高中生物教师个人述职报告范文

高中生物教师教育工作述职总结范文教师的主角也应改变，即教师应从知识的传授者转变成为学生学习的促进者。

(1)教师是学生课堂学习的合作者、与学生共同探究的对话者。

传统的教学模式基本上是教师讲、学生听。

现代教育理论认为：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。

教学是一种对话、一种沟通，是合作、共建，是以教促学、互教互学。

教师不仅仅传授知识，更是与学生一齐分享对课程的理解。

改变师生关系，透过交往建立和谐、民主、平等的师生关系，是新课程改革的一项重要任务。

因此教师应放下尊严的架子，应从讲台上走下来，应与学生成为朋友，要使学生在与教师的沟通与合作中学习，要使学生在学生与学生间的研讨中学习，使他们真正感到学习过程是一种愉悦的感受过程，这种变化的实现其实是很难的。

(2)教师是学生课堂学习和发展的激励者。

要鼓励学生选取适合自我的学习方式，尊重学生的学习个性，帮忙学生实现可持续性发展。

(3)教师是生物课堂育人资源、学习资源的开发者。

教师要善于发现、抓住、挖掘课堂中的教育资源，有效地对学生进行学习习惯、探究潜力、创新潜力、生物实践潜力的培养。

只有教师的主角发生了这些转换，课堂才会真正成为师生共有的课堂、学生自主学习的主阵地，学生才会真正成为生物课堂的主人。

高中生物教师教育工作述职总结范文（二）一.加强课标考纲研究，瞄准高考方向新的课程方案从____年开始实施以来，本届学生是第二新课标高考，新课标高考是个新鲜事物。

(一)认真研究和领会了新课标中的学科培养目标。

新课标中的学科培养目标至少有这样几方面内容值得我们关注：(1)终身学习的能力在学科考试中怎样体现？(2)什么是适应时代发展需要的基础知识和基本技能，特别是“适应时代发展需要”在学科考试中怎么体现？(3)收集、判断和处理信息的能力在学科考试中怎样体现？(4)科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力在学科中怎样检测？(5)交流与合作的精神在平时怎样养成，在试题中如何体现？这些我们都认真加以关注和研究，明确其精神实质和丰富内涵，并转化为生物高考复习的具体内容。

2024年高中生物教师个人工作述职报告一年来，我始终秉持对党的忠诚和对教育事业的热爱，坚定执行党的教育方针，积极投身于党的教育事业。

在思想政治方面，我坚守正确的思想路线，保持端正的工作作风，严格遵循领导的指示，认真负责地完成各项工作。

在教育教学实践中，我致力于激发学生的学习热情，采用以学生为中心的教学方法，运用探究式教学策略，创造性地设计教学情境，拓展学生的思维空间，充分挖掘学生的想象力，努力提升课堂教学质量。

新学期伊始，我迅速组织并培养了一批班级骨干，如同学等，他们积极配合教师，共同打造了良好的班风学风，使班级在一年内实现了违法犯罪率和差生率均为0的优异成绩，被评为先进班级。

在教学工作中，我备课认真，作业批改规范工整，培养学生养成良好的学习习惯。

对于学习有困难的学生，我耐心辅导，针对他们的薄弱环节进行及时补缺补漏。

我常利用课余时间辅导学生，制定针对性的帮教计划，通过互帮互学小组等形式，营造积极向上的学习氛围。

我注重培养尖子生，并通过他们帮助后进生，实现共同进步。

在学生思想教育方面，我耐心疏导，善于引导，与学生建立良好的师生关系。

例如，对于一位曾经成绩不佳、行为调皮的学生，我通过与他谈心、树立威信等方式，帮助他取得显著进步，最终成为三好学生。

我还不断研究教材，总结教学经验，提升教学和班级管理水平，使学生全面发展。

在教育教学方面，我担任高年级语文教学，刻苦钻研业务，不断探索教学规律，改进教学方法。

我尊重学生的主体地位，实行分层合作，明确学习目标，规范作业，积极开展语文实践活动，制定帮教方案，深入研究课题，不断提升教学质量。

在遵守纪律方面，我严格遵守学校规章制度，尊敬领导，团结同事，人际关系和谐，以人民教师的标准严格要求自己，不断提升个人综合素质和能力。

在工作业绩方面，我积极自学教育教学理论，掌握现代教育技术，响应上级号召支教边远学校，获得好评，并在课题研究中取得优异成绩。

我还参与了青年教师课件比赛，获得二等奖，为学校争光。

生物教师教学工作述职报告范文模板范例3篇范文模板高中生物教师述职报告范文模板范文下面是分享的生物教师教学工作述职报告范例3篇高中生物教师述职报告范文，供大家品鉴。

生物教师教学工作述职报告范例1在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。

这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成绩。

我所教的是七年级学生，七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。

掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。

下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会：思想方面：积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

教学工作：认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。

力求为学生的终身发展，做到因材施教。

注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。

做到了教学六认真。

为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。

提前写好教案，备好课。

坚持做到不打无准备之仗。

积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。

及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。

个人学习：坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。

坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

2024年高中生物老师个人工作述职报告范文一、思想品德方面我始终坚定政治立场，深入学习国家的教育方针政策，认真领会党的先进理论知识和重要会议精神，积极践行社会主义核心价值观。

我热爱教育事业，坚守人民教师的职责，关爱学校和学生，通过不断提升自己的政治素养、学识水平和教育教学能力，努力塑造良好的教师形象，为培养社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

二、教育教学工作在教育教学方面，我担任高年级语文学科教学，始终严格要求自己，不断钻研业务，探索教学规律，改进教学方法，并取得了以下成果：1. 尊重学生主体地位，激发学生思考与探究精神。

2. 实施分层教学，确保各层次学生都能得到适宜的学习任务和挑战。

3. 明确学习目标，让学生了解每节课的学习重点和预期成果。

4. 规范作业格式，培养学生良好的学习习惯。

5. 开展丰富多样的语文实践活动，提升学生的表达能力和实践能力。

6. 制定针对性的辅导计划，对后进生进行悉心辅导，促进其转化。

7. 开展课题研究，提高教学准备和课后反思的有效性。

三、纪律与师德我严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，正确处理人际关系，勤俭节约，任劳任怨，真诚待人，热爱学生，以人民教师的标准严格要求自己，不断提升个人综合素质和能力。

四、工作业绩在教学之余，我自学教育教学理论，参加现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作技巧。

在上学期，我积极响应上级号召，到边远学校支教，得到好评，并被评为市级支教先进个人。

在本学期，我承担了课题研究任务，研究成果获得一等奖，并在青年教师课件比赛中获得二等奖。

总之，我将持续以勤恳踏实的态度，为党的教育事业贡献力量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

2024年高中生物老师个人工作述职报告范文（二）时光荏苒，岁月如流，转眼间我们已迎来一年的尾声。

在化学教学的道路上，我已走过两年，这段旅程中，通过与学生的互动与交流，我收获颇丰，对教材的理解与应用也渐入佳境。

尊敬的学校领导、各位老师、亲爱的学生家长们：大家好！我是本校的高中生物教师，今天非常荣幸来到这里，向大家汇报我所负责的教学工作。

经过一年的努力和拼搏，我有幸在这个领域取得了一些成绩，但同时也认识到自己距离完美还有很大的差距。

因此，我非常期待通过今天的述职报告，得到大家的宝贵意见和建议，让我今后的教学工作更加出色。

一、执教情况我要回顾一下自己这一年的执教情况。

目前，我所授课的学生都是高中生，他们是物质、生命和社会的学习者。

我在全年共授课300学时，主要涉及八个方面的内容，包括：分子与细胞、遗传与进化、单元制和生态等。

在授课过程中，我贯彻的教学理念是学生自主学习、互动式教学和课堂中心。

学生自主学习对于学生来说，自主学习是最有效的学习方法之一。

因此，我的课堂上常常会有一些自主学习的方式。

例如，我会让学生自主选择课程内容或项目，例如，学生可以选择自己感兴趣的课程内容或研究项目。

互动式教学我的课堂也倡导互动式教学。

通过与学生的互动，在他们心中，我不仅仅是一个传授知识的老师，更是一个帮助他们解决问题的专家。

这样，学生学习起来更方便，方法更灵活，更有创造性。

课堂中心我认为教学要围绕着学生进行，因此，我会尽可能地让学生成为课堂中心。

例如，在讲解新知时，我会鼓励学生提问、发表自己的看法和思考，让学生在课堂上思考问题和解决问题的能力得到培养。

二、教学效果我所授课程的目标是培养学生的学科知识、实践能力和创新能力。

为此，我采取了多种措施，以确保学生的整体素质能够得到提升。

我在教学内容和授课方式上注重多样性和实践性。

相信很多学生在学习生物这门学科时，最苦恼的就是过于抽象和晦涩的知识。

因此，我在授课中特别注重将理论知识与实践紧密结合，让学生既能够了解知识的本质特征，也能感受到知识的实际应用。

我会引导学生关注生物方面的最新研究成果，帮助他们跟上科技和学术领域的最新进展。

如此，不仅能够刺激学生的科研热情，增强他们的自信心，还可以加强学生与知识和科技之间的亲密关系。

2024年高中生物老师个人工作述职报告各位领导、同仁：本人有幸被分配至____市第二高级中学，担任生物教师一职。

自____年起，我被认定为中学生物二级教师，迄今为止已在该职位上服务满五年。

在这段时间里，我始终遵循学校的安排，秉持敬业爱岗的态度，全力以赴地完成学校委以的各项任务。

以下，我将对过去几年在教学岗位上的工作情况，向各位领导和同仁进行汇报。

一、思想政治工作作为一名共青团员，我自参加工作以来，始终以高标准严格要求自己，注重政治理论学习，并致力于将理论与实践相结合，提升自身的思想理论修养。

我坚定不移地贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，以满腔热情投身于教学和教育工作之中，怀有强烈的事业心和责任感。

二、教学与教研工作在提升教学基本功方面，我特别注重提高语言表达能力、组织管理和总结能力。

在教学方法及教学艺术上，我虚心向经验丰富的教师学习，积极听课，认真阅读教育教学相关书籍杂志，以不断提高自身教学水平。

在任教期间，我承担了高一、高二、高三各年级的生物教学工作。

除认真备课、上课外，我还根据学校要求，开展了教学研究课题，搜集理论指导材料，以理论指导实践，并在实践中不断丰富、调整和优化理论。

例如，对新课程标准下的教学设计进行了深入研究，并将研究成果撰写成论文，与同科目组的教师进行交流。

____年，我的论文《____》在____市生物学会年会上交流，并在《____》杂志上发表。

作为教师，我深入研究教材，积极参与集体备课活动，学习并吸收同事的教学方法，以提升课堂效果和教学质量。

在连续两届高三教学工作中，我达到了学校设定的指标，并取得了超出预期的成绩。

在高二的学业水平测试中，我负责的班级全部顺利通过。

____年，我被评为年度校级先进个人，考核结果为优秀。

我积极参加____市教研室组织的各项竞赛，取得了预期成果，并于____年获得了____市中小学生把握学科能力竞赛的生物奖项。

三、管理工作本学年，我担任高一____班的班主任。

高级中学生物教师述职报告高级中学生物教师述职报告（通用13篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，述职报告也应跟上时间的脚步了。

那么你有了解过述职报告吗？下面是小编帮大家整理的高级中学生物教师述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高级中学生物教师述职报告篇1一、认真备课一堂生动有趣的课离不开认真备课，作为一名刚从学校毕业的新老师，认真备课是上好课的必要条件。

每堂课前我都认真做准备，精读教材，理解教材，吃透教材，内化教材，以教学参考为指导，积极认真思考。

二、虚心请教第一学月中我听了蔡老师两节生物课、邓云老师一节生物课，深深感到自己的不足。

所以在平时的集体备课中我都积极参与讨论，在平时的工作中我也虚心向两位老师请教。

两位老师也给予我很多建设性的意见和指导，是我受益颇深。

三、积极响应新课程改革在最开始的一星期教学中，每节课我讲授的内容比较多，学生自学和练习的时间比较少。

后来与蔡老师的交流中，我感到课堂教学更应该以学生为中心。

所以在后来的教学中，我慢慢改变策略，认真贯彻先学后教，讲练结合，鼓励学生多思考，积极举手回答问题。

四、因材施教每个学生都有自己的个性，所以对于不同的学生应该采取不同的方法。

有的学术很喜欢举手回答问题，最开始我基本都喊举手的同学回答问题。

后来我发现有些不举手的同学只是很内敛，不喜欢举手，就像以前读书的我一样。

所以在后来的教学中，我试着叫一些不举手的同学回答问题，而且对他们说：回答错了没关系，不要紧。

有少部分学生在我的鼓励下渐渐的活跃起来了。

五、严肃纪律在最开始的教学中，我对班级纪律没做过多的要求，有些班级纪律比较好，不用我多说，有些班级总有那么几个调皮的学生不太听话，所以偶尔有纪律不好的现象。

在后来的教学中，我对所教的各班纪律问题做了一些规定。

比如在同学回答问题时，其他同学应保持安静。

某些班级强调一遍基本可以，有些班级需要强调2到3遍，总体效果比较好。

2024年高中生物教师年度个人述职报告作为教育工作者，本人秉承对党忠诚、对人民热爱的坚定信念，全面贯彻党的教育方针，忠实履行党的教育事业职责。

在过去的一年中，本人秉持正直的思想和正派的作风，积极响应领导的工作部署，严谨负责地履行教育教学职责。

在工作实践中，本人致力于激发学生的学习热情，运用多样化的教学手段，以学生为中心，教师为主导，通过探究式教学情境的创设，拓展学生思维空间，提升课堂教学质量。

新学期伊始，迅速组织起有效的班委会，选拔班级骨干，并着力培养他们的领导能力。

例如，班级骨干同学积极响应教师指导，协助推动班风学风建设，构建了优秀班集体，营造了良好的学习氛围。

因此，在过去的一年里，学生违法犯罪率和差生率均为零，班级荣获先进班级称号。

在教学工作中，本人认真备课，细致批改作业，确保作业格式规范，同时培养学生良好的学习习惯。

对于学习有困难的学生，本人耐心辅导，经常面批作业，及时补充知识短板。

利用课余时间辅导学生，制定针对性的帮教计划，有效促进后进生的学业进步。

课堂上，通过提问、检查、疏导、反馈等方式，不断提高后进生的文化素养。

开展互帮互学小组活动，促进同学间的相互学习与进步，形成积极向上的学习氛围。

本人注重培养优秀学生，同时利用优秀学生的力量辅导后进生，实现共同进步。

在学生思想教育方面，本人采取耐心疏导、细致教育的方法，与家长紧密合作，及时表扬学生的进步，鼓励他们建立自信。

例如，曾经有一个表现不佳的学生，经过持续的教育引导，不仅学业成绩显著提高，还荣获了三好学生称号。

工作之余，本人不断研究教材，分析教学成败，总结经验，提升教学和班级管理水平。

一年来，学生的学习态度、纪律性、作业完成情况、劳动积极性等方面均有明显改善，实现了全面发展。

自从成为一名教师，本人始终以成为一名优秀教育工作者为目标，勤勉工作，踏实进取。

现将一年来的工作情况进行总结：一、在思想品德方面，本人认真学习国家教育方针，深入理解党的理论知识，积极践行社会主义核心价值观，热爱教育事业，时刻牢记人民教师职责，热爱学校和学生。

高中生物教师个人工作述职报告尊敬的领导：我是XX中学高中生物教师XX，现将我个人工作述职报告如下：一、工作概述我从XX年参加工作以来，一直在XX中学担任高中生物教师的工作岗位。

我负责高中生物课程的教学工作，包括备课、授课、作业批改和学生评价等。

二、专业与教务能力1. 自我学习与专业发展：为了提高自己的教学水平，我一直在持续学习和提升，通过参加各类专业培训、学习先进教育理念和教学方法，不断更新自己的知识和教学技能。

我通过参加高级教师资格考试，获得了高级教师资格证书，为自己教学生物课程提供了依据。

2. 教学设计与教学效果：在备课过程中，我注重通过设计具有实践性和探究性的教学活动，以及提出关于实例学习和问题解决的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。

在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和创新精神，开展各类教学实践活动，提高学生的实际操作能力和科学素养。

在教学评价方面，我注重通过多种评价方式和工具，全面了解学生的学习情况，并针对学生的不同能力和特点，采取个性化教学手段，提高教学效果。

3. 学生管理与教育：我注重班级管理与教育，通过开展班会、个别辅导和学业指导，帮助学生解决学习和生活中面临的问题，促进学生成长和全面发展。

我重视与家长的沟通和合作，及时反馈学生学习和行为情况，共同关注学生的发展和学习成果。

三、教研与科研工作1. 参与教研活动：我积极参与学校教研活动，与同事们共同备课、研讨和交流教学经验。

我组织了多次教研活动，分享我在生物教学中的经验和心得，也借鉴了其他老师的教学方法和教学资源，广泛开展合作与交流。

2. 科研与教材建设：我关注生物学科研领域的最新动态和研究成果，参与相关学术会议和课题研究。

我积极参与学校的教材建设工作，为生物教材编写题目、参与教材审核工作等。

四、教育教学成果1. 提高学生成绩：在我的教学中，不仅注重帮助学生掌握基础知识，也注重培养学生的思维能力和科学素养。

通过我的努力，我的班级的生物平均成绩明显提高，大部分学生的成绩达到优秀和良好水平。

高中生物教师工作述职6篇高中生物教师工作述职1本学期本人担任高二C332、C333、C336三个班《生物》教学工作，在这学期面临着重要的教学任务，就是会考。

为了使学生对会考还有理科班的学习打好学习基础，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高二生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，现小结如下：一、认真研究历年会考纲要，看准复习方向。

在开学初，我们高二年生物备课组就今年的会考制定了计划。

我根据自己所任教班级学生学习程度的不同，参考教学大纲和会考计划，统筹安排了学期计划。

在熟悉教材教参的状况下，视各个班级不同水平层次进行认真细致的备课，课后总结教学所获得的效果，认真布置各个班级相应程度的作业和练习并及时批改，以及发现学生缺漏点和适时辅导强化。

在新课教授过程中，我注意到应宜细不宜粗，尽可让学生细嚼慢咽直至消化。

二、课本为主，练习为辅，教师适当拓展延伸的材料应用。

由于会考注重基础知识的考查，但对于理科同学，在教学过程中，还就应有必须程度上的延伸和扩展。

对于教学资料而言，不应仅仅局限于照搬教材，以书本为本位，更应注意对教材资料的补充、拓展和延伸。

把那些在日常生活和工农业生产实际中与学生有关的生物学问题，以及学生感到搞笑的、能反映生命科学新进展的生物学信息带进生物课堂，成为教学资料的重要组成部分。

三、增强上课技能，提高教学质量。

上课尽量做到使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，注意搜集资料，对各种辅助资料开展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。