《细胞的多样性和统一性》典型例题

1．根据原核细胞与真核细胞图示回答[据图填空](1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞。

(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核。

(3)写出图1中下列结构的名称：①拟核；②细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。

(4)两类细胞共有的细胞器是核糖体。

(5)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的③叶绿体，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。

2．常见真、原核生物举例[将序号填入所属集合中]①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧链球菌3．生命系统的结构层次(1)最基本的生命系统：细胞。

(2)最大的生命系统：生物圈。

(3)病毒不是(选填“是”或“不是”)生命系统。

1．辨析真、原核细胞的结构特点原核细胞真核细胞图示细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞壁主要成分是几丁质细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式拟核，大型环状；质粒，小型环状细胞核中：和蛋白质形成染色体(质)；细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在是否遵循遗传规律不遵循核基因遵循，质基因不遵循转录和翻译同时进行转录在细胞核内，翻译在细胞质(核糖体)内变异类型基因突变基因突变、基因重组、染色体变异细胞分裂二分裂、出芽有丝分裂、无丝分裂和减数分裂本质区别是否有由核膜包被的细胞核共有的结构或物质细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA2.分析细胞的多样性和统一性(1)细胞多样性的表现及原因①表现：细胞的形态、大小、种类和结构等各不相同。

②直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。

③根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。

(2)细胞统一性的“五个”表现①化学组成：组成细胞的化学元素的种类基本一致，化合物的种类也非常相似。

②结构：都具有细胞膜、细胞质(核糖体)。

③增殖方式：通过细胞分裂进行细胞的增殖。

④遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码子通用。

高一生物细胞的多样性和统一性试题1.下列关于蓝藻的叙述，正确的是A．细胞内含有叶绿素、胡萝卜素和藻蓝素B．是能进行光合作用的异养型生物C．无核膜，属于原核生物D．光合作用在叶绿体中进行【答案】C【解析】蓝藻是原核生物；无叶绿体，但是能进行光合作用的自养型生物，光合作用在细胞膜上进行，因为细胞膜上有相应的色素和光合作用所需要的酶，故选C【考点】原核生物的结构和功能点评：识记原核生物的种类及其结构和功能2.构成生物体的细胞是多种多样的，其直接原因是（）A．遗传物质的多样性B．构成细胞的物种多种多样C．细胞结构和功能的分化D．细胞增殖方式不同【答案】C【解析】本题考查的是细胞多样性的原因。

细胞多样性直接原因是细胞结构、功能的不同；遗传物质的多样性决定了细胞的多样性，这是细胞多样性的根本原因；物种在细胞的层次上构成的，细胞的多样性使物种具有多样性；细胞增殖方式主要有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂，不同细胞分裂方式可以相同。

点评：本题难度中等，属于理解层次，学生需要理解细胞多样性的直接、间接原因。

3.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别（）A．酵母菌B．蘑菇C．乳酸菌D．青霉菌【答案】C【解析】本题考查真核生物和原核生物的知识。

酵母菌、蘑菇和青霉菌均属于真核生物中的真菌，乳酸菌属于原核生物。

点评：本题难度较小，属于识记层次，学生只需熟记常见的真核生物和原核生物种类即可。

4.植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O的释放）来绘制的。

2下列叙述错误的是( )A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C．光合作用的作用光谱也可用CO的吸收速率随光波长的变化来表示2是由叶绿素参与光合作用引起的D．叶片在640~660 nm波长光下释放O2【答案】A【解析】类胡萝卜素只吸收蓝紫光，所以在蓝紫光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成，A错误；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，其吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制，的吸B正确；由于光反应产生的[H]和ATP能用于暗反应，所以光合作用的作用光谱也可用CO2收速率随光波长的变化来表示，C正确；根据吸收光谱可知，叶片在640～660nm波长光下释放是由叶绿素参与光合作用引起的，D正确。

第2节细胞的多样性和统一性（第1课时）一、单选题1．寻找目标成为显微镜观察的首要任务。

下图表示显微镜观察中的两个视野，①①①①①是操作显微镜的几个步骤。

其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋①转动细准焦螺旋①调节光圈①转动转换器①移动玻片A．①①①①B．①①①C．①①①①D．①①①①2．在不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（）A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D．若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像3．使用普通光学显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向图1所示方向游走，要使其保持在视野中央，则应该把装片向图2所示的哪个方向移动（）A．甲B．乙C．丙D．丁4．下图是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是（）①向右上方移动玻片①调节光圈使视野明亮①转动转换器①调节细准焦螺旋①调节粗准焦螺旋①向左下方移动玻片A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①5．用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片。

下列相关说法中错误的是（）A．甲组合视野比乙组合的视野更亮，看到的细胞数目更多B．图1中物镜用物镜乙进行观察时，可以使用粗准焦螺旋进行调节C．若将图2的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动D．制作口腔上皮细胞装片时，先在载玻片上滴加1滴生理盐水，再盖上盖玻片6．如图所示：甲图中①①表示目镜，①①表示物镜，①①表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。

下面描述正确的是（）A．①比①的放大倍数大，①比①的放大倍数小B．把视野里的物像从图中的乙换为丙时，应选用①，同时提升镜筒，防止压坏装片C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节反光镜→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是①①①7．对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（）A．若图①表示将显微镜镜头由a 转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多B．若图①是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则只需向左方移动装片即可观察清楚c细胞的特点C．若图①是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针D．若图①是在显微镜下目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可检测到分生组织细胞数为4个8．将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内（）A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变大，视野变暗C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变小，视野变亮9．某学生在观察一个细胞装片时，先用10×目镜和40×物镜进行观察，发现视野中的细胞呈单行排列，共有16细胞；然后他把目镜换为5×后，可观察到视野中的细胞数是（）A．4个B．16个C．32个D．64个10．下图①表示显微镜的两个不同倍数的物镜，图①是低倍镜下观察到的图像。

高一生物细胞的多样性和统一性试题答案及解析1.下面是光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。

要把显微镜视野下的图像从下图中的甲转为乙，规范的操作步骤是①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋A．①③②④B．②③④①C．④③①⑤D．③②①⑤【答案】A【解析】比较甲乙两图可知，甲是低倍镜下的视野，乙是高倍镜下的视野。

从甲转为乙，即从低倍镜转换到高倍镜，其操作步骤为：将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时，转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。

故选A【考点】本题考查显微镜的相关操作。

点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。

2.在电子显微镜下我们看不到细菌的（）A．细胞壁B．核膜C．细胞膜D．细胞质【答案】B【解析】本题考查的是原核细胞的细胞结构。

细菌属于原核生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。

原核细胞没有核膜包围的细胞核。

点评：本题难度较小，属于识记层次，学生需要识记原核细胞的结构特点。

3.细胞的发现者和命名者是（）A．R.Hooke B．M.J.Schleiden C．T.Schwann D．A.van Leeuwenhoke【答案】A【解析】细胞的发现者和命名者是英国科学家虎克。

点评：本题难度较小，属于识记层次。

4.将下列生物的细胞或结构进行归类①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV ⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌⑩胰岛素A．真核细胞：_______________________________；B．原核细胞：_______________________________；C．非细胞结构：_____________________________。

【答案】④⑤⑦①②③⑨⑥⑧⑩【解析】本题考查的是生物的分类。

真核生物包括动物、植物、真菌三类，酵母菌属于真菌，霉菌属于真菌、水绵属于植物，所以细胞都是真核细胞；原核生物包括蓝藻和细菌，大肠杆菌属于细菌，发菜属于蓝藻，蓝藻、细菌都是由原核细胞构成；HIV是病毒，SARS病原体也是病毒，无细胞结构，胰岛素是细胞产物，也无细胞结构。

德钝市安静阳光实验学校第1章第2节基础巩固一、选择题1．如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是( )A．b B．dC．p D．q答案：D解析：显微镜下成的是倒像，即上下左右都倒置，相当于旋转180°。

2．大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。

但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们( )A．是单个或单层细胞B．都带有特殊的颜色C．是无色透明的D ．是活的细胞答案：A3．下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。

要把显微镜视野下的图像从图中的甲转为乙，规范的操作步骤是( )①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋A．①③②④B．②③④①C．④③①⑤D．③②①⑤答案：A解析：由低倍镜转到高倍镜具体操作：先移动载玻片使所要观察的细胞移动到视野，然后转动转换器换到高倍镜下，调节光圈和反光镜使视野明亮，再调节细准焦螺旋使图像清晰后即可观察。

4．3月甲型H1N1病毒在西班牙被发现，到6月底已在全球七十多个国家2万多人感染。

下列有关甲型H1N1的表述中，不合理的是( )A．甲型H1N1病毒必须寄生在活细胞内才能增殖B．组成甲型H1N1病毒的遗传物质的基本单位是核糖核苷酸C．在甲型H1N1病毒内能够发生以RNA为模板合成DNA的过程D．甲型H1N1病毒的侵入会导致人体呼吸系统致病答案：C解析：甲型H1N1病毒会有逆转录酶，能够催化以RNA为模板合成DNA的过程(逆转录)，但此病毒所有代谢过程均只发生在宿主细胞内。

5．下述结构中与其他三种显著不同的是( )A．支原体B．蓝藻C．细菌D．霉菌答案：D解析：霉菌是由真核细胞构成的多细胞生物，而A、B、C三者都是由单个原核细胞构成的单细胞原核生物，真核细胞与原核细胞主要区别在于有无核膜包被的细胞核。

6．关于蓝藻的说法，不正确的是( )A．单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分辨不清的B．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C．蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素D．蓝藻是能自养的原核生物答案：C解析：蓝藻是原核细胞组成的原核生物，其细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能够进行光合作用的自养生物，细胞直径比细菌大，不含有叶绿体。

1.2 细胞的多样性和统一性二．原核细胞和真核细胞1．2003年全国部分省爆发流行性非典型肺炎是由冠状病毒感染引起的，它与大肠杆菌最明显的区别是A．有无成形的细胞核B．有无细胞结构C．有无细胞壁D．有无遗传物质2．下列生物中不属于真核生物的是①噬菌体②颤藻③酵母菌④水绵A.①②B.①③C.②③D.③④3．下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别A.草履虫B.衣藻C.酵母菌D.乳酸菌4．用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.核膜5．下列四组生物中，细胞结构最相似的是A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆6．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是A.SARS病毒和蘑菇B.大肠杆菌和草履虫C.蓝藻和酵母菌D.衣藻和变形虫7．对原核生物的正确描述是A.原核生物无核糖体B.原核生物的细胞中无膜结构C.原核生物的遗传物质为RNAD.原核生物无染色体8．下列有关细菌和蓝藻的叙述中，正确的是A.都是自养生物B．都要依靠现成的有机物C．大小一样D．都是原核生物9．SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核酸10．发菜与下列哪种生物属于同一类A．白菜B．颤藻C．大肠杆菌D．紫菜11．蓝藻属于自养型生物是因为A．细胞中有叶绿体，能进行光合作用B．不进行寄生生活，可以独立生活C．细胞中有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用D．细胞中能合成如蛋白质等有机物12.图中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生动物，那么能正确反映真核、原核生物关系的图形是( D)13．马歇尔和沃伦因引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果，获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。

请问幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是A．是营腐生或寄生的异养生物B．没有核膜，有染色体和核糖体C．遗传物质主要位于拟核D．细胞膜的组成和结构完全相同14．下图为某人体内几种类型的细胞模式图。

《细胞的多样性和统一性》精选测练题（附解析）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________分卷I一、单选题(共20小题)1.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是()A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．它们都有染色体C．真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNAD．原核细胞与真核细胞在结构上具有统一性2.关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是()A． a和d不具有以核膜为界限的细胞核B． a和b都能进行光合作用C． a、b、c、d都能独立繁殖和代谢D． a属于原核生物，b、c属于真核生物，d属于病毒3.下列叙述错误的是()A． SARS病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核C．植物细胞内存在核酸、蛋白质、细胞核等物质或结构D．蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素4.研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察，获得的结果如下表所示(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。

上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是()①衣藻②硝化细菌③乳酸菌④光合细菌⑤蛔虫⑥水稻A．②⑤⑥①B．①⑤④⑥C．①④⑤⑥D．④⑤①⑥5.图中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生动物，那么能正确反映真核、原核生物关系的图形是()A．答案AB．答案BC．答案CD．答案D6.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类，则以下哪种特性与你的决定无关()①核膜的有无②核糖体的有无③细胞壁的有无④细胞膜的有无A．①③B．②④C．①④D．②③7.下列叙述正确的是()A．所有的原核生物都是单细胞生物，所有单细胞生物都是原核生物B．衣藻和蓝球藻、念珠藻一样，都是蓝藻的一种C．低等植物、低等动物都属于原核生物D．有的原核生物没有叶绿体，但能够进行光合作用8.2015年9月15日，美国科学家在《自然·通讯》报道了他们的最新研究成果，即利用超声波开启蠕虫的神经元。

第1章 第2节一、选择题1．下列关于细胞学说创立过程的叙述，不正确的是( )A ．主要由施莱登和施旺创立B ．其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C ．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充D ．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞解析： 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺，细胞学说的主要内容归纳为三点，其内容之一是“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，并非一切生物都由细胞发育而来，如病毒等生物不具有细胞结构。

答案： B2．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被均匀分布的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( )A ．2个B ．4个C ．8个D ．16个 解析： 显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数。

在放大100倍时，设视野直径为d ，则面积S ＝π(d 2)2，此时视野中有64个细胞；当放大400倍时，其直径相当于原来的1/4，则圆面积S ＝π(d 8)2，即为原来的1/16，故看到的细胞数目为64/16＝4个。

答案： B3．2013年12月1日是第25个“世界艾滋病日”，其活动主题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。

关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是( )A ．HIV 是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B ．由于HIV 体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C ．获取大量HIV 的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D ．HIV 是一种非细胞结构的生物，营寄生生活解析： 艾滋病病毒(HIV)不具有细胞结构，不是单细胞生物，也不是原核生物，A 错误；艾滋病病毒不具有细胞结构，因而没有细胞器，B 错误；病毒营寄生生活，因而培养病毒的方法是将其接种在寄主细胞中培养，C 错误；艾滋病病毒作为一种生物，不具有细胞结构，专性寄生在活细胞中，D 正确。

第2节细胞的多样性和统一性【基础巩固】1．下列生物与芽孢杆菌结构相似的是A．黑藻 B．草履虫 C．蓝藻 D．艾滋病病毒解析：芽孢杆菌属于原核生物，蓝藻也属于原核生物，黑藻、草履虫都属于真核生物，而艾滋病病毒无细胞结构。

答案：C2．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜观察，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物是否在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节解析：用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜；使用高倍镜时，用细准焦螺旋调节；移动装片可确定污物是否在装片上。

答案：A3.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。

为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方解析：物与像移动方向相反，该细胞的像位于视野的右上方，则装片应向右上方移动。

答案：A4．下列生物的细胞中，不具有核膜的是A．鱼和鲸 B．玉米和棉花 C．细菌、蓝藻和支原体 D．蘑菇、木耳和酵母菌解析：不具核膜的是原核细胞。

细菌、蓝藻和支原体都是原核。

答案：C5．下列几种生物中，细胞内没有核膜的是①幽门螺杆菌②大肠杆菌③颤藻④酵母菌⑤曲霉⑥草履虫A．①②⑥ B．③④⑤ C．①②③ D．④⑤⑥解析：原核生物细胞中没有核膜，幽门螺杆菌、大肠杆菌属于细菌，颤藻属于蓝藻，都是原核生物；酵母菌和曲霉菌是真菌，草履虫是原生动物，它们都是真核生物，都有核膜。

答案：C6．如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题：(1)最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_______________________________________。

(2)图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著的特点是___________________。

(3)图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有______________________________________。

第2节细胞的多样性和统一性典型例题：例 1 某学生在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片、小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住。

然后将物镜降至距玻片标本约1～2 cm处停止。

用左眼朝目镜里观察，同时转动粗调节器，缓缓上升镜筒。

请指出该学生操作中不正确的地方（答出两点即可）。

【分析】（1）不能用纱布擦显微镜镜头，正确的方法是用擦镜纸擦拭。

（2）为了避免观察标本污染物镜，在装片观察前，应盖上盖玻片。

（3）将物镜降至距玻片标本约1～2cm处停止，应为：将物镜降至距玻片标本约0.5cm处停止。

（4）使用显微镜时，应先对光。

例2下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A.噬菌体和根霉B.细菌和草履虫C.蓝藻和酵母菌D.衣藻和变形虫点拨：在本节中，通过学习已经知道细菌和蓝藻为原核生物，题中的噬菌体是无细胞结构，却有生命物质的病毒类生物；根霉和酵母菌为真菌属于真核生物；草履虫，变形虫属于原生生物，为真核生物；衣藻属于绿藻，为真核生物；只有细菌和蓝藻为原核生物。

答案： D例3（1 ）一个酵母菌的物像位于视野的右上角，要想将它移动到视野中央换高倍镜观察，应将装片轻轻移向（）A.右下角B.左上角C.右上角D.左下角（2 ）蛙上皮细胞是透明无色的，为了显微镜下观察得更清楚，使细胞结构更清晰，采用的方法应是（）A.将反光镜的平面换成凹面B.用红墨水或稀碘液进行染色C.将遮光器的小光圈换成大光圈D.用浓盐水或浓碘液进行固定解析：（ 1 ）根据显微镜的成像远离，物像互相倒立。

欲将像向左下方向移动，则实物应向右上方移动。

（2 ）在显微镜下观察无色透明的标本时，光线越强，越不明显，故不能采用AC ，用浓溶液处理会使细胞失水皱缩。

应用稀染色液染色，这样观察得更清楚。

答案：（ 1 ） C （ 2 ） B。

第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；①转换高倍镜；①把分裂中的细胞移至视野中央；①将洋葱永久装片放在低倍镜下观察。

正确的操作顺序是（）A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①2．寻找目标成为显微镜观察的首要任务。

下图表示显微镜观察中的两个视野，①①①①①是操作显微镜的几个步骤。

其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋①转动细准焦螺旋①调节光圈①转动转换器①移动玻片A．①①①①B．①①①C．①①①①D．①①①①3．下图表示低倍镜观察到的人血涂片的一个视野，下列说法正确的是（）A．圆饼形的细胞①必须经过染色才能观察到B．圆饼形的细胞①细胞呼吸能产生大量的CO2和H2OC．人体中细胞①可能因为形状改变而导致贫血症的发生D．为放大细胞①观察形态结构需先将涂片向右下方移动二、多选题4．下图是几种常见的单细胞生物结构示意图。

下列有关叙述错误的是（）A．图中各细胞均具有核糖体B．具有核膜和染色体的生物有①①①C．①～①均属于自养生物D．各细胞结构上的差异体现了细胞的多样性三、综合题5．原核细胞和真核细胞结构多样，研究人员对取自五种不同生物的部分活细胞（甲、乙、丙、丁、戊）进行观察、分析等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示有，“×”表请据表作答，甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中：(1)_____最可能取自高等植物，判断的依据是_____。

(2)_____最可能取自动物，判断的依据是_____。

(3)_____最可能是原核细胞，判断的依据是_____。

四、单选题6．用高倍镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核膜7．下列生物中不具备核膜的是（）①噬菌体①变形虫①肺炎双球菌①蓝细菌①酵母菌①艾滋病病毒A．①①B．①①C．①①D．①①①①8．用显微镜观察细胞装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用( )A．目镜5×、物镜10×B．目镜10×、物镜15×C．目镜5×、物镜40×D．目镜10×、物镜40×9．某单细胞生物体内不具有叶绿体，但可以进行光合作用，它最可能是A．真菌B．无核膜生物C．无核糖体生物D．病毒10．下列四组生物中都属于真核生物的一组是（）A．噬菌体和根霉B．细菌和变形虫C．蓝细菌和酵母菌D．衣藻和草履虫11．蓝细菌是原核生物，过去把它作为植物，这是因为它具有（）A．蛋白质B．核酸C．糖类D．藻蓝素和叶绿素12．下列各组生物中，具备细胞结构的一组是（）A．蓝细菌和噬菌体B．艾滋病病毒和草履虫C．SARS病毒和烟草花叶病毒D．乳酸菌和酵母菌13．下图分别表示形态、功能都不相同的两种生物，但它们的细胞都有相似的结构，其统一性表现在都有（）A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞壁、细胞膜、细胞质C．细胞壁、细胞质、细胞核D．细胞膜、细胞质、拟核14．有关细胞的叙述，正确的是（）A．真核细胞有核膜，原核细胞没有B．真核细胞和原核细胞都有染色体C．原核细胞无线粒体，只能进行无氧呼吸D．原核细胞和真核细胞都只有一种核酸15．下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，不正确的是A．都有膜结构B．两者最根本的区别是原核细胞无以核膜为界限的细胞核C．都有染色体(染色质)D．都有细胞膜、细胞质和DNA，体现了细胞的统一性五、综合题16．显微镜镜头盒中有4个镜头。

细胞的多样性和统一性一、单选题1. 发菜与白菜的相同之处是()A．都有细胞膜、细胞壁和拟核B．都有线粒体和核糖体C．都含有叶绿素，且能进行光合作用D．都能进行细胞呼吸，且发生场所相同2. 下列四组生物中，都属于真核生物的一组是()A．病毒和柳树B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．青蛙和酵母菌3. 下列有关显微镜操作的叙述，错误的是()A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本C．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央D．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本4. 用高倍镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）。

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.核膜5. 细胞的统一性体现在( )①一切生物都由细胞和细胞产物组成②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA④真核细胞和原核细胞都多种多样A．②④B．②③C．①②D．①②③6．下列有关原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）。

A.原核生物无线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统）有利于细胞进行新陈代谢7. 蓝藻与酵母菌的相同之处是（）。

A.都有拟核B.均能进行有氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用8.下列对原核细胞和真核细胞的比较，不正确的是（）A.大多数真核细胞比原核细胞的体积大B.原核细胞和真核细胞的细胞壁组成不同C.原核细胞细胞质中没有任何细胞器，真核细胞的细胞质中有所有的细胞器D.原核细胞的遗传物质主要储存在拟核之中，无核膜包围，而真核细胞的遗传物质储存在细胞核中，有核膜包围9．原核细胞中，拟核内的物质主要是指（）A．DNA B.RNA C.蛋白质 D.蛋白质和核酸10．下列有关显微镜的使用操作与目的不相符的是( )A.转动转换器——换用不同放大倍数的物镜B.调节细准焦螺旋——调节视野中物像的清晰度C.调节光圈——调节视野的大小D.调节反光镜——调节视野的明暗11. 一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该物体的（）A．体积 B.表面积 C.像的面积 D.长度或宽度12. 在显微镜视野的右上方发现一个待观察的红细胞，若要将其移到视野正中央，移动装片的方向是（）A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方二、非选择题1. 如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题：(1)最有可能属于病毒的是，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_ 。

1.2 细胞的多样性和统一性【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列关于细胞结构的叙述中，错误的是A．大肠杆菌内有核糖体，无叶绿体B．发菜无细胞核，也无核糖体C．水绵有细胞核，也有叶绿体D．霉菌有细胞核，无叶绿体2. 下表为四种不同细胞的比较结果，其中正确的是3. 选项细胞细胞壁光合作用染色质（体） A 念珠藻细胞有有有 B 杨树根尖细胞有无有 C 猪成熟的红细胞无无有 D 蛙的受精卵有无有4. 下图为小明体内几种不同类型的细胞模式图。

下列叙述不正确的是A．这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞B．a的结构已经发生了很大变化，但其仍属于真核细胞C．这些细胞在结构上具有统一性D．这些细胞在功能上都相同5. 细胞学说建立的过程是科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列说法正确的是A．英国科学家胡克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．德国的魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性6. 观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了。

导致该现象的可能原因是A．没有移动装片，使物像在视野的中央B．没有调节反光镜C．没有调节粗准焦螺旋D．没有调节细准焦螺旋7. 以下几项中，最能体现细胞学说的是① 所有动植物都由细胞构成② 病毒没有细胞结构③ 酵母菌通过出芽生殖产生新的酵母菌④ 细胞分为原核细胞和真核细胞⑤ 细胞是生命活动最基本的单位和功能单位⑥ 构成细胞的化合物基本相同A．①③⑤________ B．②④⑤________ C．①③④⑤________ D．①②④8. 小明用显微镜观察人血的永久涂片时，发现视野的右上方有一个较大的淋巴细胞如图，他想将此细胞移至视野中央，则涂片应A．向右上方移动 B．向左上方移动 C．向右下方移动 D．向左下方移动9. 下列有关原核细胞的描述，错误的是A．没有核膜，遗传物质集中的区域称为拟核B．DNA为裸露的环状分子C．蓝藻有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同D．蓝藻是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用10. 大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。

高中生物必修一《分子与细胞》第一章第二节细胞的多样性与统一性（B卷）2019.05一、选择题1．用显微镜观察装片时，在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于（）A．物镜上B．目镜上C．实验材料中D．反光镜上2．低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后模糊不清，此时应该( ) A．移动装片B．调节反光镜C．调节粗准焦螺旋D．调节细准焦螺旋3．下图是用显微镜观察物像时，镜头的组合情况。

1、2代表物镜；3、4代表目镜；5、6是观察时，物镜与载玻片之间的距离。

使用下列哪组组合，在视野内看到的细胞数目最多( )1 2 3 4 5 6A．1、3、6 B．2、3、5C．1、4、6 D．2、4、54．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( )A．2个B．4个C．8个D．16个解析：物镜由10×换为40×，放大的倍数扩大了4倍，横竖均放大4倍，则视野不变的情况下，细胞数目少16倍，所以检测到的细胞数目为64/16＝4（个）。

5 .将“b”字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是（）。

A.bB.dC.qD.p6.换上高倍镜后，不应出现的操作是( )A.调节光圈B.调节细准焦螺旋C.调节反光镜D.调节粗准焦螺旋7.用显微镜观察同一材料的同一部分时,高倍镜的视野比低倍镜的视野（）。

A.亮，看到的细胞数目多B.暗，看到的细胞数目少C.亮，看到的细胞数目少D.暗，看到的细胞数目多8.在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（）。

A.向左上方移动载玻片B.向右下方移动载玻片C.移动载玻片上的样品D.调整准焦螺旋解析：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察细胞时，细胞的物像位于视野的左上方，要使物像移至视野中央物像应向右下方移动，因此玻片应向左上方移动．解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．物像的移动方向和玻片的移动方向相反．二、非选择题1．生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题。

高中生物细胞的多样性和统一性例题解析新课标人教版必修1(1)【例1】下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）A.草履虫B.衣藻C.酵母菌D.乳酸菌解析：四种生物都是单细胞生物。

草履虫属于原生动物，衣藻属于低等植物，乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，它们的细胞结构各有各的特点，但其中有一个很明显、很重要的区别就在于乳酸菌是原核生物，细胞中没有成形的细胞核，核物质集中在细胞中央的区域——拟核内，而其他三种生物都属于真核生物，细胞中有核膜包围着的成形的细胞核。

答案：D本题考查的是原核细胞与真核细胞的主要区别。

【例2】关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是（）①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5 cm处③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦转动细调节器，直到物像清晰⑧将要观察的物像移动到视野中央A.①③②④⑤⑦⑧⑥B.③④①②⑤⑧⑥⑦C.④③①⑦②⑥⑤⑧D.①②③④⑦⑥⑤⑧解析：在学习显微镜的使用方法时，基本的操作过程要熟练掌握。

首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮；然后把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方；接着眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0．5 cm处；再用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰；将要观察的物像移动到视野中央；转动转换器使高倍物镜对准通光孔；转动细准焦螺旋，直到物像清晰。

答案：B本题考查使用显微镜时的基本操作过程，要熟练掌握操作步骤。

(2)【例题】下列显微镜操作的方法中，正确的一组是（）①对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好②在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力③使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和赃物④装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中⑤取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿轻放A．①②③ B．①②④ C．③⑤ D．②③④解析：对光时，不能让阳光直射在反光镜上，否则光线过强，对眼睛有不良影响。