合理购物 课件

课题：七年级《历史与社会》下册第六单元第一课---合理的购物方式第1课一、教学目标：1.通过学习明确怎样的购物方式才算合理，通过实例体会消费对于日常生活的重要性。

2.通过学习初步学会综合考虑各种因素合理购物；培养正确选购和辨别物品的能力。

3.感悟购物活动，理智购物，培养学生的生活能力和实践能力。

二、教学重难点：1、观察和了解我们需要的商品和服务是如何供给的，感受市场的作用。

2、理解影响商品价格和影响家庭购物的主要因素，培养正确选购和辨别物品的能力。

三、教学准备：多媒体教学、收集课外资料四、课堂过程（一）导入：［联系生活、激趣导入］漫画、现实生活图片展示，让学生针对图片的内容说说在购物消费中产生的一些问题（比如说追求时尚、追求价格、借钱消费等方面），谈论自己对消费的观念和想法，引出怎样才能形成合理的购物方式。

1）探讨漫画、图片中的购物行为是否不妥？2）自己的购物方式是怎样的，说出来后，学生互评。

进而引出怎样才是合理的购物方式。

漫画、现实生活图片展示，让学生针对图片的内容说说在购物消费中产生的一些问题（比如说追求时尚、追求价格、借钱消费等方面），谈论自己对消费的观念和想法，引出怎样才能形成合理的购物方式。

（二）教学步骤（重难点突破的过程、巩固方法）［教学设计］1、分析价格对商品供求关系的影响。

问题：一种商品一旦在市场上畅销，它的价格会怎么样？学生讨论：买的人多--- 价格升高---利润增加----供给会增加---需求会减少----价格下降----需求增加分析：价格—供求关系①供过于求价格↓②供不应求价格↑2、分析影响价格变化的因素：从以下几个方面展开：质量、价格、产地、品牌、售后服务、自己的需求、喜好、广告效应、购物环境3、分析影响人们购物的因素：从以下几个方面举实例分析讨论：1）随季节变化而价格变化的商品有哪些？2）随投放市场时间的不同而价格变化的商品有哪些？3）随地点不同而价格变化有哪些？4）随生活热点变化而价格变化有哪些？5）随品牌的变化而价格变化有哪些？学生答案：衣服、水果、蔬菜、电子产品、非典、XO等（学生积极回答，答案多样化）4、合理的购物方式举例说明：（合作探究，共同探讨）1）量入为出，收支相适2）分析比较，不忘节俭。

合理购物ABC 教学教案1. 教学目标•了解合理购物的基本概念和意义。

•学会制定个人购物计划，避免冲动消费。

•掌握核算商品价格的方法和技巧。

•培养经济管理意识，培养合理消费观念。

2. 教学内容2.1 合理购物的概念和意义对于消费者来说，合理购物是指在充分满足个人或家庭需求的前提下，进行理性、有计划、有节制的消费行为。

合理购物不仅可以帮助节约开支，还能避免不必要的浪费和消费后悔。

本节课将通过课堂讨论和实例分析的方式，引导学生了解合理购物的概念和意义。

2.2 制定个人购物计划合理的购物计划可以帮助消费者更好地掌控自己的消费行为，避免冲动购物和超出预算。

本节课将介绍制定购物计划的步骤和方法，并通过实例演练的方式，让学生掌握制定个人购物计划的技巧。

2.3 核算商品价格的方法和技巧在购物过程中，了解商品价格的核算方法和技巧对于选择性价比高的商品非常重要。

本节课将介绍常见的商品价格核算方法，包括比较单位价格、计算折扣和优惠活动，以及运用数字技巧判断价格是否合理等内容。

2.4 培养经济管理意识，培养合理消费观念合理购物不仅是一种消费行为，更是一种生活态度。

通过培养经济管理意识和合理消费观念，可以让学生树立正确的消费价值观和财务管理意识。

本节课将通过案例分析和小组讨论的方式，引导学生反思自己的消费观念并形成正确的合理消费观念。

3. 教学过程3.1 导入（5分钟）•引导学生思考什么是合理购物，为什么要进行合理购物。

•学生回答后，教师进行讲解补充，引出本课的教学目标和内容。

3.2 正文（40分钟）3.2.1 合理购物的概念和意义（15分钟）•通过课堂讨论的方式，让学生阐述他们对合理购物的理解和感受。

•教师进行点评和引导，解释合理购物的基本概念和意义。

3.2.2 制定个人购物计划（10分钟）•介绍制定购物计划的步骤和方法，包括分析需求、制定购物清单、比较价格和评估品质等内容。

•通过实例分析的方式，让学生了解如何制定个人购物计划，并进行小组活动，让学生互相交流和分享购物计划。