[人员培训,乡村,体系]浅谈高校乡村旅游从业人员培训体系建设

2023年乡村旅游从业人员培训工作方案一、培训目标培养一支专业的乡村旅游从业人员队伍，提升他们的服务水平和专业能力，以适应乡村旅游业的发展需求，推动乡村旅游产业的健康发展。

二、培训内容1. 乡村旅游基础知识培训：乡村旅游发展背景、政策法规、乡村旅游类型、乡村旅游资源开发与保护等。

2. 乡村旅游服务技能培训：接待、导游、餐饮、住宿、娱乐等服务技能，包括专业礼仪、服务态度、应急处理等方面的培训。

3. 乡村旅游管理知识与能力培养：乡村旅游项目规划与管理、旅游市场营销、团队管理、客户关系管理等。

4. 乡村旅游创新与发展培训：乡村旅游创意设计、乡村旅游产品开发、乡村旅游企业创业管理等。

5. 乡村旅游宣传与推广：乡村旅游宣传策划、网络营销、口碑营销等。

三、培训方式1. 集中培训：定期组织集中培训，邀请专业人士进行授课，结合案例分析和实地考察，提高学员的理论水平和实践能力。

2. 实践培训：安排学员到实际乡村旅游项目进行实地实习，提供真实的工作环境和实践机会，加强操作技能和经验积累。

3. 线上培训：利用互联网和在线学习平台，提供乡村旅游相关的视频教程、学习资料和在线互动交流，方便学员自主学习和参与讨论。

四、培训对象1. 乡村旅游从业人员：包括乡村旅游景区和乡村旅游企业的工作人员，如导游、服务员、接待员、厨师等。

2. 乡村旅游项目规划与管理人员：包括乡村旅游项目的规划师、产品开发人员、营销人员等。

3. 乡村旅游创业者：包括希望通过创业实现乡村旅游发展的个人和团队。

五、培训组织与实施1. 设立培训机构：成立专门的乡村旅游从业人员培训机构，负责培训计划的制订和实施，并与相关部门建立合作关系，争取政府支持和专家资源。

2. 建立师资队伍：通过招聘、委托和合作的方式，建立一支专业的师资队伍，包括乡村旅游领域的权威专家、从业人员和学者。

3. 建立学员档案：对参与培训的学员进行注册和记录，建立学员档案，便于跟踪管理和评估学员的培训情况和效果。

旅游业中的人才培养与教育体系建设随着旅游业的快速发展和人们对旅游活动的持续增长需求，旅游业中的人才培养与教育体系建设变得愈加重要。

本文将就旅游业中人才培养与教育体系建设所面临的挑战以及解决方案展开讨论。

一、旅游业发展带来的人才需求增长随着旅游业蓬勃发展，人们对旅游的需求显著增加。

旅游业在国民经济中所占比重的提升，意味着对人才的需求量也在不断增长。

然而，目前旅游业中的人才供应相对不足，人才市场的需求与供应之间存在一定的差距。

二、人才培养与教育体系的建设现状在人才培养与教育体系方面，旅游业存在一些挑战和问题。

首先，培养旅游人才的教育资源相对匮乏，教育机构的设置和师资力量尚需进一步完善。

其次，旅游业的特殊性要求人才具备丰富的实践经验和专业知识，目前的教育体系未能完全满足这一需求。

此外，人才培养与教育体系在跨学科和综合素质培养方面也面临挑战，学生的专业背景和综合素质培养缺失会对其未来就业和发展产生不利影响。

三、解决旅游业人才培养与教育体系建设的方案为了解决旅游业人才培养与教育体系建设所面临的问题，需要采取一系列的措施。

首先，加大对旅游教育资源的投入，提高教育机构的设置和师资力量，确保培养出更多更优秀的旅游人才。

其次，建立与实际需求紧密结合的课程体系，加强实践教学环节，培养学生丰富的实践经验和专业知识。

同时，推动旅游教育与旅游企业的深度合作，为学生提供更多实习和就业机会，强化学生的职业素养和实践能力。

此外，加强跨学科和综合素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，使其能够适应旅游业的快速发展和复杂多变的环境。

四、旅游业人才培养与教育体系建设的意义和影响健全的旅游业人才培养与教育体系对于旅游业的可持续发展起着至关重要的作用。

首先，高质量的人才培养和教育体系将为旅游业提供更多更优秀的人才资源，推动产业的升级和创新。

其次，良好的培养和教育体系能够提高从业人员的专业水平和服务质量，提升旅游业的竞争力和形象。

此外，优秀的人才培养和教育体系还能够为旅游业的国际交流与合作提供有力支持，促进旅游业的国际化发展。

2023年乡村旅游从业人员培训工作方案一、背景分析乡村旅游作为一种新型旅游方式，具有独特的优势和潜力，对于促进农村经济发展、推动乡村振兴具有重要意义。

然而，目前乡村旅游从业人员普遍存在素质不高、服务意识薄弱等问题，制约了乡村旅游的发展。

为此，我们制定了2023年乡村旅游从业人员培训工作方案，旨在提升从业人员的专业素质和服务水平，推动乡村旅游的可持续发展。

二、培训目标1.提升从业人员的专业能力，使其具备从事乡村旅游相关工作的基本技能。

2.强化从业人员的服务意识，提高服务质量，增强顾客满意度。

3.加强从业人员的安全意识和应急处理能力，提高乡村旅游安全管理水平。

4.培养从业人员的团队合作意识和沟通协作能力，提高工作效率和团队凝聚力。

三、培训内容1.专业知识培训：（1）乡村旅游相关政策法规及相关管理规定的培训；（2）乡村旅游的发展现状、趋势及相关知识的培训；（3）乡村旅游产品设计和开发的培训；（4）乡村旅游营销与推广的培训。

2.服务技能培训：（1）接待礼仪、沟通技巧和服务态度的培训；（2）顾客需求分析和满足技巧的培训；（3）矛盾调解和投诉处理的培训；（4）问题解决能力和服务质量的培训。

3.安全管理培训：（1）安全意识和风险防控常识的培训；（2）安全事故应急处理和危险品管理的培训；（3）紧急情况下的自救技能和组织疏散的培训。

4.团队合作培训：（1）团队意识的培训；（2）团队沟通与协作技巧的培训；（3）团队建设和团队效能的培训。

四、培训方式1.理论授课：邀请相关领域的专家学者进行理论知识的讲解和传授，通过讲座、讨论等形式进行。

2.案例分析与经验交流：通过案例分析和经验交流，引导从业人员学习他人成功的经验和失败的教训，提高工作实践能力。

3.实践操作：组织从业人员进行实际操作训练，如接待演练、客户模拟等，使其能够在实际工作中快速应对各种情况。

4.考核评价：通过定期考核和实际操作评价，对从业人员的学习情况和工作表现进行评价，为下一阶段的培训提供参考。

旅游产业人才培训体系的研究与建设旅游业在我国已经迈入快速发展的阶段，这不仅为经济发展带来了巨大的推动力，也带来了多元化、个性化的旅游需求。

而旅游业的发展离不开优秀的人才，他们有经验、有专业知识、有创新力，也是旅游业不断壮大的关键所在。

如何培养和提高旅游业的人才质量，建立一个完善的培训体系，是当前需要重视的问题。

一、旅游业人才培训体系缺乏旅游行业作为一种服务型的行业，对人才有着极高的要求。

但在当前的实际中，旅游业人才培训体系尚未完善，尤其是在旅游企业内部学习和培训方面，还存在很多的问题。

首先，当前的旅游培训大多数为形式，缺乏实际操作和案例分析等实质内容，培训出来的人才不能真正满足旅游业的实际需求。

其次，旅游业的人才培训体系缺少制度设计和规范管理，缺少统一的培训标准和考核体系。

为此，建立更加完备的人才培训体系，成为旅游业必须面对的重大挑战。

二、从完善人才培训体系入手，提高行业竞争力对于旅游企业来说，人才是最重要的资源，旅游业也是一个交融诸多专业的服务行业，其人才要求却并不单一。

对于不同层次、不同专业的人员，需要有不同的培训方式和培训内容。

作为旅游业的从业者，不光需要掌握各自专业知识，还需要了解旅游市场的变化趋势、国际市场的发展情况等，为旅游行业的创新提供更多的思路和创意。

在解决旅游业人才培训体系不完善的问题上，需要从以下几个方面着手：1、完善旅游培训体系的制度体系，建立培训规范，制订考核标准，规范旅游企业的培训行为。

2、建立更加专业、丰富、实用的培训内容，特别需要注重实际操作和案例研究，提升人才的实际应用水平。

3、引入更多高水平、有经验的人才，为旅游业提供更多的创新思路和理念，提升创新能力和竞争力。

三、建设特色人才培训模式，促进旅游业发展近年来，一些旅游企业开始探索建设自己的人才培训系统，通过自己的努力和探索，逐步形成了自己的特色培训模式。

1、与当地教育部门合作培训人才通过与教育部门合作，旅游企业可以向学校提供实习机会和实践机会，为学生提供更加实际的学习和应用环境。

乡村旅游从业人员培训工作方案一、背景乡村旅游是旅游业的一个重要方向，近年来受到越来越多人的关注和喜爱。

然而，乡村旅游目前依然存在一些问题，如不同地区规划不同、管理不规范、服务质量参差不齐等等。

因此，为了提升乡村旅游的发展水平，树立乡村旅游良好的形象，需要通过加强从业人员培训来提高他们的专业素质和服务能力。

二、目标本工作方案主要针对乡村旅游从业人员进行培训，旨在提高从业人员的服务意识、责任意识，加强业务技能培训，增强他们的服务质量和管理能力，进而促进乡村旅游的发展。

三、内容1. 培训形式本次培训采取面授、案例分析、现场教学、讨论等多种形式，让从业人员在学习中获得多角度的思考和认识。

2. 培训主题（1）服务意识和责任意识的提升通过讲解行业文化和乡村旅游的特点，让从业人员更好地理解其工作的重要性和应该承担的责任，从而树立崇高的服务意识和责任意识。

（2）业务技能的提升通过系统的业务知识和技能的讲解，帮助从业人员掌握乡村旅游的实际操作过程和技巧，如接待游客、协助游客住宿、带领游客游览等等。

（3）管理能力的提升通过讲解和分析乡村旅游的管理机制和流程，帮助从业人员更好地把握管理方面的知识和技巧，包括团队管理、合作与协调、数据统计与分析等等。

（4）安全知识的普及为避免一些意外的发生，必须普及安全知识，让从业人员知道应该如何应对突发情况，如火灾、自然灾害等，保障游客的人身安全。

（5）环保意识的提高在乡村旅游中，环境保护是至关重要的一环。

我们需要让从业人员认识到这一点，引导他们树立环保意识，从小事做起，如不乱扔垃圾、不污染环境等等。

四、时间和地点本次从业人员培训时间为三天（22个课时），地点在乡村旅游区或以乡村旅游为主题的场所。

在课程安排方面，应按照不同主题进行有序安排。

五、实施机构和费用本次从业人员培训由当地旅游局或相应机构承办，相关费用从培训机构预算中支出。

为了增加培训效果，可以配备专业的辅导员和讲师，使用优质的教材和教辅材料。

乡村旅游从业人员素质培训
乡村旅游从业人员素质培训主要包括以下方面：
1.服务态度培训：培训从业人员应树立积极向上、热情周到、以客户为中心的服务理念，提升服务水平和服务品质，提高顾客满意度。

2.安全知识培训：在农村旅游中，存在着诸如交通安全、食品安全、水环境安全等多个方面的安全风险，从业人员需要接受相关知识培训，提高安全意识和应对能力。

3.环保教育培训：乡村旅游主要的资源为自然与人文资源，从业人员应了解环保意识和意义，确保旅游对环境的影响最小化。

4.专业技能培训：从业人员应接受专业技能的培训，如导游、手工艺品制作等，提高专业知识和技能水平，满足旅游市场需求。

5.文化传承培训：农村旅游最大的魅力在于农村文化，在服务中应注重文化传承，从业人员应学习本地文化、历史等相关知识，为游客提供深度的文化体验。

通过以上培训，可以使乡村旅游从业人员素质得到提升，推动农村旅游发展。

2023年乡村旅游从业人员培训工作方案一、背景乡村旅游是近年来兴起的一种旅游形式，以乡村自然环境、人文特色和农业生产为基础，通过旅游活动促进乡村经济发展和农民增收。

乡村旅游的发展对提升农村居民的素质和技能水平有着重要的意义，因此，制定一套科学有效的乡村旅游从业人员培训方案至关重要。

二、培训目标1.提升乡村旅游从业人员的服务意识和职业素养；2.提高乡村旅游从业人员的基本技能和专业知识；3.培养乡村旅游从业人员的创新能力和发展潜力。

三、培训内容1.乡村旅游基础知识培训：包括乡村旅游发展历程、乡村旅游政策法规、乡村旅游市场调研等；2.服务礼仪培训：培训乡村旅游从业人员的服务态度、服装礼仪、语言表达和沟通技巧；3.乡村旅游产品设计培训：培训乡村旅游从业人员有关旅游产品设计的知识和技巧，如乡村游览路线的规划、农家乐菜品的研发等；4.安全知识培训：对乡村旅游从业人员进行安全知识培训，包括应急处理、急救知识等；5.市场营销培训：培训乡村旅游从业人员有关市场推广、品牌建设等知识和技巧；6.乡村文化认知培训：帮助乡村旅游从业人员了解乡村文化、传统工艺等，增强其文化自信和乡土感情。

四、培训方式1.理论与实践相结合：培训课程既包括理论学习，又注重实践操作，通过实地考察、案例分析等方式提高学员的实际操作能力；2.专业培训机构：委托专业培训机构进行培训，确保培训质量和效果；3.集中与分散相结合：培训既可以集中进行，也可以分散进行，以不同形式满足学员的学习需求。

五、培训计划1.课程设置(1)乡村旅游基础知识培训课程：16学时；(2)服务礼仪培训课程：8学时；(3)乡村旅游产品设计培训课程：16学时；(4)安全知识培训课程：8学时；(5)市场营销培训课程：16学时；(6)乡村文化认知培训课程：8学时。

2.培训时间根据具体情况确定培训时间，建议每个课程不超过2天，总计培训时间为72学时。

3.培训人员乡村旅游从业人员，包括农民、乡村旅游企事业单位员工等。

乡村旅游从业人员培训工作方案一、背景与意义随着人们对自然环境、休闲度假、文化交流等生活需求的提升，乡村旅游正逐渐成为了人们出行的新选择。

而在实现乡村旅游的可持续发展的过程中，乡村旅游从业人员的素质、能力与技能水平将起着至关重要的作用。

因此，为了培养一支高素质的乡村旅游从业人员队伍，提高乡村旅游产业的整体水平，制定一套乡村旅游从业人员培训工作方案就显得尤为必要。

二、培训目标1.提高乡村旅游从业人员的观念和素质，增强服务意识。

2.整合乡村旅游资源，提高乡村旅游品质。

3.提高乡村旅游从业人员的安全意识和应急处理能力。

4.提升乡村旅游从业人员的语言表达能力和社交技巧。

5.提高乡村旅游从业人员的旅游知识和文化素养。

6.增强乡村旅游从业人员的管理和企业经营能力。

三、培训内容1.观念和素质的培训：包括职业标准、职业操守、服务礼仪等方面的培训，增强乡村旅游从业人员的行业入门素质。

2.资源整合与乡村旅游品质的培训：包括了解及挖掘所在地乡村旅游资源；规划布局乡村旅游景点；设计乡村旅游产品服务等方面的培训，提升乡村旅游品质与旅游产品标准化水平。

3.安全意识和应急处理能力的培训：包括乡村旅游场所的安全检查，突发事件的应急处理能力，安全环保知识，提高乡村旅游从业人员的安全意识和实际应对能力。

4.语言表达能力和社交技巧的培训：包括语言文字表达、形象气质改善、礼仪仪表、社交技巧提升、职场沟通技巧等方面的培训，使乡村旅游从业人员在旅游接待和人际交往方面更加优良。

5.旅游知识和文化素养的培训：包括乡村旅游文化解析、乡村旅游实践知识、旅游流程管理、导游解说等方面的培训，使乡村旅游从业人员更加熟练地运用旅游知识和文化素养来提供旅行服务。

6.管理知识和企业经营能力的培训：包括企业经营策略、营销管理、财务管理、人力资源管理、法律法规指导等方面的培训，提升乡村旅游从业人员管理能力和经营能力。

四、培训方法1.组织专家、学者进行培训讲座或研讨。

乡村振兴发展中的乡村教育培训体系建设乡村振兴是当前我国发展的重要战略方针，而乡村教育培训体系的建设则是乡村振兴的重要支撑之一。

乡村教育培训体系的完善，意味着农村人才培养和教育水平的提升，对促进农村经济社会的快速发展具有重要意义。

本文将从不同角度探讨乡村教育培训体系建设的问题。

1. 乡村教育发展现状目前，农村地区的教育资源相对匮乏，校舍设施落后，师资力量不足，教学质量参差不齐。

许多乡村学校缺乏现代化设备，学生的学习条件相对较差，很难与城市学校相比。

乡村教育的滞后已成为影响乡村振兴的一个制约因素。

2. 乡村教育培训需求的提升随着农村经济的发展和农民素质的提高，农村居民对教育培训的需求日益增长。

他们希望通过培训提升自己的技能水平，提高就业竞争力，融入城市化进程，实现自身发展。

3. 乡村教育培训体系的发展方向为了更好地满足乡村居民的教育培训需求，乡村教育培训体系应该朝着多元化、实用化和个性化的方向发展。

不仅要注重学科知识的传授，更要关注学生的实际需求，提供个性化的培训服务。

4. 政府在乡村教育培训中的角色政府在乡村教育培训体系建设中扮演着重要角色。

政府应该加大对乡村教育培训的投入，完善相关政策，提供必要的支持和保障，推动乡村教育培训体系的健康发展。

5. 农村教师队伍建设农村教师队伍是乡村教育培训的中流砥柱。

应该加强对农村教师的培训和支持，提高他们的教学水平和教育能力，让他们能够更好地为乡村学生服务。

6. 乡村教育培训资源整合目前乡村教育培训资源分散，效率较低。

应该加强各方合作，整合资源，建立统一的乡村教育培训平台，实现资源共享，提高教育培训的覆盖面和效果。

7. 农村学生的学习环境改善提升农村学生的学习环境是乡村教育培训体系建设的关键。

应该加大对农村学校设施的改造和升级，改善学生的学习条件，提高教学质量。

8. 引入现代科技手段现代科技手段在教育培训领域发挥着越来越重要的作用。

应该积极引入互联网、人工智能等技术手段，打造智慧教育平台，提供更丰富、高效的教育培训服务。

提升从业人员素质,推动乡村旅游健康发展随着社会经济的快速发展和人们生活水平的提高，乡村旅游已经成为人们休闲度假、体验乡村生活的重要选择。

乡村旅游不仅是一种旅游方式，更是对乡村文化、风土人情的一种体验。

乡村旅游的快速发展给当地带来了经济效益的也对从业人员的素质提出了更高要求。

为了推动乡村旅游健康发展，提升从业人员素质显得尤为重要。

一、加强从业人员专业培训乡村旅游从业人员素质的提升，首先需要加强专业培训。

乡村旅游涉及到农村环境、乡村民俗、农业知识等多个方面，从业人员需要具备较高的综合素质和知识水平。

相关部门可以组织开展针对乡村旅游从业人员的专业培训班，包括乡村环境保护、安全管理、文化传承等方面的知识培训。

还可以邀请专业人士、学者教授进行现场指导，提高从业人员对乡村旅游的理解和认识，提升其服务水平。

二、注重从业人员职业道德教育乡村旅游从业人员的素质提升除了专业知识外，还需要注重职业道德教育。

良好的职业道德是从业人员的基本素质之一，是推动乡村旅游健康发展的重要保障。

相关部门可以制定乡村旅游从业人员职业道德准则，明确从业人员的行为规范和职业操守，强调服务意识、责任意识和团队精神，引导从业人员做到严格遵守规章制度，积极为游客提供优质服务。

可以借助宣传教育、文化活动等方式，提高从业人员的职业道德水平，树立良好的行业形象。

三、加强乡村旅游从业人员文化素养培养乡村旅游从业人员的文化素养是推动乡村旅游健康发展的重要支撑。

从业人员需要具备优秀的文化品位和丰富的人文知识，才能更好地向游客展示当地的风土人情和特色文化。

相关部门可以通过举办文化培训班、开展文化交流活动等方式，加强乡村旅游从业人员的文化素养培养，提高他们对当地历史文化、传统习俗等方面的了解和把握。

还可以鼓励从业人员自觉学习文化知识，积极参与文化活动，增强民俗文化传统保护和传承的意识，提升自身文化品位和综合素质。

四、建立健全从业人员激励机制为了更好地提升乡村旅游从业人员的素质，相关部门可以建立健全的激励机制，加强对从业人员的激励和支持。

试论乡村旅游人才的培养【摘要】乡村旅游在近年来逐渐兴起，为促进乡村经济发展起到积极作用。

而乡村旅游人才的培养显得尤为重要，但目前的现状存在着人才短缺和培养体系不健全的问题。

为了解决这些问题，需要采取有效的措施，如建立完善的培养体系和加强与行业合作，以提升人才培养的质量和效果。

未来乡村旅游人才的发展前景可期，培养出更多具备实践经验和专业知识的人才将推动乡村旅游产业的进一步发展。

加强乡村旅游人才的培养不仅是为了满足行业需求，更是为了推动乡村经济的可持续发展。

加强乡村旅游人才培养的重要性不言而喻，需要在未来的发展中持续关注和加强。

【关键词】乡村旅游、人才培养、发展、问题、措施、前景、意义、必要性、未来发展方向、重要性1. 引言1.1 乡村旅游的兴起乡村旅游的兴起，不仅为当地经济发展注入新的活力，也为农民增加了新的收入途径。

乡村旅游也带动了各种相关产业的发展，如农家乐、民宿、农产品销售等，形成了一个产业链条，为农村经济发展带来了新的机遇和挑战。

随着人们对乡村旅游需求的不断增加，乡村旅游业已成为当前热门的发展方向。

加强乡村旅游人才的培养，助力乡村旅游业的发展，也成为当前亟需解决的重要问题。

乡村旅游的兴起，正展现着一幅新的美丽乡村画卷。

1.2 乡村旅游人才的重要性乡村旅游人才的重要性体现在以下几个方面：他们是乡村旅游发展的主要推动力量，只有具备专业素养的人才才能推动乡村旅游行业的不断发展。

乡村旅游人才可以为当地居民提供就业机会，带动当地经济的发展。

他们还可以为游客提供专业的服务，提升乡村旅游的品质和吸引力。

乡村旅游人才还可以帮助传承和发扬乡村文化，促进乡村社区的持续发展。

加强乡村旅游人才的培养是非常重要的，只有有足够的优秀人才支撑，才能使乡村旅游行业更加繁荣兴旺。

2. 正文2.1 乡村旅游人才培养的现状乡村旅游人才培养的现状在当前社会发展中备受关注。

随着乡村旅游业的快速发展，人才需求也日益增长。

目前乡村旅游人才的培养仍存在一些问题。

如何做好乡村旅游从业人员的培训作者：陈风波来源：《度假旅游》2018年第11期摘要：随着贵州大旅游开发战略的广泛实施，旅游业早已走上蓬勃发展的快车道。

“山地公园省、多彩贵州风”正以其独特的风姿展现在世人面前。

贵州独特的凉爽气候，神奇的自然山水，鬼斧神工的喀斯特地形，强烈吸引着国内外游客的到来。

乡村旅游成业人员的培训和管理显得非常紧迫、非常重要。

该文从几个方面进行了简要的论述。

关键词：乡村旅游;从业人员;培训;自我提升;形象大使;餐饮;宾馆中图分类号：F59; ; ; ; 文献标识码：A; ; ; ; 文章编号：1672-7517（2018）11-0145-01乡村旅游最近几年呈现出如火如荼的迅猛发展之势，久住城市的人，对繁华的城市生活已经心生厌倦之情，渴望找寻一处没被过度开发的原生态场所，那里有山有水、空气清新、田园优美，没有刻意雕琢、打造的痕迹，是许多人为圈定的景点无法媲美的。

现代都市生活节奏快，导致人的生存压力过大，有时既有物质压力，同时又有精神压力。

压力膨胀时，急需找一个地方释放自己，所以回归田园生活，体验桃花源似的那种悠闲生活，成为很多人旅游的首选。

乡村旅游蓬勃发展的同时，因为管理方面跟不上，存在着诸多问题，如：环境脏乱差、缺少服务意识、没有规划、住宿餐饮条件都难以满足游客的需求等。

管理的好坏取决于人，所以必须从乡村旅游从业人员的培训上下功夫，综合提升他们的素质。

1 乡村旅游管理者要加强学习乡村旅游虽然发展了多年，但在管理上一直没有跟上，还存在诸多管理漏洞和不完善的地方。

因为政府一直没有独立成立“乡村旅游管理机构”，只是把这块业务划归到旅游局或旅发委管辖，没有引起足够的重视，只是在下设部门中规定某个科室分管。

如果政府相关部门不重视，发展乡村旅游的管理者自然也不会引起足够重视了。

对待乡村旅游的管理、发展、规划等哥哥方面，大都是摸着石头过河，在不断探索中前进。

需要从几个方面加强学习。

1）乡村旅游管理者要加强自身的政治学习，深入了解党和政府的方针政策，尤其是当地政府对发现乡村旅游方面的相关政策和举措。

浅谈高校乡村旅游从业人员培训体系建设【摘要】本文主要围绕高校乡村旅游从业人员培训体系建设展开探讨。

在文章介绍了研究的背景、意义以及问题的阐述。

在分别从概述高校乡村旅游从业人员培训体系、国内外研究现状分析、关键要素、路径探讨和实施策略等方面展开论述。

在结论部分展望未来发展，总结经验教训，并提出对实践的启示。

通过本文的研究可为高校乡村旅游从业人员培训体系建设提供理论和实践指导，促进乡村旅游从业人员的素质提升，推动乡村旅游产业的可持续发展。

【关键词】高校乡村旅游，从业人员，培训体系，建设，路径探讨，国内外研究，关键要素，实施策略，未来发展，经验教训，实践启示1. 引言1.1 背景介绍近年来，随着旅游业的蓬勃发展和人们休闲度假需求的增加，乡村旅游逐渐成为人们休闲旅游的新选择。

高校作为培养未来乡村旅游从业人员的重要渠道，其乡村旅游从业人员培训体系建设变得愈发重要。

目前在高校乡村旅游从业人员培训体系建设方面存在着一些问题和挑战。

部分高校的乡村旅游从业人员培训体系缺乏系统性和科学性，无法有效满足不同层次和需求的学生。

国内关于高校乡村旅游从业人员培训体系建设的研究还比较匮乏，缺乏系统性和深度。

由于乡村旅游产业的快速发展，高校乡村旅游从业人员培训体系需要与行业需求和现实情况相结合，不断优化和完善。

面对这些问题和挑战，有必要进行深入研究和探讨，以期为高校乡村旅游从业人员培训体系的建设提供有效的指导和参考，促进乡村旅游产业的健康发展。

1.2 研究意义高校乡村旅游从业人员培训体系建设的研究意义在于推动高校乡村旅游行业的发展和提升从业人员的专业水平。

随着乡村旅游产业的兴起，对从业人员的专业素质和技能要求也日益提高。

建立完善的培训体系能够帮助从业人员提升专业技能，增强服务意识，提高服务质量，从而提升整个乡村旅游产业的竞争力。

高校乡村旅游从业人员培训体系的建设也可以促进高校与乡村旅游企业之间的合作与交流，实现资源共享，共同发展。

乡村旅游从业人员素质培训
乡村旅游从业人员素质培训是当前乡村旅游发展中非常重要的
环节。

为了满足游客对于旅游服务的高品质需求，提高乡村旅游从业人员的职业素质已经成为了乡村旅游发展的关键所在。

乡村旅游从业人员素质培训应该注重两个方面：一是技能培训，二是服务态度培训。

技能培训包括导游、餐饮、住宿、交通等方面的服务技能。

服务态度培训则要求从业人员在服务过程中要有礼貌、热情、亲切，为游客提供温馨、舒适的服务体验。

在乡村旅游从业人员素质培训中，应该采用多种教学方法，如理论教学、实践教学、案例教学等。

通过实践教学，让从业人员将所学的技能运用到实际工作中，从而更好地提高服务质量。

同时，教育从业人员要注重他们的职业道德素养，让他们具有高度的责任感，提高服务质量和游客满意度。

通过乡村旅游从业人员素质培训，可以提高从业人员的服务水平，创造更好的旅游环境和服务体验，同时也为乡村旅游的可持续发展打下坚实基础。

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农村发展的农村旅游和乡村人才培养随着经济的快速发展，农村发展已经成为全面建设小康社会的战略重点。

农村旅游作为促进农村经济发展和乡村振兴的重要手段之一，正逐渐受到政府和社会的重视。

同时，乡村人才培养作为农村发展的关键要素，也需要得到加强和支持。

本文将从农村旅游和乡村人才培养两个方面，探讨如何促进农村发展。

农村旅游作为一种特色旅游模式，以农村自然景观、人文景观和农村生态资源为基础，吸引游客体验农村生活、了解农业生产、感受农村文化的旅游方式。

农村旅游在农村经济发展和农民增收方面具有重要作用。

首先，农村旅游能够带动乡村就业。

例如，农民可以通过提供农家乐、特色农产品销售、导游等服务，获得稳定的收入。

其次，农村旅游可以改善农村基础设施。

随着农村旅游的火热，农村基础设施将得到改善，例如农村道路、供水供电等。

最后，农村旅游对于乡村文化的保护与传承具有积极作用。

通过农村旅游的推动，可以加强对乡村文化的宣传和保存，提高乡村文化的知名度和传承。

然而，要促进农村旅游的发展，还需要加强对乡村人才的培养。

乡村人才是农村发展的重要支撑力量。

首先，应加大对农村旅游从业人员的培训力度。

通过培训，提高从业人员的专业素养和服务质量，使其能够更好地满足游客的需求。

其次，应鼓励农村人才返乡创业。

当前，不少农村年轻人选择到城市就业，导致了乡村人才流失，限制了农村发展的潜力。

政府可以出台政策措施，为农村人才提供创业支持和政策优惠，鼓励他们返乡创业。

同时，还应加强学校对农村人才的教育培养，培养他们对农村的热爱和责任感。

除了加强乡村人才培养，还需要进一步推进乡村旅游产业的发展。

首先，政府应加大对农村旅游的政策支持。

例如，提供资金扶持、减税降费等政策，为农村旅游项目创业提供支持和保障。

其次，要加强乡村旅游的宣传推广。

通过各类媒体平台和社交媒体，广泛宣传农村旅游资源和特色，吸引更多游客前往农村旅游，促进农村经济的发展。

此外，政府还应加强对乡村旅游项目的监管和管理，确保农村旅游的安全和可持续发展。

浅谈高校乡村旅游从业人员培训体系建设摘要：乡村旅游从业人员通过参加高校培训，能够提高综合素质和就业技能，从而保障乡村旅游业健康持续发展，但目前的培训工作尚未涉及到体系建设层面。

因此，需要从功能定位、运行模式、培训原则与内容和保障措施四方面入手来研究培训工作的体系建设。

关键词：高校;乡村旅游;培训;体系;建设基金项目：2012年四川省教育厅重点课题，高校培训基地建设研究，编号：12SA058。

一、引言乡村旅游的发展需要大量高水平的专业人才，在乡村旅游业初期，农民可以从事较为基础的旅游服务，但随着乡村旅游业的深入发展，其高水平人才短缺的不足开始日渐凸显，人才缺口已成为限制我国乡村旅游业发展的主要因素。

大多数从业者已经不能够适应产业的发展，必须要有经过系统学习、有文化、懂经营和管理的专门人才，这就必须依靠高校等机构进行专门的培训。

在新的历史时期，高校要行使服务社会的功能，发挥自身优势服务于人才培养、服务于经济社会发展。

高校乡村旅游人才培训体系的建设成效直接决定了今后乡村旅游业的发展后劲和市场竞争力。

因此，需要认真研究高校培训乡村旅游从业人员的体系建设问题，而培训体系的建设工作需要从功能定位、运行模式、培训原则与内容和保障措施四方面入手。

二、功能定位高校针对乡村旅游从业人员的培训不同于传统的学历式教育，其重点在于培养乡村旅游在职人员的旅游经营管理、服务等实用性较强的能力。

这就决定了培训体系的功能定位需要满足以下几方面。

1、满足技能性实践教学需要针对乡村旅游人才的培训工作，需要高校调整定位，将其区别于普通学历教育，在一定理论基础上，加强餐饮娱乐设备操作、旅游服务演练等实践性专业课程的教学。

这类课程是培训学员从业基本技能的训练项目，也是乡村旅游服务业各个技能点的具体体现。

通过环节理解和掌握基本理论后，再加以实验实训加强对理论的理解，从而完成对培训学员基本理论知识的教学。

2、满足综合性实践教学需要综合性的实践教学是对各个技能点的全面整合，是解决乡村旅游操作的全面流程。

浅谈高校乡村旅游从业人员培训体系建设随着旅游业的不断发展，乡村旅游已经成为当下的热点，在乡村旅游中从业人员的素质将直接影响着整个产业链的质量和发展。

为此，高校应立足自身专业特长，充分发挥教育优势，建立乡村旅游从业人员培训体系，提高从业人员素质。

一、培养带有特色的乡村旅游专业为了建立高校乡村旅游从业人员培训体系，首先需要开设与乡村旅游相关的专业方向，为学生提供相关的基础知识和技能。

这种专业应该囊括旅游管理、农业技术、文化传播等方面的学科内容，从多方面培养从业人员的专业素质。

而且，教学过程中应该结合乡村旅游的现实需求，增强学生动手能力和实践能力。

二、开展实践教学，培养行业实践能力开设实践教学能够让学生更好地将所学理论知识落实到实际操作中。

这种实践教学应该包含参观乡村旅游景点、实地调研、评估项目案例等内容，让学生亲自体验和参与到乡村旅游的实际项目中。

这样，才能让学生感受到旅游从业者的职责和责任，更好地了解乡村旅游产业的特点和发展趋势。

三、开展资格认证考试为了更好地推动乡村旅游产业的发展，高校应该开展乡村旅游从业人员资格认证考试。

这种考试应以政府相关部门颁发的从业人员资格证书为准，通过考试的学生可以获得从业资格，也会增加所在单位的实力和信誉，为乡村旅游产业带来更多的贡献。

四、建立就业服务网络高校乡村旅游从业人员培训体系的建设需要与社会需求结合起来，建立就业服务网络，为学生提供更多的就业和实习机会。

创造性地设计就业服务网络，可以开展就业创业指导服务，强化岗前技术培训，积极组织企业-校园联合招聘会，发挥校企合作优势等，进一步增强乡村旅游从业人员的就业竞争力。

综上所述，建立健全的高校乡村旅游从业人员培训体系，是推动乡村旅游发展的关键举措。

高校乡村旅游从业人员培训体系的建设应从专业设置、实践教学、资格认证考试和就业服务网络等多方面入手，以提升乡村旅游从业人员的专业素质和实践能力，推动乡村旅游产业稳定、快速地发展。

职校参与地方乡村旅游从业人员培训的体系建设路径初探发布时间：2022-05-24T07:24:32.562Z 来源：《教育学文摘》2022年1月总第396期作者：钱勇[导读] 受城乡发展不平衡等因素影响，目前我国乡村旅游行业正遭受着人才流失、资源匮乏以及配套机制不完善等问题，与发达地区旅游水平存在明显差距。

其中，高等职业技术教育院校作为社会各行业人才培养的重要组成部分，在为乡村旅游行业培养高素质专业人才、提高旅游从业人员综合素养、有效协调城乡资源配置等方面意义深远，有利于我国乡村旅游行业的可持续性健康发展。

为此，本文结合职业教育院校日常工作及培训特征，对职校如何参与和建设地方乡村旅游行业人才培训体系进行了理论探讨和路径总结。

钱勇宜兴市湖父成人文化技术学校江苏无锡214223摘要：受城乡发展不平衡等因素影响，目前我国乡村旅游行业正遭受着人才流失、资源匮乏以及配套机制不完善等问题，与发达地区旅游水平存在明显差距。

其中，高等职业技术教育院校作为社会各行业人才培养的重要组成部分，在为乡村旅游行业培养高素质专业人才、提高旅游从业人员综合素养、有效协调城乡资源配置等方面意义深远，有利于我国乡村旅游行业的可持续性健康发展。

为此，本文结合职业教育院校日常工作及培训特征，对职校如何参与和建设地方乡村旅游行业人才培训体系进行了理论探讨和路径总结。

关键词：高等职业教育院校地方建设乡村旅游人员培训体系建设乡村旅游业作为乡村经济体系中不可或缺的一部分，经过了多年的摸索发展，已逐渐成为统筹城乡均衡发展、提高农村经济能效和产业结构升级的重要路径，是发展社会主义新农村建设的必然选择。

随着乡村旅游行业的深入发展和革新升级，需要越来越多的复合型旅游专业人才。

相较于一二线发达城市，农村区域在薪资水平和福利待遇各方面优势不足，造成了农村旅游从业人员流失率较高和高级人才匮乏等困境，制约着我国乡村旅游行业的长足发展。

新时期下，高职院校更要承担起公共职能作用，建立系统化和全面化的人才培训体系，利用自身教学优势来服务社会人才和经济发展需求，为乡村旅游行业输送更多复合型专业人才。

试论乡村旅游人才的培养随着人们对于生活质量的不断追求，乡村旅游作为一种独特的旅游方式逐渐受到人们的青睐。

然而，乡村旅游的发展离不开专业的人才支持。

本文将探讨乡村旅游人才的培养问题，并提出相应的解决方案。

乡村旅游人才的培养需要从教育入手。

乡村旅游是一门复杂的学科，需要涉及到旅游规划、农业、乡村发展等多个领域的知识。

因此，学校应该开设相关的专业课程，培养学生对于乡村旅游的兴趣和热情。

同时，学校还应该组织学生参与实地考察和实践活动，提供实际操作的机会，培养学生的实践能力和创新精神。

此外，学校还应该与当地的乡村旅游企业合作，提供实习和就业机会，使学生能够更好地将所学知识应用到实际工作中。

乡村旅游人才的培养需要加强行业培训。

乡村旅游的发展离不开专业的从业人员，而这些从业人员需要具备一定的专业知识和技能。

因此，乡村旅游企业应该加强对员工的培训，提高他们的综合素质和专业能力。

培训内容可以包括乡村旅游规划、旅游产品开发、服务质量提升等方面的知识。

此外，乡村旅游企业还可以组织员工参加相关的行业展览和交流活动，增加他们的行业认知和经验积累。

乡村旅游人才的培养需要加强政府支持。

政府在乡村旅游人才培养方面应该发挥积极的作用。

首先，政府可以制定相关的政策和法规，规范乡村旅游行业的发展，为人才培养提供有力保障。

其次，政府可以加大对乡村旅游教育的投入，提供资金和技术支持，鼓励学校和企业开展相关的教育和培训活动。

此外，政府还可以组织乡村旅游人才的评选和表彰活动，激励更多的人才投身乡村旅游事业。

乡村旅游人才的培养需要注重实践经验的积累。

乡村旅游是一门实践性很强的学科，理论知识只有结合实际操作才能真正发挥作用。

因此，学校和企业应该加强实践教学，提供更多的实践机会，使学生和从业人员能够亲自参与乡村旅游项目的规划、开发和运营。

同时，还可以鼓励学生和从业人员参加实践性的竞赛和活动，提高他们的实践能力和创新能力。

乡村旅游人才的培养是乡村旅游发展的关键。