大班健康活动教案——爱护小树苗

大班主题教案：爱护小树苗一、教学目标1.了解小树苗的生长环境和需要的条件2.培养学生的爱护小树苗的意识和能力3.培养学生的观察、想象和表达能力4.掌握小树苗生长的过程和变化5.培养学生的集体合作精神和责任感。

二、教学内容1.小树苗是怎么生长的？2.小树苗的生长环境和所需条件3.如何爱护小树苗三、教学准备1.树苗一盆2.盆土3.水壶4.活动室或户外5.毛笔、颜料、白纸、卡纸。

四、教学过程探究小树苗生长的过程1.引导学生观察小树苗的外形、叶子、根等；2.引导学生思考光线、温度、水分、空气等对小树苗的影响；3.让学生动手浇水、光照、调节温度等模拟小树苗的生长环境。

学习小树苗爱护的方式1.引导学生了解小树苗的需求，鼓励学生关注小树苗的生长变化；2.引领学生观察并讨论如何保护小树苗，比如及时浇水、防止过度日照、避免传染病、定期清理杂草等；3.让学生动手实践这些方法，培养学生对小树苗的爱护意识。

开展小树苗主题绘画活动1.让学生自由发挥，用毛笔、颜料、白纸、卡纸等素材创作创意小树苗画作；2.引导学生从多个角度观察小树苗，以图形和颜色表现小树苗的生长状态；3.帮助学生学习画画的方法，比如画线、用色等。

总结1.核实学生对小树苗生长及爱护的理解；2.评价学生的小树苗画作并展示；3.总结本次活动的收获和不足，为下一步实践和改进做好准备。

五、教学反思通过本次活动，学生们了解了小树苗的生长过程和环境要求，以及如何爱护小树苗。

同时，学生们通过自主创作小树苗画作，锻炼了观察、想象和表达能力。

教师在活动中要注意指导引导，确保每个学生都能参与其中，同时要发挥学生的主体性，让他们自由发挥创意。

此外，教师还要注意小树苗的安全和环境管理，确保学生在活动中健康安全。

幼儿园大班体育活动教案《爱护小树苗》[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园大班体育活动教案《爱护小树苗》《大班体育活动教案《爱护小树苗》》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案《爱护小树苗》！幼儿园大班体育教案：多变的纸球—转贴活动目标：1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。

活动过程：一、准备活动四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。

二、基本部分1、给小树苗巡逻。

启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。

2、给小树苗浇水。

幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。

（加大手臂负荷绕障碍走）3、接力赛。

加大活动量，绕障碍跑。

接力赛三次。

距离为10米。

三、结束部分放松活动，打“保龄球”。

分为四组，玩若干次。

活动结束。

大班体育活动教案《爱护小树苗》这篇文章共1113字。

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第二篇：幼儿园大班体育活动教案《运送小树苗》大班体育活动教案《运送小树苗》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐，练习走、跑的动作，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好，快来看看幼儿园大班体育活动《运送小树苗》教案吧。

幼儿园大班体育《爱护小树苗》教案教案一、教学目标1.了解植物的重要性，培养对植物的爱护意识。

2.了解树苗的生长过程，激发幼儿对自然界的兴趣。

3.通过体育活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容三、教学准备1.准备一束小树苗（可以是盆栽植物或者播种的小树苗）。

2.准备一些五颜六色的小球。

3.准备一些小园锄。

四、教学过程1.引入教师拿起一束小树苗向幼儿展示：“这是一束小树苗，小树苗是植物的一种。

它们是我们生活中重要的朋友，它们帮助我们改善环境，给我们提供氧气。

它们需要水和阳光才能生长，我们需要好好爱护它们。

”2.学习植物生长过程教师通过图片和文字，给幼儿普及植物的生长过程，从种子发芽、生根、长叶、长大到结果的过程。

并与幼儿进行互动，让他们回忆和描述自己见过的植物生长过程。

3.体验将小树苗放在班级一角，让幼儿围绕小树苗进行体验活动。

教师鼓励幼儿触摸小树苗、轻轻拍打小树苗的叶子，让他们感受到植物的柔软和生命力。

4.体育活动a.游戏1：小树苗保护者将幼儿分为若干个小组，每个小组都有一棵小树苗。

让幼儿轮流围绕树苗跳跃，同时注意不要碰到树苗。

如果有人碰到了树苗，那么该小组将重新开始。

b.游戏2：爱心种植在场地的一头放置几个桶或者盆，每个桶或者盆旁边都有一些小球。

每个小组的幼儿依次取球跑到桶或者盆边投入，然后返回队列。

球全部投完后，队员再次轮流去收回球。

每个小组的球收回后，再跑到桶或盆旁边，投入已经收回的球。

以此类推，直到所有的球都投入相应的桶或者盆内。

5.总结通过体育活动，幼儿明白了植物在日常生活中的重要性，初步了解了植物的生长过程。

教师向幼儿强调植物对我们的重要性，让幼儿明白植物需要我们的爱护。

五、延伸活动1.教师可以带领幼儿种植小树苗，让幼儿亲身体验植物的生长过程。

2.让幼儿在家里或者幼儿园种植一些简单的植物种子，让他们观察和记录植物的生长过程。

六、教学反思通过本节体育活动，幼儿在游戏中体验到了植物的柔软和生命力，同时也激发了他们的兴趣。

大班健康活动《保护小树苗》第一篇：大班健康活动《保护小树苗》大班健康活动《保护小树苗》设计意图：大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。

与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。

跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。

为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调。

为此我设计了这个健康活动《保护小树苗》，从而提高他们的身体综合素质，也让他们知道保护环境，保护树木。

年龄定位：大班大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，跨跳这个技能是打扮幼儿很喜欢的技能动作，学习这个技能也是一个能够提高孩子综合素质的一个技能，因此把年龄定位在大班。

关键词：跨越活动中教师要用多种途径让孩子们尝试学习跨越的技能。

目标定位：基于大班幼儿精力充沛，运动能力和质量普遍较高，但是对于灵活性和协调性还有些不足，所以我预设了以下两个目标：1.学习跨跳，锻炼动作的灵活性和协调性。

2.体验与同伴游戏的快乐。

重难点确定：助跑跨越，要想要跨越，在之前必须要先助跑然后在起跳，也就是助跑和起跳的协调配合。

活动程序安排：大班孩子对于角色的扮演也特别热衷，但是对于角色的兴趣比对物的兴趣浓厚。

所以我利用这一特点设计了警察小队穿过障碍，到达森林保护小树木的情景，但是在这路途上他们会碰到一条宽宽的小河，必须跨越小河才能到达森林，需要队员们学会跨越的本领，才能安全、顺利的通过小河到达森林。

在学习的过程中，我充分调动孩子的积极性，让孩子在自由探索的基础上，尝试学习跨越的本领。

在练习跨越的本领时我根据孩子的个体差异设置了宽窄不同的小河，让孩子都能跨越的过去，也让能力强的孩子能得到最大程度上的发展。