做人的根本——诚信主题班会教案

主题班会教案之“做人的根本——诚信”班会课教案设计活动目的： 1、明白老实守信的根本含义.明白得老实守信是中华民族的传统美德, 现代社会更需要老实守信。

2、愿意做老实守信的人, 鄙视虚假和不守信誉的行为, 对本人不老实和不守信誉的行为感到不按和歉疚。

希望通过此次班会, 能纠正同学们的错误行为, 做一个诚信的小公民。

3、加强学生自信, 使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。

, 做一个诚信的小公民。

活动要点：1、讲故事。

2、诚信调查, 制定诚信调查表, 对学生的诚信行为进展调查。

3、联络实际, 指导行动。

4、总结班会, 纠正同学的错误行为, 加强学生诚信认识, 深化班会主题。

活动过程：首先, 由班主任通过对最近班级学校内发生的钱物失窃案的表达, 并对此进展分析以及让同学们引起留意后, 引入正题, 然后让同学们讨论“这件事反映了什么征询题？”、“应该如何样对待此类事件？”。

之后通过总结同学们的发言, 解释什么是诚信——诚信, 既是老实, 又是守信誉, 是最根本的道德质量。

每个人都必须具备这个质量, 才是一个纯粹的人。

接着, 举出一些表达中学生一些缺乏诚信的征询题——不按时完成作业, 而后抄袭别人作业、扯谎等等恶习。

让同学们对此发表议论, “应该如何样克服这种坏习惯, 是否能改正”, “假设是别的同学向你借去‘参考’, 你该如何样做？”, 针对有这一情况的同学进展提征询, 让他们深化理解本人所犯的错误, 以及下定改正的决心。

由此引入班会主题“诚信”, 开始班会活动步骤：（一）、讲故事：《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。

一天他妻子要上集市买东西, 儿子哭闹着不让去, 曾妻为摆脱儿子的纠缠, 便哄骗他说：“你在家好好玩, 你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。

”等曾妻赶集回来一看, 家里那只黑猪已变成一堆白肉。

“如何把猪杀了？”曾参答道：“你既然已容许小孩了, 就应该算数。

今天你在小孩面前言而无信, 明天小孩就会像你那样去哄骗别人。

精心整理“做人的根本——诚信”班会课教案设计活动目标：1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。

希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。

3、 1234人。

”，针对“诚信”， 曾参是孔子的得意门生。

一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。

”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。

“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。

今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。

一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。

”《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门着书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。

家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。

司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清楚，这马有肺病。

”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。

”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。

（二）、联系实际，指导行动。

（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。

这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰事例2事例3（2abcd（3）夸一夸：我们周围哪些事例是属于诚实守信的？（三）、诚信调查分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。

调查内容如下：诚信调查问卷一、选择题1、拾到他人钱包，你会( )ａ、据为己有ｂ、找到失主，交还钱包ｃ、交还钱包，索要报酬2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( ) ａ、视而不见3.。

做人的根本——诚信主题班会（精选3篇）篇一：诚信的力量同学们，大家好！今天我想跟大家谈一谈做人的根本——诚信。

诚信是做人的基本原则，也是我们从小到大都要遵守的道德规范。

它是一种品质，是一种使人受尊重、得到信任的素质；它是一种行为，是一种让人守信用、言行一致的态度。

没有诚信，就意味着失去了与他人交往的基础。

诚信的力量是伟大的。

它可以让我们赢得他人的尊敬和信任，成为别人愿意交往的朋友；它可以让我们在人际关系中获得和谐与友善；它可以让我们在团队合作中形成默契，取得优秀的成绩。

诚信也是成功的基石。

一个人如果经常说假话，不守承诺，那么他很难在事业上有所成就。

因为没有人愿意与不诚实的人合作，没有人会相信一个常常说谎的人。

诚信的人，会积累良好的信誉，从而为自己的发展打下坚实的基础。

在生活中，我们经常会遇到诱惑和困难。

但是，在面对这些诱惑和困难时，我们要时刻提醒自己保持诚信，不要被那些短暂的利益所迷惑，不要走偏离诚信的道路。

因为诚信是我们做人的底线，也是成为一个有价值的人的重要标志。

同学们，让我们从现在开始，树立正确的价值观，坚持做一个诚实守信的人。

相信只要我们在学习和生活中坚持诚信，我们就一定能够取得更好的成绩，赢得更多的尊重和信任。

篇二：诚信如明镜同学们，大家好！今天，我想和大家谈一谈诚信这个问题。

诚信，就像一面明镜，清洁而透明，能够映照出人的品性和品德。

一个诚信的人，他会说话算数，做到自己许下的承诺；一个诚信的人，他会对人真诚，不欺骗他人的感情；一个诚信的人，他会诚实守信，不将自己的私利置于他人的利益之上。

诚信是一个人立足社会的根本，也是我们为人处世的基本准则。

没有诚信，我们就难以获得他人的信任和尊重。

因为人与人之间的信任是需要建立在诚实守信的基础上的，没有诚信，就很难与他人建立起良好的合作和友谊。

而且，缺乏诚信的人，也会失去他人的帮助和支持。

因为别人不会愿意与一个不讲信用的人合作，无论在学校里还是在社会上。

诚信做人主题班会教案三篇诚信做人、踏实做事”是中国传统教育的精髓和灵魂，我们有责任有义务将其作为育人的基本理念。

下面是我带来的三篇诚信做人主题班会教案,盼望对大家有所关心!诚信做人主题班会教案1——诚信做人、踏实做事1、拟定理由：(1)人生在世，就是两件事：做人与做事。

《论语》说：“弟子入则孝，出则悌;谨而信，泛爱众，而亲仁。

行有余力，则以学文。

”孔子认为，以诚做人，以信待人，并要仔细踏实做好每一件事，你就一个胜利的人。

将“诚信做人、踏实做事”作为办学理念，旨在培育同学健全的人格品质，将育人作为工作重点和工作的努力方向。

(2)“诚信做人、踏实做事”是中国传统教育的精髓和灵魂，我们有责任有义务将其作为育人的基本理念。

(3)语言平实，道理浅显。

简洁、明白、易记、好懂，适应学校教育特征，对人的终身有指导作用。

2、解读：(1)诚信：①《现代汉语词典》解释：诚恳、守信用。

①《品德与生活》课本解释为：不虚假，心口手全都，当你说的话就是你心中想的，你所做的又与你所说的一样，或者努力向你所说的方向靠拢，就是诚信。

(2)踏实即即切实、不浮躁。

《朱子语类》卷四十：“尧舜便是实有之，踏实做将去，曾点只是偶然绰见在。

”由此可见，踏实处事，从点滴做起，仔细付出才能避开眼高手低，扎扎实实的学到本事。

作为学校生来说，学校阶段便是踏实学好本事的阶段，有了踏实的学习态度、仔细务实的精神，一切进展才皆有可能。

(3)做人：待人的态度，处事的标准，道德准绳，良心底线，与外界和谐相处……都属于做人的范畴。

(4)做事：包括学习、工作、生活。

每个人都应“想做事、会做事、做成事”。

(5)做事与做人的关系：做事能体现、反映出你的做人;做人的影响、甚至打算你的做事;做人是本质，做事是表象。

3、延长(1)清白为人，正直传家。

(2)行文简浅显，做事诚平恒。

诚信做人主题班会教案2诚信做人，心生感恩一谈到诚信感恩，我就油然而生地想起一句话：我们要怀以感恩之心回报社会，用我们最真诚的心去关心身边的每一个人。

诚信做人班会课教案篇一一、温故知新：尊重社会的表现二、呈现学习目标：1.把握诚信的基本含义。

2.懂得真诚事人的美德，信用是交往的道德，懂得作出承诺要兑现。

3.知道“对人守信，对事负责”是诚信的基本要求。

了解失信的危害。

三、学习流程：流程一：自主学习1、“诚”就是内诚于己，、、诚实做事，；“信”，就是外信于人，、、2、、，是诚信的基本要求。

3、恪守信用落实到具体行动上，即表现为流程二：合作探究人为什么要讲诚信？流程三：探讨与提高在诚信做人方面，有人赞成“小节无害论”，你赞成吗？为什么？流程四：检测达标（一）单选：1、“狼来了”是中国流传很广的一个故事，一个在山坡放羊的小孩子出于好奇喊“狼来了”，最初几次喊人们还能前来相救，以后狼真的来了，再也无人来相救了。

这个故事说明（）a、孩子说话大人不能轻易相信b、诚实是获得信任的前提c、即使诚实人们也不会彼此产生信任d、不讲诚信人们也可能产生信任2、在日常生活中恪守诚信的具体表现是（）a、弄虚作假b、言而有信c、轻易承诺，却不兑现承诺d、做老实人，办老实事3、中华传统美德中又句话说得好：“有所许诺，纤毫比偿；有所期约，时刻不易。

”这句话的意思是（）a、一个承诺抵得上千两黄金b、说话一定要讲信用，做事一定要果断c、答应别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改d、同朋友交往，说话做事情一定要诚实守信4、对“诚信”中“信”理解正确的是（）①有信用②讲信誉③守信用④不虚假a、①②③④b、②③④c、①③④d、①②③【中考演练】为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》市教委提出在我市中小学开展“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动。

为此，我校准备召开主题班会。

请根据下面的提纲完成设计。

(1)围绕“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动，写出你设计的班会主题。

（2）围绕主题写出一种活动形式。

(3)围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。

诚信主题班会教案五篇诚信主题班会一教育形式1、班长、班主任主讲2、小品演出学生讨论、发言3、班主任总结教育目的通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人，从而达到：(一)认知1、知道诚实守信的基本含义。

2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。

3、懂得现代社会更需要诚实守信。

(二)情感1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

(三)行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。

3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。

课前准备:1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。

2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。

3、选出小品演员。

4、印发每人一份一首小诗。

5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。

6、制订“诚信公约”。

教育过程一、班长罗劲主持1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语竹要空心，人要忠心。

人直有人合，路直有人行。

宁和直人动刀，不和小人相交。

有话当面说，有肉当面切。

一次骗了人，到老没人信。

君子坦荡，有话当面讲。

有话说出口来，有谷碾出米来。

说话凭信用，用钱要划算。

骗朋友仅是一次，害自己却是终身。

多看事实，少听虚言。

言过其实，终无大用。

小孩口里没假话。

口说无凭，事实作证。

真实者寡言，虚伪者多辩。

树正不怕影斜。

刻薄不赚钱，忠厚不折本。

说到做到，不放空炮。

真货不怕人看，真理不怕人辩。

2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事(1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。

六十年代末期，当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候，位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一，也是曾宪梓早期的重要客户。

有一次，曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料，临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。

《做人的根本——诚信》主题班会教案活动目的:为了是同学们能培养良好的道德品质,经过学生老师的磋商,决定对同学们进行现代中学生普遍缺乏的诚信品质的教育与调查,让同学门了解什么是诚信,怎样才能做到诚信.希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民.活动过程:1.主持人班长先告诉同学们成材的基本根基为"诚信道德".诚信——就是诚实守信.2.主持人请同学们说说当前"诚信"道德失范的主要表现.(有的同学说:"考试作弊!"有的同学说:"在家长,老师,同学们面前说谎!"有的同学说:"商家们用不正当手段骗取顾客们!"还有的同学说:"表里不一!"又有的同学说……)3.让同学们踊跃发言,点评自身与他人,并提出如何改正自身,完善他人的方法.4.一个同学是这样说的--记得小学时,在班上,我的成绩一直是不错的,然而."天有不测风云""天才也有犯难的时候",在一次至关重要的考试中,我失利了,人仰马翻!我很伤心.也很害怕,因为我在父母眼里一直是个"品学兼优"的好孩子!我怎能破坏自己的好形象呢于是,我自己模仿父母的笔迹,在考卷上签名,最后,父母和老师都没有发现.但至今,我的良心仍然过意不去……今天,我站在这里告诉大家这件事,是想发泄一下多年的不快,也想敬告所有曾经和我一样犯过错的同学!学习的好与坏是一回事,品德才是最重要的!试问--世界上的成功人士无一不是具有高尚的品的!……)5.主持人请几位同学上台表演关于诚信道德的小品.(多为发生在周边的小事)6.展开一场辩论会,各组同学为辩论双方,主题为"该不该说善意的谎言"~正方观点为:该说善意的谎言;反方观点为:不该说善意的谎言.先由各方辩手阐述各方观点,再进行自由辩论.同学们辩论得很踊跃,大家各抒己见,例如:正方认为善意的谎言对对方有益,就该说善意的谎言;反方认为要作到诚实守信就不该说谎言;正方还认为一个人在遭遇挫折时,如果善意的谎言能给予他莫大的鼓舞,就该说善意的谎言;反方认为要作到诚实守信就不该说谎言;正方还认为一个人在遭遇挫折时,如果善意的谎言能给予他莫大的鼓舞,就该说善意的谎言;反方又认为当事情已成过往云烟时,他明白了这是一个谎言,他将会受到更大的伤害,认为自己被欺骗了.7.班长总结:"诚信"是为人处事之本,是"为人之德"的核心,是孕育其他道德品质的基础."诚信"的基本内涵包含着"诚"和"信"两个方面."诚"是信用,信任,合起来就是忠诚老实,诚恳待人,以信用取信于人.诚信不仅是中华民族的传统美德,也是现代文明的基石,是处理人与人,人与社会之间相互关系的基础性道德规范.诚信是做人的一种品质!是职业道德的根本!是个人成就事业的根基!同学们,就从现在开始,从一点一滴做起,让诚信跟随我们,陪伴我们吧!紧接着分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度.调查内容如下:道德与诚信调查表一,选择题1. 拾到他人钱包,你会( )A.据为己有B.找到失主,交还钱包C.交还钱包,索要报酬2.假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶,你会( )A.视而不见B.心里不满,无可奈何C.说服爸妈,改变态度3.假如你是推销员,明知你推销的商品有缺陷,你应对顾客( )A.讲清商品的真实情况B.只讲优点,不讲缺陷C.什么也不说,由顾客自己决定二,请在符合自身情况的表格中打"√"从未出现偶尔出现经常出现抄袭作业考试作弊言而无信效果反馈:通过对同学们进行现代中学生普遍缺乏的诚信品质的教育与调查,让同学们了解了什么是诚信,怎样才能做到诚信.希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民.。

诚信做人主题班会方案(精选5篇)诚信做人主题班会方案篇1活动背景：诚信是中华民族的传统美德。

在我们的日常生活中不诚实守信的社会现象越来越多，有的人甚至以撒谎、欺骗为荣。

国家之所以在社会主义价值观中把“诚信”提出来，说明诚信是何等的重要。

我们班上也有不讲诚信事例，那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、做到坚守诚信呢?所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动，只有让学生从小做个讲诚信的人，现在和将来才会有所作为，才能在社会上立足。

活动准备：多媒体课件。

活动目标：通过本次主题班会，让学生在思想上对诚信重要性及意义有所认识，努力做一个讲诚信的人。

活动过程：一、主持人讲话1、大家好!谁知道社会主义核心价值观的内容是什么?(指名回答)主持人出示课件：社会主义价值观的内容。

主持人指着“诚信”说，既然国家把“诚信”放在价值观中，说明诚信在生活中的重要性。

那么大家知道什么叫做诚信吗?2、这节课我们上一节以《诚信伴我成长》为主题的班会。

3、板书课题：诚信伴我成长二、欣赏动画片《狼来了》。

1、看完讨论：大家懂得了什么呢?(指名回答)2、主持人小结：这个故事告诉我们不要像放羊娃那样骗人，我们要做个讲诚信的人。

三、听故事感悟诚信。

指名分别讲《曾参杀猪取信》、《宋庆龄信守承诺》、《司马光诚对买卖人》的故事。

听完故事指名说感受。

四、联系实际说说我们身边的故事学生讨论，老师讲讲自己亲身经历的事。

五、我是小法官：他们做得对吗?(课件放视频，学生当演员，老师录像。

)视频一：两名同学是好朋友，有一天小红的爸爸出差回来给孩子买了两个手链。

她就跟兰兰同学说，明天我给你带一个手链。

结果到第二天早上看到兰兰时才想起来，于是她决定回家去取。

她说：小学生守则第六条说了，让我们诚实守信有担当，我一定要做个诚实守信的孩子。

”视频二：美术课上，老师让大家画树叶。

明明没有带绿铅笔，他就从东东借，东东明明带了绿铅笔，听明明要借时，他赶忙藏起来，说自己也没带。

诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2。

、学生准备好节目。

3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

4。

、选好主持人。

5、拟好一份倡议书。

6、做好一只回收箱。

活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。

活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。

多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。

主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。

在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。

下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。

胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。

每次，孔融总是拿一个最小的梨子。

有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。

下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。

2023年做人的根本——诚信主题班会（精选3篇）篇一：树立诚信意识，塑造健康人格同学们，大家好！今天的班会主题是诚信，诚信是作为一个人在社会中立足的基石，也是我们做人的根本之一。

在我们生活中，诚信贯穿于方方面面，涉及到我们的学习、工作、人际关系等各个方面。

因此，我们要始终树立诚信意识，塑造健康的人格。

首先，诚信对于我们的学习是至关重要的。

只有诚实守信地完成学习任务，才能真正提高自己的能力和水平。

如果我们不诚信地应对考试、完成作业，那么一时的得失虽然可能获得一些好处，但长远来看，我们只会逃避了学习和成长的机会。

因此，我们要坚守诚信底线，在学习中做到诚实守信，不抄袭、不舞弊，真正通过诚实努力来取得优异的成绩。

其次，诚信对于我们的人际关系也至关重要。

诚信是维系人际关系的纽带，只有诚实守信的对待他人，才能建立起真诚的友谊和信任。

与人为善，乐于助人，讲求信用，这样才能赢得别人的尊重和好感，同时也能让自己在人际交往中更加顺利。

最后，诚信对于我们的人生道路起到了决定性的作用。

一个人的诚信与否是评判其品德的重要标准，只有建立起良好的诚信形象，我们才能在人生的道路上越走越远。

因此，我们要时刻注重自己的言行举止，做到言行一致，言必行，行必果。

只有做到真诚守信，我们才能受到社会的认可和尊重。

同学们，让我们从今天起，树立诚信意识，塑造健康人格，做一个诚实守信的人。

在日常的学习和生活中，始终坚守诚信底线，不以一己之利丧失诚信，不以一己之便违背诚信。

相信在每个人努力的共同作用下，我们的班集体将会更加和谐、稳固，我们的未来也将会更加美好。

谢谢大家！篇二：诚信，做人的根本同学们，大家好！今天的主题是诚信，诚信是做人做事的根本。

作为中学生，我们要时刻牢记诚信的重要性，努力培养自己的诚信意识，树立良好的诚信形象。

首先，诚信是一个人的品德之基。

一个无信用的人是不被人尊重的。

诚信是我们与人相处的重要原则，也是塑造我们良好形象的关键。

只有赢得他人对我们的信任，我们才能在人际交往中取得更多的认可和好处。