中考语文综合实践活动题解答技巧范文

语文综合实践题大全及答题技巧
标题：语文综合实践题大全及答题技巧
摘要：
语文综合实践题是指在语文学习过程中，要求学生综合运用多种语文能力解决实际问题的试题。

这些试题通常具有开放性和综合性的特点，不仅要考查学生的语文知识积累情况，还要考查学生的创新能力和解决实际问题的能力。

下面是一些语文综合实践题的例子，以及相应的答题技巧。

1. 作文片断修改题
此类题要认真阅读材料，准确判断错误的性质，然后有针对性地进行修改。

要注意选择 4-6 处进行修改，超过 6 处则会失去得分的机会。

2. 语言运用题
此类题通常要求根据语境选择合适的词语、语句，或者对文本进行得体的修改。

答题时要注重上下文的联系，注意选择合适的词语和语句，注意语言的表达效果。

3. 阅读理解题
此类题要求学生结合上下文和文章主旨，准确理解文章的内容和情感。

答题时要注重对文章主旨的理解，注意结合文章的背景和作者的思想感情进行分析。

4. 口语交际题
此类题通常要求学生在口语表达中做到得体、连贯、简明。

答题
时要注重口语交际的基本原则，如礼貌、尊重、耐心等，还要注意口语表达的基本要求，如连贯、简明等。

5. 综合性学习题
此类题通常要求学生结合多个方面的知识和能力，解决实际问题。

答题时要注重综合性学习的基本原则，如资源共享、团结协作、实事求是等，还要注意解决实际问题的能力，如分析、综合、推理等。

总之，语文综合实践题要求学生具备扎实的语文基础知识和丰富的语文实践经验，同时还需要具备创新和解决实际问题的能力。

中考综合实践活动题解题方略新课改实施以来，综合实践活动题成为中考语文的一大亮点，考查形式也不断出新。

本文就该题型的命题内容及答题方式作一些探讨。

一、命题内容1．结合国内外大事及大家共同关注的热点问题的命题；2．结合本地区有关地区资源的命题；3．结合生活中感兴趣的问题（给定某一具体情境）的命题；4．结合名著阅读的命题；5．结合其他学科知识的命题。

二、命题内容举隅及解题方法指要【例1】（2005年陕西省实验区卷）请参加下列综合性学习活动。

学校举办“推广普通话活动周”活动，同学们都积极参与。

⑴请你设计一条富有感染力的宣传语。

________________________________________________________⑵你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。

_______________________________________________________⑶就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

_________________________________________________________⑷一段时间以来，广播电视上方言节目频频出现。

校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

_________________________________________________________解析：本题告诉我们在学习之余应多关注社会热点问题。

生活中处处皆语文。

语文的内容――修辞、语言的风格、句式和表达方式等等；活动的内容――各种活动的名称、活动的过程、活动的感想和活动的设计方案等等。

参考答案：⑴普通话是我们沟通的桥梁。

⑵演讲、辩论会、朗诵会、故事会等。

⑶ ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。

②把普通话纳入综合素质评定的内容。

⑷①推广普通话的过程中应充分考虑到地方文化和地方传统问题。

②推广普通话并不意味着要消灭方言。

③推广普通话应考虑我国的实际情况，不能一刀切，不能操之过急。

综合实践考点阐述综合实践以语文为主体，兼有学科内的综合及与其他学科的相互渗透，重视考生的实践，强调亲历性、合作性，强调个人的体验。

综合实践题的设题一般为3道，分值为5～16分。

从考查的能力看，主要考查考生的语言表达、分析综合、观察理解、提炼概括能力。

从考查的内容看，既有来自课本、生活的素材，又有当下广受瞩目的时政热点，主要包括传统文化、地域文化、汉字文化、“和”文化、环境保护、读书学习、校园活动、名人风采、家国情怀、核心素养等。

从考查的形式看，主要有漫画、对联、标语、开场白的拟写，以及仿写、信息提取与概括（文本材料概括、拟写一句话新闻）、活动设计（设计活动形式、根据活动主题设计活动步骤）、封面品鉴、作品欣赏、感悟启示等。

命题趋势：从2022年各地中考命题情况来看，本考点题型主要为选择题、填空题、改错题、简答题、看图分析题等，分值一般在6至15分之间。

试题内容丰富多样，不为教材所限，既依据教材，又跳出教材，题目设置的情境贴近考生的学习生活，紧扣时代脉搏，文化趣味儿浓厚。

不少考区以传统文化为背景，将地方文化融入试题中，将传统文化和语文生活联系起来，注重文化传承与理解，引导考生从语文角度分析问题、解决问题。

值得注意的一个现象是，综合实践部分考查的考点较多，且考查频次及形式不一样。

解题要诀1.解答综合实践类试题，可以从下列几项着手：（1）阅读材料，明确要求。

仔细阅读所给的文字、图表或漫画材料，认真审题并研读题干，明确探究的问题及答题要求。

（2）运用知识，提取知识。

解题时，要先认真回忆相关知识，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，以备答题之用。

（3）揣摩题意，提炼信息。

要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。

解答时，要从题干和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，作出简明的回答，语言要准确、凝练、生动。

（4）发散思维，展开想象。

有些综合性试题需要我们多方面、多角度地进行思考，从多方面展开合理的想象与联想，从多角度寻找解决问题的突破口，以探求出解决问题的方法。

第1篇一、审题1. 仔细阅读题目，确保理解题意。

对于一些看似简单的题目，也要仔细阅读，避免因为疏忽而造成错误。

2. 分析题目类型，确定答题方向。

题目通常分为选择题、填空题、简答题、论述题等，了解题目类型有助于我们更好地组织答案。

3. 注意题目中的关键词，如“分析”、“评价”、“概括”、“比较”等，这些关键词往往提示了答题的方向和方法。

二、阅读材料1. 阅读材料时，要注意把握文章的主旨、论点、论据等，尤其是文章的中心思想。

2. 对于长篇材料，可以采用快速阅读法，先抓住文章的标题、段落开头和结尾，了解文章的大致内容。

3. 针对材料中的关键信息，做好标记，以便在答题时快速定位。

三、答题技巧1. 选择题（1）排除法：在选项中寻找明显错误或与原文不符的选项，排除它们，缩小选择范围。

（2）比较法：对比选项中的相似之处和不同之处，找出正确答案。

（3）关键词法：关注题目中的关键词，在选项中寻找对应的关键词，判断其正确性。

2. 填空题（1）根据上下文，推测空缺处的词语或句子。

（2）注意填空处的字数限制，避免多填或少填。

（3）注意同音字、形近字的区分，确保填写的词语准确无误。

3. 简答题（1）抓住文章的主旨、论点、论据等，概括出关键信息。

（2）按照题目要求，分点作答，条理清晰。

（3）注意字数限制，避免过多或过少。

4. 论述题（1）明确题目要求，确定答题角度。

（2）结合教材知识和生活实际，阐述自己的观点。

（3）论述过程中，注意论据充分、论证严密。

四、注意事项1. 保持卷面整洁，字迹工整，避免因书写不规范而失分。

2. 合理安排答题时间，避免因时间紧张而影响答题质量。

3. 保持良好的心态，遇到难题不要慌张，冷静思考。

4. 多做练习，熟悉各类题型，提高答题速度和准确率。

五、总结语文教学实践题的答题技巧在于审题、阅读材料、答题技巧和注意事项。

掌握这些技巧，有助于我们在考试中取得更好的成绩。

以下是一些具体的答题技巧：1. 审题技巧：仔细阅读题目，确定题目类型，找出关键词。

中考语文综合实践活动题解答技巧语文综合实践活动是中考语文试卷中的一大重要环节，它旨在考察学生对于语言文字的综合运用能力。

在解答这种题目时，我们需要注意一些技巧，以提高答题的准确性和效率。

下面就让我们一起来探讨一下中考语文综合实践活动题解答的技巧。

首先，我们要认真审题。

审题是解答综合实践活动题的基础，惟独准确理解题意，才干有针对性地进行解答。

在审题时，我们要子细阅读题目，理解题目要求，明确解题思路。

有些题目可能会给出背景材料，我们要子细阅读背景材料，抓住关键信息，理清思路。

其次，我们要注重细节。

中考语文综合实践活动题通常会涉及到一些细节问题，我们要注意细心观察和思量。

比如，有些题目可能会要求我们根据材料内容判断某个人物的想法或者行为，这时我们需要子细分析材料，挖掘细节信息。

同时，我们还要注意细节的准确表达，避免因为细节错误而导致答案的失分。

第三，我们要善于运用归纳总结的能力。

在综合实践活动题中，有时需要我们从一系列材料中归纳总结出某种规律或者结论。

这时，我们需要将材料进行整理，找出共同点和特点，进行归纳总结。

同时，我们还要注意归纳总结的准确性和完整性，避免遗漏重要信息。

第四，我们要注意语言的准确性和得体性。

在解答综合实践活动题时，我们要注意语言的准确性和得体性，避免使用不恰当的词语或者表达方式。

同时，我们还要注意语言的流畅性，避免浮现重复、啰嗦或者繁复的表达，以免影响答案的清晰度和可读性。

最后，我们要注重练习和积累。

解答综合实践活动题需要一定的综合运用能力，这需要我们平时多进行练习和积累。

我们可以多做一些综合实践活动题，通过不断的练习来提高自己的解题能力。

同时，我们还可以多积累一些背景知识和阅读材料，以拓宽自己的思维和视野。

综合实践活动题是中考语文试卷中的一大难点，但只要我们掌握了解题技巧，就能够应对自如。

通过认真审题、注重细节、善于归纳总结、注意语言准确性和得体性，以及进行练习和积累，我们就能够在中考语文综合实践活动题中取得好成绩。

中考语文综合运用类解题类型及技巧语文综合运用的中考具体题型分类有：一、综合运用类二、实践探究类三、主题探讨类四、地方特色类五、图文结合类六、信息提取类七、关注时事类一、综合运用类例题：你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？1、班级征集晚会主题语，要求是简洁形象的一句话或一个短语。

你写的是什么？2、根据节目表，合唱《让我们荡起双桨》之后是舞蹈”友谊地久天长“，请你为连接这两个节目写几句串台词。

3、事后某同学为学校广播站写了一则消息，交稿前，她请你做些修改。

①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级⑴班最近组织了毕业晚会。

②同学们踊跃参与、认真准备，各逞其能。

晚会内容丰富，形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。

活动中，大家增进了友谊，展望了未来。

晚会过后，该班又精神饱满地投入到紧张的学习之中。

⑴句①中，有词语搭配不当，可将“____”一词改成“____”。

⑵句②中，有词语使用不当，应该为“____”。

⑶句③中，有词语并列不当，应删去“____”。

4、晚会后，你感到收获很大。

第二天上学路上，领班一位同学问你：”学习那么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗？“请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。

解题指导这是一道语言综合运用题，兼容应用文、语病修改、语文活动等知识的应用与实践。

命题人做了一个精心的设计，把课堂中学习到的各种语文知识通过一次活动串联起来，各小题从不同的角度对学生的能力进行考察，而且题目与学生的实际结合非常紧密，使学生能够联系生活实际来思考和答题。

1、2题考察的是写广告、标语、解说词、拟对联、致欢迎词的能力。

3题考察的是修改病句的能力。

题4考察的口语交际能力。

二、实践探究类例题：每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”、“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。

语文综合实践活动题解答技巧一、题型归纳1、可能出现的考题分列如下：2、文明礼仪文化类3、新闻关注类（概括主要内容、写标题、比较异同点等）4、图表大聚会（就焦点问题设计）5、微博跟帖、微信互动等网络行为类6、劝说、主持、辩论等说话类7、材料分析类8、焦点问题思辨类（留守、空巢、汉字文化、空难、环保、手机瘾等）9、应用文体写作、修改类10、标语、对联、书法作品写作和赏析类11、正能量宣传类（孝亲、爱子、助人等）12、名著识记、分析类二、具体说明1、熟悉教材中的六部名著，每部作品至少精心准备两个主要人物的形象、性格、品质特点（辩证看待）；两个精彩的故事情节；把握六部作品的主题；浅议对六部名著的阅读感受等。

2、口语交际要根据“对象、场合”准确、文明、条清、得体的进行交流。

在此基础上有创意就更好了。

（称呼，委婉的表达）3、材料探究应观察材料之间有没有关系，有何异同点，是要赞美什么，还是批评什么，从而找出一般规律，根据分值归纳要点。

对于图表题，找其中关系、变化、趋势等，横向纵向比较，最后筛选、归纳、整合答案。

4、综合活动类，如“假如你是主持人，如何写开场白”，此类题没有绝对的对错之分，只有高低之分。

题目意图是要唤起你的社会经验、生活经验、学习经验和有关学科的知识积累，答题时应调动你的知识库存，紧扣主题进行涉及就可以了。

开场白：称呼+自我介绍+活动主题介绍+过渡语（进入活动的过渡语）5、漫画类第一步是仔细审题，明确题目的意思。

此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。

第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性？有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么。

中考语文综合实践活动题解答技巧指导考点解读：课标指出：“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。

应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文综合能力。

”综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。

为同学们构建了开放的答题环境，能够多层面、多角度地展示语文能力、探究能力和创新能力。

复习目标：1、明确中考考点，了解中考中此类题型的考查内容。

2、通过中考中典型例题分析，引导学生掌握应考方法。

复习重点：通过中考中典型例题分析，引导学生掌握应考方法。

复习难点：掌握应考方法，灵活答题，表述到位。

一、题型归纳1、可能出现的考题分列如下：2、文明礼仪文化类3、新闻关注类（概括主要内容、写标题、比较异同点等）4、图表大聚会（就焦点问题设计）5、微博跟帖、微信互动等网络行为类6、劝说、主持、辩论等说话类7、材料分析类8、焦点问题思辨类（留守、空巢、汉字文化、空难、环保、手机瘾等）9、应用文体写作、修改类10、标语、对联、书法作品写作和赏析类11、正能量宣传类（孝亲、爱子、助人等）12、名著识记、分析类二、具体说明1、熟悉教材中的六部名著，每部作品至少精心准备两个主要人物的形象、性格、品质特点（辩证看待）；两个精彩的故事情节；把握六部作品的主题；浅议对六部名著的阅读感受等。

2、口语交际要根据“对象、场合”准确、文明、条清、得体的进行交流。

在此基础上有创意就更好了。

（称呼，委婉的表达）3、材料探究应观察材料之间有没有关系，有何异同点，是要赞美什么，还是批评什么，从而找出一般规律，根据分值归纳要点。

对于图表题，找其中关系、变化、趋势等，横向纵向比较，最后筛选、归纳、整合答案。

4、综合活动类，如“假如你是主持人，如何写开场白”，此类题没有绝对的对错之分，只有高低之分。

天津市综合性学习解题技巧综合性学习是语文学习的重要内容之一，它对培养考生的综合能力、学习兴趣、研究素养等都起着很重要的作用。

综合性学习以其开放性、民主性、实践性和探究性等特点引起了中考命题者的极大关注。

语文综合性学习侧重考查考生语文知识与生活的密切结合能力，以及听说读写能力的综合性、整体性的发展水平。

天津市综合性学习一般考查题型有三类：一筛选无关信息。

二筛选有用信息。

常见试题有：摆出现象、分析原因、体现方面，概括内容、提炼信息（图文转换），拟写新闻标题。

三谈看法，提建议。

答题技巧：一、吃透材料，试着概括每则材料的内容，这样就能轻易找出一则与其它几则材料所围绕的主题无关的一项。

二、抓住关键语句，比如出现了现象、原因、作用、特点、优势、劣势、危害、有利于、解决方案、表现体现、这些因素导致等等的词语，一定要引起注意。

三、掌握图文转换，学会横比纵比。

四、简洁准确作答，学会正确使用一些词语，如优势明显、呈……的趋势，增长幅度大，稳步增长，随着……增长而降低，绝大多数、大多数、一半儿、一少半儿、极少。

（一般不会使用数字）天津市近五年综合性学习中考例题（一）综合性学习（5分 2016年天津市中考）某班开展了“游在津沽”综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的四则材料。

请你按照要求，回答问题。

【材料一】近年来，天津市旅游业在持续发展中日益凸显“文化旅游”的品牌效应。

“老城津韵”“杨柳古镇”“溥仪旧居”“津卫摇篮”“大沽烟云”等八条独具津门文化特色的游览线路，吸引力海内外的大量游客。

【材料二】天津市的旅游业发展迅猛，在国内外的知名度连年提高。

“海河风光游”“游览‘五大道’”“全景式乡村游”“滨海旅游黄金100天”等特色项目的开发，进一步提升了天津的旅游形象。

【材料三】根据国家旅游局的统计，2015年中国公民出境旅游1．2亿人次，旅游消费1045亿美元，同比分别增长12%和16．7%。

在全球经济普遍不景气的背景下，这一数字更具震撼性。

中考语文综合实践活动题解答技巧一、背景介绍中考语文综合实践活动题是中考语文试卷中的一种题型，要求考生在给定的材料基础上，回答相关问题。

这种题型通常涉及文学常识、文学作品分析、语言文字运用等方面的知识。

正确解答这类题目需要考生具备一定的阅读理解能力、文学素养和语言文字运用能力。

本文将从题目分析、解题思路和解题技巧等方面进行详细介绍。

二、题目分析在解答中考语文综合实践活动题之前，首先要仔细阅读题目，并对题目进行分析。

题目通常会给出一段材料，然后提出一系列问题要求考生回答。

在分析题目时，需要注意以下几个方面：1.材料内容：了解材料的主题、背景和重点内容，把握作者的观点和态度。

2.问题要求：仔细阅读问题，理解问题的意思和要求，明确答题的方向和范围。

3.题目类型：判断题、选择题、填空题、简答题等，根据题目类型确定解题方式和答题形式。

三、解题思路在解答中考语文综合实践活动题时，可以采用以下解题思路：1.理解材料：仔细阅读材料，把握材料的主题、背景和重点内容。

理解作者的观点和态度，分析材料中的论证和表达方式。

2.分析问题：仔细阅读问题，理解问题的意思和要求。

根据问题的要求，确定答题的方向和范围。

3.查找依据：根据材料内容和问题要求，查找相关的依据和信息。

可以通过标记、划线等方式，把握关键信息。

4.归纳总结：在查找依据的过程中，将相关信息进行归纳总结。

可以通过概括、提炼等方式，将材料中的观点和论证过程进行梳理。

5.答题表达：根据问题要求，进行答题表达。

可以采用简洁明了的语言，清晰准确地回答问题。

四、解题技巧在解答中考语文综合实践活动题时，可以运用以下解题技巧：1.审题准确：仔细阅读题目，理解题目的意思和要求。

避免理解偏差，确保答案与问题要求一致。

2.抓住关键词：在阅读材料和问题时，注意抓住关键词。

关键词可以帮助理解材料和问题的重点，有助于答题。

3.注重细节：在阅读材料和问题时，注意细节的把握。

细节往往能够提供重要的信息和依据，有助于解题。

第1篇一、背景随着新课程改革的不断深入，语文教学越来越注重学生的实践能力和创新能力的培养。

在语文教学中，实践题作为一种重要的教学手段，能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的语文素养。

本文将针对语文教学中的实践题进行讲解，旨在帮助教师更好地开展语文教学活动。

二、实践题的类型1. 阅读理解题阅读理解题是语文教学中常见的一种实践题，旨在考察学生对文本的理解能力。

这类题目通常包括以下几种类型：（1）信息提取题：要求学生从文本中找出关键信息，回答问题。

（2）推理判断题：要求学生根据文本内容进行推理，判断正误。

（3）评价鉴赏题：要求学生对文本进行评价，分析其特点。

2. 写作题写作题是语文教学中培养学生写作能力的重要手段。

主要包括以下几种类型：（1）命题作文：给出一个题目，要求学生围绕题目进行写作。

（2）材料作文：提供一定的材料，要求学生根据材料进行写作。

（3）话题作文：给出一个话题，要求学生围绕话题进行写作。

3. 语法题语法题是考察学生语言运用能力的重要手段，主要包括以下几种类型：（1）选择题：给出一个句子，要求学生在选项中选出正确的答案。

（2）改错题：给出一个句子，要求学生找出错误并进行修改。

（3）填空题：给出一个句子，要求学生在空格中填入正确的词语。

4. 综合实践题综合实践题是考察学生综合运用语文知识解决实际问题的能力。

主要包括以下几种类型：（1）对联题：要求学生根据给出的上联或下联，创作出与之相对应的下联或上联。

（2）名言警句题：要求学生根据给出的名言警句，分析其内涵。

（3）诗词鉴赏题：要求学生分析诗词的意境、修辞手法等。

三、实践题的讲解方法1. 阅读理解题（1）引导学生仔细阅读文本，把握文章的主旨和结构。

（2）针对不同类型的题目，采取不同的解题策略。

如信息提取题，要求学生快速定位关键词；推理判断题，要求学生结合上下文进行分析。

（3）鼓励学生发表自己的见解，培养批判性思维。

2. 写作题（1）指导学生明确写作目的，把握文章结构。

中考语文活动类试题解题技巧与答案中考语文活动类试题解题技巧与答案自主、合作、探究是新课标中特别强调的三种学习方式，随着新课程改革的不断深入，探究类试题也在各种考试中大出风头，成为近几年来中考试题的一大亮点。

2008年重庆市中考《考试说明》中明确指出策划语文活动，拟定语文活动方案是今年的考点。

面对这一要求，很多同学无所适从，不知道该如何来做这类试题。

考查方式：一、宣传语、标语类此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。

考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。

可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。

特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。

真题回放：（浙江嘉兴市中考题）2006年5月，滨海市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。

请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。

（1）请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。

（2006年重庆市中考题）栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的`主题活动。

（1）请你为这一活动拟一条标语。

解题策略：仔细读题，明确题目要求，读透所给材料；要有创意，此类试题往往没有设置标准答案，它为考生提供了展示创意的空间；表述要简明，语言要准确、得体、有层次感。

最好能运用对偶、比喻、拟人等修辞手法增加文学色彩。

解答示例：（浙江嘉兴市中考题）①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生的第一任老师；④谁言寸草心，报得三春晖。

（2006年重庆市中考题）①书是人类进步的阶梯。

②让花香伴随书香，让名家走进心灵。

08年预测：重庆作为全国著名旅游城市，正在不断改善旅游环境，促进生态建设，以吸引游客。

请用一句话拟一条广告语，向天下游客介绍我市。

(可以自选我市某一旅游景点介绍，可以就我市整体特点介绍，也可以就自己所在地的特点介绍。