人教部编版道德与法治八上：坚持国家利益至上课后习题

【精编】部编版道德与法治八年级上册教材习题及答案第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会1．教材P2—3(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。

(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？【提示】(1)到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视新闻；上网查询；等等。

(2)感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生巨大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人沟通交往的能力；等等。

2．教材P3—4 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。

【提示】例如：那天，我在马路上散步，看见前方有一大群人在围观着什么。

我不由自主地走了过去。

经过打听知道了事情的大致情况：有一男青年骑着摩托车在马路上撞倒了一位中年妇女，可是，男青年不但不承认自己撞了人，而且还说是妇女违反了交通规则。

正当我准备退出围观时，有人大喊：“交警来了！”交警身着警服威武地走到人群中央，他询问了事情的经过，又对几名围观者做了些现场调查，然后对那名男青年说：“明明是你撞倒了她，你怎么能不承认？”那男青年一开始还想“据理力争”，但是在交警的威严和群众的指责下，终于承认了自己的错误。

这件事让我感受到：在生活中，有的人做了错事，却不承认错误，不愿意承担做了错事带来的后果。

国家应该要加强道德建设，提高人的道德水平。

3．教材P5(1)同一个人，为什么身份不同？(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？【提示】(1)因为人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。

(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己：我是××的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。

部编人教版《道德与法治》八年级上册8.2《坚持国家利益至上》习题（含答案）第八课国家利益至上8.2 坚持国家利益至上练习及答案一、单项选择题知识点一：树立维护国家利益意识1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

”林则徐的这句话反映了他（）A.热爱和平的愿望B.对贪生怕死的鄙视C.国家利益至上的爱国情怀D.具有清正廉洁的优良品德2.坚持国家利益至上要求我们（）①我们要有爱国之情②我们要牢固树立国家利益至上的观念③要以实实在在的行动维护国家利益④考虑个人得失，以不伤害个人利益为前提A.①②B.③④C.①②③D.②③④3.维护国家利益就是维护人民利益，我们每个人应该（）①自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任②用理性、务实、文明的心态表达爱国情感③维护国家利益，必须放弃人民利益④增强维护国家利益的责任感和使命感A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④知识点二:捍卫国家利益4.下列不属于捍卫国家利益的表现是（）A.对祖国的关心热爱和忠诚B.为满足个人私利而丧失国格、人格C.对民族的自尊和自信D.以大局为重，把国家利益放在第一位5.当个人利益和国家利益发生冲突时，我们应该（）①以国家利益为重②强调个人利益，放弃国家利益③必要时牺牲个人利益，捍卫国家利益④让国家利益服从个人利益A.①②B.①③C.②④D.③④6.2016年1到9月，我国税务部门严历打击骗税行为，已立案检查出口企业2680户，挽回税款近50亿元，有效规范了外贸出口和经济秩序。

出口企业骗税（）A.是损害国家利益的行为B.不违反相关法律的规定C.只是企业个人的行为和国家利益无关D.损失小，可以视而不见二、非选择题7.钱伟长是我国的“力学之父”，他在1935年赴美留学，拜冯·卡门教授为师，成为冯·卡门教授的得意门徒。

钱伟长那时有着优厚的待遇和优越的工作条件。

可是，他还是没有忘记自己亲爱的祖国。

他对每一个夸奖他的人都会说:“我是中国人，我现在所做的一切，为的是回到祖国后能为人民多做点事。

第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好核心主干1．国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。

2．国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

3．国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4．(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。

国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。

(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

5．国家利益的含义和重要性是什么？(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。

(2)没有国土、人口和主权，国家就不能生存。

没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。

6．国家利益的内涵是什么？国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

7．国家核心利益的内容是什么？国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

8．国家利益和人民利益的关系是怎样的？在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

开卷速查必备国防和军队建设能保障国家的哪些核心利益？可以保障国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定等核心利益。

部编人教版道德与法治八年级上第8课国家利益至上课堂演练一、单项选择题1．国家国家，有国才有家，国在第一位，家在第二位。

有一首歌是这样唱的：‚一玉口中国，一瓦顶成家。

都说国很大，其实一个家。

一心装满国，一手撑起家。

家是最小国，国是千万家……‛这首歌的歌词完美地诠释了国和家的关系。

下列表述正确的是（A）①国家好，大家才会好②国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成③我们要牢固树立国家利益至上的观念④要维护国家利益，就必须牺牲个人的利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．国务院办公厅多次发出通知，要求不具备安全生产条件的小煤矿必须全部关闭。

然而，一些地方政府为了其地方利益，把国家政令当作耳边风，致使非法小煤矿屡关不尽，煤矿伤亡事故频频发生。

这说明‚国家意识‛不可不强化。

作为公民，强化‚国家意识‛就应该（C）①个人利益服从国家利益②对国家履行义务，不可强调自身利益③只强调个人利益④维护国家安全、荣誉和利益A．①②③ B．②③④C．①④ D．①②④3．中国有句古语：‚皮之不存，毛将焉附。

‛这句话启迪我们（D）①国家利益与人民利益在根本上是一致的②国家利益与人民的切身利益息息相关，国家利益是人民利益的集中表现③国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役和屈辱④国家利益和人民利益相辅相成，维护国家利益最终受益的是广大人民群众A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④4．俄国作家果戈理说：‚为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾？‛这启示我们（A）①坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事②对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见③以国家利益为重，把国家利益放在第一位④对损害国家荣誉和利益的事及耐向有关部门举报A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③5．‚一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

8.1 国家好大家才会好一、单项选择题1．下列关于国家利益和人民利益的说法不正确的是（）A. 人民利益是国家利益的集中表现B. 国家利益与人民利益相辅相成C. 国家利益涉及政治、经济、文化等多种领域D. 在当代中国，国家利益和人民的利益是高度统一的2．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”“利于国者爱之，害于国者恶之。

”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

”下列名言与上述名言主题一致的是（）A. 道不可坐论，德不可空谈B. 天下兴亡，匹夫有责C. 福兮祸之所倚，祸兮福之所伏D. 功崇惟志，业广惟勤3．电影《战狼2》上映后被网友刷爆荧屏。

电影的最后，出现了这样一行字幕：“中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！”看到这，你最想说的是（）A. 热心公益，服务社会 B. 我自豪，中国最强大C. 天下兴亡，匹夫有责D. 我骄傲，我是中国人4．小明在午间新闻听到两则消息：中国高速铁路总体技术水平位居世界前列；去年年底我国还有 4335 万贫困人口，到今年年底这一数字将再减少 1000 万以上，这也意味着，我国连续五年年均减贫超过 1000 万人，平均每天都有近 3 万人摆脱贫困。

小明很是感慨，在日记里写到四个观点。

你支持的观点是（）①我们国家的科技整体水平已居世界前列，我为祖国感到自豪②国家正在着力解决部分群众生活面临的困难，取得了积极成效③我们要关心国家发展，对未来充满信心④我现在还小，不能为祖国做什么，等我长大了一定报效祖国A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④5．习总书记强调，实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的事业，需要一代又一代中国入共同为之努力，国家好，民族好，大家才会好。

对这句话理解正确的是（）①个人生存和发展离不开社会②个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连③社会发展离不开个人的努力④我们应把国家责任放在第一位，不必考虑个人得失A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④6．国字原作“或”，字形象以“戈”守卫“口”。

第四单元维护国家利益一、选择题1．国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。

关于国家利益下列说法不正确的是（）A.包括人口、领土、主权和政权等B.是关系民族生存、国家兴亡的唯一因素C.涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域D.核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一等2. “中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。

”“国家好、民族好、大家才好。

”这启示我们（）①国家利益是人民利益的集中表现②国家利益与个人利益在根本上是一致的③国家利益与人民利益相辅相成④维护好个人利益，国家利益才能得到保障A.①②④B. ②③④C.①②③D.①③④3．下图漫画《其他的一概看不清楚》启示我们（）A.坚持国家利益至上，增强维护国家利益的责任感和使命感B.个人利益就应该比国家、集体利益更高C.国家、集体的利益要服从个人利益D.要优先考虑个人利益4．某校要办一期主题为“庆祝祖国华诞，维护国家利益”的板报。

下列内容符合这一主题的有（）①心怀爱国之情，坚持国家利益至上②国家利益与人民利益高度统一③合法有序地表达爱国情感，维护国家利益④国家利益和个人利益完全等同A.①②③B. ②③④C.①③④D.①②④5．下列行为属于维护国家利益的有（）A.张强在中美贸易战爆发后打砸苹果手机店B.李阳发现有人秘密偷拍军事基地及时举报C.朱力听到有人发表“台独”言论跟着起哄D.刘丰在微博发布看到的军人野外训练照片6．国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，国家安全是头等大事。

这要求我们（）①学习国家安全知识，树立总体国家安全观②认清国家安全形势，增强忧患和危机意识③增强国家安全意识，自觉维护国家安全④从我做起，积极行使维护国家安全的权利A.①②③B. ②③④C.①②④D.①③④7．（2018贵州模拟）国家安全与个人生活息息相关，因此公民有义务维护国家的安全。

下列诗歌表达的意思与此相近的是（）①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还④羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关A.③④B. ②③C.①②D.①④8. 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。

部编版八年级道德与法治上册课时练8.2 坚持国家利益至上一、单项选择题1．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，但是有些国家无视历史事实，一再制造事端。

对此，中国政府作出了强烈谴责。

上述事实表明（）①国家利益高于一切②日本政府威胁我国国家安全③利益对立是导致国家之间冲突的重要原因④干涉别国内政是非正义的、错误的A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④2．黄旭华——“中国核潜艇之父”，抛家舍业，隐姓埋名，为同防事业、我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。

30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华在研究核潜艇，父亲临终前也不知道她是干什么的。

黄旭华的先进事迹启示我们（）①国家利益和个人利益是不一致的②维护国家利益必须牺牲个人利益③人生的意义在于对社会的奉献④个人利益耍服扶国家利益A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④3．下列做法中，体现国家利益至上观念的是（）①中国乒乓球队某些队员在国际乒联世界巡回赛中意气用事，擅自退赛②我国对南海仲裁案裁决采取不接受、不参与、不承认、不执行立场③钱伟长一生学过十几个专业，每次重大的改变都是因为国家的需要④香港立法会议员若以任何不真诚、不庄重方式宣誓即丧失就任资格A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④4．对漫画中“爱国者”的行为，评价正确是（）A. 这是损害他人利益的违法行为B. 这是为国家发展贡献力量的行为C. 这是与祖国共命运的理性爱国行为D. 这是具有维护国家利益责任感的行为5．针对萨德一事,很多国人强烈地抵触。

针对此事,下面四位同学的做法正确的是（）A. 小军发现班上有同学叫韩国胜,天天用言语挖苦他让他改名B. 小兵看见所住小区停着韩国现代的车直接上去刮花它以泄愤C. 小林组织同学把韩国乐天在学校附近所开的超市大门堵住D. 小明在网上写了一篇关于“萨德的真相”文章谴责美韩行为6．我们要擦清历史的镜子，抹去灰尘，以史为鉴，走好未来的路。

这要求我们（）①树立总体国家安全观②关心国家发展，坚持国家利益至上③发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌④抵制外来文化，维护文化安全A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②③④7．某中学生参加国际会议时，在会场上发现没有中国国旗，他立即找到会议组织者，要求按照国际惯例在会场升起中华人民共和国国旗。

4.8.2坚持国家利益至上知识梳理1．坚持国家利益至上，我们要心怀________________之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以________________为耻。

2．坚持国家利益至上，我们要树立和增强________________意识和________________意识。

3．坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的________________和使命感。

国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展________________，努力________________，提高________________，为维护国家利益贡献力量。

同时用理性、务实、________________的心态，________________有序地表达爱国情感，维护国家利益。

4．虽然国家利益与个人利益在________________上是一致的，但二者不完全________________。

国家利益是关系全局的、________________的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。

无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全________________，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

5．为了国家利益，有时不仅需要________________个人利益，甚至要献出自己的________________。

在革命战争时期，无数人民英雄为了________________和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家________________，无私奉献出自己的全部。

6．我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫________________，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

在日常生活中，我们要自觉遵守________________，积极维护国家________________的局面。

考点闯关考点一树立维护国家利益意识1．近年来，中国海洋主权被侵犯的事件频现。

部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第4单元第8课第2课时《坚持国家利益至上》一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生良好的道德素养和法治观念。

部编版2020年八上《道德与法治》第4单元第8课第2课时《坚持国家利益至上》主要讲述了国家利益与个人利益的关系，以及如何正确处理这种关系。

本节课内容紧密联系学生的实际生活，有助于学生理解国家利益的重要性，提高学生的国家意识和社会责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德素养和法治观念，对国家利益有一定的认识。

但部分学生可能对国家利益与个人利益的关系认识不清晰，容易受到个人利益的影响。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，培养学生的主人翁意识。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解国家利益与个人利益的关系，知道如何正确处理这种关系。

2.过程与方法：通过讨论、案例分析等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：提高学生的国家意识和社会责任感，培养学生的道德素养和法治观念。

四. 教学重难点1.重点：国家利益与个人利益的关系，正确处理国家利益与个人利益的方法。

2.难点：如何引导学生树立正确的国家利益观，提高学生的国家意识和社会责任感。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解国家利益与个人利益的关系。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

3.情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中感受国家利益的重要性。

六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级上册。

2.案例材料：关于国家利益与个人利益的相关案例。

3.教学多媒体：课件、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国近年来取得的重大成就，让学生感受到国家利益的重要性。

引导学生思考：这些成就背后，个人利益与国家利益的关系是如何处理的？2.呈现（10分钟）呈现两个案例：一个是我国航天事业的发展，另一个是疫情防控期间个人的奉献。

部编人教版道德与法治八年级上第8课国家利益至上课堂演练一、单项选择题1．国家国家，有国才有家，国在第一位，家在第二位。

有一首歌是这样唱的：‚一玉口中国，一瓦顶成家。

都说国很大，其实一个家。

一心装满国，一手撑起家。

家是最小国，国是千万家……‛这首歌的歌词完美地诠释了国和家的关系。

下列表述正确的是（A）①国家好，大家才会好②国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成③我们要牢固树立国家利益至上的观念④要维护国家利益，就必须牺牲个人的利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．国务院办公厅多次发出通知，要求不具备安全生产条件的小煤矿必须全部关闭。

然而，一些地方政府为了其地方利益，把国家政令当作耳边风，致使非法小煤矿屡关不尽，煤矿伤亡事故频频发生。

这说明‚国家意识‛不可不强化。

作为公民，强化‚国家意识‛就应该（C）①个人利益服从国家利益②对国家履行义务，不可强调自身利益③只强调个人利益④维护国家安全、荣誉和利益A．①②③ B．②③④C．①④ D．①②④3．中国有句古语：‚皮之不存，毛将焉附。

‛这句话启迪我们（D）①国家利益与人民利益在根本上是一致的②国家利益与人民的切身利益息息相关，国家利益是人民利益的集中表现③国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役和屈辱④国家利益和人民利益相辅相成，维护国家利益最终受益的是广大人民群众A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④4．俄国作家果戈理说：‚为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾？‛这启示我们（A）①坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事②对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见③以国家利益为重，把国家利益放在第一位④对损害国家荣誉和利益的事及耐向有关部门举报A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③5．‚一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

第八课国家利益至上第二框坚持国家利益至上【学习内容】坚持国家利益至上【教材分析】本课主题是维护国家利益,懂得维护国家利益是每个公民的义务,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益。

要想做到国家利益至上,就要树立总体国家安全观,并在实际行动中维护国家安全。

在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关心国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实干创造未来。

中学生要自觉地肩负为祖国献身、为人民服务的责任和使命,把个人的前途和祖国的命运统一起来，关注国家的发展,增强责任意识,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

【课标依据】1、感受个人成长和国家命运之间的联系,提高构建社会主义和谐社会的责任意识。

2、了解当今世界发展趋势,增强忧患意识。

3、懂得维护国家利益是每个公民的义务。

【学习目标】情感、态度与价值观热爱祖国、增强公民意识，牢固树立国家利益至上的观念，坚决捍卫国家利益。

过程与方法以合作、探究和情境创设等形式，培养学生在搜集、处理和运用信息的过程中主动探究，实现学习目标。

知识与能力树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感；始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同损害国家利益的行为作斗争。

【学习重难点】重点1、牢固树立国家利益至上意识。

2、正确处理国家利益和个人利益二者关系。

难点1、树立和增强危机意识和防范意识。

2、为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

【学法指导】在教学中鼓励学生自主学习、主动参与、乐于探究，引导学生积极开展动脑、动口、动手的活动，充分体现学生的主体地位。

【教法】合作探究【课型】新授课【教具】多媒体、黑板、教科书【课时安排】1课时【学习过程】【课程前准备】教师以“坚持国家利益至上”为主题收集资料，制作课件；让学生在课前预习课文,查阅相关资料并寻找现实生活维护国家利益正反两方面的事例，并通读教材。

【导入】一、情景导入，场景激趣师：大家看过央视“开讲了”栏目吗？学生回答。

第八课国家利益至上一、选择题1.习近平主席强调，我们要坚持走和平发展道路，但绝不能放弃我们的正当权益,绝不能牺牲国家核心利益。

下列属于国家核心利益的是（）①国家统一②国家安全③文化利益④国家主权A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.2020年2月，习近平总书记在中共中央政治局常务委员会会议上发出了打赢疫情防控阻击战的战斗号召，在寒冬里为亿万人民带来信心与力量。

这告诉我们（）A.新冠肺炎疫情防控是我们长期工作的中心B.国家利益至上，人民利益高于一切C.我国疫情形势让人民感到恐惧D.党中央对国家重大事情拥有立法权3.家谱，又称族谱、宗谱等，是一种以表谱形式记载一个家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。

家谱反映了（）①生命的传承和接续②人类生命不断发展③每个人的生命仅是“我”的生命④血脉的传承A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.季羡林说，如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。

这句话告诉我们（）A.生命的意义就在于实现人类生命不断发展B.生命的意义就在于对人类精神发展的承前启后C.生命的意义应该不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果D.生命的意义就在于多讲奉献、不求回报5.“当你无限接近死亡，才能深切体会生的意义。

”这句话告诉我们（）①活得越长久越有意义②要从容面对生命的不可预知③要更加热爱生命，热爱生活④只有接近死亡时,才能明白活着的意义A.①②B.①③C.①④D.②③6.2021年5月21日，我国“杂交水稻之父”袁隆平去世。

为了中国人民不再挨饿，他一生致力于水稻研究。

今年年初他还在田里工作……这告诉我们（）①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②个体生命有时尽，人类生命有接续③把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中④只有科学家才能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命A.①③B.②③C.①④D.②④7.习近平总书记指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，面青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。