文气畅达语贯通……

语言环境 ， 要求考生根据前后联 系 ， 在横线 上填写恰 当 能与首句总说 中的“ 柏树 和翠竹” 的顺序保持一致 ， 所以
的内容 ， 以使语意连贯、 句式整齐 ， 或给出一组 打乱顺序 第一句应为② 句 ， 同时 ， “ 则” 字也决定 了①句 只能在②
的句子 ， 让考生 自主排序 。 不管哪种题 型 ， 答题时 可从以 句之后。 粗排之后 ， 再进行下一层次的细排 ， 用“ 森森然” 下五个角 度切入 ： 把握结构 二、 理漓顺 序
● 湖 南 王 礼 平
Ａ ①③②④ Ｂ ． （ Ｄ ④②③ ｃ ． ②③①④ Ｄ ． ②④①＠ 》
解题 思路 ： 这是 一 道 语 句 衔 接 题 。 通读 文段 ， 可 知 文
是要求把在一定语 言环境 中打乱顺序 的一组句子重新 段的三句话是按照总分总的顺序对云门山进行描述 的。
排序 ， 然后挑选出正确的一项 ； 填写题 ， 则是设 置具 体的 中间要选填 的句 子应该是先说柏树 ， 再说翠竹 ， 这 样才
例２ ： （ ２ ０ １ ３ ・ 长 沙 市 ）依 次 填 入 下 列语 段 空 白处 的
句 子 或 词语 ， 最 恰 当的 一 项是 （
）
云门山的主角是松 树， 与松树相 伴的还有柏树 和翠
。
侗族人有一个特殊的成人仪式： 滚泥 巴。５岁时 ， 由
１ ０岁时 ， 由父 亲领着去滚泥
松 柏连理 ， 松 竹 相 母 亲 牵着 去 滚 泥 巴 ，孩 予 从 田 问 的 这 头 滚 向 另一
。
依， 好 一 幅水 墨 风 景 画 。
①翠竹则在屋檐下 ， 在 小径 旁， ②柏树或矗立山
脚， 或 伸 出岩 缝 ，
巴 ．
。
ｌ ５ 岁 时 ， 由祖 领 着 继 续 滚 泥
父 亲
巴， ．
～ 一 一 … 一 … 一
，
以后 的路 都 要 自己走 下 去 。侗 族 孩
，
… ～ 一 一 … …
⑤ 经验 ⑥ 关爱
Ａ． ③①②⑤ ④⑥ Ｂ ． ②③①④⑤⑥ ｃ． ③②①⑥④⑤ 这样 ， 所填的两个句子才能与后 文“ 激情 和活力 ” 的语境
Ｄ ． ②③①⑥④⑤
解题思路 ： 这个语段 的 ６ 个备选答项按照时间顺序
相切合 。故答案为 Ｂ 。 四、 寻找词语
些 文段 ， 上旬句尾与下旬句首有关键性词语相承
③森森然 ， 与松呼应
④幽幽的， 做 些铺垫
‘
，
予 明白 ， 在这 个世 间 ， 母 亲可 以给 我
；
堵 毋
可 以给我
师。
Ｚ Ｕ Ｏ Ｗ Ｅ Ｎ Ｄ Ａ Ｏ Ｄ Ｕ
， 祖 父可以传授 我 ，
① 透 露着的却是 一种苍 劲的风骨 ② 涌动着 的却 ⑨ 奔腾 着的却是 一股 向上 的力量 （ 展 现着 的却 Ａ． ②① Ｂ ． ②③ ｃ． ③④ Ｄ． ④①
解题 思路 ： 这个语段运用 对比 、 拟人手法对夏 日枫
但人 生的道路最终 靠 自己去摸 索，生活才是 最好 的导 是 一股青春的朝 气
Ｕ） 田 间的 另 一 头 却 空 无 一人 ， 孩子 滚到 尽 头后 ， 要 是 一 种优 美的 情 韵
自己走 路 回 家
（ 那头有 父亲接 着 ③ 田间另一 头则是祖父
好 的文段 ， 结构严谨 ， 层次分 明。 在解答衔接排 序题
描述柏树 ， “ 幽幽的” 描述 翠竹 ， 符合事物特 点 ， 所 以答案
应选 Ｃ 。
～
、
时， 特别是 多个句子 的排序 ， 为确保答题 的快 捷性 和准
用来设置衔接或排序的 浯段 ， 在行文时都有一定的
确率 ， 首先 应从 大的方面把握其 内部层次关 系（ 整体句 顺序。记叙 文的记事有时间顺序和事情 发展 的顺序 ； 说
如果标点符号 已经明确表明了层次 ，则更要牢牢抓住 ， 及里 、 由浅 入 深 、 由感 性 认 识 到 理性 认 识 的规 律 进 行 思
为我所用 。 例 ｉ ： （ ２ ０ １ ３ ・ 潍坊 市）填入 下列话段 划横 线处 的句
子， 最恰 当的 一 项是 （ ）
考， 从而顺利地将语句串连起来 。
子问的关系有 总分 总 、 总分 、 分总 、 并列 、 层进 、 顺 接等 ） 明文段一 般有 明确 的说 明顺序 ，其顺 序有 时问顺序 、 空 进行 粗排 ． 然后再在 同一层次 内（ 局部句 子间的关 系有 间顺 序和逻辑顺序 ； ｃ 义 论 文段 中有逻辑思维的顺序和 认 转折 、 因果 、 条件 、 大小 、 轻重 、 快慢 、 多寡 等 ） 进行 细排 。 知的顺序 。因此 ， 在答题 时 ， 就可以按照这些顺序 ， 由表
（ 帮助
林进行 了热情 的讴歌 ，赞扬 了一种乐 观向上的力量 ， 格 调高 昂． 令人振奋。因此 ， 根据格调一致 ， 语境 相谐 的要
求， 第 一空 与 “ 生 机盎 然 ” 相 对应 的应 该是 “ 青 春的朝 气” ， 第二 空与 “ 繁荣茂盛 ” 相对应 的则是 “ 向上的力量” ，
和逻辑关系可分 为两个 大组 ， ①②③为 一组 ， ④ ⑤⑥ 为
一
组 。这 样 粗 排 之 后 ， 下 一 层 次 的前 后 两 组 可 按 照 逻 辑
一
顺 序进 行排序 ： 从第一 空前的关键词 “ 这头 ” 推断 ． 所填
句子应有一个词 （ 那头 ） 与之相呼应 ， 这样就可确 定② 匈 接 ， 依据它们 ， 就能快速地确定句子的前后顺 序。 这些相
在解答衔接排序题时特别是多个句子的排序为确保答题的快捷性和准确率首先应从大的方面把握其内部层次关系整体句子间的关系有总分总总分分总并列层进顺接等进行粗排然后再在同一层次内局部句子间的关系有转折因果条件大小轻重快慢多寡等进行细排
夸 ◆
◆ 《 夸
文气畅达语贯通
纵观 ２ ０ １ ３年各地 中考语文试卷 ， 可知“ 语句 的衔接 与排序 ” 试题题型主要有选择题和填写题 。 选择题 ， 一般
应 为第 一句 ， 可排 除 Ａ项和 ｃ项 ； 一个人的成长随着年 互承接盼 词语 ， 一类是关联词语 ， 表明句子问的关系 ； 一
龄的增长 ， 将 越 来 越成 熟 ， 越 来 越 独立 ， 因此 ， １ ０岁 时还 类是表示 承接关系的指示代词 、 序数词 ； 还有一类 是有 露 祖父接应相伴 ， １ ５岁 时 则 可 完 全 独 立 了 ， ｝ 丑间 的 另 一 先 后 之 分 的词 语 ， 如“ 首先 ” 、 “ 其次” 、 “ 再次” “ 先 前” 、 “ 后