汽车修理专业教学计划doc-汽车修理专业教学计划

可编辑修改精选全文完整版福建省技工学校汽车维修专业实习教学计划（试行）（学制三年）一、指导思想1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。

2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。

3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。

二、培养目标1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。

2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。

（1）基本掌握拆装工具、机具的名称、规格和正确的使用方法。

（2）能正确选用汽车材料及正确执行维修安全技术操作规程。

（3）掌握汽车各总成的拆装顺序和方法，进一歩了解汽车各总成、零部件的名称、结构、工作原理和相互的连接关系。

（4）掌握汽车发动机和底盘各总成的解体、清洗及总成的检验、修理和装配调试作业，尤其注意量具及检测设备的正确使用。

（5）熟悉汽车电器设备各总成、主要零部件的名称、作用以及各总成的工作原理和常见故障。

(6)具有汽车常见故障的排除技能及文明生产的习惯，达到中级汽车修理工的技术水平。

三、实习教学计划表说明：1、本计划根据闽劳社《（2006）311号文》要求教学实习课时与理论课时的比例从 5：5提高到6：4，建立实习实训不少于一年的制度而制定的。

2、对本计划内容，原则上应按大纲规定的顺序进行。

但当受设备条件等因素影响时，也可分组交叉轮换进行。

3、实训课题具体要求参照国家职业技能鉴定相关教材。

4、基本操作训练宜采用实习课堂化的教学形式，抓好教学操作示范、任务分配、巡回指导和检查讲评等教学环节，贯彻讲评示范相结合、集体指导与个别辅导相结合的方法。

5、在生产实习过程中，教师应对学生加强职业道德教育、安全文明生产教育，要注意因材施教，全面关心学生成长。

生产实习结束后，可组织参观企业的先进设备，开阔学生眼界，以适应将来工作需要。

6、课程具体要求（1）了解金属加工的基本方法，熟悉常用钳工工具和安全操作规程，掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔和攻、套螺纹等基本技能，并能独立完成简单零件的钳工作业和汽车修理中的钳工作业。

现代汽车维修专业实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象:初中毕业生学制：三年（弹性），修满140学分培养层次：中级工二、培养目标本专业主要面向汽修行业培养具有良好的职业素养，牢固掌握与本专业领域相适应的文化知识和素质，良好的职业道德和创新精神,掌握必需的文化科学知识和汽车专业知识,在生产或服务第一线工作的汽车修理、装配和服务，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，并能吃苦耐劳具有创业精神和较强适应能力的中等应用型技能人才。

三、培养方案本专业毕业生主要面向汽修行业的汽车修理、维护、等操作或技术工作。

(一)知识结构1．掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。

2．掌握计算机技术在本专业中应用的基本知识；3．掌握读图和制图的基本知识.4．掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。

5．掌握本专业必须的机械基础知识。

6．掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。

7．掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识.（二）能力结构1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力.2。

具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。

3。

具有初步的计算机操作能力。

4。

具有一定的自学能力和获取信息的能力。

5。

具有汽车维修技能，并考取汽车维修工等级证。

(三）素质要求1．爱岗敬业、勤奋工作的职业道德素质。

2．具备从事汽车修理、装配方面工作的基本业务素质。

3．健康的身体素质、心理素质和乐观的人生态度.4．适应社会经济发展的创新精神和创业能力。

（四）职业能力要求1．获得省职业技能鉴定指导中心颁发的中级汽车维修工。

2．获得计算机操作等级证书。

※“一专多能”,可以参加汽车驾驶等第二证培训.四、主要课程设置1．课程设置本专业理论课程、理实一体化课程教学计划安排总学时382 学时,课程分为五种类型:公共课平台：德育、体育、语文、数学、汽车英语、计算机应用基础、就业指导、心理健康等。

中职汽修专业教学计划湖南Mr.Car汽车学院 xx年上学期教学工作计划一、指导思想本学年，教务处将在学校的正确领导下，以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题，进一步落实初中的全面推进素质教育；加强对青年教师的培养，提升教师队伍的整体素质，积极探索教学教研工作的新思路，继续努力提高学校教育教学质量。

二、工作目标1、认真落实各项工作制度，狠抓教学常规管理。

2、加强教师管理和培训，促进教师专业成长，做好校级骨干教师及教学能手评选工作。

3、转变教学观念，重视课堂教学改革。

4、加强规范汉字书写教育特色学校的检查工作。

5、关注学生个体差异，改进教学方法，完善教学手段，使每个学生都得到发展。

三、主要措施1、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

(1)切实转变教育教学观念，课堂教学体现以学生为本，关注学生个体差异，用先进的教学方法及手段，满足不同学生的需要。

(2)要求全体教师文明执教，坚持正面教育，以良好的师表形象和人格魅力影响学生，创造和谐师生关系。

(3)加强教师自身修养，注重师德形象，关爱每一位学生。

杜绝擅自停学生的课，或让学生站在教室外，不准其在教室听课等体罚或变相体罚学生的现象。

（4）继续组织教师参加教研活动，相互学习、借鉴，不断提高教师的教学水平。

（5）教师要按时上下课，杜绝迟到、拖堂、私自调课、空堂等现象。

不准在课堂上吸烟、接打电话及坐着授课。

（6）规范课堂教学管理制度，认真备好并上好每节课，杜绝教师无教案授课或课后补教案，努力提高教学效率。

（7）充分利用公共课，进行政治理论教育，各学科教学中也要充分渗透德育教育。

（8）大专班教学利用现有多媒体教学设施等教学手段，强化教学效果，提高教学效率。

2、进一步加强对教学过程、教学活动和教学质量的督促检查工作。

（1）学校听课将实行推门听课制度。

随堂听课，不打招呼，听课后检查教案，交换意见，提出要求和建议。

（2）不定期地抽查教案、定期检查一次教案，每学期评选“优秀教案”。

汽车运用与维修专业教学计划（适用于招收初中毕业生,学制三年)（09汽车运用与维修）一、制定原则1.全面贯彻党的教育方针，坚持为国家经济建设和学生就业服务，适应我国汽车产业迅速发展以及对汽车维修技能人才需求的实际情况。

2．课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据，不追求学科体系的完整，涵盖国家职业标准的相关要求，努力提高教学的针对性和适应性，突出本专业新知识、新技术、新工艺、新方法的教学。

3．为适应技工学校的教学需要，汽车类专业下设机修、电工、钣金等模块方向，主要专业课程采用“理实一体化”的教学模式，并加强职业资格鉴定考试前综合技能训练的力度。

汽车涂装模块和汽车商务模块仅提供教学计划，供学校进行专业建设时参考.二、培养目标以培养实用型汽车中级维修技能人才为目标，以技工学校现有汽车维修专业的师资和技能训练的教学条件为依托,使学生养成良好的职业道德品质，掌握一定的汽车维修本领,成为社会急需的汽车维修技能人才。

毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设备维修、汽车钣金整修、汽车涂装等各类汽车维修工作，也可以从事汽车销售、汽车零配件销售、汽车评估、汽车保险、汽车信贷等商务工作。

具体要求如下: 1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立正确的政治方向,具有良好的职业道德品质和较强的法律意识.2．文化知识提高学生的文化水平，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。

3．专业理论培养学生掌握本工种所需要的基础理论知识，了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料。

4．操作技能掌握汽车专项维修技能，培养维护、修理、检测和解决一般维修技术问题的能力，养成文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。

5．身心健康了解体育、卫生、保健方面的知识,掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、周数分配学制3年，总周数156周。