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第一章人体工程学概述时间：2课时对象：14及（专）艺术设计授课内容：本课程共分为四个大的部分，即人体工程学概述、人体工程学基础知识、人体工程学与室内设计、人体工程学与室外环境设施设计。
通过本课程的学习，使学生具备高素质劳动者和高级应用型人才所必需的人体工程方面的基本知识和基本技能，培养学生把人－机－环境系统作为一个统一的整体来研究，以创造最适合于人操作的机械设备和作业环境，使人－机－环境系统相协调，从而获得系统的最高综合效率能为主要目标，同时，要体现以“人为核心“的设计价值观，为今后的功能性设计打下一个好的基础。
人体工程学的教学应立足于促进学生能力和认识的提高，为其今后的专业发展奠定科学的方法论基础。
人体工程学是以生理学、心理学、人体测量等学科为基础，研究如何使人-机-环境系统的设计符合人的身体结构和生理心理特点，以实现人、机、环境之间的最佳匹配，使处于不同条件下的人能有效地、安全地、健康和舒适地进行工作与生活的科学。
为设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数，为设计中“物”的功能合理性提供科学依据，为设计中考虑“环境因素”提供设计准则，为进行人-机-环境系统提供理论依据。
教学策略：先播放一个经典的人机工程学的小动画，（时间2分钟）引导学生讨论动画中纠正了日常生活中哪些不符合人机工程学的事情，还有哪些？人体工程学简介人体工程学（Ergonomics）起源于欧洲，形成和发展于美国，是全球进入工业文明背景下产生的一门新兴、多学科交叉的综合技术学科。
在1842年，英国基本实现工业化，然而英国工业区地劳动工人平均寿命比贵族缩短了一半。
导致这样的原因什么？人和机器的关系不合理。
在国外由于研究方向的不同，人体工程学产生了很多不同或意义相近的名称。
在我国，对其称呼主要有两种：人体工程学和人机工程学。
前者多用于室内外环境设计、建筑设计、家具设计等领域，后者多用于机械工程、工业设计等领域。
随着人体工程学的不断发展，给工业大生产带来了巨大的贡献的同时，也面临着挑战。
《人体工程学》课程知识点总结第一章人体工程学的产生与发展简史第1节人体工程学的学术用语1、什么叫人体工程学（人体工效学）？人体工程学又叫人类工学或者人类工程学，是第二次世界大战后发展起来的一门新学科，它以人-机-环境关系为研究的对象，以实测、统计、分析为基本的研究方法。
2、人体工程学的研究对象是什么？（1）生理学：研究人的感觉系统、血液循环系统、运动系统等；（2）心理学：研究人的感觉、知觉、注意、错觉等各种心理活动的规律（3）环境心理学：研究人与环境的交互作用及环境行为的特征及规律；（4）人体测量学：研究人体特征，人体结构尺寸和功能尺寸及在设计中的应用规律。
人体测量学是通过测量人体各部分尺寸来确定个人之间和群体之间在人体尺寸上的差别的一门科学3、研究人体工程学的目的是什么？改善工作与休闲环境，提高人的工作效能、保证人的身体健康4、“人、机、环境”三大要素（Important）人是指作业者或使用者，人的心理特征、生理特征以及人适应及其和环境的能力都是人体工程学的重要研究内容。
机是指机器，但比一般的技术术语的含义要广得多，包括人操作和使用的一切产品和工程系统。
怎么样才能设计出满足人的要求、符合人的特点的机器产品，是人体工程学探讨的重要问题。
环境是指人们工作和生活的环境，噪声、照明、气温等环境因素对人的工作和生活的影响，是研究的主要对象。
第2节人体工程学产生的历史背景5、人体工程学发展的由来人体工程学是由人体测量学发展而来的，6、人体工程学发展的四个阶段•(一)人体工程学的萌芽期----19世纪末至第一次世界大战发展情况：心理学应用于生产实践•(二)人体工程学的初兴期----第一次世界大战至第二次世界大战发展情况：工作疲劳和工作效率以及如何发挥人在战争中的有效作用问题，当时的主要研究内容是照明等物质环境因素对工作效率的影响。
•(三)人体工程学的成熟期---第二次世界大战至20世纪60年代发展情况：在充分研究人的心理、生理和解剖学特性的基础上，使设计参数适应人的这些特性•(四)20世纪70年代以来的人体工程学发展情况：研究渗入各个领域，人体工程学在高科技领域中得到了应用第3节人体工程学发展的前景第4节人体工程学的应用领域7、在室内及家具设计中，人体工程学主要有哪些作用？（Important）1、为确定空间范围提供依据要使室内空间舒适，就要懂得人的知觉特性及人体活动的各种功能尺寸，及人和环境交互作用的特点。
导论/第一章（人体工程学基础）一．名词解释1.人体工程学：20世纪40年代后期发展起来的，研究人与工程系统及其环境相关的科学。
2.泰罗制：20世纪初，英国泰罗设计的一套研究工人操作的方法。
人称泰罗制。
这是人类工效学的始祖。
3.感受性：能够反应有关事务个别特性的能力。
分为绝对感受性和差别感受性。
4.感受阈：凡是足以被我们的分析器所感受，从而引起我们的感觉动因的刺激，所必须达到的那种限度。
5.韦伯定理：韦伯提出的，差别阈和标准刺激成正比，其比例是一个常数，公式是△I/I=K* “△I”为差别阈限；“I”为标准刺激强度；“K”为韦伯分数（常数）。
7. 无意注意：没有预定目的，不需要意志努力的注意，它是由周围环境的变化而引起的。
8. 有意识注意：有预定目的，必要时需要做出一定意志努力的注意。
9. *记忆类型：按信息保持的时间长短：瞬时记忆：0.25~2s短时记忆：1min以内长时记忆：1min以上按记忆内容：分为动作记忆、情绪记忆、形象记忆、词语记忆。
（与建筑设计密切相关的是形象记忆）10. *认识事物的过程：除了感知觉、注意、记忆、思维外，还包括想象。
11.思维的品质：人们在思维过程中所表现出来的各自不同的特点，如敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性等。
12.知觉暂留：当刺激物停止作用于感官后，感觉并不会立即消失的现象。
13.视觉暂留：当视觉刺激物停止作用时，视觉并不随之立即消失，还会延宕若干时间的现象。
14.错觉：和客观事物不相符合的错误的直觉。
人的外感官都会产生错误的知觉。
15.私密性：个人或群体控制自身与他人在什么时候，以什么方式，在什么程度上与他人换信息需要。
16.*私密性的四种基本状态：独居：一个人独处时，不愿受到他人干扰的实际行为状态。
亲密：几个人亲密相处时，不愿受到他人干扰的实际行为状态。
匿名：个人在人群中不求闻达、隐姓埋名的倾向。
保留：对某些事物加以隐瞒和不表露态度的倾向。
17.*私密门槛线：陌生人接近住宅时，引起居住者焦虑的位置或界限。
人体工程学的基础理论和应用人体工程学是一门研究人类工作环境与人体生理、心理特征相互关系的交叉学科，它综合了心理学、人体生理学、运动学、力学等科学原理，旨在为人类创造一个更加人性化的工作环境，使得人们的工作更加高效、舒适、安全。
本文将从理论基础、应用范围、案例分析等方面论述人体工程学的相关内容。
一、理论基础人体工程学研究人类的工作环境所带来的身体和心理变化，因此，人体工程学的理论基础主要包括人体生理学、运动学、心理学、人机工程学等方面。
其中，人体生理学主要研究人体内各个系统的结构、功能和相互关系；运动学主要研究人体运动的姿态、动作和轨迹等；心理学主要研究人类信息处理、学习、记忆、情感等方面的心理过程；人机工程学主要研究人类与机器之间的交互方式、界面设计等方面。
二、应用范围人体工程学的应用范围非常广泛，涉及到工业生产、医疗保健、交通运输、能源化工等多个领域。
在工业领域中，人体工程学主要应用于工作站设计、工具设计、等人性化方面；在医疗领域中，人体工程学主要应用于医用设备人机界面设计、人体运动训练、康复治疗等方面；在交通运输领域中，人体工程学主要应用于驾驶员座椅设计、飞行员人机交互设计、火车司机工作放松等方面；在能源化工领域中，人体工程学主要应用于危险品操作、应急处理、特殊环境下的人员操作等方面。
三、案例分析以工业生产中的工作站设计为例，人体工程学在该领域的应用主要体现在以下几个方面：1. 工作站高度设计工作站的高度设计是非常重要的，合理的高度设计可以减轻工人在长时间工作时的疲劳感和身体压力。
根据人体工程学原理，工作站设计的高度应该使得工人的肩部和手臂可以自然地呈现一个90度的角度。
因此，在工作站高度设计过程中，需要考虑到工人的身高、性别、工作类型等因素。
2. 工作台深度设计工作站台的深度设计也非常重要，过浅的工作台会使得工人的手臂受到不必要的压力，导致肩部和手臂的疲劳感，长期如此还会导致肌肉和骨头的损伤。
