乳腺疾病教学

xxx学校教学设计（2）缓解疼痛：疏通积乳，托起患乳、炎症早期热敷（3）控制感染和高热（4）健侧乳房允许哺乳时，要保持清洁，必要时检查乳汁内是否存在细菌，以避免患儿患胃肠炎。

（六）脓肿引流术后护理（七）心理护理（八）健康指导：正确哺乳、排空乳汁、注意卫生、积极预防第二节乳腺囊性增生病病人的护理―、病因病理与内分泌失调有关二、护理评估（―）健康史（二）身体状况：1•症状：乳房周期性胀痛2•体征：乳腺弥漫性增生，肿块成圆形结节或片状，大小不（三）辅助检杳：乳腺钼靶x射线、B超（四）心理社会状况，了解病人的心理状态以及家属对疾病的认知程度。

三、处理原则（一）非手术治疗主要是观察和对症治疗（二）手术治疗：对疑有恶变可能者，要提取病理组织进行检杳，证实有不典型上皮增生者，应米取手术。

四、护理诊断（一）慢性疼痛与内分泌失调导致乳腺实质过度增生有关（二）知识缺乏：缺乏乳房自检知识五、护理措施减轻疼痛（一）托起乳房（二）心理护理（三）指导病人遵医嘱给药健康指导指导病人学会乳房自杳的方法，若乳房肿块有异常变化，及早就医。

第三节孚乳房良性肿瘤病人的护理孚乳房纤维腺瘤是女性常见的乳房肿瘤，好发年龄20-25岁，乳管内乳头状瘤多见于40-50岁的经产妇。

一、病因和病理1•乳房纤维腺瘤2•乳管内乳头状瘤二、护理评估1•健康史2•身体状况：（1）乳房纤维腺瘤：症状：病人多为偶然发现乳房无痛性肿块，体征：乳房右上限触及单发圆形或卵圆形肿块，肿块表面光滑、质地较硬。

（2）乳管内乳头状瘤：症状：乳头溢液，多为血性，也可为暗棕色或黄色。

体征：推压肿块时乳头有血性溢液。

三、辅助检杳1•乳房纤维腺瘤：乳腺钼靶X线射片，活组织病理检杳2•乳管内乳头状瘤：乳管镜检杳、乳腺导管造影四、心理社会状况五、处理原则有恶变可能性的应尽早手术切除。

六、常见护理诊断1•疼痛与手术有关2•焦虑与乳房肿块和乳头溢液有关。

七、护理措施手术病人多不需要住院，住院后保持切口敷料干燥、清洁。

一、教学目标1. 知识目标：（1）了解急性乳腺炎的定义、病因、临床表现和诊断方法。

（2）掌握急性乳腺炎的治疗原则和护理措施。

（3）熟悉急性乳腺炎的预防措施。

2. 技能目标：（1）能够正确识别急性乳腺炎的临床症状。

（2）能够根据病情制定个体化的治疗方案。

（3）能够进行有效的护理和健康教育。

3. 情感目标：（1）培养学生对乳腺炎患者的同情心和责任感。

（2）提高学生对乳腺健康重要性的认识。

（3）增强学生团队合作和沟通能力。

二、教学内容1. 急性乳腺炎的定义、病因、发病机制。

2. 急性乳腺炎的临床表现、诊断方法和鉴别诊断。

3. 急性乳腺炎的治疗原则、药物治疗和手术治疗。

4. 急性乳腺炎的护理措施和健康教育。

5. 急性乳腺炎的预防措施。

三、教学方法1. 讲授法：系统讲解急性乳腺炎的相关知识，提高学生的理论基础。

2. 案例分析法：通过实际病例，引导学生分析病因、诊断和治疗措施。

3. 模拟操作法：让学生在模拟环境中进行乳腺炎患者的护理操作，提高实践技能。

4. 小组讨论法：分组讨论急性乳腺炎的预防措施和护理要点，培养学生的团队协作能力。

四、教学过程1. 导入：通过提问或案例引入急性乳腺炎的相关知识，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：（1）急性乳腺炎的定义、病因、发病机制。

（2）急性乳腺炎的临床表现、诊断方法和鉴别诊断。

（3）急性乳腺炎的治疗原则、药物治疗和手术治疗。

3. 案例分析：通过实际病例，引导学生分析病因、诊断和治疗措施，培养学生的临床思维能力。

4. 护理操作：在模拟环境中进行乳腺炎患者的护理操作，如乳腺按摩、敷贴等，提高学生的实践技能。

5. 小组讨论：分组讨论急性乳腺炎的预防措施和护理要点，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6. 总结：总结急性乳腺炎的教学内容，强调重点和难点，布置课后作业。

五、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。

2. 案例分析能力：评价学生对病例的分析和判断能力。

3. 护理操作技能：评价学生在模拟环境中的护理操作能力。

教学设计教案主题：___________ 乳房疾病__________ 学科类别：中医外科学. 教材名称：《中医外科学》（陈红风主编）一授课老师：______________________________课堂教学设计表六、学习资源1、教材全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材，陈红风主编.《中医外科学》，第六章第八节；中国中医药出版社.2016年2、网上教学平台通过中医外科学课程中心互动平台，课下展开讨论，实现生生间、师生间互动。

3、相关文献资料①知网、万方等数据库的灵活使用，和资料查询②古籍《外科正宗》《疡科心得集》等其中关于乳腺疾病的记载。

七、教学反思“教是为了不教”，如何培养学生的自主学习能力，是课程教学需要重点解决的问题，在授课过程中，实现学生的主体地位，让学生自主、独立的分析、探索、质疑、创新，教师从授课者转变为学习的管理者和辅导者。

本次课采用BOPPPS模块进行教学设计，学生参与到整个教学活动中，即能活跃课堂气氛，也能提高学生学习的兴趣和热情,化被动学习为主动学习。

中医外科学已经进入到病种的学习，故在教学过程中，一是使用案例式教学法，将临床实际案例引入到课堂中，理论与临床相结合，提高学生学习的兴趣。

同时学生可以通过案例注意丹毒的发病多与足癣相关，引起学生对足癣这种常见疾病的重视。

案例讨论也能检验学生对学习的掌握程度，方便教师了解学情，教师除了制定学习目标外，还应该了解目标实现情况，有助于做出相对合理的学情分析和形成性评价。

二是使用问题一启发式教学方法，通过问题启发学生思考问题、分析问题、进而去解决问题的能力。

如阳症疮疡的基本病因病机、外科部位辨证的学术思想，这些是封闭式问题，课堂中对封闭式问题的提问不仅可以帮助学生回顾既往知识点，同时能帮助学生进行知识整合，做到知识的融会贯通。

而课后思考题中对“外治之理即内治之理，外治之药即内治之药,所异者法尔”观点的看法属于开放性问题，这类问题有助于学生发散思维，自主思考，是对学生综合素质的考核，能显著提高学生学习的主动性和积极性O通过实际病例图片,启发学生对外治操作方法的选择，培养学生的批判性思维。

教学目标：1. 知识目标：了解乳腺外科疾病的基本概念、常见类型、临床表现及诊断方法。

2. 能力目标：掌握乳腺外科疾病的诊治原则，提高临床诊疗能力。

3. 情感目标：增强对乳腺疾病患者的关爱，提高自身职业道德素养。

教学重点：1. 乳腺疾病的分类及常见类型。

2. 乳腺疾病的临床表现、诊断方法及治疗原则。

教学难点：1. 乳腺疾病的诊断与鉴别诊断。

2. 乳腺外科手术的基本原则及术式。

教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，今天我们来学习哪一方面的知识？请大家谈谈对乳腺疾病的了解。

2. 引导：乳腺疾病是女性常见的疾病之一，严重影响女性的身心健康。

接下来，我们将一起学习乳腺外科疾病诊治概述。

二、讲授新课1. 乳腺疾病的分类及常见类型- 乳腺良性肿瘤：乳腺纤维腺瘤、乳腺导管内乳头状瘤等。

- 乳腺恶性肿瘤：乳腺癌、乳腺肉瘤等。

2. 乳腺疾病的临床表现- 乳房肿块：多为单侧、无痛、质硬、活动度差。

- 乳头溢液：多为血性、浆液性或水样。

- 乳房疼痛：多为周期性、与月经有关。

3. 乳腺疾病的诊断方法- 体格检查：注意乳房形状、大小、肿块质地、活动度等。

- 影像学检查：乳腺超声、乳腺钼靶、MRI等。

- 病理检查：穿刺活检、手术切除等。

4. 乳腺疾病的诊治原则- 早期诊断、早期治疗。

- 针对不同类型的乳腺疾病，采取个体化治疗方案。

- 治疗方法包括：药物治疗、手术治疗、放疗、化疗等。

5. 乳腺外科手术的基本原则及术式- 术前准备：完善各项检查，制定手术方案。

- 术中操作：严格无菌操作，注意解剖层次。

- 术后护理：观察病情变化，预防并发症。

三、课堂讨论1. 乳腺疾病的诊断与鉴别诊断有哪些？2. 乳腺外科手术有哪些术式？3. 如何提高乳腺疾病的早期诊断率？四、课堂小结1. 总结乳腺疾病的分类、临床表现、诊断方法及诊治原则。

2. 强调早期诊断、早期治疗的重要性。

五、课后作业1. 阅读相关资料，了解乳腺疾病的最新研究进展。

2. 结合临床案例，分析乳腺疾病的诊断与鉴别诊断。

课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握乳腺外科的基本概念和范畴。

2. 熟悉乳腺解剖结构及生理功能。

3. 了解乳腺疾病的常见类型及其临床表现。

4. 掌握乳腺疾病的诊断、治疗原则及手术方法。

教学重点：1. 乳腺解剖结构及生理功能。

2. 乳腺疾病的常见类型及诊断。

3. 乳腺肿瘤的手术方法。

教学难点：1. 乳腺疾病的鉴别诊断。

2. 乳腺肿瘤的手术适应症及禁忌症。

教学过程：第一课时一、导入1. 结合实际案例，引导学生关注乳腺健康。

2. 介绍乳腺外科的基本概念和范畴。

二、教学内容1. 乳腺解剖与生理功能- 介绍乳腺的解剖结构，包括腺体、导管、脂肪组织等。

- 讲解乳腺的生理功能，如分泌乳汁、参与内分泌调节等。

2. 乳腺疾病的常见类型及诊断- 介绍乳腺疾病的常见类型，如乳腺增生、乳腺炎、乳腺肿瘤等。

- 讲解乳腺疾病的诊断方法，如乳腺超声、乳腺钼靶、乳腺MRI等。

三、案例分析1. 结合实际案例，分析乳腺疾病的诊断与治疗过程。

2. 讨论乳腺疾病的预防措施。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调乳腺健康的重要性。

2. 布置课后作业，要求学生查阅相关资料，了解乳腺疾病的最新研究进展。

第二课时一、导入1. 回顾上一节课所学内容，提出本节课的学习目标。

2. 强调乳腺肿瘤的手术方法。

二、教学内容1. 乳腺肿瘤的手术方法- 介绍乳腺肿瘤的手术适应症及禁忌症。

- 讲解乳腺肿瘤的手术方法，如乳腺肿块切除术、乳腺根治术、乳房重建术等。

2. 乳腺肿瘤的术后护理- 介绍乳腺肿瘤术后患者的护理要点，如伤口护理、饮食调理、心理疏导等。

三、案例分析1. 结合实际案例，分析乳腺肿瘤的手术适应症及禁忌症。

2. 讨论乳腺肿瘤术后患者的护理措施。

四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调乳腺肿瘤的手术方法及术后护理。

2. 布置课后作业，要求学生查阅相关资料，了解乳腺外科的最新研究成果。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问情况等。