小班游戏活动《大纸箱变变变》

中班游戏课教案《大纸箱变变变》中班游戏课教案《大纸箱变变变》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 锻炼幼儿的动手能力和团队合作能力。

3. 培养幼儿的创造力和表达能力。

教学准备：1. 大纸箱（数量根据班级人数决定）2. 不同形状和大小的纸板3. 彩色纸板和蜡笔4. 摄像机或手机等设备（用于录制幼儿表演）教学步骤：引导为：1. 法宝包里有一只魔法手，这只魔法手能使纸箱变成任何你想要的物品。

2. 那我们今天要玩一个游戏，就叫做《大纸箱变变变》。

你们知道变戏法的人吗？他们会在一个很普通的物品上使魔法，让它变成很神奇的东西。

我们也可以来做这个游戏，让大纸箱变成不同的东西。

第一步：观察纸箱1. 让幼儿先观察纸箱的形状、大小和颜色。

2. 引导他们描述纸箱的特点，比如长方形、圆形、方形等等。

第二步：决定变成什么1. 让幼儿依次说出自己希望纸箱变成的物品，可以是日常生活中的物品，也可以是动物、食物等等。

2. 教师在纸板上画出幼儿说出的物品形状的轮廓，并剪下来。

第三步：装饰纸箱1. 让幼儿使用彩色纸板和蜡笔等材料进行装饰，使纸箱变得更加符合幼儿设想的样子。

2. 提示幼儿可以用彩色纸板剪成形状，并粘贴在纸箱上，还可以用蜡笔给纸箱涂上颜色。

第四步：表演1. 让幼儿分别将自己的纸箱变成的物品放在一起。

2. 将摄像机或手机等设备放在适当位置上，录制幼儿表演的过程。

3. 引导幼儿按照自己设想的方式来表演，可以加入音效和动作。

第五步：反思和分享1. 观看录制的表演视频，让幼儿回顾自己的表演。

2. 引导幼儿分享自己在游戏中的体验，如何观察纸箱的特点，如何决定变成什么物品，如何装饰纸箱等等。

教学延伸：1. 鼓励幼儿自己想出变戏法的方法，通过改变纸箱的形状、颜色等，使纸箱变得更加神奇。

2. 引导幼儿进行故事创作，用纸箱来搭建舞台，让纸箱变成故事中的不同场景和物品。

3. 组织幼儿进行团队合作，让每个幼儿扮演不同角色，共同创造一个魔法世界。

幼儿园小班语言课《大纸箱》教案设计含反思活动目标：初步理解把大纸箱想象成大床、雨伞、飞机、桌子、大房子的情景。

能用语言叙述自己看到的发现，学说儿歌“大纸箱，变变变”。

喜欢讲述活动，乐意大胆想象。

活动准备：1.故事PPT。

2.大纸箱若干。

活动过程：一、导入活动，引导幼儿猜想并讲述。

1.小朋友你们看，这是什么呀？（出示一个大纸箱）2.大纸箱有什么用呢？3.幼儿回忆生活经验，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

二、师幼一同游戏，能用语言叙述自己看到的发现，学说儿歌“大纸箱，变变变”。

（一）初步理解把大纸箱想象成大床的情景。

1.你们看这位小朋友叫丽丽，今天她的家里买了个大彩电，那丽丽会用这只装彩电的大纸箱做些什么？玩些什么游戏呢？我们一起去看看吧！2.这时候丽丽在做什么？她把大纸箱变成什么了呢？丽丽躺在床上感觉怎么样呀？3.师幼简单用儿歌小结。

大纸箱，变变变，变成一张大大床。

（二）初步理解把大纸箱想象成雨伞的情景。

1.听，这时候天怎么啦？（出示下雨声音）丽丽会把大纸箱变成什么呢？2.我们来看看是不是呀！谁会用刚才的儿歌句式说一说的？小结：大纸箱，变变变，变成一把大雨伞。

(三）初步理解把大纸箱想象成飞机、桌子、大房子的情景。

是呀，原来我们手中的这只大纸箱可以变成一张大床、一把雨伞，我们可以开心地和它们玩游戏呢！小朋友，你们看，老师这边也有很多大纸箱，我们也一起去和它们玩游戏，看看大纸箱都变成了什么呢？谁来说说你刚才玩了什么游戏？大纸箱变成了什么？鼓励幼儿也尝试以小儿歌的方式进行表达。

三、在游戏中继续练习儿歌，体验游戏的快乐。

四、1.大纸箱居然能变成这么多好玩的东西，你还想把大纸箱变成什么呢？2.你们真是个富有想象的孩子，让我们回到教室一起再来玩一玩大纸箱的游戏吧3.游戏结束。

小班教案：大纸箱变变变大纸箱变变变活动目标1、积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、享受角色扮演的乐趣。

活动准备：游戏的音乐大纸箱3个（幼儿已装饰，去顶面和底面）。

立面有洞洞。

小纸箱每人一个活动过程：一、热身运动：纸箱操背景音乐手持纸箱做肢体动作、纸箱放地面做肢体动作师：带上小纸箱让们一起锻炼身体吧！二、自由玩纸箱（幼儿每人一个纸箱）今天们和纸箱玩游戏，你想怎样玩？都试一试吧。

教师总结幼儿的玩法。

“拍、拖、踏、跳”等。

三、两人合作玩纸箱你有好朋友吗？找到你的好朋友，也让纸箱找个好朋友吧？看看好朋友在一起怎样玩？探索两个人的玩法。

教师总结人多了游戏就更好玩了。

四、集体玩大纸箱看看老师的大纸箱，怎样玩？大家一起来试一试怎样玩？1、集体尝试“推、搬、举高”纸箱游戏。

2、摸摸看看，纸箱的壁上都有什么，找洞洞。

加入角色扮演。

钻洞洞，围着纸箱玩捉迷藏。

小鸡小鸡在哪里？叽叽叽叽在这里。

幼儿学小鸡的样子钻出。

小鸭小鸭在哪里？嘎嘎嘎在这里。

幼儿学小鸭的样子钻出。

小狗小狗在哪里？汪汪汪在这里。

幼儿学小狗的样子钻出。

3、纸箱变成长条：通过山洞背景音乐纸箱立面，成山洞的形状，三个纸箱依次排开。

小动物钻山洞。

哪些小动物来玩？根据幼儿的回答，大家做模仿动作钻山洞。

4、纸箱变成长条平铺地上，爬过草地。

背景音乐（1）在纸箱立面的基础上，压平，玩爬过草地的游戏，小乌龟爬呀爬。

幼儿依次爬行通过。

（2）爬到小纸箱旁，找一个小纸箱。

小蜗牛背房子，爬过纸箱，去散步。

五、放松运动：背景音乐今天小纸箱和大纸箱和们做了这么多的游戏，让他们休息一下做轻柔的肢体动作，将小纸箱装车。

大纸箱托运小纸箱纸箱车带小朋友室外玩。

小班体育:纸盒变变变活动目标:1.练习双脚并拢蹲跳,发展腿部肌肉的力量,提高身体的平衡能力。

2.感知纸盒在情景中的变化,体验体育游戏的乐趣。

活动准备:纸盒若干、小青蛙头饰若干、音乐活动过程:一、情境导入:纸盒变变变,激发兴趣1.小企鹅进场师:小小企鹅穿着黑袍,白白肚皮走路摇摇。

企鹅宝宝们,我们教室里来了这么多的客人老师,用好听响亮的声音和大家打个招呼吧!2.师带幼儿绕场一周后,幼儿自由站立,伸个懒腰。

二、基本活动:幼儿变青蛙、纸盒变荷叶1.热身运动师:企鹅变变变,变成了(师做青蛙动作)——青蛙,我们一起变成小青蛙。

2.游戏“小青蛙学本领”,探索双脚并拢蹲跳。

师:小青蛙怎么跳的?(幼儿自行练习)刚才有一只小青蛙跳得真漂亮,请他跳给大家看。

(幼儿示范青蛙跳)小结:两脚并,膝盖弯,向上跳,轻轻落。

呱!师:我们也来学一学。

(引导幼儿注意动作要领:双腿要用力蹬,落地的时候要往下蹲)3.游戏“跳荷叶”,练习双脚并拢蹲跳。

师:纸盒变变变,变成荷叶。

瞧,池塘里有许多荷叶。

小青蛙,你们已经长大了,自己到荷叶上练习跳的本领吧!“跳荷叶”的时候要注意安全,找空的荷叶,不要撞到一起。

(幼儿自由练习向前跳)小青蛙跟着妈妈一起:跳上荷叶呱呱呱(跳进纸盒)跳下荷叶呱呱呱(跳出盒子)4.创设情景“小青蛙跳荷叶”,巩固蹲跳的动作。

师:“现在我们把本领学好了,我们到池塘上玩跳荷叶吧。

记住了,要从一片荷叶跳到另一片荷叶上,不要掉进水里了。

(要求跳的轻、远)5.放松活动师:小青蛙们真棒,都学会了“跳”的本领,现在我们累了,坐在荷叶上面休息会吧。

(教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作,拍拍腿,甩甩手脚,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态)三、青蛙变小猴、纸盒变小船师:青蛙变变变,变成什么?师做小猴动作。

纸盒变变变,变成一艘小船。

我们来划一划,怎么划?用小手小脚划,一起划回家。