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【大学课件】组织文化

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华为组织文化PPT课件

华为组织文化PPT课件
5、有效的激励
华为集团有严格的绩效考 评制度，目前采用季度考 核、年度总评的方式，围 绕季度工作目标与目标完 成情况等级评分，保持企 业快速增长。
Network Optimization Expert Team
企业文化建设
系统调节工具
培养“狼性” 维护“狼性”
精神层
严格的规章制 度—保障
公平完善的激 励—动力催化 剂
培训种类：
1）上岗培训：军事训练，企业文化、车间实习与技术培训和营销理论，市场演 习； 2）岗中培训：实地在职培训与脱产培训结合；自我开发与教育开发结合；传统 教育与网络教育结合； 3）下岗培训：岗位调换；
Network Optimization Expert Team
华为文化建设
4、制度化的用人
开题报告
企业组织文化 ——华为
工商管理1206——第五组
Network Optimization Expert Team
企业文化内涵体系
企业文化的三个层次
狼
性 狼性
物质层
制度层
理念层 精神层
行为层
形象层
市场竞争的最高层次是文化竞争!
Network Optimization Expert Team
企业文化内涵体系
核心价值观 使 命
愿景
对利益相关者的承诺
我们的定位
我们要做什么 我们的目标是什么
核心价值观 我们的使命 我们的愿景
学习、创新、获益、团结、公平
追求实现客户的梦想，为客户全心打造最好最适用的产品
成为世界级领先企业；利益共同体；发展核心技术体系
Network Optimization Expert Team
Network Optimization Expert Team

第12课 新文化运动课件(共34张PPT)

第12课 新文化运动课件(共34张PPT)
主张抨击旧道1919《新青年》第六卷5号
（刽子手）一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个 鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。
“包好，包好！这样的趁热吃下。这样的人血馒头， 什么痨病都包好！”
愚昧迷信，缺乏科学知识
思想革命
欧洲人因为拥护德（德莫克拉西）、赛（赛因斯）两先生 ， 走出了黑暗的封建社会。对于中国而言，只有这两位先生才 可以救中国。赶走中国在政治、道德思想、艺术领域上的一 切黑暗。——陈独秀《（新青年）罪案之答辩书》
——陈独秀《旧思想与国体问题》
必须彻底荡涤封建文化的毒害，进行一场思想文化
领域的革新运动。
新文化运动
——初中教材《中国历史》八年级上册
材料：欲使共和名副其实，必须改变人的思想， 要改变思想须办杂志。
——陈独秀
办什么杂志？
一本杂志如何 去改变思想？
阅读P56-57，完成新文化运动兴起的表格（自主学习1）
小
化 运
“站着说! 不要跪!”长衫人物 吆喝说。阿Q虽然似乎懂得，但总觉 得站不住，身不由己的蹲了下去， 而且终于趁势改为跪下了。“奴隶 性!”长衫人物又鄙夷似的说，但也 没有叫他起来。
自主学习2：人物特征？ 反映什么社会现象？
VS 长衫人物
（上层）
阿Q （底层）
辛亥革命后， 阶级观念、封 建专制等旧道 德旧文化盛行
思想革命：抨击旧道德旧文化；提倡民主科学（口号）
你是一名初中生游客，今天学校组织参观“新青年编辑部旧 址”，你被眼前某个展柜吸引，那里陈列了中国近代著名杂志 《Q杂志》和《X青年》，但一旁还有几张人像照片和著作封面 残缺无法辨析，你很想知道他们是谁，还有这几本著作是什么？
NPC：欢迎玩家来到“新青年”剧本杀游戏现场，请协助NPC完 成通关任务，即可获得“搜证”机会。

第六单元 文化的传承与保护( 课件)高二历史(选择性必修3文化交流与传播)

第六单元 文化的传承与保护( 课件)高二历史(选择性必修3文化交流与传播)

【典例研析】 《续文献通考》记载宋代江苏书院，“至理宗时尤夥。其得讫于朝， 或赐田，或赐额，或赐御书，间有设官者。应天有明道书院，苏州有鹤山书院， 丹阳有丹阳书院……丹徒有淮海书院，唯不及徐、淮地区。”这反映了当时江苏 A．书院的制度化趋势在不断加强 B．传统儒学在宋代受到质疑 C．政治中心与文化中心日趋一致 D．文化发展相对比较的繁荣 【答案】D【详解】考查宋代的地区文化的发展。书院的出现是文化繁荣的重要 表现，在宋理宗时期江苏各地书院“尤夥”，它分布在江苏各地，故D项符合题意； 材料叙述的是宋代江苏书院的分布，没有涉及书院内部的发展和制度化，故A项 不符合题意；传统儒学受到质疑是明清时期，故B项不符合题意；材料中书院分 布在江苏苏州、丹阳、丹徒、徐、淮等地区，这些地区不可能都是政治中心，故 C项不符合题意。
运主动义将也民在主这科一学时两期面传旗入帜 中插 国在 。了人们的心中，随从着学法习国“与器苏物联”到留“制学度生”的再学到习“思与想回” 国传播，马克思
（三）现代中国的学校教育
1.新中国成立初期
（1）背景 新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。
（2）内容 ① 1949年底，第一次全国教育工作会议召开,决定教育要为国家建设服务，学校要 向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。 ②提出受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。
选择性必修三 文化交流与传播
单元整合
文化的传承与保护，最初以口头传说和史诗的形式出现。其后，学校、书
籍，以及图书馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护的主要载体。然而，
课 难以抵御的自然灾害，频繁发生的战争，以及对资源的过渡消耗，使得这些遗 产不断遭受破坏。正是认识到文化遗产对保持民族文化的传承、维护世界文化

企业大学PPT课件

企业大学PPT课件

二、企业大学的介绍
2.企业大学的基本框架
三大基石，四大体系
企业组大织学与员工发展
课师
营评
程资
销估
体体
模体
系系
式系
动态的能力与职业发展体系 科学合理的组织结构
成熟的企业文化与清晰的战略定位
二、企业大学的介绍
• 基石一 ：企业大学的战略定位
– 企业大学在设立时，需要明确其战略定位来保证能真 正发挥其战略推动作用。
企业大学
——培训的革命
目录
一、培训革命的产物——企业大学 二、企业大学的介绍 三、企业大学的战略角色 四、企业大学的课程设计和培训方式 五、企业大学培养世界一流员工的方法
一、培训革命的产物——企业大学
1.历史上四次培训的革命
（1）第一次：手工业师徒制培训的出现 特点：每个学徒都有明确的师傅，有明确的培训内容 （2）第二次：大工业出现后技能普及培训的出现 特点：标准化，大批量和高效率，但是为了配合机器，缺少个性化 （3）第三次：GE培训中心的诞生 特点：一线员工&管理人员培训双管齐下 （4）第四次：MOTO大学与全价值链培训 特点：出现了真正的“综合性企业大学”
——王世英，吴能全，闫晓珍.培训革命[M].北京：机械工 业出版社，2008
一、培训革命的产物——企业大学
2.从传统培训中心到企业大学的跨越
（1）传统培训中心与企业大学的区别
一、培训革命的产物——企业大学
（2）企业大学的内部特征 ①有明确的职位管理体系，有明确的职业发展通道，这是建立企业大 学的前提 ②建立了核心胜任力模型，岗位任职资格体系和相应的评估体系 ③建立了建立胜任力模型与员工职业生涯发展相对应的课程体系，以 便员工在全职业生涯发展的每个阶段都能接受相应的培训

组织行为学(吉林师范大学)第六章 组织文化

组织行为学(吉林师范大学)第六章 组织文化

大学课件 Liqi-JLNU 3

美国学者迪尔（Terrence E．Deal）和肯尼迪（Alien A．Kennedy）在《企业文化》 一书中指出，“我们把文化描述 为‘我们在这种环境中做事的方 式’。”
大学课件 Liqi-JLNU
4
一、什么是文化？
文化是一定群体的生活方式。 這一复杂的系统包括知识，信仰，艺术， 道德，法律，和其他由社会成员所具有的 能力和习惯。 作为社会成员所做，所想和所拥有的一切。
大学课件 Liqi-JLNU
11
（二）组织文化的结构
组织文化结构大致可分为三个层
次，即物质层（器物层）、制度 层和精神层（观念层）。
大学课件 Liqi-JLNU
12
1．物质层。 （1）企业面貌。
（2）产品的外观和包装。
（3）技术工艺设备特性。

（4）纪念物。
大学课件 Liqi-JLNU 13

大学课件 Liqi-JLNU 42
（二）党与政 （三）平面与立体
（四）个性与共性 （五）上墙与入心

大学课件 Liqi-JLNU 43
Thank you！
大学课件 Liqi-JLNU
44
37
1
． 对 现 状 文 化 进 行 “ 解 冻 ” （unfreezing）； 2．通过变革（motivation）形成新的 组织文化； 3．对新组织文化进行“再冻结” （refreezing），以维持其稳定和持久存 在。
大学课件 Liqi-JLNU 38
四、组织形象的塑造
CIS 策划，组织形象塑造，已经引起越来
越多的中国企业的重视，并且被看作组织 文化建设的重要内容，也成为企业竞争战 略的重要组成部分。 众所周知，企业形象是组织形象的主要 表 现 形 式 之 一 ， 企 业 识 别 系 统 （Corporation Image System，简称CIS） 包括三个层次：

美国大学课件：组织文化和关键原理(企业文化)Organizational Culture Theory and Critical Theory

美国大学课件：组织文化和关键原理(企业文化)Organizational Culture Theory and Critical Theory
characterize individuals and the groups with which they are associated Focus on VALUES, ATTITUDES, and BELIEFS of members
Organizational Culture Theory
more fluid and irrational Societal consciousness-raising regarding oppressive
atmosphere in organizations for workers, women, and minorities Inequities and Oppressive Circumstances
Multi-level Perspective on Culture
Schein’s Model of Organizational Culture
Three Interrelated Levels of Culture
Values - basic beliefs and concepts (concrete guidelines for success) Heroes - personify cultural values Rites and rituals - public performances that display and enact values Cultural network - primary carrier of cultural information (stories, myths, legends,
Organizational Culture Defined
Organizational culture is a communicatively constructed, historically based system of assumptions, values, and interpretive frameworks that guide and constrain organizational members as they perform their organizational roles and confront the challenges of their environment.

达夫特《组织理论与设计》课件--第十讲_动态过程管理—组织文化

达夫特《组织理论与设计》课件--第十讲_动态过程管理—组织文化
速变化的要求做出反应。 • 行政机构型文化 • 更多关注组织内部，她适应外部稳定的环境
而强调组织内行为的一致性。
10.2 组织设计与文化
• 10.2.2 文化强度及亚文化 • 文化强度：组织成员就持有某种价值观的重
要性所达到的认识上的一致程度。 • 文化强度指标表明了组织中有多少成员认同
组织文化并在多大程度上愿意遵守组织文化 的规范。
白修德在延安的所见所闻向我们显 示了当时凝聚中国共产党的一种东西， 而这种东西就是组织文化。
10.1 组织文化的定义
• 10.1.1 文化和组织文化 • 组织文化 • 一个组织所有成员所共享的并且作为新的标准
传承给新成员的一系列价值观、信念、看法和 思维方式的总和。
——达夫特 • 组织文化是特定组织在适当处理外部环境和内
10.2 组织设计与文化
• 10.2.1 文化的维度分析 • 使命型文化 • 强调对组织的宗旨和目的要有清晰的认识，
并注重通过销售增长，盈利能力和市场份额 目标的达成来促进组织宗旨和目的的实现。
10.2 组织设计与文化
• 10.2.1 文化的维度分析 • 团体型文化 • 关注组织成员的介入和参与及对外部环境迅
10.1 组织文化的定义
• 10.1.2 组织文化的形成和作用 • 文化的作用 • 内部整合：组织成员在认同组织文化的基础上
产生规范化，增强团体的凝聚力并使组织更有 效地一同工作。 • 外部适应：能促使组织对外部相关者（顾客、 竞争对手、合作者等）做出迅速的反应。
10.1 组织文化的定义
• 10.1.3 组织文化的基本要素 • 典礼和礼仪 如：入籍典礼，表彰典礼 • 典故和传说 海尔毛宗良送洗衣机的故事 • 象征物 海尔的汽车安排 • 语言或口号 美的：原来生活可以更美的

《大学》完整版本ppt课件

《大学》完整版本ppt课件

国际合作项目类型及实施方式
01
教师互访与交流
通过教师互访、学术研讨等方式，增进双方了解，推动教学科研合作。
02
学生交换与联合培养
开展学生交换项目，实施联合培养计划，为学生提供更多元化的学习经
历。
03
合作研究与项目合作
针对共同关心的领域和问题，开展合作研究，共同申请国际科研项目，
推动学术进步。
留学生招生及培养策略
高等教育标准
参照国内外高等教育相关标准，确保质量标 准的先进性和国际性。
利益相关者需求
充分考虑政府、社会、企业、学生等利益相 关者的需求和期望。
持续改进策略实施效果
01
教学质量提升
通过持续改进教学策略和方法，提 高教学质量和水平。
社会服务拓展
加强校企合作，拓展社会服务领域， 提高社会声誉和影响力。
培养学生综合素质
通过课堂教学、社会实践、校园文化等多种途径，全面提高学生的 综合素质。
注重学生个性发展
尊重学生的个性差异，提供个性化的教育方案，促进学生个性发展。
创新教育观念
倡导创新教育
认为创新是大学教育的灵魂，注重培养学生的创新意识和创新能 力。
鼓励学生探索未知领域
鼓励学生勇于探索未知领域，开展创新性实验和研究，培养学生的 科研能力。
06 大学国际交流与 合作
国际交流重要性及意义
拓展学生国际视野
通过国际交流，学生能够接触不同文化，培养跨文化沟通 能力，为未来职业发展打下坚实基础。
提升学校国际影响力
国际交流有助于学校与国际接轨，提高学校的国际知名度 和影响力。
推动科研合作与创新
国际交流为学者提供了更广阔的学术平台，有助于推动科 研合作与创新，提升学校整体科研水平。

大学生就业指导ppt课件全

大学生就业指导ppt课件全
回答对策：一般情况下，如实地讲出自己的 优缺点，并不会减少录用的机会。回答这个问 题时的态度比回答这个问题的内容更加重要。 应试者的回答应当首先强调自己适应的或已经 具有的技能。雇用的决定在很大程度上取决于 这些技能。回答时要简单扼要，可以举简短的 例子加以证明。
14
（3）你以前的经验和我们现在的工作有 哪些联系？
回答对策：在商谈薪酬之前，应试者可以调查了解自
己所从事工作的合理的市场价值。在与对方商谈时，
可以插入“合理的市场价值”此类语汇。应试者可以
考虑这样回答：“钱不是我唯一关心的事。我想先谈
谈我对贵公司所能做的贡献，如果您允许的话。”或
者“我对工资没有硬性要求。我相信贵公司在处理我
的问题上会友善合理。我注重的是找到工作机会，所
29
（二）心理和智商测试
心理测试是用事先编制好的标准化量 表或问卷要求应试者完成，根据完成的 数量和质量来判定其心理水平或个性差 异的方法。
智商测试主要测试受聘者的记忆力、 分析观察能力、综合归纳能力、思维反 映能力。
30
（三）综合能力测试
综合能力测试兼有智商测试的要求， 但程度更高，这种考试目的在于考察应 试者的文字、口头表达能力以及分析、 解决问题和逻辑思维的能力。
19
2.提问技巧
提出的问题要视主试人的身份而定。 要把不同的问题安排在谈话进程的不同
阶段提出。 要注意提问的方式和语气。 不提模棱两可、似是而非的问题.
20
三、面试结束
（一）把握面试结束的时间 （二）面试结束后的工作
21
（一）把握面试结束的时间
面试谈话时间的长短要视内容而定， 一般掌握在30分钟至45分钟，最短时间 大约10分钟左右。
终于有一天，他参加了保险公司的面试，在11位主 考官面前，神态自若，回答流利，有理有据，得到了 面试官的一致好评。又一个星期后，他被录用了。

组织文化与广州大学工商管理专业组织设计PPT课件

组织文化与广州大学工商管理专业组织设计PPT课件
10
• 三、领导者如何塑造文化和伦理 • 1.基于价值观的领导 • 2.正式的结构和系统 • 结构 • 揭发机制 • 伦理准则 • 培训计划
11
12
• 普通行为:
• 管理者关注所有利益相关者
管理者倾向官僚化,带有政
• 尤其是顾客,需要时发动变革
治色彩,不会迅速改变战略
• 维护其合法利益
来适应和利用商业环境变化
5
• 四、创造文化
1.使用象征、故事、语言、仪式等技巧是重要的. 2.新员工的选择和社会化也应得到重视.
6
第2节战略和文化
• 一、适应性/企业家精神文化
化
8Hale Waihona Puke 第3节组织中的伦理价值观• 一、伦理与伦理管理 • 伦理指通过辩别是非来支配个人或群体
行为的道德准则和价值观. • 管理伦理指通过道德感情上的是非标准,
去引导管理者决策和行为的那些原则.社会 责任是这种概念的延伸.
9
• 二、组织中伦理价值观的来源 • 1.个人伦理 • 2.组织文化 • 3.正式的组织系统 • 4.外部利益相关者
• 作用:凝聚组织成员;
•
帮助组织适应外部环境
3
• 三、文化的强度及其适应性
•
文化的强度指组织成员间关于特定价值观
重要性所达成一致的程度.若对某些价值观的重
要性存在普遍的一致性意见,则该文化是具有内
聚力的,而且是强大的;反之,文化很弱.
•
除非文化能鼓励公司积极适应外部环境,否
则一种强势文化并不一定能保证公司获得成功.
第9章组织文化与伦理价值观
本章目的:探讨组织文化、伦理价值 观及其怎样影响组织.
1
第1节组织文化
• 一、什么是文化

第一讲 社会组织概述ppt课件

第一讲 社会组织概述ppt课件
在里基层行政甲建制的过程中，全国除了少数边远地区外， 基本上建立了里甲组织，边境地区则实行保甲制 。里设老人， 选年高为众所服者，道民善，平乡里争讼”以“老人、里长、 甲首”组成了法律裁定团。除了一些刑事案件（如杀人等） 外，这一团体负责着里甲日常的民事裁定。一般来说，“诉 不出里”，“凡民间户婚田土斗殴相争，一切小事，不许辄 便告官，务要经由本管里甲老人理断。若不经由者，先将告 人杖断六十，仍发回里甲老人理断” 。因此，里甲负有较全 面的法律裁定权利 。
（2）支持和组织村民依法发展各种形式的合作经济和 其他经济，承担本村生产的服务和协调工作，促进农村 生产建设和社会主义市场经济的发展。
（3）尊重集体经济组织依法独立进行经济活动的 自主权，维护以家庭承包经营为基础、统分结合的 双层经营体制，保障集体经济组织和村民、承包经 营户、联户或者合伙的合法的财产权和其他合法的 权利和利益。
与社会组织相关概念 1、非政府组织（NGO） 2、非营利性组织（NPO） 3、公民社会组织（CSO） 4、志愿者组织（VO） 5、第三部门（TTS） 6、慈善组织（CO） 7、公益组织（PO）
（二）社会组织特导向性。社会组织是人们为了实现特定的目标而建立起来 的，它的行为有很强的目标导向。
（一）1949年解放之前中国的城乡社会组织
1、中国农村社会组织
（1）里甲、保甲的行政组织 ——家族与宗族的社会组织
里甲：明代社会基层组织。城市中的里又称坊，近城者则称 厢。每里人户为一百一十户。洪武三年(1370)始在江南个别 地区实行。十四年，经户部尚书范敏倡议，推行于全国城乡。 洪武时期的级别大体上是：“县—里—甲”的形式。
参考书目：
刘志欣等编著：非政府组织管理、结构、功能与制 度，清华大学出版社2013年版

郑州大学双学位管理学课件——第三章：管理的文化与环境

郑州大学双学位管理学课件——第三章：管理的文化与环境

电子商务时代的管理——管理外部环境
当管理者的工作环境还没有像现在这样紧密相连时，管理者们总 是杂务缠身。
如今，供应商和顾客变得触手可及，组织与外部的接触随时都可 能发生，一周七天，一天二十四小时 ( 用电子商务的语言来说，就是 24-7 ) ，此时管理者的任务就更加复杂了。
过去，对一个组织而言，顾客、供应商和竞争者有很明确的划分。 在电子商务时代，组织与顾客、供应商和竞争者之间的经济关系变得 更加错综复杂。 组织需要顾客，在电子商务时代，顾客在经济交换中扮演了更加 积极的角色。要想在电子商务时代获得成功，组织就必须与其供应商 进行无缝整合。众多分析家相信企业与企业间 ( 购买方与供应商之间 ， B2B ) 的交易有可能成为电子商务模式最重要的作用。在电子商务时 代，组织还要与竞争者结成伙伴关系。 管理者会发现他们处在一个与以往截然不同的外部环境中，只要 管理者有效地管理所有这些外部关系， 就有可能在急流险滩中游刃 有余。在电子商务时代，这无疑是至关重要的。
在现实中，管理者既不是软弱无能的，也不是全能的。
尽管存在着各种约束，管理者也并非无能为力。他们仍然能够影响 组织的绩效。
1、为什么管理万能论在管理理论中居于主导地位？ 3、哪一种观点-万能论或象征论-在现实中更具有可取性？试讨论之。
二、组织文化
1、什么是组织文化 定义：组织文化是组织成员共有的价值和信念体系。这一体系在很大 程度上决定了组织成员的行为方式。 含义： 1）文化是一种感知。 2）文化的共有性。 3）组织文化是一个描述性术语。 研究表明，可以用七个维度准确表述组织文化的精髓:
5）技术条件。 我们生活在一个技术不断变化的时代。整个技术领域正从根本上改变组 织构建的基本方法以及管理者的管理方式。
6）全球条件。 全球化是影响管理者及其组织的重要因素。全球竞争者和消费市场日益 增多，无论对大型组织还是小型组织的管理者来说都是严峻的挑战。

大学社团ppt课件

大学社团ppt课件

用Leabharlann 制度建设是前提制组度织建结设构
素质拓展
宣传新局面 研讨交流
技能培训
精选PPT课件
我们在路上
4
常规工作
组织建设
常规工作
树文化新风 宣传新局面 我们在路上
与时俱进深大入胆同创学新持之以恒
早宿迎晚舍废新自卫品现习生收场督检集 促查 及时完成开任展务各项基础工作
心理健就爱精康选业心P服P指T助课务件导学部部心挥整理汗理问招贫卷聘困调会生查现资结场料果分5 析
T实践调研——充实专业知识 hird
“调康该康南研院复通复康动大之知复学员科友友康现暨复”状团培科及暑主队训招任期聘出大介实情绍会征况践
精选PPT课件
8
树文化新风
组织建设 组织建设
常规工作 常规工作
树文化新风 宣传新局面 我们在路上 树文化新风 宣传新局面 我们在路上
F 志愿服务——传承医者仁心 ourth
13
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学生会工作汇报
精选PPT课件
1
精选PPT课件
2
主要内容： 组织建设
常规工作
树文化新风 宣传新局面
精选PPT课件
我们在路上
3
主要内容：
组织建设
组织建设
常规工作
树文化新风 宣传新局面 我们在路上
组制织定 建是基础设
常规工作 实 施 是关键
学组织习结是构保障

管理学——第六章：组织原理与组织设计ppt课件

管理学——第六章：组织原理与组织设计ppt课件

( 集权化 )
13
决策制定权力的分布程 度(分权型、集权型)
组织的三个特征要素不同匹配：组织结构不同形态
福州大学管理学院《管理学》课程组
补充：有关组织设计的观点
•
• •
没有一种绝对美好的结构（Architecture） ——（权变特征）
组织结构的动态性 ——柔性组织、灵捷组织（“变色龙”组织） 战略决定结构 ——系统：目标导向 一个精心设计的组织架构，有利于组织的成功， 但不是组织成功的充分条件。
明确组织要完成的任务是什么；谁去完成这些任务; 这些任务怎么分类组合；谁向谁报告；...
12 福州大学管理学院《管理学》课程组
2.2 组织设计关注的特征要素
组 织 的 框 架 体 系 特 征 要 素
复杂性 正规化
组织分化的程度(分工、 分布、层次...) 依靠规则/程序/标准引 导员工行为的程度（规 章、条例、手册...)
5 福州大学管理学院《管理学》课程组
1.3 组织工作
组织工作：一个组织结构的创设和维护过程
组 织 工 作 的 主 要 目 的
• 将任务划分为可由各个职位和部门 完成的工作 • 将工作职责分派给各个职位 • 协调组织的多项任务 • 将若干职位组合为部门 • 设定个人、群体及部门之间的关系 • 建立正式的职权线 • 分配及调度组织的资源
14 福州大学管理学院《管理学》课程组
2.3 组织设计的维度
•
环境
目标与战略
。组织设计的关键要素 。 技术 1、规范化 2、专业化 3、标准化 4、权力层级 5、复杂性 文化 6、集权化 。规模
15
福州大学管理学院《管理学》课程组
2.4 组织设计的关键要素
• 专门化 • 指挥链

大学生宿舍长会议培训课件

大学生宿舍长会议培训课件

时间管理和组织技巧
1 优先级
2 计划
学会设定和调整任务的 优先级，提高工作效率。
制定合理的计划和时间 表，合理安排工作和学 习。
3 任务分配
合理分配任务和责任， 提高团队的工作效率。
应对紧急情况
了解应对宿舍紧急情况的步骤 和措施，确保住户的安全和福 祉。
火灾安全
学习宿舍的火灾安全措施和预 防火灾的方法。
健康生活习惯
健康饮食
提倡均衡饮食和养成良好的饮食习惯，关 注宿舍成员的营养需求。
运动锻炼
引导宿舍成员参与运动活动，培养积极健 康的生活方式。
心理健康
提供心理健康支持和资源，帮助宿舍成员应对压力和情绪问题。
与校方和社区合作
校方合作
建立良好的合作关系，互相支持和协作解决宿 舍问题。
社区合作
与当地社区组织合作，提供丰富的资源和支持 给宿舍成员。
解决问题和批判性思维
1
问题识别
培养发现和识别问题的能力，准确把握问题的核心和本质。
2
解决方案
培养制定解决方案的能力，思考多种解决方案并选择最佳方案。
3
批判思维
发展批判性思维，分析问题的各个方面和可能的影响。
尊重和欣赏宿舍成员的不同背景和文化，促进多元文化交流。
解决冲突
1 有效沟通
学习沟通技巧以有效处 理和解决宿舍成员之间 的冲突。
2 冲突调解
掌握冲突调解策略，帮 助宿舍成员达成共识和 和解。
3 建立规则
制定和执行宿舍规则， 以预防和管理冲突情况。
安全与保障
安全协议
学习宿舍的安全协议和程序， 确保住户的安全和保障。
大学生宿舍长会议培训课 件
欢迎参加大学生宿舍长会议培训课程。本课程旨在帮助你了解宿舍长的角色 和责任，并提供有效的管理和领导技巧，以建立一个积极和包容的宿舍文化。

6,《大学》ppt课件

6,《大学》ppt课件

3、《大学》采用了很多递进论述的方法，如“知止而 后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑 而后能得。”请将文章中的类似论证整理出来，体会 其中的逻辑关系，弄明白它们所说的道理。
明确：举例：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其 国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其 心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格 物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身 修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。” 这个论述，先是由大至小，条目之间是条件关系：平天下必 先治国，治国必先齐家，齐家必先修身，修身必先正心，正心必 先诚意，诚意必先致知，致知必先格物。再由小至大，条目之间 是因果关系：格物而后知致，知致而后意诚，意诚而后心正，心 正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 条目之间脉络清晰，无论是由大至小的条件关系，或者是由小至 大的因果关系，剖析深刻，逻辑严密。 论证特色：总分式论证结构，层层推进，逻辑严密。
四书：
《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 五经：
《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》
“四书五经”
“ 四书五经”是中国儒家的经典书籍 四书：《大学》《中庸》《论语》 《孟子》 五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春 秋》
《大学》介绍：
《大学》是《四书》之一，原为 《礼记》中的一篇。《礼记》是孔门弟 子的文集，有四十九篇，作者不详。相 传《大学》是曾子所作。本文节选自 《礼记》第四十二篇《大学》中的第一 节。《大学》继承和发展了孔子修身的 思想，完整地提出了儒家学说的人格公 式：格物、致知、诚意、正心、修身、 齐家、治国、平天下。旧时被儒生视为 “圭臬”，为天下学人必诵经典，对后 世思想文化的影响深远。
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• 海尔名牌战略——要么不干，要干就要争第一； 国门之内无名牌。
• 海尔质量观念一高标准，精细化，零缺陷；优秀 的产品是优秀的人干出来的。
• 海尔售后服务理念——用户永远是对的。 • 海尔资本运营理念——东方亮了再亮西方。 • 海尔国际市场战略——先难后易。
• 海尔发展方向——价值观 ▪目标价值观 ▪基本价值观 ▪附属价值观
2、组织精神
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(二) 中层的制度文化
它又称制度层，指体现某个具体组织的文 化特色的各种规章制度，道德规范和员工行为 准则的总和，也包括组织体内的分工协作关系 的组织结构。它是组织文化核心层(内隐部分) 与显现层的中间层，是由虚体文化(意识形态) 向实体文化转化的中介。
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[案例]海尔文化
• 海尔理念——海尔只有创业没有守业。
• 海尔精神——敬业报国，追求卓越。
• 海尔作风——迅速反应，马上行动。
• 海尔管理模式——日事日毕，日清日高。
• 海尔人才观念——人人是人才，赛马不相马。
• 海尔用工制度——三工并存，动态转换
• 海尔市场观念——“市场惟一不变的法则就是永 远在变；”“只有淡季的思想，没有淡季的市 场；” “卖信誉不是卖产品；”“否定自我，， 创造市场。”
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1、一般制度：厂长负责制、岗位责任制、职代会等 2、特殊制度：职工民主评议干部制度、五必访制度 3、企业风俗：体育比赛、集体婚礼
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(三) 浅层的行为文化 组织成员在组织各种活动中产生的活动文化，
是组织在处理各种活动中反映出来的组织目标、作 风、精神面貌、人际关系等。 1、领导行为 2、模范人物行为 3、群体行为
完成任务所需的人员安排
部门间的横向联系程度
领导 管理者对雇员工作满意度的关心
领导风格选用
控制 控制方式的选用
评价雇员绩效的标准
对预算超支的反应 .
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二、 组织文化的结构
(一) 深层的精神文化 这是指组织文化中的核心和主体，是
广大员工共同而潜在的意识形态，包 括管 理哲学、敬业精神、人本主义的价值观念、 道德观念等等。
第二章 组织文化
本章主要内容
• 组织文化的概念、基本特征和意义 • 组织文化结构 • 组织文化的功能 • 组织文化的建设
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一、组织文化的概念及其特征和 意义
（一）组织文化的基本概念
1、关于文化
2、组织文化含义
组织文化是组织在长期的实践活动中所形成的
并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特
色的价值观念、团体意识、工作作风、行为规范
和思维方式的总和。
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（二）组织文化的主要特征
• 超个体的独特性 • 相对稳定性 • 融合继承性 • 发展性
核心是组织价值观 中心是人本文化 管理方式是软性管理 重要任务是增强群体 凝聚力
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（三）组织文化对管理实践的影响
计划 计划中所包含的风险大小
制定计划的群体人选
管理者参与环境扫描的程度
组织 分权程度
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(四) 表层的物质文化
它又称物质层，是指凝聚着组织文化抽 象内容的物质体的外在显现，它既包括了 组织整个物质的和精神的活动过程、组织 行为、组织体产出等外在表现形式，也包 括了组织实体性的文化设备、设施等，如 带有本组织色彩的工作环境、作业方式、 图书馆、俱乐部等等。
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三、组织文化的功能
组织文化作为一种自组织系统具有很多特定
的功能。主要功能有以下几点：
1．导向功能 2．约束功能 3．激励功能 4．凝聚功能 5. 辐射功能
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四、组织文化建设
（一）组织文化建设的两个基本点 （二）组织文化建设目标 （三）组织文化建设原则 （四）组织文化的塑造途径
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• (1)选择合适的组织价值观标准 • (2)强化员工的认同感 • (3)提炼定格 • (4)巩固落实 • (5)在发展中不断丰富和完善