(整理)小学一年级校本课程教材：好习惯,伴我行.

好习惯伴我成长--校本教材第一篇：好习惯伴我成长--校本教材好习惯伴我成长HAOXIGUANBANWOCHENGZHANG低年级序言对教育者来说，习惯是极为重要的现象，只有习惯才能使我们教育者把某些原则灌输到受教育者的性格、神经系统以及他们的天性中。

英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。

习惯一旦培养成功以后，便用不着借助记忆，很容易地就能发生作用了。

”可见，养成教育是素质教育中不可缺少的一个基础性层面，是素质教育中最“实”的基础部分。

说儿歌，是低年级学生喜欢的活动。

用儿歌代替枯燥乏味的说教，让学生在说儿歌的过程中，记住要求，以促进良好习惯的养成。

通过儿歌，寓教于乐，既符合孩子的年龄特征，又使孩子很快掌握了学校常规和课堂常规，在不断的强化训练中，使孩子们从“小园生”成功地向“小学生”转化。

总之，习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程，我们低年级的教师就得抓住这个关键时期，从点滴做起，坚持不懈，强化训练，加深烙印，习惯成自然，让学生播种好习惯，收获好性格，享受好人生！目录第一单元导语……………………………………… 5 第一课三字经………………………………………8 第二课生活习惯童谣…………………………… 20 第四课学习习惯童谣………………………………26 第五课文明礼仪习惯童谣………………………… 32 第六课好故事我爱听……………………………… 36 第七课好书推荐…………………………………… 37 第二单元导语………………………………………… 38 第八课弟子规……………………………………… 43 第九课安全习惯童谣……………………………… 48 第十课自信教育童谣………………………………57 第十一课好故事我爱看.................................... 62 第十二课好书推荐 (63)第二篇：好习惯伴我成长好习惯伴我成长——81个好习惯习惯，伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路；习惯，对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。

《好习惯伴我行》主题班会教案焦村四小杨海燕活动目的：通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

活动准备：1.事例材料；2.《好习惯》三句半；3.生活实例图片；活动过程：一、导入：猜一猜，我是谁？我不是你的影子，但我和你最亲密。

我不是你的手脚，但我最听你的话。

对成功的人来说，我是功臣。

对失败的人来说，我是坏蛋。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

聪明的你，猜到我是谁了吗？（习惯）二、事例分析：1、20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。

当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。

他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。

在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

2、中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀：周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。

他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。

周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。

就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。

周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。

他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。

周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。

三、良好习惯大家学1、说一说：从小到大，你有什么“好习惯” 得到别人的赞赏过，给同学们说说，大家来分享、学习一下……2、读读《好习惯》顺口溜安全活动笑哈哈，认真学习顶呱呱，文明有礼人人夸，同学友爱乐开花，同学友爱真融洽，人人培养我当家，诚实守信要紧抓，爱护环境为大家，培养习惯要出发，全体师生是一家。

一年级班会教案，好习惯伴我成长（通用版）一、教学目标1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成良好学习、生活习惯的能力。

二、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 良好学习习惯的培养3. 良好生活习惯的培养4. 自我管理的方法与技巧5. 实例分析与讨论三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对好习惯的思考。

2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，让学生明白养成好习惯的重要性。

3. 教学互动：分组讨论，让学生分享自己已经养成的良好习惯，以及如何养成这些习惯。

4. 实例分析：分析一些典型的良好学习习惯和生活习惯，让学生从中受到启发。

5. 方法指导：教授学生自我管理的方法与技巧，帮助他们更好地养成好习惯。

6. 总结提升：强调好习惯对个人成长的意义，激发学生养成好习惯的动力。

四、教学评价1. 学生对好习惯的理解程度。

2. 学生分享自己养成的好习惯，以及运用自我管理方法的情况。

3. 学生对实例分析的参与度，以及对实例中的好习惯的认同感。

五、教学资源1. 故事素材：校园里的好习惯故事。

2. 实例素材：关于良好学习习惯和生活习惯的案例。

3. 自我管理方法与技巧的指导资料。

六、教学建议1. 针对一年级学生的年龄特点，采用生动、有趣的故事和实例进行教学，激发学生的学习兴趣。

2. 在教学过程中，注重引导学生参与讨论，提高他们的思考能力和表达能力。

3. 结合学生的实际生活，让他们能够将所学的好习惯应用到日常生活中。

4. 定期进行教学评价，了解学生对好习惯的掌握程度，及时调整教学方法和策略。

5. 鼓励学生在课堂上积极发言，培养他们的自信心和自主性。

六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论自己在日常生活中可以养成的良好习惯，以及这些习惯对他们成长的意义。

2. 小组分享：每个小组选取一个代表，向全班同学分享他们的讨论成果。

3. 情景剧：学生分组表演情景剧，剧中有涉及到好习惯的培养和自我管理的内容。

好习惯伴我行(5篇)好习惯伴我行(5篇)好习惯伴我行范文第1篇大家好!我叫***，来自**学校*班，今日我演讲的题目是《好习惯伴我行》。

我想，大家知道这样一句名言吧："播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运!'哲人是用凝练的语言告知我们，好习惯可以令人生更加完善，可以让我们在胜利的路上事半功倍!从懂事起，我就在养成了两个值得骄傲的好习惯，它们始终伴着我成长。

第一个习惯是节省。

记得我刚刚学会吃饭时，不管碗里饭多饭少，我总习惯于剩下一些，妈妈怎么要我全吃掉我也不理睬。

妈妈苦口婆心地教我背诵"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦'的诗句，可我并不明白诗句的含义。

有一次，妈妈带我到乡下亲戚家，妈妈帮亲戚种了整整一天的田。

吃晚饭时，我看到妈妈的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。

妈妈说："这回，你知道种粮食很辛苦了吧?妈妈只种了一天田就这么辛苦，那些农夫可每天都这么辛苦啊!'这一下，我真正明白了妈妈的苦心，从今，我再也不铺张食物了。

上学后，我在老师的教导下懂得，我们的祖国还不富有，资源虽多却由于铺张而日益削减。

因此我们不仅要疼惜粮食，更要疼惜其他资源，从小树立节省的意识，养成勤俭节省的好习惯。

每次做作业，我的作业本总是正反都写;每次外出，我总是记着关灯;用水时我也准时关掉水龙头，尽量节省每一滴水。

我想：只要大家都养成节省的好习惯，我们的祖国就会越来越美妙，也越来越富有!我的其次个好习惯是勤奋努力。

在我家，挂着一副创造家爱迪生的名言："天才等于1%的天赋加上99%的汗水。

'我从小看着这句名言成大，并养成了勤奋的好习惯。

虽然我今年才**岁，但我学钢琴已有五年了。

刚开头弹奏时，觉得既枯燥无味又辛苦，真想放弃，可是由于有了勤奋这一好习惯，我每天自觉坚持弹奏。

慢慢地，我指尖流出的琴声越来越悦耳，有时像顽皮的精灵，有时像潺潺的流水，又有时像奔腾的万马千军弹奏让我欢乐，弹奏也为我带来荣誉!去年我获得了星海杯业余钢琴竞赛湖北赛区一等奖，今年老师要为我在咸宁开一个个人钢琴演奏会，这在咸宁可是第一人呢!这都是勤奋的结果啊!虽然弹琴占去了我大部分时间，可我从没有放松过文化课的学习。

好习惯伴我行教案一、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长和学习的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自觉培养好习惯的积极性。

3. 引导学生学会制定培养好习惯的计划，并学会坚持和自我监督。

二、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及实例3. 培养好习惯的方法与步骤4. 如何克服坏习惯5. 培养好习惯的计划与监督三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到好习惯的重要性，学会制定培养好习惯的计划，并能够坚持下去。

2. 难点：如何引导学生克服坏习惯，培养学生自我监督的能力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、分类及培养方法。

2. 案例分析法：分析好习惯与坏习惯的实例，让学生深入理解好习惯的重要性。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何克服坏习惯，分享培养好习惯的经验。

4. 自我反思法：引导学生对自己的习惯进行反思，找出需要改进的地方。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于好习惯的短片，引发学生对好习惯的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解好习惯的定义、作用、分类及培养方法。

3. 案例分析：分析好习惯与坏习惯的实例，让学生深入理解好习惯的重要性。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何克服坏习惯，分享培养好习惯的经验。

5. 自我反思：引导学生对自己的习惯进行反思，找出需要改进的地方。

6. 制定计划：让学生制定自己的好习惯培养计划，并确定监督方式。

7. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业，让学生进一步巩固所学。

六、教学评价1. 评价标准：学生能够清晰地表述好习惯的定义和作用，能够举例说明好习惯的具体表现。

2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、作业完成情况、个人习惯改进计划。

七、教学资源1. 案例材料：收集有关好习惯和坏习惯的实际案例，用于教学分析和讨论。

2. 参考书籍：提供有关习惯养成的书籍，供学生进一步阅读和学习。

3. 网络资源：提供相关网站或在线文章，帮助学生了解更多关于习惯养成的信息。

写给小朋友的话小朋友们～你们现在正处于成长阶段～养成良好的生活习惯可是非常重要哦:不讲究卫生、偏食、挑食或者饮食无规律～都不利于身体发育～对个性的培养也会有很大的影响。

有良好生活习惯的小朋友～容易与其他的小朋友相处～责任感也比较强～小朋友们会都喜欢他。

这本书从精神健康、饮食习惯、体育锻炼、遵守交通规则等几个方面～向小朋友们介绍了养成良好生活习惯的方法～快快打开书好好读一读吧:祝愿每一个小朋友都养成良好的生活习惯～都有一个健康的身体～都轻松快乐的生活。

好习惯伴我行目录第一课漂亮一整天……………………………………… 第二课保护牙齿………………………………………… 第三课文明礼仪………………………………………… 第四课节约是美德……………………………………… 第五课早睡早起，身体好……………………………… 第六课注意交通安全…………………………………… 第七课饮食安全………………………………………… 第八课加强体育锻炼…………………………………… 第九课做个有心人……………………………………… 第十课服从集体………………………………………… 第十一课合理安排课余时间…………………………… 第十二课相信科学………………………………………- 1 -好习惯伴我行第一课漂亮一整天同学们起的早～小小牙刷来问好。

先把脸儿洗干净～再把衣服整理好。

镜子面前照一照,做个漂亮的好学生。

学校生活真多彩～唱歌跳舞做游戏。

手脸脏了随时洗～头发乱了忙梳理。

整洁卫生要做到～漂亮一天开心笑。

老师的话,整洁的外表～不仅给自己快乐的一天～让自己的一天充满自信～也让同学们乐于亲近你～和你交朋友。

希望每一位同学都能开心快乐每一天。

- 2 -好习惯伴我行第二课保护牙齿导语,牙齿又称“牙”。

牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音～而且对面容的美有很大影响。

要想有一副健美的牙齿～必须注意牙齿的保健～多吃含钙丰富的食物。

1.漱口:漱口能除去口腔内食物残渣和部分软垢～并能暂时减少口腔内细菌的数量～对于保持口腔清洁、预防口腔疾病大有益处。

太谷县阳邑小学《学生良好习惯养成教育》校本教材之一好习惯我知道好习惯我能行好习惯伴我行——向好习惯前进两百步向好习惯前进——两百步第一层次：一年级上学期第１步：向新集体介绍自己。

（当上一年级学生真光荣）第２步：向小零食告别.第３步：坐、立、行走要文明。

第４步：我爱国旗。

（尊敬国旗，热爱祖国）第５步：会说“请”和“谢谢”。

第６步：从小做个诚实的孩子（不私自拿别人的东西）。

第７步：按时上学，按时回家.第８步：做好课前准备。

第９步：上课专心听讲，发言先举手。

第１０步：学会传递本子。

第１１步：集合静、齐、快。

第１２步：爱惜学习用品。

第１３步：看谁的书包整理得好。

第１４步：课间活动守秩序。

第１５步：按时完成作业第１６步：今天我是值日生。

第１７步:我进步了。

第二层次：一年级下学期第１８步：做爱清洁，讲卫生的好孩子。

第１９步：当别人有困难的时候，我应当——（学雷锋树新风）第２０步：一天我应干什么（学习鲁巷小学一日常规歌）。

第２１步：我爱红领巾（珍惜今天的幸福生活）。

第２２步：学会保护自己——安全过马路（交通安全教育）。

第２３步：我祝妈妈节日快乐（爱心教育）。

第２４步：开动脑筋，大胆发言（自尊自信教育）。

第２５步：做课桌椅的好朋友。

第２６步：学会说“对不起”。

第２７步：争做环保卫士——不乱扔纸屑。

第２８步：放学排好队，按时回家。

第２９步：作业做得认真又仔细。

第３０步：不说谎话（从小做个诚实的孩子）。

第３１步：分工又合作，做好值日生。

第３２步：谁的学习习惯好。

第３３步：我改正这些缺点，我决心……（对照《规范》找差距）。

第３４步：这一年的收获（经验、学习体会介绍）。

第三层次：二年级上学期第３５步：我们上二年级了（新学期新打算）。

第３６步：什么是老师最称心的礼物（尊敬师长教育）。

第３７步：学会说“您早”、“再见”、“没关系”（礼貌用语学习）。

第３８步：在升国旗仪式上（正确行队礼的示范和练习）。

第３９步：对来宾有礼貌。