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护理美学一、1、ABC2、B 3 4、5、ABC 6、7、DE 8、D9、10、CD 11 D 12、C 13、C 14、D 15、D 16、C 17、A 18、AB 19 20 B名词解释1、护理美学：是研究护理领域中美的现象和审美规律的一门新兴学科。
它以美学基本原理为指导，借鉴人文、社会科学等诸多学科的理论、方法和研究成果，从人、环境、健康、护理的角度出发，探究护理美的现象、护理审美的发生、发展及其一般规律。
2、外在美指通过人的相貌、体态、语言、行为、仪表、风度等表现出来的美。
3、人际关系美：人们对事物本质的认识，逻辑思维的最基本单元和形式。
4、美的形式是指美的事物外在形式的美，是该事物美的性质和特征的直观、生动呈现。
5、审美形态：是指与现实社会生活密切缠绕的审美表现领域，其集中形态是文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑等艺术活动。
三、简答1、防范医院噪声的方法工作人员要加强修养，实行保护性医疗制度，还要向病人及家属进行宣教，共同保持病室安静，病室应建立安静制度，及时排除噪声；病室内的门及桌椅脚应钉橡皮垫，推车轴应定时滴油润滑。
2、整体护理的开展展示了护理美学的哪些作用？（1）强调人是统一的整体，即多样统一整体美（2）强调机体与环境的统一，即协调美（3）对病人实施整体护理，即辨证美3、南丁格尔塑造的护理职业形象包括哪些内容？1、相貌美与仪表美2、心灵美3、语言美4、技术操作美5、姿态美总之，护理职业形象是生命与健康的本质力量的体现，是护士内在美与外在美的最佳组合。
4、病房内环境美包括哪些方面？病房环境整洁美观，陈设及用品齐全，摆放整齐规范，温度适宜；保持病房的宽敞、通风、安全、安静、舒适，且要有合理的饮食，适合患者休息的床位。
如在病房墙壁上张贴风景图画，床头桌上摆放一束鲜花等，营造出温馨、宁静的氛围。
5、护患关系中的美学技巧护理从本质上说就是尊重人的生命、尊重人的尊严和尊重人的权利。
不论国籍、种族、主义、肤色、年龄、政治或社会地位，一律不受限制。
护理美学论文护理美学即是美学与护理学基本理论和基本技术相结合的一门交叉学科，是运用美学的基本原理，研究在维护和促进人类健康的一系列护理活动中体现出来的审美现象以及审美规律的一门新兴学科。
说到护理美学，我们就要知道什么叫护理美学？按书本上的说，护理美学即是美学与护理学基本理论和基本技术相结合的一门交叉学科，是运用美学的基本原理，研究在维护和促进人类健康的一系列护理活动中体现出来的审美现象以及审美规律的一门新兴学科。
在我个人看来，说得简单点，就是美学是我们成为一名合格护士的垫脚石，我们要想成为一名合格的护士，不仅要学好护理本身的专业知识，还要学好美学这门学科。
美学将会伴我们一生。
但是我们又会不明白，我们学护理专业的为什么要学美学这门课程。
其实，“护理美学”这四个字拆分开来就是“护理”和“美学”，我们大家都知道护理专业是一门很热门并且很成熟的专业，但是护理专业不仅仅对所学的知识有很大的要求，也是会对从事护理专业的人员的各方面礼仪外形也有很重大的要求，大家都知道，我们从小到大跟医院有着很大的联系，我们小时候从医院出生，生病了要去医院等等，我记得我小时候在医院看到那些穿着白色护士服的护士们来来回回，我就觉得特别的赏心悦目，感觉那些护士很漂亮很有气质，所以我特别喜欢护士这个职业，高考结束后，我毅然地把我的五个志愿都填饱了护理专业，因为成为一名漂亮的护士已经是我毕生的梦想了。
当我学了护理这个专业以后，我才开始知道原来护士的这些美丽与气质不是天生就有的，而是都要归功于护理美学这门课程，使我们明白了在护理教育中加强护理美学的教育是十分必要的，只有将社会主义教育与护理职业道德相结合，才能培养出外形美观、举止优雅、训练有素、礼仪规范的适应时代发展需要的，面向21世纪的新一代“白衣天使”.我们都知道，医院的人流量是很大的，所以我们护士在医院里会面对各种各样形形色色的人，这就要求护士的仪表形象要很好。
有很多男生都希望自己的另一半是一名护士，因为他们觉得护士很漂亮很温柔，又会照顾人。
护理美学名词解释
护理美学是指通过护理学和美学的结合，探讨护理实践中的美感和审美价值。
护理美学关注护理者与护理对象之间的关系，以及护理活动本身所带来的美感体验。
首先，护理美学强调的是护理行为中的人文关怀。
护理者需要关注护理对象的需求和情感，通过细心的沟通和互动，建立起双方的信任和理解。
护理美学强调的是人与人之间的情感共鸣，通过仔细倾听、体贴关怀和真诚陪伴，使护理对象感受到尊重和被认同的美好体验。
其次，护理美学注重的是护理环境的美感营造。
一个令人舒适、温馨的护理环境可以促进护理对象的心身健康。
护理美学强调的是护理空间的布置、装饰和气氛营造，通过合理的设计和布局，使护理环境更加宜人，并且能够给予护理对象一种舒适、安全、放松的感觉。
另外，护理美学也关注护理活动中的技术和操作的美感。
护理者需要具备一定的技术和专业知识，通过有效的技术操作，给护理对象提供准确、安全、舒适的护理。
护理美学强调的是技术的精湛和细致，通过仔细的动作、温柔的触碰和准确的判断，为护理对象带来舒适和愉悦的感受。
最后，护理美学强调的是护理活动中的审美享受。
护理者在进行护理活动时，应注重细节和细微之处，从中发现美。
护理美学通过护理者的敏感和领悟力，引导护理者用心去感受护理活动中的美好瞬间，从而提高护理工作的质量和效果。
综上所述，护理美学是一种将护理和美学相结合的学科，通过关注人文关怀、护理环境美感、技术操作美感以及审美享受，提升护理者的护理水平和护理效果，使护理工作更具审美价值和人文关怀。
它不仅关注护理对象的身心健康，也注重护理者对护理活动的体验和感受，从而达到护理美学的目标。
护理美学的名词解释护理美学的名词解释护理美学是在人与环境之间建立和谐平衡的一门学科，它涉及到对人类身心健康的关注和维护。
在现代社会中，长时间的工作压力和快节奏的生活方式使得人们越来越需要关注自身的身心健康。
而护理美学则提供了一种综合的方法，帮助人们达到内外平衡和和谐的状态。
本文将对护理美学的概念、核心原则及其在实践中的应用进行探讨。
护理美学的概念是相对较新的，它是在传统护理学的基础上发展起来的。
传统护理注重身体健康和病理治疗，而护理美学则更加注重人的全面发展和提高生活质量。
它不仅仅关注病理问题，更关注人在健康状态下的精神和身体的平衡，以及与环境的协调。
护理美学的目标是通过促进身心的和谐来提高人们的生活满意度和幸福感。
护理美学的核心原则是“人本主义”与“整体性”。
人本主义强调将人置于护理过程的中心地位，尊重个体的价值和尊严，关注其身心健康的需求和意愿。
整体性则指护理过程应该以整体为出发点，综合考虑人的身心健康及周围环境的因素。
这些原则共同构成了护理美学的基础，也是将其与传统护理学区分开来的关键。
在实践中，护理美学可以应用在各个领域，例如医院、养老院、家庭护理等等。
在医院护理中，护士们不仅要专业地处理病人的身体问题，还要关注其心理需求，提供情感支持和安抚。
在养老院中，护理美学的理念则意味着提供给老年人一个温馨的环境，关注他们的身心健康和生活质量，帮助他们保持积极的心态和快乐的生活。
在家庭护理中，护理美学的应用可以帮助人们更好地照顾自己和家人，关注家庭成员的身心健康，创造一个和谐的家庭氛围。
护理美学的应用还可以扩展到教育领域。
在学校的健康教育中，护理美学的观念可以帮助教师们更加关注学生的身心健康，通过提供合理的饮食和体育锻炼等方式，促进学生全面发展。
在职业发展中，护理美学也被应用为培训和职业指导的重要内容，帮助护士更好地理解和实践护理美学的核心原则。
总之，护理美学作为一门兼具理论和实践的学科，为人们提供了一种综合的方法，帮助他们实现身心健康的和谐与平衡。
护理美学复习重点护理美学是指在护理过程中注重外观、环境和交流等方面的美学理念与实践。
它强调通过营造良好的环境、倡导专业的形象和交流方式，提升护理工作的效果、质量和满意度。
下面是护理美学的复习重点：一、护理美学的基本概念和内涵：1.护理美学的定义和特点；2.护理美学的核心要素：外观美、环境美、交流美和行为美；3.护理美学和人际关系的关系；4.护理美学的价值和意义。
二、外观美在护理中的应用：1.仪容仪表的重要性及其规范；2.护士职业形象的塑造；3.护士制服、佩戴标识物等在外观美中的应用；4.言行举止的文明礼貌。
三、环境美在护理中的应用：1.护理环境的规范和设计；2.舒适和安全的环境创造；3.良好的光照、氛围和温度控制；4.环境的卫生消毒和废弃物处理。
四、交流美在护理中的应用：1.护患沟通的基本原则和技巧；2.有效倾听和表达；3.身体语言的运用；4.护患沟通中的文化差异和价值观冲突。
五、行为美在护理中的应用：1.护理工作中的道德规范和职业道德；2.有效的时间管理和资源分配；3.适应环境和处置突发事件的能力；4.护士的自我评价和反思。
六、护理美学的实践案例：1.护士个人形象管理的经典案例；2.管理护理环境的成功案例；3.沟通美的案例分析；4.典型的行为美案例。
总结：护理美学是护理工作中非常重要的一个方面，它能够提升护理工作的专业性、人文性和艺术性。
护理美学的核心要素包括外观美、环境美、交流美和行为美，通过合理运用这些要素可以提升护理工作的效果和满意度。
复习护理美学的重点，能够帮助护理人员理解护理美学的内涵和应用，提高自身的护理水平。
一、美学的概念美学是一门既古老又年轻的学科美学----研究美、美感、美的欣赏和创造、美的本质、特征、发展与规律的学科美学是一门社会科学（人为科学），与哲学、伦理学、心理学、艺术理论及自然科学密切相关。
美学是一门既古老又年轻的学科，发源地----古希腊。
18世纪中叶（1750年）美学成为一门独立的科学。
（200多年历史）西方美学之父-----德国美学家鲍姆嘉通鲍姆嘉通《审美学》即Aesthetica----- 我国译为《美学》欧洲文艺美学最早的经典著作------《诗学》美在于心----主观感觉（“情人眼里出西施”）“美恶皆在其心”；“美是感情的外化、真觉的创造”；“美的事物来源于美的理念美在于物----客观存在（美丑天生自然）美在于主、客观的统一体中（公认）----朱光潜二、美的形式的特征：1、要有宜人性。
2、要有表现内容：即必须适宜人的生理和心理特点，使人在心理上得到一种愉快和舒适感三、护理美学的形成与发展中国传统护理美学思想的形成与发展I.中医护理美学思想萌芽时期，原始社会到春秋战国时期II.中医护理美学思想的初创《黄帝内经》是我国第一部中医理论的专著，第一次把中医护理与美学结合起来的典范；祖国医学美学思想产生的标志；中医护理美学思想的初创。
四、护理美的分类1、护理社会美护理人的美护理心灵美（情感、情操、诚实、宽容美）护理人体美（仪表、语言、行为美）护理人际美护理家庭美护理环境美（物理、心理环境美）2、护理艺术美护理操作美感官护理艺术美（音乐、色彩、芳香、漫画、朗读、书法护理）轻松护理艺术美（关爱、微笑、幽默护理）五、护士的职业形象美有利于康复护理工作的对象，不是冰冷的石块、木片和纸张，而是具有热血和生命的人类要使千差万别的人都达到治疗与康复的最佳状态，护理是一门精细的艺术。
浅谈护理美学范文
护理美学是指在护理实践中，通过合理的护理技术与方法，以及良好
的护理态度和严谨的职业素养，提供给患者全面、细致和高品质的护理服务，以达到满足患者的生理、心理和社会需求的一种美学体验。
护理美学
是护理的核心理念之一，也是中医护理学的基础。
其次，护理美学强调护士的专业素养和职业操守。
护士作为医疗团队
中的核心成员，需要具备扎实的专业知识和技能，能够准确判断患者的病
情和需求，并给予恰当的护理干预。
同时，护士还需要具备良好的职业道
德和职业操守，遵守护理伦理和护理法规。
护理美学要求护士要保持专业
自律，不断学习和提升自己的专业水平，为患者提供最好的护理服务。
此外，护理美学强调护士的沟通和协作能力。
护士在护理过程中需要
与患者进行有效的沟通，了解患者的需求和感受，提供个性化的护理服务。
同时，护士还需要与医疗团队和其他部门进行良好的协作，确保护理工作
的顺利进行。
护理美学要求护士要具备良好的沟通技巧和团队合作精神，
能够与各个层面的人员进行有效的交流和合作。
最后，护理美学强调护士对自己形象的关注和维护。
护士作为医疗团
队的代表之一，需要以良好的形象示人。
护理美学要求护士要保持良好的
仪表和仪容，严格遵守个人卫生和职业规范，给患者以良好的视觉感受。
同时，护士还要通过自身言行举止的规范和文明礼貌的态度，来传递给患
者积极正面的影响。
美不美是大家常议论的事，但是，说到“美学”，却并不是任何人都熟悉的。
许多青年对美学很有兴趣，希望在这方面得到一些知识，他们往往提出这样的问题“什么是美学？”在这里，我试对这门科学作一简略介绍。
美学是研究人对现实的审美关系的科学
人生活在世界上，同周围多种多样的事物发生关系。
由于人们的职业和兴趣的不同，即使面对同一事物，思索的问题也并不一样，实际上和那个事物发生的关系也不一样。
假设一位地质学家和一位美术家登上黄山，他们和这一壮观的自然对象所发生的关系就可能是不同的。
尽管科学家也欣赏美景，但是，他的任务使他不能不把注意力集中于观察岩石的断层，判明它的性质和年纪等等；艺术家看到这些虽然也会想到地质结构大有学问，但是，他的使命是要解决自然美的问题，他可以从拍摄的大量照片中分析哪一块巨石象什么，神态如何，而且说出它所以美的道理。
在这里，科学家同黄山发生的关系是科学研究关系，他所探索的规律是地质形成的规律；艺术家同黄山发生的关系是审美关系，他所追求的是从这种个别的审美活动中总结出一般规律来。
人对客观现实的美（或丑）产生感受，作出评价，并由此而增进对客观现实的认识，这在美学上叫做“人对现实的审美关系”。
在这种关系中，人除了直接从自然和社会中感到美，还从人所创作的艺术中感受到美（美学上叫做“审美感受”或“美感”），而且可以说艺术是人对现实的审美关系的最高表现形式。
简单说来，美学是研究人对现实的审美关系的一般规律的科学；它研究的重点，是艺术的一般规律。
研究审美对象
美学是一门范围广阔的科学。
人们在日常生活中，时刻在自觉或不自觉地产生着美感，最普遍存在的事实，莫如形状和色彩。
衣着、用具、房屋，以及山水、花鸟等自然景物都有美不美的问题。
人们穿着样式大方和色调和谐的服装，就给人以美感，而相反的现象，则往往令人感到不愉快，这里就反映着群众性的审美趣味。
我们在社会生活中，还可以从人的精神境界获得美感，这种美是同善密切相联的，例如表现了崇高理想和正义行动的人和事。
张志新所以得到群众的赞美，是由于她坚持真理的心灵美善。
相反的，想当女皇的家伙，所以被人们唾弃，是由于那坏事做绝的丑恶灵魂。
在这里，既有道德判断也有审美判断。
自古以来，人们在社会实践中，面对这类客观存在的审美对象，不能不思考美的本质（判明美究竟是物质的还是精神的），美与丑的矛盾，以及崇高、优美、悲剧、喜剧等等问题，从而作出总结和概括。
这些理论研究，构成了美学的一个重要部分。
研究审美意识
在接触和理解审美对象的过程中，在头脑里自然产生审美意识（客观世界的美在人头脑里的反映），这是人类独有的反映能力，它使人们有力量能动地认识并改造世界。
在美学领域，历来对审美意识的看法很不一致。
唯心主义者把审美意识归结为先天的能力；旧唯物主义从人的本性探索审美意识；马克思主义哲学则认为审美意识的根源在社会实践，它受着具体历史条件的制约。
因此，在一定的具体历史条件下，就特定意义来说，审美意识是带有阶级性的。
这也就自然涉及
审美意识同道德意识、科学意识的密切关系。
真、善、美的问题，促使人们扩大美学的视野。
因此，就不能不探讨形象思维和逻辑思维的问题，关于艺术的语言和符号之类的问题。
特别是审美感受的心理过程，是极为复杂的。
例如，我们欣赏《开国大典》这幅画的时候，就会想象到当时的盛大场面，引起情感的激动，同时联想到许多与这一历史事件有关的人物，是如何艰苦卓绝地为新中国的诞生而奋斗的，从天安门上下的崇高形象，获得高度的审美享受。
研究清楚在审美感受中各种心理因素的关系，使美学得到自然科学的支持，这是一个迫切需要深入解决的问题。
美学的发展，使人们越来越重视从主观方面研究审美意识，也就是从认识论和心理学上阐明它的本质、特征、历史发展规律，这些学问构成
了美学的另一重要部分。
研究艺术的一般规律
任何一个国家的人民，都有自己独特的审美活动。
从各自的社会实践中产生的思想，也包括美学思想。
这种思想使人们创作艺术，从而欣赏艺术。
艺术显然和科学不同，它仅只如实地反映客观实际还不够，创作和欣赏都必然在审美意识的支配下进行。
艺术家在进行创作时，总是用他认为“美”的形式来表现他认为“美”的人和事；而欣赏者也总是根据自己的审美观和审美能力来感受和评价作品的“美”。
在这里，不能没有思想认识和心理活动等主观成份。
人们把审美意识转化成绘画、话剧等等实在的物质形态，才有可能成为艺术。
因此，可以说，艺术是审美意识物质形态化了的集中表现。
艺术对社会实践具有非常重要的意义，
它的作用是科学无法代替的。
例如，青年艺术剧院演出的《权与法》，就以艺术手段很好地反映了现实生活中的重大问题。
戏剧所表现的冲突正是群众关心的大事，维护党和人民利益者和危害国家者之间的斗争，通过典型的人和事展现在观众面前，便产生了理论和其它宣传形式所达不到的影响。
当一个坚持原则的共产党人心潮起伏的时刻，幕后传来儿童们的歌声，在人们的脑际，一个要对子孙后代负责的形象立即高大起来，同时，也显现出只为个人享乐而违法乱纪的官僚主义分子多么渺小。
正因为像上面所说的那样，艺术的创作和欣赏，都是和美学修养分不开的，所以要研究美学就必须探索艺术的起源和本质、艺术和政治的关系、艺术反映现实的特殊方式、艺术形象和典型性、内容与形式、艺术种类的相互关系、以及艺术创作活动的规律、艺术欣赏与评论等各方面存在的问题。
从艺术实践和理论以及它们的历史发展中总结概括出来的美学规律，这是构成美学体系的又一重要部分。
和许多学科密切相关
从美学涉及的范围，就不难想象它同其他科学有多么广泛的关联。
美学是哲学的一个分支。
美学的一些基本问题，属于哲学问题。
当然，哲学的一般原理不能代替美学，它只能为美学提供理论和方法。
美学与伦理学存在着密切关系。
特别是在社会主义事业中，美与善高度统一。
但是，却不能把美学与伦理学混同起来。
艺术对于进行共产主义教育，起着特别重要的作用。
美学研究人民的审美理想，可以帮助群众理解艺术。
美学与心理学也有不可缺少的联系，因为审美意识是一种特殊的心理活动，研究艺术心理，有助于美学的发展。
美学同艺术理论的
关联，更是一般都了解的。
美学的形成和发展，离不开艺术理论，艺术理论研究各个部门艺术的专门理论，它是美学发展的基础；美学在这基础上所作的总结和概括，对艺术理论的研究有方法论的意义。
两者之间应当有分工，又不是可以绝对划分的。
此外，艺术史、文化史、教育学、社会学等等，也和美学有着各种不同的关联。
和社会实践紧密联系
美学也是一门促进社会实践的科学。
美学源于社会实践，它既经产生，就成为一种反作用于社会实践的力量。
艺术家和艺术理论工作者，借助于美学总结艺术创作经验、社会上的审美趣味，掌握艺术发展的规律，开辟创作的新路，确定自己的态度和方法。
同时，美学也有助于群众的艺术欣赏，培育健康的审美趣味，提高人民的审美能力和文化修养。
实际上，美学也总是为实践服务的。
在世界上，许多美学发达的国家，美学得到了广泛的重视和应用，在文学、戏剧、美术、书法、音乐、舞蹈、电影、工艺、建筑、园林和风景设计等许多方面，都提出大量美学问题加以研究，甚至器具的造型、厂房墙壁的色彩、职工生活和工作环境的美化，也在某些美学家的思考范围之内。
要使美学很好地为实践服务，就必须在促进丰富多样的艺术创作和艺术欣赏的同时，提倡健康的审美趣味，使人民的生活得到真正的美化，并且抵制那些错误的美学思潮和艺术活动。
因为美育与情操有密切关系，美学素养对于培育高尚的品德起着重要作用。
一部好影片，一篇好小说，一首好歌，一幅好画，不但可。
