【VIP专享】广西壮族自治区教师招聘统一考试综合基础知识要点整理

广西中小学教师招聘考试复习资料广西中小学教师招聘考试复习资料广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：广西中小学教师招聘考试课程推荐：第一节教育心理学概述一、教育心理学含义★教育心理学是心理学与教育情境相结合的产物，是一门研究学校教育过程中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。

二、教育心理学的研究对象★教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象与规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何经过这些规律对受教育者进行有效的教育。

1.教育心理学以学校教育过程中的心理现象及其规律为研究对象。

教育除了学校教育以外还包括家庭教育和社会教育，三者之间既有共同点又有各自的特殊性，而教育心理学主要研究学校教育条件下的心理现象。

2.学校教育过程中的心理现象既包括学生学的心理活动，也包括教师教的心理活动，教育心理学应该对两者都要进行研究。

3.在教与学的矛盾中，矛盾的主要方面是学生的学，教师的教应服务于学生的学，教育心理学应当以学生的学习活动及其心理发展变化规律为研究主体。

三、教育心理学的研究内容★★(一)学习与教学的要素1.学生学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程。

第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化等方面的差异。

第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等方面的差异。

2.教师教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。

3.教学内容教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、教材和课程。

4.教学媒体教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

简单的实物、口头语言、书本、录音、录像、网络、多媒体计算机等都属于教学媒体范畴。

5.教学环境教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，物质环境包括课堂自然条件、教学设施、空间布置以及学校的硬件资源等。

社会环境包括课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。

2023广西教师招聘考试《教育学及教学
法基本知识》总结
该考试主要测试考生在教育学和教学法方面的知识和应用能力，以下是对该门科目考点的总结：
教育学
考试重点：
- 教育学的基本概念、性质、目的、内容、原则和方法；
- 教育与人的发展、人格形成和社会化的关系；
- 教育的历史和教育的社会功能；
- 教育制度与教育改革。

备考建议：
- 掌握教育学的基本概念，了解各种教育思想的兴衰历程及其
贡献；
- 了解国内外教育改革的历程、经验及现状，关注教育改革的发展趋势；
- 梳理教育学的各种理论体系，并学会将这些基本理论应用到具体教学实践中。

教学法
考试重点：
- 教学法的基本概念、原则；
- 教学法的分类和特点、评价方法；
- 教学设计和教学过程的基本要素；
- 常见教学模式和教学策略。

备考建议：
- 掌握教学法的基本概念、原则及相关评价方法，了解各种教学法及其特点，能够合理使用不同的教学法；
- 学会根据教学任务选择合适的教学策略，了解案例分析法、问题教学法、讨论法等教学方法的应用；
- 不断思考如何将教学法引入到实际教学中，从而提升教学效果。

综上所述，考生在备考该科目时应该注重对教育学和教学法基本理论的掌握，并学会将理论与实践相结合，以提升自己的教育教学能力。

1、一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。

A.异因同果B.同因异果C.多因一果D.一因多果正确答案：C2、世界的真正统一性在于它的（）。

A.存在性B.物质性C.意识性D.真理性正确答案：B3、“静者，动之静也”的观点是（）。

A.否认静止的相对性B.否认运动的绝对性C.认为静止是不存在的D.认为静止是运动的特殊状态正确答案：D4、爱因斯坦的相对论揭示的是（）。

A.时间、空间可以离开物质自己运动B.时间、空间不随物质运动的速度而变化C.时间、空间是主观精神的表现形式D.时间、空间与物质运动不可分正确答案：D5、看问题“只见树木，不见森林”是（）。

A.唯物辩证法的观点B.客观唯心主义C.形而上学观点D.不可知论正确答案：C6、划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（）。

A.世界是否可知的问题B.思维和存在何者第一性的问题C.世界是否运动变化的问题D.是否承认世界统一的问题正确答案：B7、辩证法同形而上学的斗争是（）。

A.又一个哲学的基本问题B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的D.高于唯物主义同唯心主义斗争的正确答案：C8、一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。

A.异因同果B.同因异果C.多因一果D.一因多果正确答案：C9、“抓住机遇，迎接挑战”体现的哲理是（）。

A.要重视外因的作用B.要重视内因的作用C.要重视主观和客观的统一D.要重视外因通过内因作用正确答案：C10、实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的（）。

A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾的同一性D.矛盾的斗争性正确答案：D11、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（）辩证关系的原理。

A.矛盾普遍性和特殊性B.主要矛盾和次要矛盾C.同一性和斗争性D.内因和外因正确答案：D12、唯物辩证法的总特征是（）。

2021广西教师招聘考试教育综合知识练习题及答案三套2021广西教师招聘考试教育综合知识练习题及答案一一、选择题1.教师的教学风格有讨论式教学和(A)教学。

A.演讲式B.学习式C.探讨式D.灌输式2.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为(C)。

A.课堂规范B.课堂管理C.课堂气氛D.课堂纪律3.着眼于当今教育及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是(B)。

A.高等教育B.素质教育C.职业教育D.特殊教育4.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这反映哪类智力的任务?(C)A.语言智力B.人际智力D.认识自然的智力5.假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。

某生测验得80分，则该生的智商为(C)。

A.80B.110C.115D.1206.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为(C)。

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型7.教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是(B)。

A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.阅读理解策8.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种(A)。

A.替代强化B.直接强化C.自我强化D.负强化9.选择与运用教学方法的基本依据不包括(D)。

A.教学目的和任务的要求B.学生特点C.课程性质和教材特点D.学校的要求10.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是(B)。

A.教育目标B.教育目的C.教学目标D.教学计划11.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是(C)。

A.讲授法B.讨论法D.指导法12.胆小畏缩，消极防御反应强，这是哪种气质类型的行为表现?(D)A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质13.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于(A)年。

教育理论综合知识教育学背诵1 教育的含义教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。

教育的构成要素是：教育者、受教育者、教育影响。

背诵2 教育的起源生物起源说：代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺。

此理论认为，教育是一种生物现象，不是人类所特有的社会现象。

心理起源说：代表人物是美国教育学家孟禄。

此理论认为，教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

劳动起源说（马克思主义观点）：代表人物是马克思。

此理论认为，教育起源于人类所特有的生产劳动。

背诵3 二十世纪后期教育改革与发展的特点在此时期呈现的特点有：教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化。

背诵4 教师劳动的特点教师劳动的特点：复杂性、创造性、示范性。

教师机智是教师劳动创造性的一种重要表现形式。

背诵5 教育学的含义和发展教育学的含义：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。

教育学的发展：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。

孔子的教育思想在《论语》中有充分的反映。

我国春秋末年出现了世界上第一部论述教育问题的文献——《学记》。

英国哲学家培根首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。

捷克教育家夸美纽斯1632年的《大教学论》，被看作是第一部系统论述教育问题的教育学专著，是教育学形为一门独立学科的标志。

德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》的面世，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。

美国杜威和他的《民主主义与教育》，以“儿童中心主义”著称。

凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。

杨贤江的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。

教师招聘考试知识点总结一、教育教学知识1. 教育心理学教育心理学是研究教育过程中的心理现象，包括教学环境对学生的影响、学习过程中的心理活动、个体差异和群体心理特点等。

教师需要了解学生的心理特点，掌握教学方法和手段，了解学生的发展规律，指导学生的学习和成长。

重点知识包括：发展心理学、教学心理学、心理测量与评价、心理咨询与辅导等。

2. 教育学教育学是研究教育理论、教育制度和教育实践的学科。

教师需要了解教育学的基本理论和研究方法，掌握教育管理和教育评价知识，具备一定的课程设计和教学策略能力。

重点知识包括：教育哲学、教育史、教育社会学、课程与教学论、教育法规等。

3. 学科教学知识学科教学知识是指教师对所教授学科的教学内容、教学方法、教学资源等方面的知识。

教师需要了解学科教学的基本理论和特点，熟悉课程标准和教材，掌握教学设计和评价方法，具备针对学生的不同特点进行教学的能力。

重点知识包括：语文、数学、英语等学科教学知识。

4. 教育技术教育技术是指利用现代科技手段和方法促进教育教学活动的学科。

教师需要了解教育技术的基本原理和应用方法，掌握多媒体教学和网络教学的技能，能够运用教育技术辅助教学，提高教学效果。

重点知识包括：教学设计与评价、多媒体技术与教学、网络技术与教学、教育信息化等。

5. 教师职业道德与教育人文素养教师需要具备良好的职业道德和较高的教育人文素养，包括教师职业道德规范和教育人文素质的理论知识。

教师应秉持教书育人的宗旨，尊重学生的人格，具备责任感和奉献精神，注重自身素质的提高。

重点知识包括：教师职业道德规范、教育人文素质的理论基础和实践要求。

二、课程与教学知识1. 课程理论课程理论是教育学的重要组成部分，它主要包括课程的概念、发展历程、分类、设计原则和实施要求等。

在教师招聘考试中，考生需要对课程理论的相关知识有所了解。

2. 教学理论教学理论是变革教学观念、提高教育效果的重要保证。

考生需要对教学理论有一定的认识。

广西高校教师资格考试知识点一、知识概述《广西高校教师资格考试知识点》①基本定义：广西高校教师资格考试的知识点啊，就是那些在这个考试里会涉及到的方方面面的知识内容，像是教育方面的理论啦、教学的方法技巧啦、还有高校的教育政策法规之类的。

总之是要考察想在广西高校当老师的人够不够格的知识要点。

②重要程度：这个在学科里可太重要了。

要是想取得广西高校教师资格证，这些知识点就是必须要跨过的一道道坎儿。

掌握好了才能证明你有足够的能力和知识储备去高校当老师呀。

就像造房子一样，这些知识点就是一块块砖头，缺了哪块都不行。

③前置知识：你怎么也得有一些大学教育学、心理学这些基础学科的知识吧。

比如说，得知道基本的教育心理学中的学习理论，像行为主义、认知主义这些。

还得对我国的高等教育体系有一个大概的了解，比如高校的分类啊，职能是什么这些。

④应用价值：实际应用场景可多了。

当你真成了一名广西高校教师，了解这些知识点就能更好地教学，像如何设计课程、怎么管理学生这些。

如果考到高校的教育政策法规知识点，那在实际工作里也能避免违规犯错，平平安安教书。

二、知识体系①知识图谱：这些知识点在学科里就像一张大网里的各个节点。

比如教育理论就是一个大分支，下面可能又会分教学理论、学习理论这些小分支。

教育政策法规又是另外一个大分支，也许包含高校相关法规、教师法等小板块。

②关联知识：和很多知识都有联系呢。

像教育理论里面的教学方法可能就和心理学中的学习动机理论关联。

因为合适的教学方法能激发学生的学习动机嘛。

再比如说教育政策法规和高校的管理知识也有关联，因为法规会约束高校的管理行为。

③重难点分析：- 掌握难度：有的知识点确实难，比如一些教育理论中的复杂概念，像建构主义学习理论，理解起来就不容易。

它涉及到知识是怎么在学习者脑袋里构建起来的这种复杂的事儿。

- 关键点：对于我来说，记住那些政策法规的细则是一个关键点，很容易混淆。

还有像教学方法背后的理论依据也是比较关键的东西。

广西中小学教师公开招聘教育学与教学法基础知识——教育学目录第一章教育与教育学 (2)一、教育概念 (2)二、教育的起源 (2)三、教育的发展 (2)四、教育活动的基本构成要素及相互关系 (2)五、中国教育学萌芽的教育思想 (2)六、西方萌芽阶段的教育思想 (3)七、教育学的独立形态阶段 (3)八、20世纪教育学的多元化发展 (4)九、当代教育学理论的新发展 (4)十、教育目的 (5)十一、有关教育目的确立的理论 (5)十二、确立教育目的的依据 (6)十三、教育功能的类型 (7)十四、素质教育 (7)第二章学习教育的历史与发展 (7)第三章教师与学生 (8)一、教师劳动的特点 (8)二、教师的职业素养 (9)三、学生 (10)四、师生关系 (13)第四章班主任工作与班级管理 (14)一、班主任工作 (14)二、班集体的培养 (15)第五章教育研究与教育改革 (16)一、教育内涵与类型 (16)二、教育研究方法 (16)第一章教育与教育学一、教育概念1.教育的概念：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。

狭义的教育指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。

2.“教育”一词的出处：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

二、教育的起源1.教育的起源说：教育的起源问题是教育学研究的一个重要问题，目前主要有以下四种观点：神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。

2.生物起源说：生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说，它的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。

法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能是生物起源说的代表人物。

他们认为教育是一种生物现象，不是人类所特有的社会现象。

教育学与教学法基础知识第一章：教育发展史1、2、教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。

狭义的教育主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。

教育的特点：一、教育是一种人际交往系统；二、教育系统以经验传递、造就人才为其主要内容；三、教育系统以促进人类个体社会化、满足社会的存在与发展需求为根本职能。

教育的起源：一、教育的神话起源说；二、教育的生物起源说（勒图尔诺；利托尔诺；沛西能）；三、教育的心理起源说（孟禄）；四、教育的劳动（社会）起源说（马克思主义观点教育起源的学说）。

教育系统中所传递的经验主要有三种：知识、技能、规范。

教育的基本要素：一、教育者；二、受教育者；三、教育影响。

教育要素之间的关系：一、教育者是教育影响和学生间的中介；二、教育影响是教育者对受教育者施加影响的桥梁；三、受教育者是教育者选择和使用教育影响的依据。

教育的功能：一、教育的社会功能；二、个体功能；三、显性与隐性功能；四、正向与负向功能。

原始社会的教育：一、不是专门的社会活动；二、教育的社会性和无阶级性；三、内容十分简单；四、以口耳相传和行为模范为主要手段。

3、 4、 5、 6、 7、 8、9、10、古代学校教育的特征：一、阶级性；二、道统性；三、专制性；四、刻板性；五、教育的象征性功能占主导地位。

11、近代教育的特征：一、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；二、初等义务教育的普遍实施；三、教育的世俗化；四、重视教育立法，以法治教。

12、 20世纪后的教育的新特点：一、教育的终身化；二、教育的全民化；三、教育的民主化；四、教育的多元化；五、技术的现代化。

13、教育民主化的基本内涵：一、让所有人都受到平等的教育，甚至教育结果的均等；二、追求教育自由化。

点击下载>>>广西教师招聘历年真题2016年度广西教师编制笔试备考知识点通过广西教师招聘统考公告、大纲可以了解到2016年广西教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育学与教学法基础知识》和《教育心理学与德育工作基础知识》，广西教师招聘考试网整理了广西教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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2016年广西中小学教师公开招聘公告已于3月2日发布！各地市招聘职位表及其公告即将发布！请大家及时关注汇总页面，将第一时间公布至此：2016年广西教师统考招聘公告信息（汇总）（下载本文档后可点击打开）2016教师招聘考试《教育基础知识》综合整理三1、《学记》是根据今人的考证是战国末期乐正刻的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

2、《大学》是《学记》的教育政治学基础。

3、《中庸》是《学记》的教育哲学学基础。

4、先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是《学记》。

5、欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即斯巴达教育和雅典教育。

6、我国最早的学校是在夏代，是时称为：校、庠、序。

7、埃及古代最早的学校是前21世纪的：宫廷学校。

8、中国古代社会教育发展有两个典型时期：西周教育、唐代教育，外国的典型代表则有：古代希腊教育、欧洲中世纪教育。

9、六艺的内容是：礼、乐、射、御、书、数。

是我国奴隶社会的教育内容。

10、西周代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为：国学和张学教育。

11、能让学生以自己的速度和水平自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法，是程序教学。

12、课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做课堂气氛。

它是教学过程的软情境。

点击下载>>>广西教师招聘历年真题13、有系统的惧有关学生学习行为的材料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，称之为教学评价。

14、标准化就测验的优越性在于：第一，客观性;第二，计划性;第三，可比性。