与树为友

与树为友作文600字
嘿，大家好呀！今天我来和你们讲讲我和树的那些事儿。

记得小时候，我家院子后面有一棵老槐树，那可是我的宝贝呀！它长得高高大大的，就像一个超级英雄站在那里。

每到夏天，它就撑开一把巨大的绿伞，为我挡住炎炎烈日。

我呀，最喜欢在它下面玩耍啦。

有一次，我突发奇想，决定要给老槐树一个惊喜。

我偷偷从家里拿了彩笔，然后爬到树上，嘿哟，费了好大的劲儿才爬上去呢。

我坐在树杈上，开始在树干上画画。

我画了一个大大的笑脸，还画了一些小花小草，把老槐树打扮得漂漂亮亮的。

等我画完后，得意洋洋地看着自己的杰作，心里那叫一个美呀！可是没想到，这时候被我妈发现了，她大喊道：“哎呀，你这孩子，怎么在树上乱画呀！”我吓得赶紧从树上溜了下来，还差点摔了一跤呢。

我妈哭笑不得地看着我，说我真是个调皮鬼。

随着时间的流逝，我慢慢长大了，那棵老槐树也一直陪伴着我。

我会在它下面看书、发呆，和它分享我的喜怒哀乐。

它就像我的一个老朋友，默默地倾听着我的一切。

现在，每次回到老家，我都会第一时间去看看那棵老槐树。

它依然屹立在那里，虽然岁月在它身上留下了痕迹，但它还是那么亲切。

我会轻轻地抚摸着它的树干，仿佛能感受到它的温度和力量。

与树为友，真的是一件很美好的事情呀。

它们虽然不会说话，但它们用自己的方式陪伴着我们，给我们带来快乐和安慰。

我希望我和那棵老槐树的友谊能够一直延续下去，直到永远。

哈哈，这就是我和树的故事啦，你们喜欢吗？。

我以什么为友作文我以什么为友作文一：我与花为友人的一生中，总会有一些爱好，好篮球者以“球”为友，好读书者以“书”为友，好弹琴者以“琴”为友，好花者以“花”为友，而我正是这好花者，我以花为友。

大自然中各式各样的花层出不穷，有火红的玫瑰；有金黄的郁金香；有纯洁的百合；有美丽的石榴花；还有那些默默无闻，暗吐芳香的无名小花。

我与那火红的玫瑰为友，因为它象征着幸福美满，恋人们也以它作为互相之间传递感情的媒介。

我与那满树的桂花为友，因为它香飘十里，人们也常说“十里桂花香”，它那芬芳的味道是我的最爱，然而它又奉献自己，成为了人们为食物增添香气的佐料，人们常把它加入汤圆中，它散发香气，为汤圆增添几分“姿色”。

我又与那百合为友，因为它是那么的“高尚”，它象征着纯洁，无暇。

它又象征着白首到老，百年好合，所以它常作为人们的友谊大师，传递着彼此之间的祝福。

我更与梅花为友，它是花中四君子之一，又因为它绽放在那大雪纷飞的冬天，踏雪寻梅，人们常在风雪中寻找着“他”的足迹，它象征着坚强勇敢，知难而进，在狂风中毅然挺立。

我还爱那些默默无闻的小花们，他们暗吐芬芳，人们却从不知晓他们的名字，他们的品质才是最可贵的！大自然这个大千世界中无奇不有，等待着人们去探索发现的事物很多，我爱花，更爱赏花，愿那些小花们都与牡丹，杜鹃这些花齐名，有一样响亮的名字，与花为友，可以陶冶情操，愿更多的人与花为友！我以什么为友作文二：我与读书为友以前我并不喜欢读书，总认为读书很枯燥，后来我才发现了读书的乐趣。

读书能让我们增长知识。

我常常能从书里找到一些我不懂的东西，而且读书还能提高作文水平，我也经常从书中学到一些写作方法。

有一次，我从书中看到了一个故事，让我又懂得了一个做人的道理。

这个故事的名字叫“幸运源于勤劳”，里面讲了一个农夫的一粒种子不小心掉以了树洞里，他很心疼，就去找，却意外发现了一个盒子，里面有很多钱。

从此，那个农夫就变成了一个富有的人。

读了这个故事，我知道了不管什么事都不是不劳而获的。

中班科学《我和大树交朋友》教案1. 教学目标1.了解大树的生长过程；2.认识植物的重要性；3.让孩子们了解如何保护植物，让它们健康成长；4.培养孩子们的观察能力、动手能力、合作意识。

2. 教学材料树苗、土壤、小锄头、水壶、大树照片、植物图片、大自然的图片等。

3. 教学步骤3.1 导入1.老师拿出一张大树的照片，让孩子们看看这张照片；2.老师问孩子们：“你们见过这样的大树吗？你们知道大树是怎么生长的吗？”引导孩子们思考与交流。

3.2 探究1.老师带领孩子们一起来种一颗树苗，让孩子们动手将土壤铲到花盆里；2.老师问孩子们：“种树需要做哪些工作呢？”引导孩子们回答，并在回答中引导孩子们了解树的生长过程；3.老师让孩子们自由探究植物，让孩子们用手轻轻扶树的树干、观察树叶的颜色、形状、质感等，了解植物的形态及特点。

同时，让孩子们以小组为单位互相交流，谈谈自己学到了哪些关于植物的知识。

3.3 拓展1.老师引导孩子们思考大树对于人类有哪些作用。

比如说：大树可以提供氧气、减少二氧化碳的排放、为我们修建了栖息之所等等；2.老师引导孩子们认识到植物是宝贵的自然资源，需要我们保护。

让孩子们在以后的生活中，积极开展各种活动，保护我们的自然环境。

3.4 结束1.老师问：“今天我们学会了什么？我们都知道了什么？”回顾本节课的内容，让孩子们做一下小结；2.最后，孩子们一起合影纪念这个有意义的时刻。

4.教学反思这节课采用了探究式教学法，让孩子们亲身参与植物观察并交流讨论，增强了孩子们的学习兴趣和积极性。

同时，本节课也涉及到了动手、观察和合作等多种能力的培养，让孩子们全面提升了自己的认知水平和实际操作的能力。

与树为友作文(通用15篇)与树为友作文(通用15篇)在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是为大家的与树为友作文，欢送阅读与收藏。

现实中，有许多的人伤害树木。

你们可知道，树木也向我们一样，会痛的，请不要伤害小树们，它们会给我们带来新鲜的空气。

如果把它们全部都砍完了，我们会呼吸不到新鲜的空气，甚至面临死亡，所以我们应该保护好小树，不让它受到任何伤害。

如果看到有人乱砍的话我们应该走过去告诉他们：“我们不能伤害他们，让我们的世界不会被毁坏，不要让地球妈妈再多受到一些伤害。

”让我们从身边的小事做起，如果看到花园里有人乱摘花朵，你就应当去告诉他：“你的行为是错误的，要保护好花园中的一草一木。

”如果看到森林里有人去砍树，你就要跑上去，说：“不要砍他，他会痛的，要不然你会受到惩罚。

”如果你这样做了，你就是一个好孩子，你会受到称赞，让我们同心协力创造出一个新的地球，新的世界，新的自己，新的，新的家园。

让我们和树木为友，成为一个人见人的乖孩子。

让地球多一份关爱，多一份骄傲。

让我们像5月12日那天一样，齐心协力，自己，地球，这生机勃勃的树木吧!让我们一起为自己加油，为自己努力，为自己骄傲吧!加油，我们一定能行的。

原来那生机勃勃的森林呢？活泼可爱的小鸟呢？它们都去哪儿了？已经消失的无影无踪了。

是人类疯狂的砍伐，使动物们失去了自己的家园。

地球上的森林一天天的减少，每分钟就会有60个足球场那么大的森林消失。

那被砍光了的树林就会变成----沙漠。

现在，最大的沙漠的面积和中国面积一样大。

人们为要砍伐森林呢？因为树木不但可以盖房子、做家具、当柴烧，还有一些人，他们认为森林里有丰富的矿产资源。

他们去了森林，随心所欲的破坏。

他们觉得，砍点树没有什么大惊小怪的。

可是，原来居住在森林里的动物们失去了家园，留给它们的只是一片死气沉沉的黄沙。