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高三政治第一轮复习教学计划高三政治第一轮复习教学计划「篇一」一、指导思想结合考点，紧扣教材，对高中所学内容进行梳理、归纳，既注意知识点的全面性，到边到角，又突出重点，迁移热点。
即对教材进行梳辫子、穿珠子、找点子。
同时，结合高考题型，强化训练，提高学生解题的能力。
与时俱进，求真务实，贯彻落实科学发展观，研究、实施有效教育，强化教改意识，优化教学过程，注重研究方法，提高复习效益。
二、教学目的在整个第一轮复习中，应当做到如下几点：1、夯实基础，自主构建知识体系。
复习应紧扣基础知识，让学生真正领会教材的基本观点、基本原理，对原理的理解要准确简练，使用政治术语要规范，就建构完整、准确的知识体系而言，应做到到点线、面的结合。
(1)对知识的把握要全。
即是要全面掌握《考纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。
(2)对知识线的归纳要清。
所谓知识线，就是要把各知识点按一定的内在联系串联起来，形成基本线索。
弄清各知识点的前因后果，来龙去脉;弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。
(3)对知识面的辐谢要宽。
知识面是由许许多多的知识点各知识线有机联系而成的知识层面。
即在点线复习的'基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到纵横延伸和辐射。
2、把握重点，凸现理论实际。
重点主要指：第一，基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。
第二，当年国内外重大时政的热点与焦点问题是高考理论联系实际的重点。
第三，当年考试说明中必考点和增加的考点是重点。
3、明确方向，不断提高解题能力。
考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。
复习中应深入研究当年的高考试题以及考试说明，分析二者的联系与创新之处。
在明确了方向，把握了命题趋势之后，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。
2024年高三政治第一轮复习计划典模版一、教学目标旨在稳固学生对各知识点的掌握，强化知识结构；同时，通过加强综合训练，实施每周一次的考核，全面提升学生的应试能力和思考能力。
每周计划进行一次课程复习，复习内容涵盖五个部分：知识网络、考点解析、热点探讨、典型试题和单元过关。
二、情况分析当前学生群体的基础知识掌握情况不理想，且在应用能力上存在不足。
因此，如何巩固基础，增强针对性教学，提升教学效率和效果，是复习阶段面临的主要挑战。
三、总体策略第一阶段，完成所有知识点的教学，补充相关知识，巩固考点，并进行针对性的练习。
第二阶段，进一步加强综合训练，以提升学生的解题能力和思维分析能力。
四、具体策略1. 深入研究____年《高考试题评价报告》、____年《考试说明》以及____年至____年的高考试题。
《高考试题评价报告》为高考复习提供重要指导，其由高考命题人员、高考评价人员和大中学教师共同制定，对下一年度的高考命题有一定导向性。
《考试说明》是高考命题的基准，也是高三复习工作的指导文件，需特别关注与上一年度的变化和新增内容。
2. 根据学生的学习情况，精确设定教学难度和目标。
教学应适应学生的理解能力，合理设定教学目标，精选教学内容，确保教学难度的适宜性。
3. 扎实基础知识，构建学科知识体系。
复习过程中，应帮助学生梳理知识脉络，简化复杂内容，关注学科主干知识和交叉渗透内容，形成清晰的知识网络和能力结构。
4. 精研学科解题策略。
系统研究各类题型的常规解法，精选关键解题方法供学生参考。
教师应亲自做题，以了解题目的难易度，有效归纳解题策略，提高讲评效果。
5. 强化思想教育，激发学习动力。
通过各种形式的思想教育，激发学生对祖国、民族的热爱，增强现实主义认识，提高学习的积极性。
五、教学时间规划1. 时间规划：____年至____月底2. 完成章节复习，按照章节体系系统复习知识点，并进行单元测试，巩固学生对考试重点的掌握。
3. 利用历年高考题，让学生熟悉高考的答题模式。
2023高三政治一轮复习教案5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
感谢您的阅读，以下是小编带来的2023高三政治一轮复习教案内容，希望能帮助到您！2023高三政治一轮复习教案11、文化的继承性(1)传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
(2)传统建筑的继承：建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。
(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。
(4)传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
2、传统文化的特点：(重点)(1)传统文化具有继承性。
(2)传统文化具有相对稳定性。
(3)传统文化具有鲜明的民族性。
3、传统文化的双重作用：(重点)在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
所以，传统文化的内容应与时俱进。
4、正确对待传统文化的意义(1)从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步(2)从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
5、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
6、文化继承与文化发展的关系(同一过程的两个方面)(重点)(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。
(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
7、影响文化发展的重要因素(1)社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。
经济生活第十一课第一轮复习教学案一、本课的逻辑结构：由生活中“洋货”随处可见，引出经济全球化的含义、主要表现及其载体——由经济全球化的利弊影响，引出经济全球化的实质，进而引出发展中国家面对经济全球化的正确态度——由经济全球化趋势与我国“入世”所面临的机遇与挑战，引出全面提高对外开放型经济水平的必要性——由全面提高对外开放水平的战略措施，即“引进来”与“走出去”相结合，引出对外开发必须坚持的原则：独立自主、自力更生。
二、知识结构图三、考点概览〔1〕经济全球化：①经济全球化及其表现②经济全球化的影响〔2〕国际经济竞争与合作：①世界贸易组织②提高开放型经济水平四、考向定位1.从知识的考查看：试题立足于经济全球化背景，考查国际经济合作；立足于企业经营，考查企业参与国际竞争的措施；立足于经济又好又快发展，考查提高对外开放水平的措施。
2.从试题类型上看：选择题多以表达类和启示类为主，考查经济全球化的影响，以及我国参与国际经济竞争的具体措施。
材料题多以措施类和意义类为主，重点考查企业“走出去”战略，以及我国应对国际贸易风险的措施。
五、高考复习策略1．立足课时结构：本课时主要从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个方面阐述了中国与经济全球化的关系。
“是什么”是指什么是经济全球化，经济全球化的表现。
“为什么”是指为什么要推动经济全球化发展。
“怎么做”主要强调如何参与经济全球化，教材主要通过“引进来”与“走出去”发展战略进行了表述。
2．立足单元与教材结构：本单元主要立足国内外两个市场，阐明了推动经济又好又快发展的具体措施。
所以复习中必须把握对外开放与宏观调控的关系，对外开放与经济又好又快发展的关系。
立足教材结构，必须明确对外开放与居民消费的关系，对外开放与企业生产的关系，对外开放与财政、税收等宏观政策的关系。
3．提高对外开放水平是本课时的主线，提高经济发展质量和水平，增强国际竞争力是核心。
所以复习中我们必须把握以下时事热点：①运用经济全球化的知识，理解维护国家经济安全、加强国际经济合作的必要性。
高中政治经济生活教案模板5篇高中政治经济生活教案篇1一、总体思路以课程标准、省颁的《考试说明》为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三复习课模式，增强政治课的针对性和实效性，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。
具体讲：1、以培养考生的学习方法为根本。
考能力知识是基础，而获得知识和能力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。
对于有了一定文化基础的高中生来说，应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中这失分那失分，根本原因是学、练、考不得其法。
2、以全面培养素质为目标。
指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。
3、以考生为主体。
考试中取得成功取决于考生自己，讲方法、练素质，也取决于学生积极性，在政治课教学复习中，以教师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。
总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。
二、具体设计1、第一轮复习（系统复习）：基础能力过关。
①目标：根据学生实际，依纲据本，系统全面复习高中政治高考考点，逐一落实，引导学生走进课本，参与自主构建知识网络，夯实基础知识。
②措施：第一：第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
第二：一定要引导学生立足于课本夯实基础知识，建构知识网络。
因为万变不离其宗，文综考试下的政治试题基础性非常突出，漫画取材于课本，所以，一定要引导学生夯实基础知识，可适时采取默写和抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。
第三：加强学法指导，重视训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。
尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。
第四：继续开展课前时政演讲，把时政学习常态化，“化整为零”。
XX届高考政治经济生活第一轮复习教案16第九走进社会主义市场经济一、考点解读、了解市场经济的含义2、理解市场调节的作用及其局限性3、理解规范市场秩序的必要性和措施4、理解社会主义市场经济的基本特征、说明国家宏观调控的目标与手段、国家宏观调控的重要性二、考点讲解（一）市场经济基本原理、计划和市场是资源配置的两种基本手段。
（1）市场是配置资源的基础：在市场经济中，生产什么、如何生产、为谁生产主要是通过价格的涨落以及供求行情的变化，由市场（价值规律的作用）来安排和调整的。
市场好象有一只“看不见的手”在引导商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。
因而市场是配置资源的基础。
（2）市场的重要作用：①市场能通过价格涨落比较灵活、及时、准确地反映市场供求关系的变化，传递市场供求信息，实现资源配置；②通过竞争机制，调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
2、市场配置资源⑴资源配置的必要性：人的需要是多种多样的、永无止境的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的。
如果用于生产某种产品的资源增加，用于生产其它产品的资源就会减少。
为了尽量满足多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。
⑵市场经济的含义：市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
A现代市场经济的三大支柱：①统一、开放、竞争、有序的市场体系；②强有力的宏观调控体系；③完善的社会保障体系。
B比较商品经济和市场经济：a区别：①含义：商品经济是以交换为基础的经济形态；市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
②产生的时间：商品经济产生于原始社会末期；市场经济产生于资本主义初期；③对应关系：商品经济相对于自然经济和产品经济而言；市场经济相对于计划经济而言；④商品经济是一种经济形态；市场经济是一种经济运行方式。
b联系：商品经济是市场经济的前提和基础；市场经济是商品经济发展的必然产物和要求，是社会化的商品经济。
⑶市场的优点（市场是怎样达到资源优化配置和合理配置的？）市场配置资源主要通过供求、价格、竞争等来实现的（市场配置资源的方式）。
①市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源的合理配置（宏观）。
②市场通过利益杠杆的作用，促使生产者和经营者积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用（微观）。
③市场促使生产者优胜劣汰，使资源向效益好的企业集中（中观）。
（市场的第①作用是通过供求和价格的相互影响来实现的。
强调了市场调节资源在各部门的流入流出中达到均衡，实现了资源在不同部门的优化配置。
第②③两个作用是通过促使生产者提高个别劳动时间而实现的。
强调了资源在同一部门中不同企业间以及企业内部的优化配置）。
补充：为什么要发展社会主义市场经济？①充分发挥市场的调节作用，有利于促进国民经济的发展；②发展市场经济是对外开放的需要；③是商品经济存在和发展的内在要求；④以市场为基础配置资源，能给国民经济带来高效率。
3、市场调节的弊端（其实就是价值规律的消极作用）⑴市场调节不是万能的：①市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题（不能调节）。
②枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节（不能让调节）。
不能调节：公共产品的供给；不能让调节：可能危害公众利益的产品供给。
⑵市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
A自发性：在市场经济中，在价值规律的自发调节下，为了自身的眼前利益，市场主体可能产生一些不正当的经济行为，可能出现收入差距的拉大，甚至导致两极分化。
（价值规律自发调节→市场主体自发追逐利益→可能导致：不当行为、两极分化)。
B盲目性：生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经济变化的趋势，因而其决策会带有一定的盲目性。
当某种商品的生产有利可图时，他们往往一哄而上；反之，则一哄而退。
（分散经营→盲目决策→一哄而上（一哄而退）→供求失衡→经济波动、资源浪费）。
滞后性：市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差。
（闻价而行→事后调节→供求失衡→经济波动、资源浪费）。
仅由市场调节：一方面不能完全实现资源的优化配置；另一方面可能引发一系列社会问题。
⑶市场调节弊端的后果：如果仅由市场调节，会导致：①资源配置效率低下，资源浪费；②社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；③收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两级分化。
4、市场秩序⑴市场秩序与市场规则的关系（为什么要遵循市场规则？）①只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
良好的市场秩序依赖市场规则来维护。
②市场规则是市场经济正常运行的保障，市场没有规则来维护，会使市场处于无序混乱状态，使得市场机制无法实现资源的合理配置，无法实现优胜劣汰，甚至可能出现劣胜优汰。
③市场调节存在自发性等固有的弊端，需要人们遵守市场规则。
⑵市场规则的形式及主要内容：A形式：市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。
B主要内容：市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则。
①市场准入规则：此规则规定哪些企业、商品可以进入市场。
（凡不符合市场准入规则的企业、商品，不允许进入市场、没有生产许可证照，产品不符合国家标准等违背市场准入规则）。
②市场竞争规则：此规则维护市场的公平竞争。
（地方保护、非法垄断等违背市场竞争规则）。
③市场交易原则：主要对交易方式和行为作出规定。
主要包括：自愿、平等、公平、诚实守信。
a自愿：反对强买强卖。
如不合理搭售违反自愿原则。
b平等：交易双方身份地位平等；交易双方机会均等。
如“霸王条款”就违背机会均等原则。
公平：商品必须明码标价；商品质量必须合格。
只有等价交换，才能实现交易双方的双赢。
如欺诈性价格、劣质商品就违背公平原则。
d诚实信用：按照合同履约；提供合格商品等。
⑶加强社会信用建设，健全社会信用制度A必要性和重要性诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条。
诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足，交易萎缩、经济衰退。
市场经济是信用经济；诚实信用是现代市场交易活动的基本精神，是建设现代市场体系的必要条；诚信是企业塑造形象、赢得信誉的保证，可给企业带来经济效益；建立健全社会信用体系是完善社会主义市场经济体制的一项重要制度建设，是整顿和规范市场经济秩序的治本之策，有利于保护企业和消费者的利益，有利于市场经济的健康发展，是扩大对外开放的需要，是社会主义精神文明的重要内容，也是构建和谐社会、加快实现社会现代化的重要标志。
B怎样建立和完善总体上说，形成以以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度，当前尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
a政府：第一，全面启动社会信用体系建设工作，以法律法规规范社会信用。
第二，抓好政府信用，通过提高政府公信力来带动社会信用的根本好转。
第三，加强精神文明建设，开展社会诚信宣传教育活动，增强全社会的信用意识。
第四，加快建立社会信用体系，构筑良好的社会信用基础。
第五，以信息化推进市场监管职能的拓展，有效遏制践踏信用、破坏市场经济秩序的违法犯罪活动。
b企业：市场主体要坚持诚实信用原则；经营者要努力提高自身的素质，遵守职业道德，树立良好的企业信誉和形象。
公民：劳动者必须遵守职业道德，做到爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
补充：个人信用制度，主要包括准确、公正的个人信用档案系统和科学、透明的个人信用评估制度。
在完备的个人信用制度下，个人信用状况是人们的“第二身份证”。
我们应当增强诚信意识，注意自己的一言一行，为自己积累良好的个人信用。
⑷市场秩序和市场规则对市场主体的要求：第一，要学法、懂法、守法、用法（既保证自己的经济活动符合法律规范，又能够运用法律维护自己的权益）（法律）。
第二，要树立诚信观念，遵守市场道德（逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚）（道德）。
总之，市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。
总之，市场经济既是法制经济，又是信用经济。
（二）社会主义市场经济、社会主义市场经济的基本特征⑴社会主义市场经济的含义：市场在社会主义国家的宏观调控下对资源配置中起基础性作用的经济。
⑵社会主义市场经济基本特征（个性）：①坚持公有制的主体地位。
（这是社会主义市场经济的基本标志）。
②以共同富裕为根本目标。
（在社会主义初级阶段，我国允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，但这只是共同致富必然经历的过程。
最终实现共同富裕，才是发展社会主义市场经济的根本目标）。
③能够实行强有力的宏观调控。
（社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效）。
补充：把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，是我国改革开放的宝贵经验。
社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，更加充分地发挥社会主义制度的优越性。
⑶社会主义市场经济是共性和个性的统一①社会主义市场经济具有市场经济的共性，因此我们要大胆借鉴一切反映市场经济共同规律的先进经验和管理模式。
②社会主义主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，具有有别于资本主义市场经济的基本特征（即个性），因此我们要坚定社会主义方向，坚持用市场经济为社会主义服务。
总之，社会主义市场经济既具有市场经济的共性，又具有自己鲜明的特征；既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性。
补充：A市场经济不属于社会制度范畴，但又带有一定的制度特征B市场经济的一般特征（共性）：①经济关系市场化；②企业行为自主化；③宏观调控间接化；④经济运行法制化。
市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性。
2、宏观调控⑴含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
⑵必要性：第一，是为了弥补市场调节的不足。
市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端，需要加强国家的宏观调控。
第二，是我国的社会主义性质决定的。
社会主义公有制及共同富裕的目标要求国家必须发挥宏观调控职能。
⑶主要目标：①促进经济增长（首要目标）；②增加就业；③稳定物价；④保持国际收支平衡。
⑷手段：A经济手段①含义：指国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。
②表现：第一，最常用的经济手段是财政政策和货币政策；第二，国家还可以通过制定和实施经济发展规划、计划等，对经济活动参与者进行引导。
（经济计划如：五年计划、远景规划。
