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宏观经济学 第一章 导论

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宏观经济学教案第一章宏观经济学导论

宏观经济学教案第一章宏观经济学导论

宏观经济学教案第一章：宏观经济学导论一、教学目标1.了解宏观经济学的研究对象、研究方法和基本概念。

2.掌握宏观经济学的历史发展和主要流派。

3.理解宏观经济学在现实经济中的重要作用。

4.培养学生对宏观经济学的研究兴趣和实际应用能力。

二、教学内容1.宏观经济学的定义与研究对象（1）定义：宏观经济学是研究国民经济总体运行规律的科学。

（2）研究对象：宏观经济学主要研究国民经济的总体现象，如国内生产总值、通货膨胀、失业率、经济增长等。

2.宏观经济学的研究方法（1）实证分析与规范分析（2）总量分析与结构分析（3）静态分析与动态分析（4）宏观经济学模型与经济计量方法3.宏观经济学的基本概念（1）国民收入与国内生产总值（2）通货膨胀与失业（3）总需求与总供给（4）经济增长与经济周期4.宏观经济学的历史发展与主要流派（1）古典经济学：亚当·斯密、大卫·李嘉图等（2）凯恩斯主义：约翰·梅纳德·凯恩斯（3）货币主义：米尔顿·弗里德曼（4）供给学派：罗伯特·卢卡斯、托马斯·萨金特等（5）新凯恩斯主义：乔治·阿克洛夫、约瑟夫·斯蒂格利茨等5.宏观经济学在现实经济中的重要作用（1）宏观经济政策：财政政策、货币政策、产业政策等（2）经济预测与预警：经济增长、通货膨胀、失业等（3）国际经济关系：国际贸易、国际金融、国际投资等三、教学方法1.讲授法：讲解宏观经济学的基本概念、研究方法和历史发展。

2.案例分析法：分析现实经济中的宏观经济学问题，如通货膨胀、失业等。

3.讨论法：组织学生就宏观经济学的热点问题进行讨论，培养学生的思辨能力。

4.实践法：开展宏观经济学的实证研究，如收集数据、建立模型等。

四、教学安排1.课时安排：共计4学时。

2.教学进度：每周2学时，连续两周完成。

五、作业与考核1.课后作业：每周布置一次，共计2次。

2.考核方式：平时成绩（30%）+期中考试（30%）+期末考试（40%）。

宏观经济学第一章

宏观经济学第一章

宏观经济学第⼀章第⼀章导论宏观经济学：研究⼀国的整体经济运⾏及政府运⽤经济政策来影响经济运⾏等宏观经济问题的社会科学。

第⼀节宏观经济学的研究对象和⽅法⼀、宏观经济学的研究对象※经济增长※经济周期※失业或充分就业※通货膨胀（Inflation）※开放经济※宏观经济政策⼆、宏观经济学的研究⽅法1.均衡与⾮均衡分析（包括局部均衡和⼀般均衡）2.静态分析、⽐较静态与动态分析3.实证分析与规范分析4.短期分析与长期分析需求分析与供给分析经济萧条时侧重于需求分析；经济⾼涨时侧重于供给分析。

短期内侧重于需求分析；长期内侧重于供给分析。

5.存量分析与流量分析流量是指⼀定时期测算出来的量值存量则是指⼀个时点测算出来的量值流量来⾃于存量，流量⼜归于存量之中⼈⼝总数是个存量，它表⽰⼀个时点上⼈⼝数；⽽⼈⼝出⽣数是流量，它表⽰⼀个时期内新出⽣⼈数。

⼀定的⼈⼝出⽣数来⾃于⼀定的⼈⼝数，⽽新出⽣的⼈⼝数⼜计⼊⼈⼝总数。

同理，⼀定的国民收⼊来⾃于⼀定的国民财富，⽽新创造的国民收⼊⼜计⼊国民财富中。

7.事前变量分析与事后变量分析8.边际分析9.经济模型分析三、宏观经济学与微观经济学的关系◆联系：两者互相补充；资源充分利⽤和合理配置是经济学的两个⽅⾯；微观经济学是宏观经济学的基础；两者都是实证分析。

◆第⼆节经济学的产⽣与发展◆重商主义、重农主义：经济学的早期阶段◆古典经济学：经济学的形成时期◆新古典经济学：微观经济学和宏观经济学的形成与建⽴（标志：1936年凯恩斯《就业、利息和货币通论》（简称《通论》）的发表。

凯恩斯因此被称为现代宏观经济学之⽗。

）◆新兴古典经济学：古典经济学的现代复兴第三节国民收⼊核算⼀、国民收⼊帐户——GDP （⼀）国民收⼊帐户的重要性是国民经济运⾏的最重要指标，宏观调控的基础（⼆）国民收⼊帐户的产⽣背景20世纪30年代西⽅经济⼤危机，使得了解经济运⾏整体情况信息的需求⽐任何历史时期都更为迫切，国民经济帐户和GDP 度量体系应运⽽⽣；（三）中国国民经济核算演变⼆、国内⽣产总值（⼀）国内⽣产总值的涵义——简写GDP ，度量⼀定时期（通常是⼀个季度或⼀年）内，⼀国运⽤⽣产要素所⽣产的最终产品和服务市场价值。

宏观经济学教案第一章宏观经济学导论

宏观经济学教案第一章宏观经济学导论

宏观经济学教案第一章宏观经济学导论【导语】宏观经济学是经济学的重要分支之一，它研究经济体整体而非个体的经济行为，涉及国民收入、就业、通货膨胀、货币政策等广泛领域。

本教案旨在介绍宏观经济学的基本概念和研究方法，帮助学生建立对宏观经济学的初步认识。

【一、教学目标】1. 了解宏观经济学的定义和研究范围；2. 掌握宏观经济学的基本概念，如国民收入、总需求、总供给等；3. 理解宏观经济学的重要性和实际应用价值；4. 培养学生对经济问题的分析和解决能力。

【二、教学重点】1. 宏观经济学的定义和研究范围；2. 宏观经济学的基本概念；3. 宏观经济学的实际应用。

【三、教学内容】1. 宏观经济学的定义和研究范围宏观经济学是研究经济体整体而非个体的经济行为的学科。

它关注的是国民经济整体的运行规律和问题，包括经济增长、就业、物价水平、货币政策等内容。

与之相对的是微观经济学，它研究个体经济主体的行为和决策。

2. 宏观经济学的基本概念2.1 国民收入国民收入是指某一时期内某个国家或地区居民从各种经济活动中所取得的收入总额，包括工资、利润、利息和地租等。

2.2 总需求总需求是指商品和服务在某个时间段内的总购买力，它的构成包括个人消费支出、政府支出、投资和净出口。

2.3 总供给总供给是指某一时间段内全部经济部门所生产和提供的全部商品和服务的总量。

2.4 通货膨胀通货膨胀是指货币的一般购买力下降，导致物价普遍上涨的现象。

3. 宏观经济学的实际应用3.1 政府宏观调控宏观经济学为政府提供了制定经济政策的理论基础。

通过使用货币政策和财政政策等手段，政府可以对经济进行调控，实现稳定增长、低通胀和充分就业的目标。

3.2 企业经营决策宏观经济学的研究结果能够帮助企业理解经济环境并做出相应的经营决策。

企业可以根据宏观经济的走势，调整生产规模、价格策略等，以适应市场需求。

3.3 个人理财规划宏观经济学的知识对于个人理财规划也具有重要意义。

了解宏观经济的状况能够帮助个人做出合理的投资和储蓄决策，降低经济风险，实现自身财务目标。

宏观经济学第一章(导论)思维导图

宏观经济学第一章(导论)思维导图
亚当·斯密《国富论》中提出“看不见的手”概念， 主张经济自由放任；大卫·李嘉图强调劳动价值论和 自由贸易。
对现代宏观经济学的影响
古典经济学派对现代宏观经济学中的市场供 需平衡、经济增长等理论产生了深远影响。
凯恩斯主义学派
凯恩斯主义的理论基础
政府干预市场经济，通过财政政策和货币政策调节总需求，以实现 充分就业和经济增长。
货币政策有效性
金融市场波动会影响货币政策的传导机制和效 果，加大政策调控难度。
企业融资环境
金融市场波动会影响企业融资成本和融资环境，进而影响企业投资和生产。
人口老龄化对劳动力市场影响
劳动力供给减少
人口老龄化导致劳动力人口比例下降，劳动 力供给减少。
劳动力成本上升
人口老龄化使得企业对年轻劳动力的需求增 加，推高劳动力成本。
研究对象
宏观经济学以整个国民经济活动作为 考察对象，研究各个有关总量的决定 及其变动，特别是研究国民收入、国 民就业量、物价水平、国际收支等总 量的决定和变动。
宏观经济学与微观经济学关系
联系
微观经济学和宏观经济学是互为补充的。微观经济学是在资源总量既定的条件下，通过研究个体经济活动参与者 的经济行为及其后果来说明市场机制如何实现各种资源的最优配置；宏观经济学则是在资源配置方式既定的条件 下研究经济中各有关总量的决定及其变化。
循环经济与资源综合利用
推广循环经济发展模式，提高资源利用效率，加强废弃物 资源化利用，构建资源节约型、环境友好型社会。
完善社会保障体系，促进消费增长
01
完善社会保障制度
02
促进就业与收入增长
建立健全覆盖全民、统筹城乡、公平 统一、可持续的多层次社会保障体系 ，保障人民群众基本生活。

第一章 宏观经济学导论 (《宏观经济学》PPT课件)

第一章 宏观经济学导论 (《宏观经济学》PPT课件)
11
二、货币政策
宏观经济政策的第二大工具是货币政策， 它是政府借助中央银行对一国的货币、信 贷及银行体制的管理来实施的。中央银行 通过改变货币供给量能够影响到许多金融 变量和经济变量，如利率、股价、房地产 价格、汇率等等。
12
本课框架
第一篇 宏观经济学导论。 第二篇 国民收入核算理论及国民收入的 决定与均衡。 第三篇 商品市场与货币市场的均衡。 第四篇 研究和探讨诸如通货膨胀和紧缩、 就业和失业、经济周期与经济增长等宏观 经济问题。 。 第五篇 宏观财政政策和宏观货币政策。
宏观经济学的发展大致经历三个阶段：
古典宏观经济学 （17世纪中叶——20世纪30年代） 以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形成时 期（20世纪30年代——70年代） 凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时期 （20世纪70年代至今）
4
凯恩斯主义经济学
20世纪30年代暴发了世界经济大萧条，在这种历史背景 下，凯恩斯撰写了《就业、利息和货币通论》，向古典经 济理论的基础发起了猛攻，后人将之称为“凯恩斯革命”。 本课所要介绍的，主要不是凯恩斯经济学，而是凯恩斯主 义经济学。前者仅仅局限于凯恩斯本人的理论，后者则包 括了凯恩斯本人及其追随者和继承者的理论。包括萨缪尔 逊、J·希克斯、P·索洛、J·托宾。新一辈的著名凯恩斯主 义经济学家主要有：George Akerlof 和 Janet Yeellen、 Oliver Blanchard、Greg Mankiw 和Larry Summers，Ben Bernanke , 他们号称“新的凯恩斯主义经济学家”
经济发展是用来分析一国经济总体发展水平的综合概念。是一
个较为复杂的“质量”概念。包括经济增长的速度、稳定程
度及结果，国民经济结构、社会结构的总体进步和居民生活

宏观经济学第一章宏观经济学导论PPT

宏观经济学第一章宏观经济学导论PPT

就业率
02
劳动力市场中就业人员占劳动力总数的比例。
失业率与就业率的关系
03
反映一个国家的经济状况和劳动力市场的状况，影响国家经济
增长和社会稳定。
通货膨胀率与物价水平
通货膨胀率
一般物价水平的上涨幅度， 通常用消费者物价指数 （CPI）来衡量。
物价水平
商品和服务的平均价格水 平。
通货膨胀的影响
影响货币的购买力和财富 分配，可能导致社会不稳 定和经济效率低下。
详细描述
凯恩斯主义宏观经济学时期始于20世纪30年代的经济大危机时期，以约翰·梅纳德·凯恩斯为代表的经 济学家主张国家干预经济，通过财政政策和货币政策调节总需求，以解决经济危机和失业问题。这一 时期主要研究如何通过宏观经济政策实现经济稳定和增长。
新古典综合学派
总结词
新古典综合学派试图将古典宏观经济学 和凯恩斯主义宏观经济学结合起来，强 调财政政策和货币政策的协调配合。
结构等。
个体分析
研究单个经济单位（如家庭、企 业）的经济行为和特征，以及它
们对总体经济的影响。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
详细描述
新兴学派兴起于20世纪70年代，以美国经 济学家为主导，试图超越传统宏观经济学理 论，从不同角度研究宏观经济问题。这一时 期出现了许多新的学派，如新凯恩斯主义、 新古典主义、货币主义等，这些学派在理论 观点和研究方法上都有所创新和发展。
03 宏观经济学研究的主要问 题
国民收入决定
国民收入
VS
详细描述
新古典综合学派兴起于20世纪50年代， 以保罗·萨缪尔森为代表的经济学家试图 将古典宏观经济学和凯恩斯主义宏观经济 学结合起来，强调财政政策和货币政策的 协调配合。这一时期主要研究如何通过宏 观经济政策实现经济稳定、增长和物价稳 定。

01--第一章宏观经济学导论


新货币数量论
m M P
f
( y, w, rm , rb , re ,
1 p
dp dt
, )
自然率假说
政策主张: 赞同货币政策，反对财政政，
同时反对斟酌使用的货币政策； 主张单一政策规则
Chapter 1
30
1.4 从历史角度看宏观经济学:流派与方法之争
供给学派
理论核心：供给创造需求 本身
重点分析：供给效应 主要观点：关于边际税率
Chapter 1
33
1.5 宏观经济学研究的共同方法
宏观经济学把一个经济体系中所有的市场都综 合为三个市场：金融市场、商品市场和服务以 及劳动市场。
宏观经济分析建立在微观经济个体行为分析的 基础上。
宏观经济学在观察现实经济现象的基础上，加 上必要的假设，建立起理论模型，然后再利用 现实世界的数据来检验理论模型。
研究内容之五：国际经济 （International Economy）
封闭经济 开放经济
❖ 通货膨胀在国与国之间的传导 ❖ 外贸盈余与赤字对一国就业与财政的影响
Chapter 1
12
1.1宏观经济学的研究对象和内容
40
30
20
10
0 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 01
出口商品总额增长率（%） 年平均增长率14.15%
Chapter 1
出口商品总额（亿美元）
1990 620.9000 1991 718.4000 1992 849.4000 1993 917.4000 1994 1210.100 1995 1487.800 1996 1510.500 1997 1827.900 1998 1838.100 1999 1949.300 2000 2492.000 2001 2661.000

第一章宏观经济学导论


●通货膨胀 (Inflation) 一般物价水平的决定因素； • 通货膨胀与失业率之间关系； • 通货膨胀的成本； • 政府政策(如财政赤字)与通货膨胀之间的 • 关系。
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第一章宏观经济学导论
2. 宏观经济政策
•政府政策与宏观经济运行之间的关系
货币政策（Monetary Policy） 中国人民银行
（1+2%）40 =2.2 （1+3%）40 =3.6 （1+4%）20 =2.19
•● 经济增长的源泉
•● 宏观经济政策与增长之间的关系
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第一章宏观经济学导论
4.国际经济： 国际收支状况与汇率水平
国际收支和汇率的决定因素；
国际收支和汇率如何影响一国总产出水平、 就业水平和价格水平。
的经济前景“令人沮丧”。
• 报告指出今年上半年的拉美国内生产总值比去年同期下降
3%。今年的失业率将超过9%，上半年的通货膨胀率将达到8%，
“从80年代以来还没出现过这样的逆境。”
• 由于世界经济复苏缓慢，今年的出口将下降1.5％。外来
资本流入量依然很少，今年是连续第４年出现资本流出超过资
本流入…..
财政政策 (Fiscal Policy) 财政部
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第一章宏观经济学导论
•繁荣：通货膨胀
•削减支出 •财政政策
•经 •济
•提高利率
•（税收等） •经 •济
•波
•政
•动
•增发国债
•货币政策 •策
•（利率等）
•降低利率
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•衰退：失业
第一章宏观经济学导论
• 3. 长期经济增长 • (Economic Growth)

第1章宏观经济学导论

声明：本课件在教学进程中，由于引用学者的近期研究功效（尚未发表，图片、数据和观点均受到知识产权保护），未经允许不能擅自在网上流传。

违者自行承担一切后果。

特告。

第一章宏观经济学导论讲课教材：《宏观经济学》多恩布什、费希尔、斯塔茨第七版参考性英文阅读教材：曼昆的《宏观经济学》第五版讲义获取方式email/bb本次课要点：本次课主如果围绕着从马歇尔的微观经济学如何慢慢提出宏观经济所需思考的问题，和宏观成立后又是如何慢慢完善、新古典主义与新凯恩斯主义如安在对政策的效劳的争辩中彼此增进和发展为主线，来介绍全书的讲课框架的。

让学生在刚进入就清楚宏观的产生和发展，和咱们一个学期将要重点讨论什麽内容。

教学安排：1、纪律要求2、关于章节安排、选取3、关于课后作业4、考核方式（10%考勤1+20%平时考核+70%期末）商学院2（8次以上出勤者具有考试资格，10%考勤3+90%期末）双学位45、答疑、联系方式、学习方式（理论+实际）课程结构进度：1、导论（1）+ 国民收入核算（2）2、收入与产出（总需求与均衡产出、乘数理论）（9）3、货币、利息与收入（IS-LM模型）（10）4、货币政策与财政政策（11）5、国际联系（开放经济体的宏观政策配合运用）（12）1参看双学位考勤定义。

另外，3次迟到视为1次缺勤。

2商学院学生缓考者，按试卷成绩85%录入总成绩。

3原则上双学位考勤以效果论，未参加课堂学习者，视为缺勤，不论缘由。

1次缺勤扣1分。

4为严肃纪律，确保公平和质量，双学位还设有以下规定：1、出国缓考（未有以往考勤记录）者，按试卷成绩85%录入总成绩；2、考勤未达标而参加考试者，原则上不录入成绩；3、有作弊嫌疑者，需重新考试认定成绩；4、作弊成立者，计0分。

6、习题课一7、总供给与总需求（总需求曲线政策、形式化表述、极端总供给曲线）（5）8、总供给：工资、价钱与失业（一般总供给曲线推导、经济学学派介绍、AS-AD模型）（6）9、增加与积累（新古典增加模型）（3）10、增加与政策（内生增加模型）（4）11、习题课二12、消费与储蓄（13）13、投资（14）14、货币需求（15）15、习题课三16、中国宏观经济解读（外请专家2课时，课次随机安排）17、全书考前要点总结宏观经济学与微观经济学的区别：宏观经济学——考察长期的经济增加，也考察组成经济周期的短时间波动。

经济学第一章宏观经济学导论


2024/10/12
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• 如体育馆里坐着观赏球赛时，如果有一个 人为了看清楚些，就站起来，开始它可一 览无余；但其他观众效仿都站起来，大家 就会彼此遮挡，视野和原先大家坐着时的 效果一样或更差。这时，如果有少数人先 知先觉地意识到这种情况的荒谬或者站的 腿酸了，就会坐下来，大家效仿逐渐都坐 下来，则又回到原来的坐着的状态。
2024/10/12
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• 单个家庭购车不会引起价格变化，所有家庭购车 就会引起价格变化；一个企业投资不会引起货币、 利率的变化，所有企业投资就会引起货币、利率 等变化。正像微观经济学中学到的：单个企业面 临的需求曲线是平行于横轴的，而行业的需求曲 线是向右下方倾斜的。
• 如果说微观经济学研究的是森林中的树木，宏观 经济学研究的则是森林整体，而不是其中的树木。 微观经济学以价格为中心被称为价格理论，宏观 经济学则以国民收入为中心，被称为收入理论。
2024/10/12
8
• 3、宏观经济学以国民收入决定理论为核心。通过 研究国民收入的决定来解决资源利用问题，分析 整个国民经济的运行。因此，国民收入决定理论 成为宏观经济学的核心，其他理论则是这一理论 的运用。宏观经济学也被称为“收入理论”。
• 4、宏观经济学进行的是总量分析。总量是反映整 个国民经济的综合变量，诸如国民收入、总就业 量、总消费、总投资、总储蓄、货币需求、货币 供给量等，总量分析就是研究这些总量如何形成 以及相互关系。
2024/10/12
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• 天才失败了就是蠢才！ • 多思、多想、多听、多看、谨言、慎行这
么做的好处就是让自己少一点后悔。我们 在做一件事之前要先想后果，要先往远处 想想，谨慎再谨慎，以求避免对他人的伤 害，减少自己之后的悔恨。说话要用脑子， 做事要考虑后果，这是为人处事的准则。
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第二节 现代宏观经济学的产生
萨伊定律的引申含义：
1. 总供给等于总需求。 2. 在长期中，经济的均衡会实现充分就业。
3. 产品和服务的价格都具有完全的弹性或伸缩性。（现实是这样的吗？工会的存在）
（二）货币数量论——（分析通货膨胀） 1. 交易数量说：（费雪方程式）

MV=PT M:货币流通量， V:货币流通速度，P:价格， T: 商品数量 其中， V:货币流通速度，被定义为名义产出水平除以货币总量，也就 是单位货币在一年中的流通次数，所以MV就表示名义产出量，PT也是。 交易方程是一个会计恒等式，按此逻辑，会有下式成立：

北京工商大学 赵峰
第二节 现代宏观经济学的产生
3.费雪方程式和剑桥方程式的联系与区别
（2）区别：
第一，对货币需求分析的侧重点不同。费雪方程式强调的是货币的交易功能， 而剑桥方程式侧重货币的资产功能。
第二，费雪方程式把货币需求和支出流量联系在一起，重视货币支出的数量和 速度，而剑桥方程式则是从用货币形式拥有资产存量的角度考虑货币需求，重 视这个存量占收入的比例。所以对费雪方程式也有人称之为现金交易说，而剑 桥方程式则称现金余额说。 第三，两个方程式所强调的货币需求决定因素有所不同。 费雪方程式用货币数量M的变动来解释价格，反过来，在商品数量T和价格P给 定时，也能在既定的货币流通速度下得出一定的货币需求结论。 而剑桥方程式则是从微观进行分析的产物。出于种种经济考虑，人们要在拥有 货币（无利息）和其他资产形式（证券、债券有利息）之间进行权衡。 显然，剑桥方程式中的货币需求决定因素多于费雪方程式，特别是利率的作 用已成为不容忽视的因素之一。
第二节 现代宏观经济学的产生
3.费雪方程式和剑桥方程式的联系与区别
（1）联系： 比较费雪方程式和剑桥方程式，前者为，M
1 PT ，后者为M=kPY。 V
假如把费雪方程式中的T代替成等同于剑桥方程式中的Y，即用商品数 量等同于收入量，再把V视作既代表货币流通次数，又代表与收入水平 对应的流通速度，即，就容易产生这样的看法：费雪方程式和剑桥方程 式是两个意义大体相同的模型。

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第三节 凯恩斯革命
（2）方法方面：
凯恩斯放弃了新古典经济学的个量分析方法，开创了宏观经济分析方法， 即：总量分析。他关心经济中的总量（总产出、总消费、总投资、总就 业），特别是总支出所产生的收入效应，并强调，决定经济活动水平的主 要因素是投资部分。只有当需求，特别是投资需求增加时，产出才会增加， 失业率才会下降。
第一节 什么是宏观经济学
一个社会的经济现状和变动影响着每一个人的生活和福利。然而， 要衡量某一个事件的经济影响却并不容易。 1、当2008年底，中国政府为应对金融危机而实行4万亿的经济刺
激计划时，你也许会问，这种政策会对我们的生活带来什么影响？ 就业会增加吗？
2、当中央政府在2010年4月对房地产市场进行宏观调控的时候， 生活在京、广、沪等地的人们对高高在上的房价都产生了一种期待， 房价真的会大幅度下降吗？ 3、近期猪肉价格上涨的诱因是什么？会到来什么后果？

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第三节 凯恩斯革命
（1）理论方面： 凯恩斯进一步认为，由消费需求和投资需求构成的有效需求，其大小主要取决于边际消费倾 向、资本边际效率、流动偏好三大基本心理因素以及货币数量。 边际消费倾向递减规律：消费倾向是指消费在收入中所占的比例，它决定消费需求。一般来 说，随着收入的增加，消费的增加往往赶不上收入的增加，呈现出“边际消费倾向递减”的 规律，于是引起消费需求不足。 资本边际效率递减规律：投资需求是由资本边际效率和利息率这两个因素的对比关系所决定。 资本边际效率，是指增加一笔投资所预期可得到的利润率，它会随着投资的增加而降低，从 长期看，呈现“资本边际效率递减”的规律，从而减少投资的诱惑力。由于人们投资与否的 前提条件是资本边际效率大于利率（此时才有利可图），当资本边际效率递减时，若利率能 同比下降，才能保证投资不减，因此，利率就成为决定投资需求的关键因素。 流动偏好规律：凯恩斯认为，利息率取决于流动偏好和货币数量，流动偏好是指人们愿意用 货币形式保持自己的收入或财富这样一种心理因素（手头有点钱心里踏实），它决定了货币 需求。在一定的货币供应量下，人们对货币的流动偏好越强，利息率就越高，而高利率将阻 碍投资。这样在资本边际效率递减和存在流动偏好两个因素的作用下，使得投资需求不足。 消费需求不足和投资需求不足将产生大量的失业，形成生产过剩的经济危机。因此解决失业 和复兴经济的最好办法是政府干预经济，采取扩张性的财政政策和扩张性的货币政策来扩大 政府开支，降低利息率，从而刺激消费，增加投资，以提高有效需求，实现充分就业。 总之，凯恩斯认为，由于存在“三大基本心理规律”，从而既引起消费需求不足，又引起 投资需求不足，使得总需求小于总供给，形成有效需求不足，导致了生产过剩的经济危机和 失业，这是无法通过市场价格机制调节的。
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第三节 凯恩斯革命
在经济学发展史上，凯恩斯 的《通论》与亚当· 斯密的 《国富论》具有同等重要地位。
（1）理论方面： 凯恩斯反对萨伊定律，抛弃了“供给会自动创造需求的观点。 他认为市场经济体系存在缺陷，而总需求不足、失业等现象就是这种状态的反应。 他相信高失业率和生产资源闲置有可能长期并存，并提出了“凯恩斯定律”。 “凯恩斯定律”：需求会自己创造供给，供给是需求的函数，社会的总产出和就 业量取决于总需求。 基本观点：社会的就业量取决于有效需求，所谓有效需求，是指商品的总供给价 格和总需求价格达到均衡时的总需求。 当总需求价格大于总供给价格时，社会对商品的需求超过商品的供给，资本家就 会增雇工人，扩大生产； 反之，总需求价格小于总供给价格时，就会出现供过于求的状况，资本家或者被 迫降价出售商品，或让一部分商品滞销，因无法实现其最低利润而裁减雇员，收缩 生产。因此，就业量取决于总供给与总需求的均衡点。 由于在短期内，生产成本和正常利润波动不大，因而资本家愿意供给的产量不会 有很大变动，总供给基本是稳定的。这样，就业量实际上取决于总需求，这个与总 供给相均衡的总需求就是有效需求。（位于充分就业点上）
2. 现金余额说：（剑桥方程式）
M=kY=kPy M：不再是流通中的货币数量，而是人们对于货币的需求量 P：价格 Y：以货币计量的国民生产总值，名义国民生产总值 y ：实际国民生产总值
k：表示人们持有的现金额（这个“鹅”是什么鹅？就是传说中经典的 现金余额）占名义国民生产总值的比率 北京工商大学 赵峰
第一节 什么是宏观经济学
宏观经济学的重点是围绕长期经济增长（Long-run Growth）和 经济周期（Business Cycles）展开的。 宏观经济学在研究经济总量及其变化时必须要借助一些总量指标， 如总产出、总收入、总需求、总投资等。 宏观经济学与微观经济学的根本目标都是要在既定的经济制度下 实现社会福利的最大化。

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第一节 什么是宏观经济学
综上所述，我们知道宏观经济学要研究的是一个经济社会的 总量问题、整体性问题。 例如，宏观经济学要回答一个经济社会的资源是否全部被生 产部门所利用？如果回答是否定的，那么，为什么会有资源 闲置现象？如何减少这种现象？
再如，决定一个社会一般物价水平的因素有哪些？在价格水
占到40-50%。各班指定班长或者课代表，留下联
系方式。
第9周或第10周，期中考试。
杜绝迟到早退。
保持课堂安静，杜绝大声喧哗。
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第一章 导论
第一节 什么是宏观经济学 第四节 宏观经济学关注的主要问题
第二节 现代宏观经济学的产生
第三节

M V P T M V P T

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第二节 现代宏观经济学的产生
V是由一些制度上的因素决定的，可以看做常数。
T是由资源和技术决定的，也可以看做常数。 M P M P 由上式可以看出，价格P的变动幅度取决于货币量M的变动。 货币量M的增加将导致通货膨胀，货币量M的减少将导致通货紧缩。
隐含五个假定： 1. 所有经济主体都是理性的。 2. 所有的市场都是完全竞争的。 3. 所有的经济主体都具有完全信息。 4. 交易仅发生在所有的市场确定了均衡价格以后。 5. 经济主体的预期是稳定的。
1776年，亚当· 斯密《国富
论》，“看不见的手”。
（一）萨伊定律：供给自动创造需求 1. 生产本身能创造自己的需求 2. 市场经济可以自我调节，因此国民经济不会普遍生产过剩，只会在 个别部门出现暂时的失衡。 3. 货币仅仅是流通的媒介，商品的买和卖不可能脱节。 北京工商大学 赵峰
宏观与部门或某个地区的局部性整体不是一个概念。
地方政府把管理和干预活动看作宏观调控，甚至有的基层干部也要
“搞一点宏观调控”。部门性或地区性的所谓“宏观调控”问题。增加 对市场干预的随意性。

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第一节 什么是宏观经济学
宏观经济学概念的提出：挪威人（拉格纳· 费里希）在1933年首次提出

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第三节 凯恩斯革命
（3）政策方面：
凯恩斯反对“放任自由”，强调国家干预经济。他提出三项政策主张： 1. 政府预算应该“逆经济风向行事”。如果存在大规模失业，则应该增 加赤字。 2. 降低实际工资并不必然创造更多就业，可能导致相反的结果。 3. 货币政策如果不借助相应的财政政策，则不可能终止大规模失业。
微观经济学与宏观经济学： “树木”与“森林”的关系 宏观经济学的研究重点；长期经济增长、经济周期
研究的途径：借助一些总量指标。 但要注意避免“合成谬误”。（1+1≠2） 微观经济学与宏观经济学的内在一致性。（根本目标、界限模糊） 总结

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第二节 现代宏观经济学的产生
一、古典宏观经济学的理论要点
1936年，梅纳德· 凯恩斯出版了现代宏观经济学的开山之作———— 《就业、利息和货币通论》，用全新视角构建了现代宏观经济学体系。 北京工商大学 赵峰