中班幼儿美术合作作品

2024年幼儿教育幼教中班美术精彩教案三人合作画人一、教学内容本节课选自2024年幼儿教育中班美术课程，主要围绕“三人合作画人”的主题展开。

教学内容包括教材第5章“我们在一起”，详细内容为通过团队合作的方式，让幼儿三人一组共同创作一幅以人为主题的画作，培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解人的基本结构和特征，培养观察力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会用画笔表达自己的情感。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人沟通、协作。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察人的特征，用画笔表达出来。

重点：培养幼儿的团队合作意识，共同完成画作。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅范例作品，引导幼儿观察并讨论人的特征。

邀请幼儿分成三人一组，每组共同讨论如何创作一幅画作。

2. 例题讲解（5分钟）教师以简单易懂的语言讲解人的基本结构和特征。

示范如何用画笔和水彩颜料画出人的轮廓和细节。

3. 随堂练习（10分钟）每组幼儿根据讨论的结果，开始共同创作画作。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 作业点评（5分钟）教师挑选部分作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

鼓励幼儿在课后继续练习，不断提高绘画技巧。

六、板书设计1. 主题：三人合作画人2. 内容：人的基本结构：头、身体、四肢人的特征：眼睛、鼻子、嘴巴、头发绘画步骤：画轮廓、填色、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：三人合作画人2. 作业要求：每组共同完成一幅以人为主题的画作，注意人的特征和细节描绘。

答案示例：（画纸上展示三张画作，每张画作上都有一个大人带着两个小孩，他们手拉手，笑容满面。

）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象、合作等方面的能力，以便于针对性地进行教学调整。

中班美术教案：星空中班美术教案：星空中班美术教案：星空1活动目标：1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。

2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：大的画纸两条（粘贴在长条KT板上）、油画棒；制作的PPT课件、轻音乐活动过程：一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。

引导语：你从天空中都看到了什么呢？二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢？我们一起来欣赏一下吧！（PPT课件）1、引导幼儿从“点”出发，大师的作品。

2、引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。

3、引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。

4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。

引导语：你能给作品起个名字吗？师总结：你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，（轻音乐）在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞，月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着悄悄话呢！三、合作完成作品，创作星空。

引导语：刚才我们欣赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了很多的什么呢（点和线）？在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢（黑色和红色）？四、作品展示、交流分享。

引导语：我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？五、结束活动。

课后反思：整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。

幼儿园中班美术精品教案《奇妙动物车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣交通工具》，详细内容为第2节《奇妙动物车》。

我们将一起探索各种动物车特点，通过绘画表现自己创意。

二、教学目标1. 让幼儿解各种动物车特点，培养他们观察力和想象力。

2. 培养幼儿运用线条、颜色等绘画元素进行创作能力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享绘画快乐。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和想象动物车特点，运用绘画技巧进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力及绘画表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示各种动物车图片，绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种动物车图片，引导幼儿观察和描述它们特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）以熊猫车为例，讲解如何运用线条、颜色等绘画元素进行创作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到动物车特点，进行绘画创作。

4. 分组讨论与分享（5分钟）幼儿分成小组，互相展示自己作品，并讨论作品中优点和不足。

六、板书设计1. 板书《奇妙动物车》2. 板书内容：各种动物车图片绘画步骤和技巧幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起创作一幅奇妙动物车画。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和绘画，让幼儿解各种动物车特点，培养他们观察力、想象力和绘画表现力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿更好地运用绘画技巧，提高作品质量。

2. 拓展延伸：组织一次“奇妙动物车”主题画展，让幼儿展示自己作品，提高他们自信心和合作意识。

同时，鼓励幼儿在生活中观察其他有趣交通工具，激发他们创作灵感。

重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，如何激发幼儿兴趣和好奇心是关键。

我需要通过生动有趣图片展示，引导幼儿积极参与观察和描述。

幼儿园手工创意风采：艺术作品案例分享与赏析幼儿园手工创意风采：艺术作品案例共享与赏析一、简介在幼儿园教育中，手工活动是非常重要的一部分，它不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以促进他们的想象力和审美情感的发展。

艺术作品是孩子们用心灵和手的结晶，每一件作品都有它独特的魅力和故事。

本文将通过共享幼儿园艺术作品的案例，来展示孩子们的手工创意风采，以及对这些作品的赏析。

二、粘土作品《小动物家族》1. 桃子女孩的小猫这是一只用红色粘土制作的小猫，它有一双炯炯有神的眼睛和一张可爱的嘴巴。

猫咪的身上还画有白色的条纹，栩栩如生，仿佛就要动起来一样。

孩子用手把粘土捏成各种形状，模仿着他们所见到的动物形象，展现了他们对动物世界的向往和热爱。

2. 小东西的小狗这是一只用灰色粘土制作的小狗，它站在四条腿上，表情呆萌可爱。

孩子们精细的手部动作和丰富的想象力，让他们能够创作出这样生动可爱的小狗作品。

通过这个作品，孩子们学会了如何捏粘土、用心观察，并且发挥他们的创造力。

每一件作品都代表着孩子们对生活的理解和表达。

三、纸板剪贴作品《世界风情》1. 小莉的中国风小莉用五彩纸板剪贴出一幅中国传统风格的作品，画面中有着汉服和古代建筑等元素。

五彩纸板的拼贴，形成了丰富多彩的画面，展现了小莉对中国传统文化的热爱和向往。

孩子们在手工创作中，不仅仅是在模仿生活，更是在用自己的方式来诠释生活，这也是手工艺术的魅力所在。

2. 小明的埃及风小明用纸板剪贴出一幅埃及风情的画作，画面上有金字塔和河流，还有埃及特有的神秘符号。

这幅作品展现了小明对异国风情的好奇心和探索精神。

孩子们在剪贴的过程中，结合自己对不同文化的认知，创作出充满想象力和创意的作品，这也让他们对世界有了更加丰富的理解和认识。

四、总结与展望每一件幼儿园艺术作品背后，都有孩子们的努力和创意。

手工创作不仅是为了丰富孩子们的课余生活，更是为了培养他们的动手能力和创造力。

通过共享这些作品，我们可以看到孩子们丰富的想象力、独特的观察力、以及对生活的热爱和向往。

6岁《章鱼和它的朋友》这幅画所用材料为油画棒，章鱼头中间部分的涂色使用了调和过渡法，由橘色向黄色过渡，使得色彩更饱满，画面显得更生动、鲜艳。

其他部分多采用平涂法，章鱼的脚用色大胆而鲜艳，显示出幼儿大胆的想象力、奇特的创造力。

而背景的螺旋线条，采用两种冷色调，使得画面看上去十分的梦幻，冷色的背景和暖色的主体形成强烈的对比，更烘托出动物的生命力。

6岁《高兴的小兔子》画面中的小兔子生动活泼，除主体以外还画了一个太阳，同样表情是开心的，兔子两只手上都拿着东西，幼儿对自己的小兔子也进行了装扮，搭配漂亮的衣服以及头饰，从整体的画面来看，大大的太阳，可爱的小兔子，让人心情舒适。

其次，画面中的兔子的外形、所用线条及色彩等的变化形象生动、颜色搭配鲜艳，比较适合。

此外，这幅画中的趣味性较强，比如，幼儿把小兔子和太阳公公之间的对话通过眼睛的动作以及相应的表情来反应，内容充满童趣，而且，小兔子和太阳公公都画了腮红，似乎两个人都对对方充满兴趣又略带腼腆，生动的表现出童真与童趣。

整个画面反映出了他的尽心程度，画面干净整洁，不潦草、不漂浮，着色比较协调。

同时，在整个作品画面干净的前提下，又存在线条的自然变化以及造型的夸张，这透露出该幼儿天真烂漫的稚气。

敢想敢画，敢夸张想象，生趣盎然，表现出该幼儿的大胆和自信。

这幅画中小兔子和太阳公公的对话很生动，通过他们的表情来反映他们之间愉快的交流，这无疑是一种富于想象力与创造力的表现。

这幅画表现的内容是有一定的主题的，即在一个阳光明媚的日子，小兔子在公园里玩耍，与太阳公公的对话。

可以看出儿童在作画的时候身心很投入，他描绘的是自己的内心世界，愉快的画面反应的正是他内心的愉悦。

中班美术教案：可爱的小鸡（水墨画）_中班可爱的小刺猬教案【设计思路】中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素养教育的一个重要组成局部。

中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。

可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以详细形象思维为主，他们观看事物的力量也有明显的提高。

小鸡是小朋友喜爱，又熟识的小动物，教他们画小鸡，比拟简单，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。

很适合幼儿作画大胆，构思夸大的特点。

【活动目标】1、学习水墨画的握笔和用笔方法。

用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的形状特征和不同姿势。

2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。

3、培育幼儿宠爱民间美术的情感。

【活动预备】1、教学挂图“群鸡”，带着幼儿观看小鸡的形状特征及动态。

2、带着幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。

3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。

墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。

【活动过程】一、引导幼儿观看小鸡，激起幼儿兴趣。

1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观看，并叙述鸡妈妈孵出了一群得意的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个局部组成？长得怎么样。

幼儿答复后教师总结：小鸡长得很得意、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。

2、引导幼儿观赏“群鸡”图。

出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的？它们在做什么？教师鼓舞幼儿结合自已平常对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿势，引导幼儿进展观看，提示幼儿可画出各种神态的小鸡。

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的根本用法1、今日教师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。

它是用毛笔和墨汁来画的。

2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最终用笔尖（像跳一样）点出鸡的眼睛。

幼儿园小朋友的绘画作品分享幼儿园小朋友的绘画作品是一种纯真而充满想象力的表达方式，他们通过绘图来展现自己对生活、自然和社会的认知。

绘画是幼儿园教育中的重要内容之一，它培养了孩子们的创造力、观察力和表达能力。

以下是一些幼儿园小朋友的绘画作品分享。

首先，我想分享一幅名为《家庭的温馨》的作品。

这幅作品由一位四岁的小朋友完成，画面中描绘了一个家庭的场景。

画面中有一个爸爸、一个妈妈和一个可爱的小孩，他们手牵着手围坐在一起。

画面中的色彩非常鲜艳，用大胆的笔触勾勒出了家庭成员的轮廓。

这幅画给人一种温馨和谐的感觉，展现了小朋友对家庭的认同和爱。

第二幅作品是由一位五岁的小朋友绘制的《我的梦想》。

在这幅画中，小朋友画了一个大大的太阳和一片美丽的蓝天。

在太阳的周围，小朋友画了一些动物和植物，例如小鸟、花朵和树木。

小朋友用鲜艳的颜色和夸张的形状表现出了他对大自然的热爱和对和平、幸福的向往。

这幅画充满了童真和幻想，展示了小朋友对未来的美好憧憬。

接下来，我要分享一幅名为《动物朋友》的作品。

这幅画是一个三岁的小朋友完成的，画面中有各种各样的动物。

小朋友用简单的直线和圆圈勾勒出了动物的形象，并用明亮的颜色填充。

画面中的动物有狗、猫、鸟、兔子等等。

这幅画充满了童趣和活力，展示了小朋友对动物的喜爱和对自然世界的好奇心。

最后，我要分享一幅名为《城市的美丽》的作品。

这幅画由一位六岁的小朋友完成，画面中描绘了一个繁忙的城市景象。

画面中有高楼大厦、车辆和行人。

小朋友运用了透视法，让远处的建筑物显得更小，近处的建筑物显得更大。

画面中的颜色非常丰富，给人一种热闹和繁忙的感觉。

这幅画展示了小朋友对城市生活的理解和对未来的向往。

以上是我对幼儿园小朋友绘画作品的分享。

这些作品不仅展示了小朋友的创造力和想象力，也反映了他们对生活和世界的理解。

通过绘画，小朋友能够表达自己的情感和思想，同时也培养了他们的观察力和表达能力。

绘画作品不仅是美的展现，更是对幼儿园教育的肯定和成果的展示。

中班美术优秀教案《彩虹桥》中班美术优秀教案《彩虹桥》（精选13篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的中班美术优秀教案《彩虹桥》，希望能够帮助到大家。

中班美术优秀教案《彩虹桥》篇1活动目标1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

活动准备经验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片画纸水彩笔活动过程一、情境导入1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?2.引导幼儿欣赏图片(彩虹)师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?二、探索发现1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。

师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。

2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。

注意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。

师：你知道彩虹都是在什么时候出现的?你还能想象彩虹桥上有什么?三、幼儿创作1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。

2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

四、欣赏评价1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

中班美术《树叶拼贴画》
介绍
树叶拼贴画是一种常见的美术活动，适合幼儿园中班儿童进行创作。

通过这个活动，可以让幼儿感受到大自然的美丽，并且加深对植物的
了解。

树叶拼贴画还可以锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力，提高
幼儿的观察能力和创造力。

准备材料
•树叶：在校园里或者公园里摘取一些形状和颜色各异的树叶，最好选取一些秋天时的树叶，因为它们的颜色比较鲜艳。

•纸板：铺放树叶的基础。

•胶水：用于固定树叶。

•剪刀：剪裁树叶时使用。

•铅笔和红色粉笔：作为涂鸦的颜料。

制作步骤
1.将纸板平铺在桌面上，然后铅笔和红色粉笔分别做出画框
和草稿。

2.找到其它不同颜色和形状的树叶，用剪刀适当调整其大小
和形状，使其更适合用于画框中。

3.将树叶一一贴在画框里，用胶水固定好每一片树叶。

4.等待胶水干燥，树叶拼贴画就制作完成了。

学习重点
1.初步了解植物的一些基础知识，例如树叶的形状、颜色等
等。

2.提高幼儿的观察能力和想象力。

3.锻炼幼儿的手眼协调能力。

适用年龄
中班儿童，4 - 5 岁儿童。

总结
树叶拼贴画是一项有趣的美术活动，可以让孩子们在认识植物的同时，提高他们的美术涵养和动手能力。

在实践中，教师应该引导幼儿
注意树叶的形状、颜色，让他们感受到大自然的美丽和丰富性。

同时，在这个过程中，教师可以表扬孩子们的劳动成果，增强对孩子们的鼓
励和认可，增强孩子们的信心和自豪感。

幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇一」【活动目标】1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。

2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。

3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。

【活动准备】1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。

【活动过程】一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。

2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？（线描和与油画棒相结合）二、展开1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。

（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓。

小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。

（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。

（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。

（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。

（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。

（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。

3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。

（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。

（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。

（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。

三、结束1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。

2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。

幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇二」教材分析（重点与难点）《向日葵》是法国后印象派画家凡高的作品。

本活动通过欣赏凡高作品《十四朵向日葵》，主要从作品的颜色，花朵的姿态进行观察比较，感受到画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

重点：欣赏作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。

中班美术《报纸变变变》〔共9篇〕篇1：中班美术《报纸变变变》设计理念：塑料袋、包装纸盒、报纸、易拉罐、一次性纸杯等,在我们生活中有许许多多这样被废弃的垃圾,假如人们任意地丢弃,不仅会造成资的宏大浪费而且对环境也会形成污染,出于现代环保的理念,我使用被人们废弃的材料来进展美术创作，进步了孩子们的环保意识，也明确了孩子们对于废旧材料再次利用的意识。

活动目的：1．尝试大胆的使用报纸制作小动物，并利用彩纸对其进展装饰。

2．在活动中体验报纸带来的乐趣，丰富对报纸废物利用的认识。

活动准备：1．报纸假设干，彩纸假设干种颜色。

2．小框、胶带、双面胶、剪刀。

活动重难点：1．活动重点：尝试大胆的使用报纸制作报纸小动物。

2．活动难点：制作报纸小动物后对其进展装饰。

活动过程：一、出示作品〔森林里的小动物〕引起幼儿兴趣。

1．师：小朋友们，今天我们班呀请来了许多森林里的小动物，你们想不想去认识一下他们？2．看一看，都有哪些小动物？〔大象、小熊、毛毛虫……〕二、介绍制作纸球小动物。

1．观察小动物作品。

师：小朋友们，仔细看这些小动物都有什么一样的地方？是的，他们都是用报纸做成的。

那你们知道各个局部是怎么用报纸做成的吗？有的小朋友说的很好，是用“揉”“捏”“搓”的方法然后变成了纸球做成的。

2．学习做小动物局部。

那如今请小朋友们睁大小眼睛，看看我是怎么把报纸变成纸球的。

〔捏纸球的要求：〕先把报纸折小，然后用力的捏，这样纸球就做好了，假如我们怕纸球展开，那我们就用胶带来粘一下，这样就不会自己展开了。

有没有都看懂了呢？3．个别示范。

那如今我请一个小朋友来做一做小熊的头。

做之前先想一想，小熊的头只比身体小，比其他局部都大，那我们应该选用多大的报纸。

是的，选用一整张报纸裁掉一半的纸做小熊的头。

如今他在开场做了，要先怎么样？是的，先把报纸折小，然后再把报纸用力的捏紧，最后可以加上什么？用单面胶贴上。

4．区别小动物各个局部用报纸。

小熊的头做好了，他是用这么大小的报纸做好的，那小熊的耳朵和四肢要用哪些呢？谁能来选一下？你们同意么？耳朵小，所以选最小的，四肢比耳朵大一点，所以选大一点的。

幼儿园中班美术教案《我和我的好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我和我的世界》，详细内容为“我和我的好朋友”。

通过本节课的学习，让幼儿用绘画的形式表现自己与好朋友之间的友情，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解绘画的基本技巧，学会使用画笔、颜料等绘画工具。

2. 培养幼儿观察生活中的美好事物，学会用绘画的方式表达自己的情感。

3. 增进幼儿之间的友谊，培养幼儿团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：运用绘画技巧表现自己和好朋友的外貌特征。

重点：学会用绘画表达情感，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请两位幼儿扮演好朋友，进行简短的表演，引导幼儿观察好朋友之间的互动，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解绘画技巧（10分钟）（1）教师展示范例作品，让幼儿观察并说出作品中的特点。

（2）教师讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。

3. 创作指导（15分钟）（1）让幼儿想象自己与好朋友在一起的情形，引导幼儿用绘画表达。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据自己的想法，开始绘画作品。

教师鼓励幼儿大胆表现，关注幼儿的绘画进度。

5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，强调作品的优点，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书我和我的好朋友2. 板书内容：（1）绘画技巧：线条、颜色、构图（2）创作主题：表现自己与好朋友之间的友情七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己与好朋友的画，要求运用课堂上学到的绘画技巧。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，表现自己与好朋友的特点。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织一次“我和我的好朋友”主题画展，让幼儿展示自己的作品。

一、教案主题：幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思二、教案目标：1. 让幼儿认识不同的树叶，培养他们的观察力。

2. 通过树叶贴画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用树叶进行贴画创作。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的树叶贴画。

四、教学准备：1. 各种树叶若干，采集于户外。

2. 彩纸、剪刀、胶棒、画笔等绘画工具。

3. 示范作品若干。

五、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外采集树叶，引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理。

回到教室后，让幼儿分享自己采集的树叶。

2. 讲解与示范：向幼儿展示示范作品，讲解树叶贴画的基本步骤：挑选树叶、剪裁形状、拼贴画面。

3. 创作环节：引导幼儿发挥想象力，用树叶创作属于自己的贴画作品。

在创作过程中，鼓励幼儿互相交流、合作。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的趣事。

5. 总结与反思：引导幼儿回顾本次活动的收获，让他们谈谈自己喜欢的树叶贴画作品，以及自己在创作过程中的感受。

教学反思：1. 活动时间安排较为紧张，导致部分幼儿在创作环节未能充分发挥想象力。

2. 部分幼儿在合作过程中出现争抢树叶的现象，需加强引导。

1. 适当延长活动时间，让幼儿有充足的时间进行创作。

2. 在合作环节，提前明确分工，引导幼儿互相尊重、合作。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的兴趣和热情。

2. 评价幼儿在创作过程中的想象力和动手能力。

3. 关注幼儿在合作中的表现，如分享、互助和尊重他人。

七、教学拓展：1. 组织类似的自然材料创作活动，如用石头、贝壳等进行绘画或拼贴。

2. 邀请家长参与活动，共同完成亲子作品，增进亲子关系。

3. 开展户外写生活动，让幼儿观察自然景物，激发他们的创作灵感。

八、教学注意事项：1. 在户外采集树叶时，注意安全，避免幼儿受伤。

2. 使用剪刀等工具时，要有成人陪同，确保安全。

中班美术优质教案美术绘画《我好朋友》一、教学内容本节课教学内容选自《幼儿园中班美术教材》中第四章“可爱朋友”，详细内容为“我好朋友”。

通过本节课，我将引导孩子们运用线条、形状和颜色，描绘出他们心中好朋友。

二、教学目标1. 让孩子们能够运用线条、形状和颜色描绘出好朋友外貌特征。

2. 培养孩子们观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养孩子们合作意识，学会与同伴分享、交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察好朋友外貌特征，并运用线条、形状和颜色进行描绘。

2. 教学重点：培养孩子们观察能力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将向孩子们展示一幅挂图，上面有一位可爱卡通人物，引导孩子们观察这位卡通人物外貌特征，例如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 例题讲解（10分钟）以挂图为例，我向孩子们讲解如何运用线条、形状和颜色描绘出好朋友外貌特征。

同时，我还会现场演示绘画过程，让孩子们更直观地解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察到外貌特征，开始绘画自己好朋友。

我在一旁巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。

4. 分享与交流（10分钟）孩子们完成绘画后，互相展示自己作品，分享绘画心得。

我鼓励孩子们大胆地表达自己想法，并对他们作品给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 课题：《我好朋友》2. 主要内容：观察好朋友外貌特征运用线条、形状和颜色进行描绘分享与交流绘画心得七、作业设计1. 作业题目：画出你好朋友答案：孩子们根据自己观察和想象，完成一幅描绘好朋友外貌特征作品。

2. 作业要求：注意线条流畅性，形状准确性颜色搭配合理，画面饱满作品富有创意，体现个人风格八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现孩子们观察能力和想象力得到锻炼，但部分孩子在绘画技巧上仍需加强指导。

幼儿园风采展示：绘画创意作品展示及共享一、引言在幼儿园教育中，绘画是孩子们非常喜爱的一项活动。

通过绘画，孩子们能够表达自己的想法和情感，发挥自己的想象力，同时也培养了他们的艺术细胞。

本次风采展示将以幼儿园学生的绘画创意作品为主题，展示孩子们的创造力和想象力，也让更多的家长和老师了解孩子们在绘画中的成长和进步。

二、作品欣赏1. 天空之城在这幅作品中，孩子们通过色彩的变换和布局的设计，构建出一座独特的天空之城。

画面中有蓝天白云，还有一些小飞机和彩虹，整个画面给人以轻松愉悦的感觉，展现了孩子们对美好世界的向往和憧憬。

2. 动物乐园这幅作品中，孩子们用各种颜色和形状描绘出了一个生机勃勃的动物乐园。

在画面中，有小狗、小猫、小兔子等可爱的动物，它们一起玩耍、一起生活，给人一种温馨和谐的感觉。

孩子们通过这些画面展现了对动物世界的热爱和关怀。

3. 梦幻城堡在这幅作品中，孩子们构建了一个色彩斑斓、充满魔幻色彩的城堡。

画面中有高高的塔楼、华丽的宫殿、还有一些神秘的魔法生物，整个画面给人以童话般的感觉。

孩子们用画笔描绘出了一个充满奇幻和梦幻的世界，展现了他们丰富的想象力和创造力。

三、作者共享在展示结束后，我们采访了一些孩子们，让他们共享了他们对绘画的想法和感受。

小明表示，他喜欢用各种颜色来画出自己喜欢的场景，因为可以让他感到开心和快乐。

小红表示，她喜欢画一些有趣的动物，因为动物很可爱，也很好玩。

四、总结回顾通过这次绘画创意作品展示，我们看到了孩子们丰富的想象力和创造力。

他们用绘画表达了自己对美好世界的向往和热爱，同时也展现出了他们在绘画中的成长和进步。

作为家长和老师，我们应该鼓励孩子们多参与绘画活动，让他们的想象力得到更好地发展，同时也要欣赏和尊重他们的作品，给予他们更多的肯定和支持。

五、结语绘画是孩子们的一项重要活动，通过绘画，他们能够表达自己的想法和情感，培养自己的艺术细胞。

希望通过本次风采展示，家长和老师能够更加关注孩子们的绘画教育和成长，为他们创造更好的绘画环境，让孩子们在绘画中快乐成长。

幼儿园中班美术教学中的互动合作幼儿园中班是孩子们探索和发展自己创造力的重要阶段，而美术教育正好提供了一个丰富的平台，让他们表达自己的想法和情感。

在美术教学过程中，互动合作是一种有效的教学策略，可以促进孩子们的学习兴趣、社交能力和创造力的发展。

一、创设良好的沟通环境在幼儿园中班美术教学中，创设良好的沟通环境至关重要。

教师可以设置一个美术角，让孩子们自由选择所需的绘画材料，并为他们提供充足的时间进行自由绘画。

教师还可以设立一个互动墙，让孩子们将自己的作品展示出来，与其他同学分享和交流。

二、鼓励合作交流在美术教学中，鼓励孩子们进行合作交流是非常重要的。

教师可以设计一些小组活动，让孩子们一起完成一幅绘画作品。

例如，可以让他们合作完成一幅大型拼贴画，每个孩子负责完成其中的一部分。

通过这样的活动，孩子们可以学会分享和合作，同时也培养了他们的创造力和想象力。

三、提供良好的互动机会为了促进孩子们的互动合作，教师可以设置一些小组游戏和活动。

例如，可以进行“画作选择”游戏，每个小组选择一幅绘画作品，然后用自己的创造力来进行再创作。

这样的活动不仅可以让孩子们相互交流，还可以激发他们的创造力和想象力。

四、赞扬和鼓励在幼儿园中班美术教学中，赞扬和鼓励是非常重要的。

教师可以及时发现孩子们的优点和进步，及时给予赞扬和鼓励。

例如，当一个孩子完成了一幅漂亮的绘画作品时，教师可以表扬并分享给其他同学。

这样的做法可以激发孩子们的学习兴趣，同时也促进了他们的互动合作。

五、家庭与学校的合作家庭与学校的合作对孩子们的美术教学也起到了重要的作用。

家长可以在家庭中为孩子们提供更多的绘画机会，鼓励他们进行自由创作，并与教师进行及时的沟通和交流。

学校可以定期组织家长参观美术展览，并邀请家长和孩子们一同参加一些美术活动，以促进家校共同参与和交流。

总结起来，幼儿园中班美术教学中的互动合作对于孩子们的成长和发展非常重要。

通过创设良好的沟通环境、鼓励合作交流、提供互动机会、赞扬和鼓励以及家庭与学校的合作，我们可以培养孩子们的学习兴趣、社交能力和创造力的发展。

中班美术教案美术绘画《我的好朋友》教案：中班美术绘画《我的好朋友》一、教学内容1. 教材：人美版《幼儿园美术领域课程指导》中班上册2. 章节：第三单元《我的好朋友》3. 内容：学习通过绘画表达对好朋友的喜爱和感激之情，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学目标1. 培养幼儿观察和描绘好朋友特征的能力；2. 培养幼儿通过绘画表达情感的能力；3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘好朋友的特征；2. 教学重点：帮助幼儿通过绘画表达对好朋友的喜爱和感激之情。

四、教具与学具准备1. 教具：纸、笔、水彩、彩泥等绘画材料；2. 学具：每位幼儿准备一幅画纸，一份绘画材料。

五、教学过程1. 引入：通过展示一幅描绘好朋友的画作，引发幼儿对好朋友的思考，引导幼儿观察好朋友的特征；2. 讲解：教师简要讲解绘画的技巧和方法，引导幼儿注意观察好朋友的特征，如外貌、性格、喜好等；3. 示范：教师示范如何通过绘画表达对好朋友的喜爱和感激之情，引导幼儿学习绘画技巧；4. 练习：幼儿根据观察和感受，独立完成一幅描绘好朋友的画作；5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享对好朋友的喜爱和感激之情。

六、板书设计1. 板书主题：《我的好朋友》2. 板书内容：好朋友的外貌特征、性格特点、喜好等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅描绘好朋友的画作，并附上一段文字表达对好朋友的喜爱和感激之情；2. 答案：幼儿完成的画作和文字表达。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多描绘，培养幼儿的观察力和表达能力。

重点和难点解析一、教学内容《我的好朋友》这一单元的教学内容旨在帮助幼儿通过绘画表达对好朋友的喜爱和感激之情。

在教学过程中，教师需要引导幼儿观察和描绘好朋友的特征，包括外貌、性格、喜好等方面，以此来培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学目标本次教学的目标主要包括三个方面：一是培养幼儿观察和描绘好朋友特征的能力；二是培养幼儿通过绘画表达情感的能力；三是培养幼儿合作、分享的良好品质。

中班美术《鱼卵baobao找朋友》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解鱼卵的特点，培养幼儿对美术创作的兴趣。

2. 通过绘画和手工制作，锻炼幼儿的手指灵活能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿学会分享和合作。

二、教学内容：1. 认识鱼卵的外形和颜色。

2. 学习用彩泥制作鱼卵。

3. 通过绘画和手工制作，创作出自己喜欢的鱼卵作品。

三、教学准备：1. 彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料。

2. 鱼卵的图片或实物。

3. 音乐CD《鱼卵baobao找朋友》。

四、教学过程：1. 导入：播放音乐《鱼卵baobao找朋友》，引导幼儿跟随音乐模仿鱼卵游动。

2. 观察鱼卵：展示鱼卵的图片或实物，让幼儿观察鱼卵的外形和颜色。

3. 制作彩泥鱼卵：指导幼儿用彩泥捏出鱼卵的形状，并涂上喜欢的颜色。

4. 绘画鱼卵：让幼儿用水彩笔在画纸上绘制鱼卵，可以添加鱼卵的朋友，如小鱼、水草等。

5. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在作品展示中的表达和分享。

3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同制作鱼卵手工艺品，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室墙面，营造充满想象力和创意的环境。

3. 主题延伸：开展“海洋世界”主题活动，让幼儿了解海洋生物的特点和生存环境，培养幼儿关爱大自然的意识。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式。

2. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

3. 定期回顾教学效果，与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。

八、教学评价表：1. 幼儿姓名：____________2. 作品名称：____________3. 创作过程评价：____________4. 作品展示评价：____________5. 教师签名：____________九、家长通知：尊敬的家长：您好！本节课我们进行了中班美术活动《鱼卵baobao找朋友》，通过制作彩泥鱼卵和绘画，孩子们展现了自己的想象力和创造力。