常规管理量化细则

2024年教师日常教学常规量化管理考核细则教学常
规量化考核细则
以下是2024年教师日常教学常规量化管理考核细则的教学常规量化考核细则的一个例子：
1.出勤考核
(1)准时上课：教师应按时到达教室，准备好教学材料，并及时开始上课。

(2)旷课记录：教师应按照规定，提前请假或请病假，否则将被视为旷课。

2.备课考核
(1)课前准备：教师应提前准备教学内容、教材和教具，确保教学顺利进行。

(2)备课资料：教师应编制完整的备课资料，并根据需要进行更新和修订。

3.教学设计考核
(1)教学目标：教师应明确教学目标，并合理设定课程内容和教学方法，确保学生能够达到预期效果。

(2)教学计划：教师应制定详细的教学计划，包括教学内容、教学步骤和课堂时间安排。

4.教学实施考核
(1)课堂管理：教师应维持良好的课堂秩序，保证学生能够专心听讲和参与讨论。

(2)教学方法：教师应选择适合学生的教学方法和教具，提高教学效果。

(3)互动与反馈：教师应积极与学生互动，鼓励学生提问和表达观点，并及时给予反馈和评价。

5.作业评阅考核
(1)作业规范：教师应明确作业要求和评分标准，及时布置和回收作业。

(2)作业批改：教师应认真批改作业，给予学生详细的评价和建议。

6.考试评卷考核
(1)考试安排：教师应合理安排考试时间和考试形式，确保评卷工作能够顺利进行。

(2)评卷准确性：教师应认真评阅试卷，确保评分准确和公正。

以上只是一个例子，具体的教学常规量化管理考核细则会根据学校和教育部门的要求进行制定。

每个学校可能会有自己的量化考核细则，以适应不同的教学环境和要求。

班级常规量化管理实施细则一、引言班级常规量化管理是教育管理中非常重要的一环，它的实施可以让学生养成良好的行为习惯和思维方法，并在集体中培养出团队协作的精神。

本文旨在为班级常规量化管理的实施提供具体的细则和工作方案，以期帮助教师更好地落实班级管理工作。

二、班级常规量化管理的基本思想班级常规量化管理是基于学生行为心理学、生态心理学等专业理论，以及具体的学校规章制度和班级文化氛围为基础，通过建立标准化的行为技能和惯常做法来引导学生。

班级常规量化管理还将班级学生行为管理工作量化，建立完整的数据档案，全方位记录学生的表现，以便于教师对整个班级的行为情况进行指导和调整，从而达到促进学生全面发展和提高班级管理水平的目的。

三、班级常规量化管理的实施细则1、创建班级惯常做法教师应立即开始创建班级惯常做法。

班级惯常做法是一系列制度和规范的集合，可以建立一个预期的期末目标和期望的行为标准，以便教师和学生监控行为内容和行为行为预期的结果，并为之而努力。

班级惯常做法应当充分体现学生的实际情况，具有切实可行的特性，同时还有一定的吸引力。

2、全员参与所有班级成员都应参与到班级常规量化管理中。

除教师外，学生、家长、校领导也应该做出贡献，并取得实效。

在班级常规量化管理常规项目中，可以邀请学生参与制定和改进制度的过程，还可对学生参与进来作出积极评价，以鼓励其继续参与。

3、落实学生责任班级常规量化管理的实施需要学生的积极配合和诚挚参与，因此教师要充分明确学生的职责和任务，并且将其落实到行动中。

在课上，教师要对学生的表现开展评价，特别是对路上的行为、话语、行动等进行及时管控，并给出可实施性比较强的改进措施，达到起到管理效能的目的。

4、建立成绩体系班级常规量化管理需要准确的数据记录和统计。

因此，在实施中，应针对学生的行为细节制定标准化的行为统计表，明确记录学生的表现，包括到课率、作业完成情况、考核表现等方面。

基于学生的表现，对其进行相应的加分和扣分，给出惩罚和奖励的标准，为学生的行为提供必要的信息。

中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则为全面贯彻和落实党的教育方针，加强学校对班主任工作的管理力度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进年级组、班级管理工作的制度化、规范化、全面提升我校的教育质量；并为班主任聘任、评优、推先等提供依据，特拟定本考核细则。

一、值周工作（由政教处负责检查值周班级的工作）常规值周工作由值周班级完成，值周班级由高一高二各班依次轮值，高三不参加值周班级。

值周班级责任：组织检查各班升旗仪式、早读、课间操、眼保健操和早上卫生情况，按第二条进行量化评分。

值周班级务必向各班反馈情况，向政教处提交值周记录，由政教处及时向班主任反馈情况。

二、学生日常行为规范量化评分（一）纪律1.升旗仪式纪律：全班同学列队迅速整齐、安静、严肃。

有人在队伍中讲话、打闹一人次扣1分。

由年级组负责。

2.早读纪律：全班同学认真早读，无学生吃早餐，无学生走动，无闲谈、讨论或做其他闲事。

有人吃早餐、做其他闲事一人次扣1分。

由值周班级负责。

3.课间操纪律：全班同学集队迅速，列队整齐，无学生打闹、讲话，动作整齐、规范，按规定解散。

不按规定退场的班级一次扣2分。

由年级组指导、值周班级负责。

4.班级跑操纪律：班级队伍整齐有序，无学生打闹和私自离开队伍。

由年级组、体育老师。

5.眼保健操纪律：全班同学认真做眼保健操，教室内安静，无走动，无闲谈，无讨论，无睁眼的同学。

有人在教室内、外走动不做眼保健操，一人次扣0.5分。

由值周班级负责。

6.课间操学生到位人数清点、金钱杆是否到位核查，未带金钱杆一人次扣0.5分。

7.晚自习纪律：教室内安静，无学生走动、闲谈。

由值周班级负责。

（二）出勤1.升旗仪式人数：缺一人次扣0.5分。

由值周班级清点。

2.课间操人数：缺一人次扣0.5分。

由值周班级负责清点，大课间被点名批评的班级扣2分，值周老师、政教处督查。

3.眼保健操人数：缺一人次扣0.5分。

由值周班级清点。

4.迟到、早退：一人次扣1分，由安全办、值周组、宿管办、年级组证明学生身份如实记录，向政教处提供记录。

教学常规量化考核细则教师教学常规量化管理考核
细则
以下是一个教师教学常规量化考核的细则，供参考：
1. 教师教学态度考核
- 准时上课，并保持良好的教学纪律。

- 尊重学生，与学生建立良好的师生关系。

- 积极主动地参与学校或学院组织的教研活动。

- 对学生的提问和回答问题有耐心和敬业精神。

2. 教师教学能力考核
- 根据教学内容和学生特点设计合理的教学计划和课程。

- 采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，并提高教学效果。

- 在教学过程中注重培养学生的创新思维和实践能力。

- 对学生的学习情况进行及时、全面的评估，并根据评估结果进行适当的调整。

3. 教师教学质量考核
- 教师课堂教学内容准确、丰富、深入浅出，能够引导学生对所学知识进行拓展和应用。

- 在教学中注重培养学生的综合素质和能力，如思维能力、合作能力、表达能力等。

- 教师对学生学习结果的评价准确、公正，并及时给予学生反馈和指导。

4. 教师教学效果考核
- 学生在教师的指导下能够掌握并提高所学知识和能力。

- 学生在教师的激励下能够积极参与课堂活动和学习讨论。

- 学生的学习成绩和学业发展符合教育部门的要求和学校的标准。

5. 教师教学创新考核
- 教师能够积极参与教学研究和教育改革，不断提升自身的教学能力。

- 教师能够创新教学内容和教学方法，适应学生的需求和社会的发展。

以上是一个教师教学常规量化考核的细则，学校可以根据自己的实际情况进行适当的调整和完善。

中职学校学生一日常规管理量化考评细则一、晨读评分细则1、晨读班主任教师无故迟到的扣2分。

2、由班主任或班级领读员上讲台领读，无人领读的酌情每次扣1-3分。

3、学生在晨读时间随便进出教室、在教室内吃早餐、玩手机或做与晨读无关的事情等每人次扣1分。

4、晨读期间班级无人管理的每次扣10分。

(公假告知、值日值周除外)5、用晨读时间打扫清洁卫生（除清洁校值周班外）每班扣5分。

6、晨读组织情况不利（学生睡觉、少数学生读书、或者不读）每次每班扣2分。

二、上课常规评分细则1、教师上课迟到、早退、中途离开课堂，确认为教学事故，每人次扣5分，学生每人次扣1分。

2、学生上课睡觉的每人次扣1分。

3、教师上课接打电话的每人次扣3分。

4、学生上课玩手机、听音乐或做其它与课堂无关的事每人次扣1分。

5、学生在课堂上交头接耳、随意讲话的每人次扣1-3分。

6、学生在上课期间喝水、吃东西的每人次扣2分。

7、学生没有整队进入实习实训场所的每次扣2分。

8、学生实习实训期间玩手机或做与实习实训无关的事情的每人次扣1分。

9、学生实习实训期间随意窜岗的每人次扣2分。

10、学生实习实训结束后物品摆放不符合要求或者卫生较差的，每次扣1-3分。

11、学生故意损坏实习实训设备的每人次扣3-5分。

12、班级不按错时放学规定，提前放学的每班扣分5分。

13、专业部值日未按要求进行课堂巡视的扣5分。

14、教师随意调课或私自改变课堂性质每人次扣2分。

15、教师无故旷课，经查实，确认为严重教学事故，每人次扣20分。

16、教师无正当理由坐着或前后关门上课，每人次扣2分。

17、教师无教案、教材或准备不充分上课（含实训、体育课），每人次扣5分。

18、教师不布置作业、批改作业、不考试或考核，经查实确认为教学事故，每人次扣5分。

三、晚自习细则1、晚自习教师上课无故迟到的每人次扣2分，学生每人次扣1分。

2、晚自习第一节课不按学校要求播放新闻联播的每班扣5分（学校有特殊情况要求的情况除外），第二节课仍然打开电视观看节目的每班扣10分（学校有特殊情况要求的情况除外）。

五年级班级量化管理细则是对五年级班级管理的具体规定和要求。

下面是一些可能适用于五年级班级的量化管理细则：1. 出勤考勤：学生每天按时到校上课，不早退、不迟到。

出勤考勤记录要准确完整，记录学生的到校时间、离校时间和请假情况。

2. 课堂纪律：学生要保持良好的课堂纪律，不打闹、不交头接耳、不随意离座。

在课堂上积极参与，听从教师的指导和要求。

3. 作业完成情况：学生要按时完成布置的作业，作业要认真、整洁，按要求完成。

教师要及时检查和批改作业，对作业完成情况进行记录和反馈。

4. 学习成绩：学生要努力学习，争取取得好成绩。

教师要及时记录学生的考试成绩和平时表现，以便综合评价学生的学习情况。

5. 课外活动参与：学生要积极参与班级组织的课外活动，如班级会议、学科竞赛、社会实践等。

教师要鼓励学生参与，并记录学生的参与情况。

6. 行为规范：学生要遵守学校的各项规章制度，保持良好的行为习惯和团队合作意识。

教师要及时纠正学生的不良行为，对违纪学生进行适当的惩罚措施。

7. 交流沟通：学生要与教师和同学之间保持良好的沟通和交流，包括在学习上遇到的问题、困难和建议。

教师要积极与学生和家长进行沟通，及时解决问题和反馈情况。

8. 文明礼仪：学生要注意文明礼仪，尊敬师长、团结同学，礼貌待人，不搞恶作剧，保持良好的学校形象。

以上是一些可能适用于五年级班级的量化管理细则，具体的细则可以根据学校和班级的实际情况进行制定和调整。

五年级班级量化管理细则（2）一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《双语学校学生在校一日常规》等，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。

二、细则每位同学基本分为____分，包括:学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。

由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。

班级常规管理日绩量化考核细则一、班级常规管理每月评比一次。

日绩量化考核由以下四个方面组成，每一方面各占10分，总评分为四项的平均分。

1．一日常规（包括出勤、仪表着装、佩戴胸卡、自行车停放、安全、学习纪律等常规）；2．清洁卫生（包括教室、宿舍、包干区卫生）；3．生活纪律（包括午休、晚寝和就餐纪律）；4．体育锻炼（包括课间操、眼保健操、体育活动）。

二、评分办法1．迟到、早退（含早读、晚读、自习），扣1分/人次。

2．学生化妆、染发、佩戴首饰、留长指甲、抹指甲油，男生留长发，女生烫发，扣2分/人次。

3．穿不符合学生身份的奇装异服，扣2分/人次。

学校要求学生在集体活动时穿校服，未穿校服者扣1分/人次。

4．在校内不按规定佩戴胸卡或进出校门、宿舍区大门不主动出示胸卡，扣1分/人次；弄虚作假者，扣5分/人次。

5．到校门口摊点购买食品带进校园，扣1分/人次。

6．校内骑车或乱停车，扣2分/人次。

7．车辆未锁，扣1分/辆；车辆停放不整齐，扣3-5分。

8．将瓜子带进校园、乱扔纸屑或随地吐痰，扣2分/人次。

9．卫生打扫、宿舍整理不干净整洁，扣1-2分/每处；未打扫整理，扣10分；整改到位，可减半扣分。

10．周一或其他时间全校性卫生大扫除，未打扫的班级扣10分。

11．不遵守课堂纪律，课间大声喧哗、追逐搞打，扣2分/人次。

12．在非体育活动时间或在非体育活动区域进行体育运动，扣2分/人次。

13．课间操、眼保健操缺席或不认真，扣1分/人次。

14．将Mp3、Mp4、通讯工具带进校园，扣3分/人次。

15．借阅、传看不健康书刊、光碟等，扣5分/人次。

16．浪费水电，扣2分/次。

17．乘学校综合楼电梯，扣1分/人次。

18．破坏公物，扣5分/人次。

19．翻越围墙、栅栏、阳台或高空抛物，扣5分/人次。

20．寄宿生进宿舍迟到，扣1分/人次。

21．不遵守就餐、午休、晚寝纪律，扣3分/人次。

22．未关锁门窗，扣3－5分。

23．升旗仪式、各种全校性集会有人缺席或讲话，扣1-2分/人次。

班级常规管理量化评分表班级管理评分标准及评分细则为了提高班级的管理水平和学生的综合素质，制定了班级常规管理量化评分表，旨在评估班级的管理效果，有针对性地进行改进和提升。

本文档将介绍班级管理评分标准及评分细则，帮助教师和班主任进行评分和改进。

评分标准班级管理的评分标准主要包括文明礼仪、纪律规矩、学习氛围、团队合作和创新意识等五个方面。

1. 文明礼仪评分标准：•班级成员的言行举止是否文明得体，尊重师长和同学•是否注意个人仪表和卫生习惯•是否遵守学校和班级的规定，不做损害集体利益和形象的行为评分细则：•5分：班级成员言行举止文明，且能够主动帮助他人•3分：班级成员言行基本文明，但偶尔存在不文明行为•0分：班级成员言行粗鲁，存在严重违反纪律的行为2. 纪律规矩评分标准：•是否按时到校上课，不迟到、早退或旷课•是否遵守学校和班级的纪律规定•是否遵守课堂纪律，不做扰乱教学秩序的行为评分细则：•5分：班级成员纪律规矩意识强，从不违反纪律规定•3分：班级成员纪律规矩意识一般，偶尔出现违纪行为•0分：班级成员纪律意识弱，频繁违反纪律规定3. 学习氛围评分标准：•班级成员是否积极主动地参与学习，能否保持专注和上进的态度•是否遵守课堂秩序，认真完成作业和课堂测验•是否能够与同学互相学习交流，共同进步评分细则：•5分：学习氛围浓厚，班级成员积极参与学习并能主动分享学习心得•3分：学习氛围一般，班级成员对学习不够主动，较少与同学交流•0分：学习氛围差，班级成员对学习不感兴趣，不与同学互相学习交流4. 团队合作评分标准：•班级成员是否积极参与集体活动，主动承担责任•是否愿意与同学合作，能否协调彼此的意见和利益•是否尊重团队决策，能否积极配合团队的工作评分细则：•5分：团队合作意识强，班级成员积极参与集体活动并能主动承担责任•3分：团队合作意识一般，班级成员对集体活动参与度较低，合作意愿一般•0分：团队合作意识差，班级成员不愿意参与集体活动，不与同学合作5. 创新意识评分标准：•班级成员是否具备开拓创新的意识和能力•是否能主动思考问题，提出有创意的解决方案•是否能够与他人分享自己的创新想法和经验评分细则：•5分：具备较强的创新意识，能够主动提出创新想法并与同学分享•3分：创新意识一般，偶尔能提出一些创新想法但不够积极主动•0分：缺乏创新意识，对创新问题不关心，不愿意与他人分享创新经验总结通过以上评分细则，可以对班级的常规管理进行量化评分。

五年级班级量化管理细则模版一、学习管理1. 学习纪律（1）按时完成作业，确保作业的质量和准时上交。

（2）认真听讲，不打扰他人的学习，积极与老师和同学互动。

（3）主动参与课堂活动，积极回答问题，不怕犯错误，勇于表达自己的想法。

（4）每天认真复习当天所学内容，巩固知识点，提高学习效果。

2. 考试管理（1）考试前做好充分的准备，包括复习课本、做测试题、查漏补缺等。

（2）考试期间保持安静，不交头接耳，不作弊行为。

（3）考试结束后要及时检查试卷，查找自己的错误，并及时向老师请教正确答案。

二、行为管理1. 课堂礼仪（1）上课前整理好自己的座位和个人物品，保持课桌整洁，不乱丢垃圾。

（2）课堂期间不随意走动，不打闹，不玩手机或其他电子设备。

（3）向老师请假离开教室，不擅自离开。

2. 作业管理（1）按时完成老师布置的作业，保证作业质量。

（2）课后及时整理书包，将所需的教材、练习册等物品带回家。

（3）做好作业记录，及时向家长汇报作业情况。

三、卫生管理1. 个人卫生（1）每天早晨刷牙洗脸，保持口腔和面部清洁。

（2）保持身体干净，勤洗手，养成良好的洗手习惯。

（3）保持整洁的发型和服饰，不穿破旧的衣服。

2. 教室卫生（1）爱护教室设施和物品，不随意涂写、破坏教室桌椅。

（2）课后保持教室整洁，及时清理自己使用过的物品。

四、纪律管理1. 出入管理（1）遵守老师布置的规定时间按时到校，不迟到、早退。

（2）上下楼梯时保持队形，禁止奔跑和拥挤。

2. 零食管理（1）不得携带高糖、高嘌呤、高脂食品进入学校。

（2）不得在课堂上吃零食，以保持良好的学习环境和身体健康。

五、活动管理1. 课外活动（1）积极参加学校组织的各类课外活动，如文艺演出、比赛等。

（2）认真听从老师和班委组织的活动安排，按时参加并积极互动。

2. 阅读活动（1）每天至少阅读30分钟，培养良好的阅读习惯。

（2）参加学校或班级组织的读书活动，共同分享阅读体验。

六、互助管理1. 同学关系（1）友善待人，积极参与集体活动，主动与同学进行交流。

五年级班级量化管理细则范本一、纪律管理1. 准时到校：学生必须按时到校，不得迟到，迟到三次以上将进行批评教育，并向家长进行通报。

2. 维持课堂秩序：学生应安静听讲，不得打闹、自由活动或干扰他人。

否则，将受到批评教育。

3. 尊重师长：学生应尊重老师的教学安排和规定，不得违抗或对老师有不敬行为。

如有违反，将进行批评教育。

4. 保持卫生：学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。

否则，将进行批评教育。

二、学习管理1. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，如有不能完成的情况，应提前向老师请假，并及时补交作业。

2. 提高成绩：学生应刻苦学习，努力提高成绩。

老师将定期进行测验和考试，并根据成绩进行评定和奖励。

3. 课前准备：学生应在上课前预习、复习相关知识，做好学习准备，以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。

4. 合理规划时间：学生应合理安排课余时间，不能沉迷于电子产品或游戏中，要有足够的时间用于学习和锻炼身体。

三、行为管理1. 文明待人：学生应礼貌待人，不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。

2. 团结合作：学生应与同学和睦相处，互相帮助，形成良好的集体氛围。

3. 公平竞争：学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则，不得以不正当的方式获取好处。

4. 自律自省：学生应自觉遵守规章制度，主动检查自己的行为，并及时改正不良行为。

四、安全管理1. 注意交通安全：学生应在上下学途中注意交通安全，不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。

2. 防范意外伤害：学生应在课间休息时保持安全，不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。

3. 食品安全和个人卫生：学生应注意食品卫生，不得食用过期食品或与他人共用食具。

同时，还需保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲等。

4. 提倡体育健康：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，远离不良嗜好，确保健康成长。

五、奖惩制度1. 奖励：对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生，将给予表扬、奖励和荣誉称号。

学生一日常规管理量化考评细则（试行）一、晨读评分细则：（满分10分）1、晨读无故迟到的每人次扣1分，缺勤（以空座位为准，请假以假条为准）每人次扣2分。

2、由班主任或班级领读员上讲台领读，无人领读的酌情每次扣1-3分。

3、学生在晨读时间随便进出教室、在教室内吃早餐、玩手机或做与晨读无关的事情等每人次扣1分。

4、晨读期间班级无人管理的每次扣5分。

(公假告知值日组除外)二、教学常规评分细则：（满分25分）1、上课无故迟到的每人次扣1分，缺勤（以空座位为准，请假以假条为准）每人次扣2分。

2、上课睡觉的每人次扣1分。

3、上课接打电话的每人次扣2分。

4、上课玩手机、听音乐或做其它与课堂无关的事每人次扣1分。

5、在课堂上交头接耳、随意讲话的每人次扣1-3分。

1 / 9学生一一样平常规管理量化考评细则6、上课期间喝水、吃东西的每人次扣2分。

7、学生没有整队进入实习实训场所的每次扣2分。

8、实习实训期间玩手机或做与实习实训无关的事情的每人次扣1分。

9、实习实训期间随意窜岗的每人次扣2分。

10、实习实训结束后物品摆放不符合要求或者卫生较差的，每次扣1-3分。

11、故意破坏实习实训设备的每人次扣3-5分。

12、不服从教师管理、顶撞教师的每人次扣5分。

三、“两操”评分细则：（满分10分）1、运动员进行曲结束而班级队列仍没有到位或没有达到快、静、齐人扣2-5分。

2、班级体育委员自动告知班级出操人数、请假人数及请假原因，迟到每人次扣0.5分，缺勤每人次扣1分。

按照班级人数抽查到班级人数不符扣5分。

3、在操场上追逐打闹的，每人次扣1分，做操不认真、不合节拍，跑操队列不整齐、步调不一致、没有口令声的扣2—5分。

2 / 9学生一日常规管理量化考评细则4、整班无故缺操的扣10分。

5、班主任课间操缺勤的每次扣2分，事先请假的每次扣0.5分。

(公假告知值日组除外)四、就餐管理评分细则：（满分5分）1、文明就餐，顺次排队，随意插队的每人次扣1分。

教学常规考核细则教师教学常规量化管理考核细则以下是教师教学常规量化管理的考核细则：1. 上课准备：教师应提前准备课程教材、教案和教具等教学资源，并组织好上课内容的安排和检查。

上课前应准时到达教室，确保课堂环境整洁、教学工具齐备。

2. 教学设计：教师应根据学科要求和学生实际情况合理设计教学内容、课堂活动和评价方式。

教学设计应具有针对性、适应性和启发性，能够引起学生的兴趣和参与。

3. 上课纪律：教师应保持良好的教学纪律，规范自己的言行举止。

上课期间，教师应注重课堂秩序的维护，确保学生安静听讲，不得违规谈笑、使用手机等。

4. 教学方法：教师应选择合适的教学方法和策略，根据学生的不同学习风格和能力水平进行灵活的授课。

教师应运用多种教学手段，如讲解、示范、实践、讨论、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和动力。

5. 互动交流：教师应与学生保持积极的互动和交流，鼓励学生提问、讨论和分享自己的观点。

教师应注重学生的思考和表达能力的培养，给予学生充分的回应和指导，并及时纠正学生的错误。

6. 作业批改：教师应及时批改学生的作业，给予认真的评价和指导。

教师应准确、清晰地标注学生的错误和改进意见，帮助学生提高学习质量。

7. 考试评价：教师应按照教学计划和课程标准进行考试和评价，确保评价结果客观、公正。

教师应对学生的试卷进行认真批改和统计分析，及时反馈给学生，并根据评价结果调整教学方法和策略。

8. 自我反思：教师应定期进行教学反思和总结，反思自己的教学过程和效果。

教师应主动寻求教学方法和教学资源的更新和提高，不断提升自己的教学能力和水平。

教师教学常规量化管理的考核细则可以根据学校和教育局制定的要求进行具体规定和评分标准。

学校班级量化管理细则10篇学校班级量化管理细则1(一)课堂常规1、课堂上要做到眼到、手到、耳到、心到、口到，专心听讲、认真思考。

(1)、课上未经允许借东西或给别人递东西，-1分。

(2)、课间追逐打闹或在教室大声喧哗，-2分。

(3)、课上打瞌睡，趴在桌子上，-1分。

(4)、课上交头接耳，小声说话-1分，接教师话茬、起哄，-2分。

(5)、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐，写纸条等，扣2分。

(6)、课前准备不充分-1分;未带上课应该用的书-1分。

铃响后还没有回到座位或仍在说话， -1分。

(7)、课堂上因为纪律被老师点名批评。

-2分(8)、课堂活动不积极参与，小组讨论、合作不认真参加-0.5分。

2、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分，不及时完成老师布置的各项任务的(或不带齐学习用品)，扣1分。

(各课代表)(二)作业管理1、认真，独立的完成作业，按时交作业。

没完成，不交或迟交作业，扣1分。

不在早自习补作业，违反扣0.5分。

因作业质量不好，被任课教师批评，扣0.5--2分。

不借作业供别人抄袭，不让别人代写，违反者双方都扣2分并参加公益劳动。

2、组长负责作业收发，上报作业上交情况;课代表负责作业端送，上报迟交、未交名单，由学习委员汇总，记录存档。

负责同学不认真(扣0.5—2分)学校班级量化管理细则2一、级务管理课时。

由值日行政监管，部主任安排负责本专业部学生管理，每次15分，按实际次数计算，总分60-180分。

每周1-3次，每缺一课时扣50分，迟到一次扣30分。

二、班级量化管理。

由6部分组成，德育管理部门监管，总分300分+学生基数*5*管理系数+量化分+奖励分+班主任龄奖。

各部门按拟定量化管理条例进行管理，学生会配合。

奖励分：当月评为文明班的，班主任获奖金50元。

文明班标兵：以总分为主要依据，达到文明班标准的，公共部前2名、其余专业部第一名为“文明班标兵”，发放流动红旗，并奖励该班50元班会费。

(相同名次由主管领导决定，经费在公用经费出)三、学生基数计算。

班主任常规管理考核细则一、两操管理1、班主任老师跟班，负责组织、巡查学生出勤、纪律、做操是否认真等，缺一次扣5分，迟到、早退每次扣2分，不积极参与管理班级每次扣2分。

2、学生做操不认真、跑步不整齐、大声喧哗每次扣2分。

学生要全员参与，每缺一人次扣2分（特异体质除外）。

二、清洁卫生1、教室卫生：由值日生负责清扫、洒水、维护、保持室内无污水、废纸、食品包装袋等垃圾，学习用具摆放整齐，走廊无蜘蛛网，阳台、墙壁、扶手无灰尘污迹。

未打扫的扣5分，扫不清洁的每处扣2分。

通知后仍未及时保洁、扫除的加扣2分/次，直至打扫干净。

2、清洁区卫生：每天至少两扫一拾（早上7:30前扫，中午12:30前扫，放晚学后拾），并能保持一天的清洁。

未打扫的扣5分，扫不清洁的扣2分。

通知后仍未及时保洁、扫除的扣2分/次，直至打扫干净。

三、就餐管理1、学生整齐有序进出食堂，不得拥挤、打闹，违反者每一人次扣2分。

2、一桌八人到齐后方可就餐，违反者每次扣5分，就餐时不得喧哗，违反者每一人次扣2分。

3、学生要节约粮食，桌面上、地面上发现米粒、馒头等，每处扣2分。

剩饭菜禁止乱洒、乱倒，要倒到指定位置，违反者每一人次扣2分。

四、纪律管理1、校园内禁止大声喧哗，学生上下楼梯或楼道内大声喧哗、互相追逐、嬉戏玩耍、跑步等，每人次扣2分。

2、学生在集会时讲话、乱走动的每人次扣2分。

3、学生随地吐痰，乱扔果皮、纸屑等杂物，每人次扣2分。

4、学生在上课和午休期间，在校园内随意走动，每人次扣2分。

5、学生携带管制刀具、手机进校园的，每人次扣5分。

6、学生结伙打架或勾引校外人员在校闹事，每人次扣5分。

7、学生要爱护公物，损坏公物除照价赔偿外，每人次扣5分。

8、少先队员应正常佩戴红领巾，未佩戴红领巾每人次扣1分。

9、学生做好事、拾金不昧等，按事情影响大小酌情加分（2至5分）。

积极举报坏人、坏事，经检查落实属实的，每人次加5分。

五、路队管理1、上操、集会、放学等集体活动学生都应排队上下楼。

西充县岱林小学规章制度评估量化岱林小学行政教导处制西充县岱林小学教师教学常规管理评估量化细则（每月教学量化）教学过程量化1、备课①初中周课时语4节，数4节、英3节、物2节、化学2节、政2节、历2节、生1节、地1节、音1节、体1节、美1节。

小学语5节、数5节、英、体、美、音各1节。

教案要求落实到每课时，不备大课，教异年级的高段备详案，低段备简案，教三科以上者至少备两门检测量化科目。

②有教学计划工作，教材分析、学生分析，教学进度、有重难点，教学过程、环节，步骤安排，教法设计，学校按等级给予奖惩。

③奖惩：二主科（30节以上）补助15元；一主科加一付科（总节数20节以上）15元；2付科（节数在15节—20节）15元；2付科（节数不超过10节）10元，1主科10元。

扣除：甲中、甲下、乙上不扣；乙中比甲等少1元；乙下比乙中少1元。

④未备足课时缺1节惩1元。

全期累计缺5节以上者，期末质量奖中扣30元。

（全期按15周计）⑤无教学计划及未填齐表格一次性扣10元。

⑥教案必须用发的手工教案本编写。

网上教案、旧教案不算课时。

2、上课及辅导上课按作息时间表按课时作息，按课程表上课，最好用普通话教学，所有科目必须按大纲教材规定完成教学任务。

①原则上不准私自佐课调课，因本人生病（住院请假外），因事或函授学习，自行负责落实代课教师，否则按旷工论处，若为调课或无故缺勤，在当月奖金中按实际天数比例扣除。

无故缺勤一节扣20元。

缺早、晚自习一节扣5元。

一学期无故缺勤累计5天以上，不得评优评先。

凡课内无人上课，出现人为安全事故，由该节课老师承担一切责任。

②各学科尽量利用远教和多媒体进行教学，并做好运用和操作流程资料的记载归档备查。

中青年教师每学期利用多媒体教学两次以上。

③对后进生进行个别辅导，一学期至少转化2—3个。

④早自习必须按时到岗，晚自习必须上够时间。

⑤艺体课：体育按教材上课，下雨组织学生上内堂，一期搞一次较大规模的体育活动，一年召开一次运动会，音乐课按大纲完成任务外，一期教会至少8首适合学生的歌曲，负责指导文艺活动；美术课每期初中完成10幅画，小学完成20幅画，一期搞一次书画展。