人教部编版小学语文五年级上册口语交际：讲民间故事(配套阅读理解练习及答案)

部编版五年级语文上册期末专项复习：民间故事时间：40分钟满分：100分一、主题达标。

(29分)1.读拼音，写词语。

(9分)(1)猎人海力布有了龙王赠给他的zhēn bǎo()，就能听懂动物们说的话，龙王的女儿dīnɡ zhǔ()他，不能把听到的话告诉别人。

海力布在一次打猎时，听到大山要bēnɡ tā()的消息，他jiāo jí()地催促村民们搬家，可村民们不信。

海力布fā shì()自己没有shuōhuǎnɡ()，可村民们依然不信。

(2)niú lánɡ( )的diē niánɡ()去世了，ɡē sǎo ( )待他很不好。

2.填写下面民间故事中的人物。

(12分)( )哭长城( )替父从军( )唱山歌( )鹊桥相会( )化蝶双飞( )审石头3.读一读，连一连。

(8分)二、主题探究。

(30分)1.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(12分)(1)民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。

( )(2)分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，距离其实很近。

( )(3)猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的那颗宝石送给了他。

( )(4)《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。

( )2.理清故事情节，按正确的顺序给下面句子排序。

(8分)( )在老牛的帮助下，牛郎和织女组成了幸福美满的家庭，生下一儿一女。

( )王母娘娘拗不过他们，允许他们每年农历七月初七相会。

( )牛郎和织女被王母娘娘用一条天河拆散，从此天各一方。

( )牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。

3.从下面情节中任选其一，展开想象，把情节说得更具体。

(10分) A．仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。

B．牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。

_____________________________________________________三、主题讨论。

部编版五年级语文上册口语交际三《讲民间故事》图文讲解+练习交际指导小组活动，互相讲故事。

1.小组成员每个人都讲一个民间故事，选出最好的在全班交流。

2.在讲故事的过程中，我们可以适当丰富细节，并填入人物对话等。

3.努力做到人物形象生动、鲜明。

如，不仅可以适当添加细致的人物形象的描绘，还可以模仿人物的动作、表情等。

4.各小组要对其他小组的故事进行评议，评议的要点如下：A.主讲人所讲故事的情节是否完整；B.讲故事时主讲人是否面向听众，态度是否自然大方，有没有符合故事情节的动作展示；C.主讲人声音是否适当，眼神和听众是否有交流。

图文解读故事示例传说秦始皇统一中国后，征发八十万民工修筑万里长城。

官府到处抓人去当民工，被抓去的人不分白天黑夜地修筑长城，不知累死了多少。

苏州有个书生叫范杞梁，为了逃避官府的追捕，他不得不四处躲藏。

有一天，他逃到了姜家花园，无意中遇到了孟姜女。

孟姜女是一个聪明美丽的姑娘，她和父母一起把范杞梁藏了起来。

两位老人很喜欢范杞梁，就把孟姜女许配给他作了妻子。

新婚不到三天，范杞梁就被公差抓去修长城了。

孟姜女哭得象泪人似的，苦苦地等待丈夫归来。

半年过去了，范杞梁一点消息也没有。

这时已是深秋季节，北风四起，芦花泛白，天气一天比一天冷了。

孟姜女想起丈夫远在北方修长城，一定十分寒冷，就亲手缝制了寒衣，启程上路，要到万里长城去寻找范杞梁。

孟姜女一路上不知经历了多少艰难，吃了多少苦，才来到了长城脚下。

谁知修长城的民工告诉她，范杞梁已经死了，尸骨被填进了城墙里。

听到这个令人心碎的消息，孟姜女只觉得天昏地暗，一下子昏倒在地，醒来后，她伤心地痛哭起来，只哭得天愁地惨，日月无光。

不知哭了多久，忽听得天摇地动般地一声巨响，长城崩塌了几十里，露出了数不清的尸骨。

孟姜女咬破手指，把血滴在一具具的尸骨上，她心里暗暗祷告：如果是丈夫的尸骨，血就会渗进骨头，如果不是，血就会流向四方。

终于，孟姜女用这种方法找到了范杞梁的尸骨。

人教部编版五年级语文上册第三单元主题阅读——民间故事建议时间：30分钟二月二龙抬头的故事①传说古时候，有一位皇帝因事耽误了祭天的时辰。

②这事惹恼了玉皇大帝，他传命太白金星告诉四海龙王，三年内不得给人间降雨，以示惩戒。

当年从立夏到寒露，大半年滴雨未下，导致大地干涸，庄稼旱死，许多地方吃水非常困难，人间哀鸿遍野．．．．。

．．．．，民不聊生③种种人间惨象，被掌管天河的玉龙看到眼里。

他十分不忍，便冒着违犯天条的危险，张开巨口，喝足天河之水，私自布雨，解救了天下黎民百姓。

但这却招来了玉帝的恼恨，他命太白金星将玉龙打入凡间，压在一座大山之下受苦。

山前还立了一块石碑，上面刻有四句话:“玉龙行雨犯天规，应受人间千秋罪。

若想重上凌霄殿，除非金豆开花时。

”④人们经过这里，看了碑上的这些字，才知道玉龙为救百姓，行雨后被压在这里受苦。

为了救出玉龙，使他重上云天，再掌天河，人们决心要找到开花的金豆，但却苦苦找不到。

⑤找哇，找哇，一直找到第二年的农历二月初一。

那天恰好街上有集市，一位老奶奶背着一布袋苞米粒赶集，因布袋口没扎结实，走着走着布袋开了，金黄的苞米粒撒了一地。

人们看见了，高兴极了，这苞米粒多像金豆呀!如果放在锅里炒，不就能爆出金花了吗?于是，一传十，十传百，百姓们全都知道了。

大家商定，第二天，也就是二月初二，一齐行动，家家都炒苞米粒。

⑥这情景被玉龙看见了，好不欢喜，就大声喊道:“太白老头儿，金豆开花了，还不快放我出去!”太白金星老眼昏花，看了看，果然是金豆开花，便将压在玉龙身上的大山移开，玉龙将头抬起，顺势一跃腾空而起。

他又用尽全身力气喝足了天河水，再降甘霖。

⑦从此之后，二月二炒苞米粒成了习俗，一年一年传了下来。

1.【理解词语】联系上下文，理解文中加点词语的意思。

（1）哀鸿遍野:________________________________________________________________ （2）民不聊生: _______________________________________________________________ 2.【提取信息】用简短的语言概括第②④⑥段的段意。

口语交际：讲民间故事一、明确交际话题。

1．《猎人海力布》和《牛郎织女》都属于______________(民间故事　寓言故事　历史故事)。

这是从远古时代起就在____________流传的一种题材广泛的叙事体故事。

2．判断对错。

(1)民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。

( )(2)民间故事就是神话故事。

( )(3)民间故事大都以口头形式传播。

( )(4)民间故事情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。

( )3．下面哪些属于民间故事？( )A．《白蛇传》 B．《孟姜女哭长城》C．《完璧归赵》D．《梁山伯与祝英台》E．《坐井观天》二、提出交际要求。

如何把民间故事讲得生动、有吸引力呢？( )A．可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。

B．可以模仿人物的动作和表情，让听众有身临其境的感觉。

C．可以大声地把故事背诵出来。

三、学习交际方法。

1．排序。

( )拟定演讲提纲。

( )找出一些民间故事。

( )选择一个自己喜欢的民间故事。

( )想想演讲时使用哪些方法能使故事更生动。

( )认真思考喜欢这个故事的理由。

2．连一连。

盗灵芝草，水漫金山 《花木兰》万里寻夫，哭倒长城《梁山伯与祝英台》女扮男装，代父从军《白蛇传》墓复合拢，化蝶双飞《孟姜女哭长城》悄悄帮小伙子做饭《田螺姑娘》3．分小组讲故事，每个小组在上题中任选一个故事讲一讲。

四、实践交际活动。

举行讲故事比赛。

你一定读过不少故事吧，哪个故事给你留下了深刻的印象呢？请为大家讲一讲吧。

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________口语交际：讲民间故事一、1.民间故事　人们口头2．(1)√　(2)×　(3)√　(4)√3．ABD二、AB三、1.4　1　2　5　32.3．略。

口语交际：讲民间故事1.补充《望洋兴叹》这个民间故事中的对话。

相传很久以前，黄河里有一位河神，人称河伯，他自认为黄河大。

他兴奋地说：“”有人告诉他：“你的话不对，在黄河的东面有个地方叫北海，那才真叫大呢。

”河伯说：“我不信，北海再大，能大得过黄河吗？那人说：“________________________________________________________”2.根据下面的句子，选择最佳答案，填到语句中。

河伯始终不信，（）。

那人无可奈何，（），便告诉河伯：“有机会你去看看北海，就明白我的话了。

”——《望洋兴叹》A.看了河伯一眼B.心想：我要让他知道他是井底之蛙C.对那人连看都不看一眼D.他一副不屑的样子，心想：不能有比黄河更大的了3.根据要求选一选.（1）下列不属于民间故事的一项是（）。

A．《白蛇传》B．《孟姜女哭长城》C．《叶公好龙》D．《牛郎织女》（2）对下列句子运用的描写方法判断不正确的是（）A．湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。

（环境描写）B．嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠。

（外貌描写）C．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（心理描写）D．小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。

”（语言描写）(3)下面对民间故事的说法有误的一项是（）。

A．民间故事一般不交代具体的时间和地点，开头往往是“从前”“传说很久很久以前”等。

B．民间故事的主人公身上都有相似的性格特征，故事中的动物都有固定的形象，不会发生变化。

C．作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型。

D．民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。

4.按要求完成句子练习。

（1）经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。

（修改病句）（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）（3）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

（改成比喻句）（4）看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

《口语交际：讲民间故事》知识全解
【交际内容】
本次口语交际的主题是“讲民间故事”，大家一起讨论一下我们知道哪一些民间故事，怎样绘声绘色地讲出来？
【交际指导】
1.讲民间故事的要求。

（1）通过哪些方式，了解更多的民间故事？
比如：查阅资料、询问老人等。

（2）如何讲述民间故事，让其更加生动？
注意：我们要做传统文化的传播者。

2.组内交流。

组内交流，每个人轮流发言，找一个人专门做记录，期间其他人可以补充讨论，注意礼貌。

再就是注意民间故事的特点，要耳熟能详，要生动活泼，要能打动人心，我们要民间故事流传下去。

3.全班交流。

小组内选派代表发言，评选出最佳讲故事能手。

【交际示例】
讲故事的时候，可以加入一些肢体动作使故事更生动。

还可以加入丰富的表情，如喜怒哀乐等。

讲故事要注意语言的简练，容易让人们接受，可以适当加入人物的对话，让人有身临其境之感。

在讲述重要的故事情节的时候，加入一些细节描写，烘托气氛。

大家已经发现了吧，民间故事跟其他故事相比有一个明显的特点：想象神奇。

这些故事生动有趣、想象神奇；故事中的主人公更是吸引了无数人。

所以我们讲故事的时候，一定也要充满感情，让故事更加生动，我们就来做一回传承传统文化的原始传承人。

口语交际一：制定班级公约一、明确交际话题。

1．我们的生活离不开“规则”二字。

如：我们要过马路，就要遵守____________规则；我们要做游戏，就要遵守____________规则。

同样，我们在班级里，就要遵守____________规则。

2．俗话说：“没有规矩，____________。

”班级公约是____________共同制定、认可的规则。

制定班级公约，可以营造______________，建设____________的班集体。

二、下列行为正确吗？对的打“√”，错的打“×”。

1．不是班主任的课，我可以随意离开座位，找同学说话。

()2．老师安排同学们做手抄报，学校要求只上交几份，我不会做，少我一份也没关系。

()3．我看到教室走廊里有纸屑，主动把纸屑捡起来。

()4．我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾干净。

()5．这个同学成绩差，我不让朋友和她一起玩。

()6．放学站好路队，我们再一起出发。

()三、下面是某小学五(3)班的班级公约，你做到了吗？在做到的公约后为自己画一朵小花吧！1．尊敬师长，见到老师主动问好。

()2．爱学校爱班级，自觉维护学校及班级荣誉。

()3．不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。

()4．学习主动、积极、独立，能认真完成各项学习任务，及时上交作业，不抄袭，有错及时改正。

()5．团结同学，礼貌待人，谦虚诚实，乐于助人。

()6．文明用餐，不挑食，不浪费，打饭不插队。

()四、讨论你们班上在下面这些方面存在着哪些问题，写下来。

1．学习：________________________________________________________________ 2．纪律：________________________________________________________________ 3．卫生：________________________________________________________________ 4．早操：________________________________________________________________ 五、针对你们班上目前的状况，制定适合你们班的班级公约吧！班级公约口语交际一：制定班级公约一、1.交通游戏班级2．不成方圆同学们良好的学习环境团结友爱二、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√三、略。

口语交际：讲民间故事一、明确交际话题。

1．《猎人海力布》和《牛郎织女》都属于______________(民间故事寓言故事历史故事)。

这是从远古时代起就在____________流传的一种题材广泛的叙事体故事。

2．判断对错。

(1)民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。

()(2)民间故事就是神话故事。

()(3)民间故事大都以口头形式传播。

()(4)民间故事情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。

() 3．下面哪些属于民间故事？()A．《白蛇传》B．《孟姜女哭长城》C．《完璧归赵》D．《梁山伯与祝英台》E．《坐井观天》二、提出交际要求。

如何把民间故事讲得生动、有吸引力呢？()A．可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话。

B．可以模仿人物的动作和表情，让听众有身临其境的感觉。

C．可以大声地把故事背诵出来。

三、学习交际方法。

1．排序。

()拟定演讲提纲。

()找出一些民间故事。

()选择一个自己喜欢的民间故事。

()想想演讲时使用哪些方法能使故事更生动。

()认真思考喜欢这个故事的理由。

2．连一连。

盗灵芝草，水漫金山《花木兰》万里寻夫，哭倒长城《梁山伯与祝英台》女扮男装，代父从军《白蛇传》墓复合拢，化蝶双飞《孟姜女哭长城》悄悄帮小伙子做饭《田螺姑娘》3．分小组讲故事，每个小组在上题中任选一个故事讲一讲。

四、实践交际活动。

举行讲故事比赛。

你一定读过不少故事吧，哪个故事给你留下了深刻的印象呢？请为大家讲一讲吧。

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