公式表示之。

答：①1、10两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为“所有M是P；所有S 是M；所以，所有S是P。

”②2、4两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“如果p，那么q。

”③3、11两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“只有p，才q。

”④5、12两段是具有共同逻辑形式的命题；用公式可表示为：“p并且q，而且r。

”⑤6、8两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“或者p，或者q。

”⑥7、9两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为：“如果p，那么q；p；所以，q。

”☞第二章复合命题及其推理一、下列语句是否表达命题?为什么?1．不表达命题，因为它只是提出疑问，没有对事物情况做出反映。

2．表达命题，因为它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映，即“没有耕耘是不会有收获的。

”3．不表达命题，它只表达一种良好的祝愿，并未对事物情况做出反映。

4．表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映。

5．表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了“要想加罪于人，就不愁找不到借口”的命题。

1参考答案【堂上操练】一、填空：1．思维形式思维基本规律简单逻辑方法2．抽象思维3．思维的形式结构4．由逻辑常项和逻辑变项结合而成5．逻辑常项，逻辑变项二、指出下列命题的形式结构：1．这个S是P2．非p，但q3．或p，或q 4．如果非p，那么，非q三、指出下列形式结构中的逻辑常项和逻辑变项：1．逻辑常项：所有，是。

逻辑变项：S，P2．逻辑常项：←，。

逻辑变项：p，q3．逻辑常项：有，不是。

逻辑变项：S，P4．逻辑常项：∧，→ 逻辑变项：p，q，r2【堂上操练】一、填空：1．反映事物本质属性2．内涵，外延3．反变4．全同，真包含于，真包含，交叉，全异，矛盾，反对5．定义，划分，限制，概括6．从属7．属加种差法8．二分法9．确定性二、指出下列概念是单独概念还是普遍概念1．单独概念2．单独概念3．单独概念4．普遍概念5．普遍概念6．单独概念7．普遍概念8．单独概念9．普遍概念10．普遍概念三、指出下列加横线概念是集合概念还是非集合概念：1．集合概念2．非集合概念3．集合概念，非集合概念4．非集合概念，集合概念四、指出下列概念是正概念还是负概念1．正概念2．正概念3．正概念4．负概念五、指出下列各题加横线概念之间有什么关系？并用图形表示出来：1．句子（A），短语（B），词（C），单句（D），复句（E）2．他（A），教师（B），文学（C），小说（D），作家（E）3．营业性舞厅（A），人（B），场所（C），成年人（D），标志（E），未成年人（F）4．共同犯罪（A），二人以上共同故意犯罪（B）六、下列限制是否正确？为什么？1．不正确，因为"森林"与"树"不具有从属关系。

"森林"是集合概念，"树"是非集合概念。

2．不正确，因为"概念"与"概念的内涵"不具有从属关系，而是整体与部分的关系。

3．不正确，因为"欧洲"与"法国"不具有从属关系。

《普通逻辑》练习题参考答案☞第一章引论一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义：1．指思维的规律、规则。

2．指逻辑学。

3．“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻辑学上的造诣。

显然，这里的“逻辑”一词，指的是逻辑学。

4．指客观事物发展的规律。

5．“不可战胜的逻辑力量”一词用来形容思维清晰，论证严密，具有很强的说服力和感染力。

在这里，“逻辑”一词指思维的规律、规则。

6．指某种特殊的立场、观点或看问题的方法。

7．“马克思没有遗留下‘逻辑’(大写字母的)”，意指马克思没有写过逻辑学的专门著作，这里的“逻辑”指逻辑学；“但他遗留下《资本论》的逻辑”，意指马克思留下了体现在《资本论》中的逻辑思想，这里的“逻辑”指的是思维的规律、规则。

8．指逻辑学。

二、指出下列各段文字中具有共同逻辑形式的命题或推理，并用公式表示之。

答：①1、10两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为“所有M是P；所有S 是M；所以，所有S是P。

”②2、4两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“如果p，那么q。

”③3、11两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“只有p，才q。

”④5、12两段是具有共同逻辑形式的命题；用公式可表示为：“p并且q，而且r。

”⑤6、8两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“或者p，或者q。

”⑥7、9两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为：“如果p，那么q；p；所以，q。

”☞第二章复合命题及其推理一、下列语句是否表达命题?为什么?1．不表达命题，因为它只是提出疑问，没有对事物情况做出反映。

2．表达命题，因为它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映，即“没有耕耘是不会有收获的。

”3．不表达命题，它只表达一种良好的祝愿，并未对事物情况做出反映。

4．表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映。

5．表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了“要想加罪于人，就不愁找不到借口”的命题。

第二章复合命题及其推理一、下列语句是否表达命题?为什么?1．不表达命题，因为它只是提出疑问，没有对事物情况做出反映。

2．表达命题，因为它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映，即“没有耕耘是不会有收获的。

”3．不表达命题，它只表达一种良好的祝愿，并未对事物情况做出反映。

4．表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映。

5．表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了“要想加罪于人，就不愁找不到借口”的命题。

6．表达命题。

虽然它使用的是感叹句，但反映还是十分明确的。

7．不表达命题。

8．不表达命题。

9．不表达命题。

10．表达命题。

二、下列命题各属何种选言命题?1．不相容的选言命题。

在自然语言中，“或者……或者……或者”这个逻辑联结词是有歧义的。

在某种语境中，它可以用来作为相容选言命题的联结词；在另一种语境中，它也可能用来作为不相容选言命题的联结词。

在这个命题中，根据它的语境，它作为不相容选言命题的逻辑联结词。

因为这个命题的三个选言肢实际反映了三种可能：第一种可能是这些作品政治上有错误但艺术上没有缺点；第二种可能是这些作品艺术上有缺点但政治上没有错误；第三种可能是这些作品政治上有错误而且艺术上有缺点。

在这三种情况中，有而且只有一种情况是真的，所以，它是不相容选言命题。

（注：学术界也有人认为是表达相容选言命题）2．相容的选言命题。

3．不相容的选言命题。

4．不相容的选言命题。

5．相容的选言命题。

6. 不相容选言命题。

三、指出下列各题中，A是B的什么条件(充分条件、必要条件、充分必要条件)?1．充分条件。

2. 充分必要条件。

3．充分必要条件。

4．必要条件。

5. 必要条件。

6．必要条件。

7．充分条件。

8．充分条件。

9．充分必要条件。

10．充分条件。

四、用p、q、r……等分别表示不同内容的简单命题，并用符号表示其逻辑联结词，写出下列复合命题的逻辑形式。

1．用p表示“曹丕是文学家”，用q表示“曹植是文学家”，这样，这个命题的逻辑形式可表示为“p∧q”。

普通逻辑练习题和参考答案.pdf普通逻辑练习题及参考答案一、请指出下列各段议论“逻辑”一词的含义1、把党的工作重点转移致电社会主义现代化建设上来.这是中国革命合乎逻辑的民展。

2、虚构、夸张是文学创作必要手段,但它不曾离开现实生活的逻辑,其目的在于更概括、更真实、更典型地表现事物的本质.答案：1和2中的逻辑分别指中国革命民展的客观规律和现实生活的客观规律。

3、列宁演说中的逻辑好像万能的触角.用钳子从各方面把你钳信.使你无法脱身.你不是投降.就是完全失败。

4、写文章要讲逻辑。

就是要注意整篇文章的结构.开头、中间、线要有一种关系.要有一种内在联系.不要互相冲突。

5、出现重复,部分是由于术语上的缺点,部分是由于缺乏逻辑修养.6、从中学时期就训练好一种逻辑的头脑,以后无论学什么、做什么.都将受益无穷。

3、4、5、6中的逻辑均指思维的规律和规则。

7、普及逻辑应以而广量大的中学生为重点。

他们年纪轻.精力旺盛.记忆力和接受力强.在他们中普及逻辑收效较大。

8、逻辑并不难于理解.也有办法将所谓的难化为易。

7和8中的逻辑指的是逻辑学（即普通逻辑）。

二、在下列判断或推理中.哪些具有共同的逻辑形式.请用公式表示：1）一切真知都是来源于实践。

2）一切交通事故都是违章造成。

3）一切国有的企业都是社会主义性质的。

1、6、10具有共同的逻辑形式.即：一切S都是P。

4）一个统计数字的错误.或者由于材料不可靠.或者由于计算有偏差。

5）胜者或因其强.或因其指挥无误。

4和5具有共同的逻辑形式.即：或者P.或者Q。

6）一切鸟都是卵生的.一切蝙蝠都不是卵生的.所以一切蝙蝠都不是鸟。

7）一切偶数都能被2整除.一切奇数都不能被2整除.所以一切奇数都不是偶数。

6和7具有相同的逻辑形式.即：一切P都是M.一切S都不是M.所以.一切S都不是P。

8）只有充分发展商品经济.才能把经济真正搞活。

9）只有充分民挥知识分子在社会主义建设中的作用.我国的四个现代化才能实现。

普通逻辑学刘爱莲课后答案
一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义：
1、指思维的规律、规则。

2、指逻辑学。

3、“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力，或在逻辑学上的造诣。

显然，这里的“逻辑”一词，指的是逻辑学。

4、指客观事物发展的规律。

5、“不可战胜的逻辑力量”一词用来形容思维清晰，论证严密，具有很强的说服力和感染力。

在这里，“逻辑”一词指思维的规律、规则。

6、指某种特殊的立场、观点或看问题的方法。

7、“马克思没有遗留下“逻辑”（大写字母的）”，意指马克思没有写过逻辑学的专门着作，这里的“逻辑”指逻辑学；“但他遗留下《资本论》的逻辑”，意指马克思留下了体现在《资本论》中的逻辑思想，这里的“逻辑”指、的是思维的规律、规则。

8、指逻辑学。

指出下列各段文字中具有共同逻辑形式的命题或推理，并用公式表示之。

答：
1、两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为“所有M、是P；所有S是M；所以，所有S是P。

”
2、两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“如果p，
那么q。

3、两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“只有p，才q。

”
4、两段是具有共同逻辑形式的命题；用公式可表示为：“p并且q，而且r。

”
5、两段是具有共同逻辑形式的命题，用公式可表示为：“或者p，或者q。

”
6、两段是具有共同逻辑形式的推理，用公式可表示为：“如果p，那么q；p；所以，q。

”。

《普通逻辑》练习题参考答案五、下列联言推理是什么式?1、黄中平是个军人；同时，黄中平是个医生；所以，黄中平是个军医。

（联言推理的组合式）2、某人是历史学家又是诗人；所以某人是诗人。

（联言推理的分解式）3、我们是一个社会主义国家，又是一个发展中国家。

所以，我国是一个发展中的社会主义国家。

（联言推理的组合式）4、我们善于建设一个新世界，因为我们不但善于破坏一个旧世界，我们还善于建设一个新世界。

（联言推理的分解式）5、我们的干部要有德；我们的干部要有才；所以我们的干部要德才兼备。

（联言推理的组合式）六、请运用选言推理的有关知识，回答下列问题：3、由“一部作品有问题，或者政治上有错误，或者艺术上有缺点”作前提,再———加上前提（A）“某部作品政治上有错误”能否得出“某部作品不是艺术上有缺点”的结论？为什么？加上前提（B）“某部作品政治上没有错误”能否得出“某部作品是艺术上有缺点”的结论？为什么？答：加上前提(A)不能得结论，因为相容选言推理不能用肯定否定式。

加上前提(B)可得出“艺术上有缺点”的结论，因为否定肯定式是相容选言推理的有效式。

4、某界“百花奖”评选结束了。

甲电影制片厂拍摄的《黄河》获得最佳故事片奖，乙电影拍摄《孙悟空》获得最佳美术片奖，丙拍摄的《白娘子》获得最佳戏曲片奖，授奖大会以后丁电影制片厂邀请这三部片子的导演前去介绍经验。

在火车上，假导演说：“真是有趣的很我们三个人的性分别是片名的第一个字，再说，我们每个人的姓同自己所拍的片子片名的第一个字又不一样。

”这时另一个姓孙的导演说真是这样。

请问这三部片子的导演各姓什么？答：《黄河，中华民族的摇篮》的导演姓白，《孙悟空和小猴子》的导演姓黄，《白娘子》的导演姓孙。

这个结论是通过选言推理得出的。

因为《黄河，中华民族的摇篮》的导演或姓孙、或姓白；而姓孙的导演曾同他对过话，可见他不姓孙。

根据选言推理的否定肯定式，可得结论：《黄河，中华民族的摇篮》的导演姓。