大班科学种子的秘密课件.ppt

幼儿园大班科学神奇的种子课件1活动目标：⑴幼儿通过音乐发挥想象，用动作表现种子成长过程。

⑵让幼儿了解种子发芽变化过程。

⑶体验音乐乐趣以及大自然神奇。

活动准备：⑴种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。

⑵小种子儿歌。

⑶实物：绿豆，豆芽，瓜子，向日葵。

活动过程：一、教师出示种子发芽图片讲述故事故事：我是一粒小种子，被勤劳的人们种在了芬芳的泥土中，听说外面世界非常美丽，于是我扭动身体，一个劲从泥土里钻了出来。

哇，这个世界可真美，我看见了蓝蓝的天空，白白云彩。

(第一张图片)有一天，春雨姐姐来到了我的身边，它轻轻抚摸着我，慢慢的我进入了甜蜜梦乡。

(第二张图片)当我醒来时，我才发现，在春雨姐姐哺育下，我成为了一颗快乐的小嫩芽。

(第三张图片)太阳公公也紧紧拥抱着我，在它温暖呵护下，我变得更漂亮，瞧，这就是我现在样子。

(第四张图片)在雨水姐姐和太阳公公照顾下，过了一天又一天。

终于我变成了一朵艳丽的花朵。

小鸟也在为我唱歌，蝴蝶也在为我跳舞，在这一刻我感觉到自己无比幸福。

(第五张图片)总结：小朋友们，这段美丽的小故事我们就欣赏完了，那周老师想问小朋友们一个小问题：①勤劳人们把谁种在了泥土里?(小种子)②有一天，春雨姐姐来到种子的身边，小种子醒来时，发现自己怎么样?(发芽了)③太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽，小嫩芽越长越怎么样?(越长越高)④最后，它变成了漂亮的什么了?(鲜花)二、请小朋友用肢体动作表现小种子发芽长大过程①先请小朋友们上来做;②教师带领小朋友们一起做。

三、出示实物(瓜子、向日葵)㈠今天，周老师不仅带来了美丽的小故事，还带来了许多好玩的东西，我们看一看这是什么?(那一盘瓜子)①那周老师想问问小朋友们这盘瓜子是怎么样长出来的呢?(幼儿：是向日葵)②那你们知道向日葵是怎么长大的嘛?(幼儿起来回答)(教师拿出一盘向日葵)③看看，周老师把向日葵带来了，你们想想这盘漂亮的向日葵是怎么长大的呢?(幼儿回答)小结：向日葵之前也是由一颗小种子慢慢发芽长大而变成的。

幼儿园大班科学《神奇的种子》课件【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为神奇的种子。

通过观察不同种子的外形、了解种子的结构和生长过程，让幼儿对种子产生浓厚的兴趣。

二、教学目标1. 认识不同种子的外形、结构和生长过程，了解种子的多样性。

2. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：种子的结构和生长过程。

2. 教学重点：观察种子外形，了解种子的多样性。

四、教具与学具准备1. 教具：各种种子、放大镜、植物生长过程的图片、种子生长的动画视频。

2. 学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引出种子的主题。

邀请幼儿分享他们见过的种子，讨论种子的外形。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示不同种子的实物，引导幼儿观察、描述种子的外形。

讲解种子的结构，通过图片和动画视频介绍种子的生长过程。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组观察一种种子，用放大镜仔细观察，并记录下来。

4. 动手操作（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、胶棒等材料制作种子贴画。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

教师邀请幼儿分享本节课的收获。

讨论种子的生长过程，引导幼儿思考如何保护植物。

六、板书设计1. 板书《神奇的种子》2. 内容：种子的外形：各种图片种子的结构：文字描述+图片种子的生长过程：图片+简单文字七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出它们的种子，并描述它们的外形。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对种子的外形和生长过程表现出浓厚的兴趣，但在观察种子结构时，部分幼儿注意力不集中，需要加强引导。

2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外活动，寻找不同种子的实物。

开展“种子生长日记”活动，让幼儿记录种子的生长过程。

重点和难点解析1. 教学难点：种子的结构与生长过程的讲解。

大班科学活动《种子的秘密》活动目标：1. 知道种子各个部分组成名称及种子发芽生长的秘密。

2. 了解种子从发芽到生长的过程，及其生长所需的环境及条件。

3. 有探索精神，喜欢种植活动。

活动准备：1.各种种子图片及实物。

（黄豆、花生、芸豆、蚕豆、黑豆等）2.种子生长发芽课件、种子发芽实验课件。

3.小铲子、小水壶、小花盆、泥土等。

活动过程：一、出示种子，激发幼儿观察种子的兴趣师：小朋友们好！今天老师给小朋友带来了一些种子，看一看、认一认、说一说！（幼儿互相说一说种子的名字）二、出示图片引导幼儿观察种子外形1.师：刚才你们看都到了哪些种子呀？（一一出示图片）再看看它们长的一样吗？（不一样）什么地方不一样？（从颜色、形状、大小等说一说种子的外形特征）2.师：那它们有没有相同的地方呢？（都有一个小孔、或小嘴巴一样的东西）。

3.出示图片引导幼儿认识种子的种脐、种孔、种皮。

三、切开种子，引导幼儿观察种子内部结构师：种子的外形我们已经认识了，小朋友想不想看看种子的里面长什么样？（想）那我们怎么样才能看到种子里面呢？（用刀切、手剥等）1.幼儿动手打开种子观察，师引导幼儿观察。

师：你是怎么打开种子的？种子里有什么呢？（小芽）有没有人认识它呢？2.请切开种子的个别小朋友，介绍一下。

师：你切开的是什么种子？请你拿上来给大家看一看，里面有小芽吗？有人和他的一样吗？还有不一样的吗？3．出示种子解破图：胚芽、胚根。

胚轴、子叶组成。

师：哦！原来种子里面都有这个小芽，它叫胚芽，胚芽下面的叫胚根，中间的部分叫胚轴，胚轴把胚根和胚芽连接起来了，在胚芽的两边像蝴蝶大翅膀一样的东西呢叫子叶。

子叶是用来传输营养给胚芽的。

种子有了这些才能够发芽哦！4讨论：是不是所有的种子都会发芽呢?四、观看视频，了解种子发芽生长的过程师：你见过种子发芽、生长的样子吗？边看视频边讲解：种子的胚根先长出来，然后是胚芽一点一点的钻出泥土，长出嫩芽，慢慢变成小苗。

五、观看实验视频，了解种子生长环境及条件1.种子在什么情况下会发芽？师：种子发芽、生长都需要哪些条件呢？幼：需要土壤、水、阳光、空气、适宜的温度。

幼儿园大班科学《种子的小秘密》课件 (一)幼儿园大班科学《种子的小秘密》课件随着科技的发展，数字化教学已经逐渐成为幼儿教育重要的组成部分。

而《种子的小秘密》课件则是幼儿园大班科学教育的一个经典案例。

本篇文章将从课件的设计理念、教学目标和课程内容三个方面来详细介绍这个课件。

一、设计理念《种子的小秘密》课件的设计理念是重视观察和实验、引导幼儿主动探究科学。

课件较好地贴合了5-6岁幼儿的成长特点和科学认知水平。

通过引导幼儿对种子的观察和实验活动，课件培养孩子从环境中积极获取知识、发现问题和解决问题的能力，促进孩子们的科学思维和方法。

二、教学目标《种子的小秘密》课件旨在引导幼儿：1、掌握种子的结构与功能特点；2、了解种子的生长发育过程；3、掌握种子的传播方式和适宜生长条件；4、培养幼儿从环境中获得科学知识和实践科学方法的能力。

三、课程内容《种子的小秘密》课件内容主要分为四部分：1、寻找种子：在教师的引导下，幼儿通过课件中的图示和问答活动，探究种子的形态、颜色、大小、质地等特征。

2、种子的生长：引导幼儿从课件中了解种子的生长发育过程，理解种子从萌发到成熟的过程。

3、种子的传播：通过对课件中的图示和引导问题，幼儿了解种子的传播方式如何从一地到另一地。

4、活动实践：在理解和掌握前三部分知识的基础上，设计多个小实验和观察活动，让孩子们亲身体验和探究种子的奥妙。

总之，《种子的小秘密》课件在教学形式、内容布局上都比较贴合幼儿的认知特点和体验性需求，对于幼儿园大班科学教育的提高起到一定的促进作用。

同时，在教学实践中，教师应当根据自己班级孩子的实际情况和特长，适度调整课件教学内容，做到准确引导和细致探究，以期达到更好的教学效果。