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《光和颜色》PPT

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视听语言-光线和色彩分析PPT课件

视听语言-光线和色彩分析PPT课件


视听语言
光是影像造型元素中的核心元素。
电影的叙事构成中，对于人物塑造中的形体、动作、服装、化妆、光 线等都可以形成独特的镜头语言，但光线更具有视觉的外在性。
.
17
光线与造型
一、光位：决定物体造型形状的主要因素 1、正面光又称为质感光、色彩光 不能完展示出影像的外形和纹理，其结果是使物体看起来像平面效果。 能帮助隐藏皱纹与瑕疵，因此经常用在人物肖像与产品的摄影
主光决定形 副光决定神 主光决定效果 副光决定感觉
.
37
色彩的理解
色彩是看得见的能量
——鲁塞尔
.
38
人眼的色彩感知机理
一、人眼的感色系统 视网膜中的锥状细胞和杆状细胞 “感色纤维间联结的设想”。
.
39
色彩感觉的三种基本特征
二、色彩感觉的三种基本特征 人眼的彩色视觉有三种基本特征，每一种特征既能从色光的客观刺激
反差取决于两个因素：光的性质、光的比值
光的性质也叫光源性质，它分为直射光、漫反射光两种
.
30
光线与影调
人工光线与自然光线。
.
31
光线与影调
A、直射光：硬光、男人光
可以是自然光，也可以是人工光（聚光灯）
光效：有明显的投射方向——形成明显的亮暗反差、强烈的视觉起伏 感，物体显得坚硬沉重粗糙，人物显得坚强、有力量，性格豪爽、粗 犷
光
.
1
光是什么
光，是能够作用与人们的视网膜，刺激视神经引起视觉感受的电磁辐 射。
.
2
.
3
物体色
物体色是由投射光和它自身的表面两个因素决定的。
.
4
.
5
光线的基本作用
1、完成曝光，实现影像的确立； 2、控制画面亮度和反差，形成明暗影调位置； 3、确定场景气氛； 4、突出强调人、景、物的造型特点； 5、为影片确立视觉基调； 6、协调画面的构图。
光的色彩和颜色PPT课件

光的色彩和颜色PPT课件

让白光透过绿色的 玻璃纸可以得到绿光。
让白光透过蓝色的 玻璃纸可以得到蓝光。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初
中
＊透明物体只能通过与自
物
身颜色相同的光，吸收不同颜
理
色的光。
八 上
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
八 上
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初
中
物
理
彩虹
八
背日喷乎水，成虹霓之状。
上
——《玄贞子》唐·张志和
太阳光照在黄色物体上， 物体会反射黄光，吸收其他颜 色的光。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初 中 物 理
八 上
太阳能电池板
植物的光合作用
太阳能热水器
太阳能发电站
请同学们阅读课本上的“生活·物 理·社会”，看看光能有什么作用，可以转 化为哪些形式的能？
初 中 物 理
八 上
彩虹
太阳发出的白光照在无色透明的水珠 上，为什么会出现七色彩虹？你认为太阳 发出的白光是单纯的光吗？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《光度学和色度学》课件

《光度学和色度学》课件

光度学和色度学在照明工程中用于设计和优化 光源，提供更好的照明效果。
显示技术
Hale Waihona Puke 光度学和色度学在显示技术中帮助实现更准确、 更逼真的颜色显示。
原色视频技术
光度学和色度学在原色视频技术中提供准确的 颜色还原和显色能力。
人类视觉研究
光度学和色度学在人类视觉研究中帮助我们更 好地了解人类对光和颜色的感知。
光度学和色度学在研究中的挑战
述颜色的方式，常用的有RGB、
CMYK和Lab等。
3
CIE色度图和CIE色度系数
CIE色度图是用来表示不同颜色的图
形，CIE色度系数是用来描述颜色的
显色指数和颜色一致性
4
数值。
显色指数是衡量光源显示物体真实颜 色能力的指标，颜色一致性是颜色在
不同光源下显示一致性的能力。
光度学和色度学的应用
照明工程
《光度学和色度学》PPT 课件
这是一份关于光度学和色度学的PPT课件，将介绍这两个领域的定义、概述、 应用和挑战等内容。让我们一起探索光与色的奥秘吧！
什么是光度学
定义和概要
光度学研究光的特性和量度，包括光通量、 光照度等。
辐射度和辐射通量
辐射度是单位面积上的辐射功率，辐射通量 是某个角度范围内通过的辐射能量。
1 测量技术和标准化
准确测量光和颜色需要先进的仪器和标准化的方法。
2 颜色缺陷和色盲
颜色缺陷和色盲对光和颜色的感知造成一定影响，需要进一步研究。
3 多色彩的处理和应用
现实世界中存在各种复杂的多色彩情景，如何处理和应用这些色彩成为一个挑战。
总结
光度学和色度学的 概念
光度学和色度学研究了光和 颜色的特性和量度。
初中物理《光的色彩、颜色》(共26张)ppt16

初中物理《光的色彩、颜色》(共26张)ppt16

2. 白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到 的纸是 蓝 色，字是 蓝 色， 这时能 看清字吗？
20
思考与评价
一个爱研究的园艺家想，植物的叶子 多数呈绿色，可能是由于植物需要绿光 的缘故。于是，他将温室的房顶和四周 都安装了绿色的玻璃，只让阳光中的绿 光照射植物。他认为这样必将使植物生 长得更好。可是园艺家失败了。请问， 他失败的原因是什么？
• 这说明了什么？
看小兔的颜色
• 透过纯红的玻璃片观 察小兔的图片，会看 到什么样的现象？
四、物体的颜色
【解析】为什么你看到了下面四种颜色？
【质疑】 在任何情况下你看到的都是这四种颜色？ 【结论】 红板：红光红色 绿光黑色 蓝板：红光黑色 绿光黑色 白板：红光红色 绿光绿色 黑板：红光黑色 绿光黑色
活动 光的混合
三、色光的混合
红、绿、蓝光按不同比例可混合出各种色光，所以它 们叫做光的三原色，若等比例混合则成为白光。
四、物体的颜色
1透明物体能透过和自身颜色相同的色光，吸 收其它色光。
四、物体的颜色
【解析】为什么你看到了下面四种颜色？
看小兔的颜色
• 把小兔图放到暗室 里你能看到画面上 的色彩吗？
2023/10/4
21
生活▪物理▪社会
光具有能量
太 阳 能 发 电 站
太阳能电池板
太 阳 能 热 水 器
植物的光合作用
光不仅能使周围变得明 亮、变得温暖，还能使胶卷 感光……，所以，光具有能 量，这种能叫做光能。
通过某种方式，光能可 以转化为电能、内能、化学 能。
太阳能汽车
课堂巩固练习
1._自_身__能_够__发_光__的__物_体__叫做光源。在太阳、月 亮、钻石、平面镜、电池、电影银幕、萤火 虫中属于光源的有：___太_阳__、_萤__火__虫____。
光与色彩的关系课件

光与色彩的关系课件

要手段，通过色彩的混合可以创造出 丰富的视觉效果和艺术风格。
色彩的应用
色彩的应用是指将色彩应用于各种领域中，以实现特定的目的和效果。
在艺术领域中，色彩的应用是表达情感、塑造形象和营造氛围的重要手段。在商业领域中， 色彩的应用则是吸引消费者、提升品牌形象和促进销售的重要方式。此外，在建筑设计、室 内设计、服装设计等领域中，色彩的应用也具有不可忽视的作用。
表示颜色的亮度或暗度， 与黑色和白色的关系有关 。
饱和度
表示颜色的纯度或鲜艳程 度，与颜色的深浅和鲜艳 度有关。
色彩的感知
色相环
表示不同颜色之间的关系 ，是理解和组织颜色的一 种工具。
颜色的混合
通过混合不同颜色的光线 ，可以创造出新的颜色。
颜色的对比
当两种或多种颜色放在一 起时，它们会相互影响， 产生不同的视觉效果。
光与色彩的关系课件
目录
• 光的基础知识 • 色彩的基础知识 • 光与色彩的关系 • 光与色彩的实验 • 光与色彩的实际应用
01
光的基础知识
光是什么
总结词
光是一种电磁波，具有波粒二象性。
详细描述
光是电磁波的一种形式，它具有波动和粒子两种特性。光的波动性表现为干涉 、衍射等现象，而粒子性则表现为能量、动量等物理量。
例如，在描绘日落场景时，画家可以使用暖色调来表现光线的柔和和温 暖感；而在描绘冷酷、阴暗的氛围时，则可以使用冷色调来表现光线的
冷硬和清冷感。
此外，画家还可以通过运用阴影和反光等技巧来进一步增强画面的光与 色彩效果，使画面更加生动和立体。
照明设计中的光与色彩
例如，在餐厅或咖啡馆等餐饮场所，使用柔和的暖色 调灯光可以营造出温馨、舒适的氛围，提高顾客的用 餐体验；而在办公室或图书馆等场所，则可以使用明 亮、清冷的灯光来提高工作效率和阅读舒适度。
光和颜色PPT

光和颜色PPT


C.V玻璃 > V水> V 空 D.V空气 = V水 = V玻璃 4. 一个人站在平面镜前，当他走近镜子时，则： [ ]
A.像变大，像距人的距离变大 B.像变大，像距人的距离变小 C.像大小不变，像距人的距离变大 D.像大小不变，像距人的距离变小
5，关于光的反射定律，下面的说法中正确的 是：（ ） A，光的反射定律只适用于光线在平面镜上的 反射情况； B ， 光在两种物质交界面上发生折射时，光 的反射定律就不成立了； C，在发生漫反射时，只有部分光线遵守光的 反射定律； D，光在任何形状的物体表面上反射时都遵守 光的反射定律。
D．都成正立的虚像
18、把一个平面镜竖直放置，一个人以 2米／秒的速度垂直于平面镜走近，那么 他在镜中的像： [ ]
A.以4米／秒的速度远离平面镜
B.以4米／秒的速度靠近平面镜
C.以2米／秒的速度远离平面镜 D.以2米／秒的速度靠近平面镜
19、某人决定自己给自己照一张手拿相机 拍照的像，他想了一个好主意，对着穿衣 镜照相，当他距镜面 2 米时正准备按下快 门，突然为调焦犯起愁来，你能告诉他把 相机的距离标志调到 [ ] A．2米 C．4米 B．略大于2米 D．略小于4米
7. 已知凸透镜焦距为 f ，要想用它得到把物体 的高放大4倍的实像，则物距应满足的条件是 f ＜ u ＜2 f ． 8. 影子的形成，说明光在同一种物质中是沿直 线传播的． 9. 光的传播速度是3×103千米／秒．
10. 用一块比人小的平面镜子可以看到人的全 身像，可见平面镜所成的像比物体小．
11.光线从一种透明物质进入另一种透明物质 时，传播方向一定发生改变（ ）
12.发散光束经凸透镜折射后一定会变成会聚 光束. （ ）
13.眼睛看到镜子里的像，是由于像发出的光 线射入眼睛里的缘故. （ ） 14.光年是时间的单位. 15.对镜前的物体而言，实像总是倒立的，虚 像总是正立的 （ ）
第4节光和颜色第二课时ppt课件

第4节光和颜色第二课时ppt课件


5、1987 年，天文学家发现了一颗超新星，命 名为1987A超新星。该星爆炸发生于被观察到 之前大约1.63×105 年，也就是说它爆炸发出 的光经过1.63×105 年才到达地球，则该星距 地球约__________ 千米。
1.54×1018
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
（二）、紫外线
（频率7.5×1014 ~ 5×1016赫）
1、概念： 紫光以外辐射的光线
2、特性： 能杀死微生物，常用消毒灭菌。
适量照射紫外线有助于人体健康， 但照射过量，会使皮肤变黑，诱 发皮肤癌。 紫外线指数
3、来源： 自然界中的紫外线主要来源于太阳。
臭氧层（20~25千米）吸收大部分 来自太阳的紫外线。免受生物照射。
D
C．光的反射
D．光的色散
2．生命探测仪在地震救援中是搜索废墟下生命
的“一双慧眼”。下列关于红外生命探测仪的工
作原理的说法，正确的是-----------------（
）
A．是利用DNA进行生命探测的
B
B．是通过感知温差进行生命探测的
C．是依靠声波进行生命探测的
D．是利用地磁场进行生命探测的
3、一台激光器朝着月球发射激光信号，经过
1800年，英国科学家海谢尔做了一个实验，他把阳光分成彩色光带 以后，用温度计来测量各种光的温度，发现了一个奇怪的现象：靠 近太阳光深红色光外的不可见部分，温度竟比红光还高。于是，海 谢尔设想在太阳的辐射中，除了可见光以外，一定还包含着一种人 的肉眼看不见的辐射。后来就称它为红外辐射，又叫它红外线。
物体的温度越高，辐射的红外线就越强。
太阳的热主要是通过红外线的形式传送到地球。
3、应用：
浙教版七年级科学下册课件 第二章 第4节 光和颜色

浙教版七年级科学下册课件 第二章 第4节 光和颜色

（3）黑色的物体能吸收所有照射在它表面的光，眼睛接收不到来自它的反射光，因此感觉是“黑色”的，如图丙。
2.透明物体的颜色：由它能透过的色光的颜色决定。（1）教材第65页活动：透明体的颜色让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸上，先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在纸板的圆孔上，观察白纸。
现象
红色的塑料薄膜通过的光呈红色
D
[解析] 太阳、篝火、烧红的铁丝都是自身发光，属于光源，而放电影时观众看到的银幕反射了其他光源发出的光，银幕自身不能发光，不是光源。
知识点2 光的传播 重点
1.教材第62页活动上：探究光的传播路径
实验目的
实验过程
实验现象
分析总结
探究光在空气中的传播路径
第2章 对环境的察觉
第4节 光和颜色
学习目标
1.知道光的直线传播及其应用。
2.知道光在真空中传播的速度为 千米/秒。
3.知道光的色散现象及单色光和复色光；能分析物体所呈现的颜色。
4.知道红外线和紫外线。
知识点1 光源
光源的概念
（2）月食：当地球处于月球和太阳之间，并且在同一直线上时，由于光沿直线传播，地球挡住了射向月球的太阳光，在阴影部分的月球不能反射太阳光。如图所示，当月球在Ⅰ区域时我们能看到月全食，当月球在Ⅰ区域和Ⅱ区域之间时，我们能看到月偏食。
辨析比较
影子和小孔成像的异同
相同点不同点Fra bibliotek影子形成的原因都是光的直线传播
知识点3 光速
1.光在不同物质中的传播速度
介质
速度
光
真空
千米/秒
空气
约为 千米/秒
水
约为真空中光速的
光在玻璃中的传播速度比在水中的传播速度更小
第四节 光和颜色(第一课时)

第四节 光和颜色(第一课时)


活动2：让光在水中传播 光在水中沿直线传播
活动3：光在玻璃中沿直线传播用激光笔照射玻璃砖如图
结论：3.光在玻璃中沿 直线传播
光在不均匀介质 中的传播
结论：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
同一种 光沿直线传播的条件
均匀
介质
三、怎样描述光的传播呢？ 为了更形象更方便的研究光，引入光线 1、沿光的传播路线画一条直线； 2、在直线上画上箭头表示光的传播方向。
光线
（直线——路径 箭头——方向）
•
点光源发出的光
平行光源发出的光
四、光的直ห้องสมุดไป่ตู้传播的现象
（1）影子的形成
光在传播过程中，遇到不透 明的物体，在物体后面便产 生影。
（2）日食和月食
月食原理
（4）排队看齐 站队看齐——前面一个同学刚好挡住后面所有的同学， 队伍就直了。
（3）射击瞄准:
“三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击 目标要在一条直线上。
一、光源 问题1：光来自何处？
手电筒、灯泡、蜡烛、太阳等
人造光源
太阳、萤火虫、发光水母
自然光源
问题2：它们有什么共同特点? 能自行发光
小结：能自行发光的物体叫光源
月亮
闪闪发光的钻石
月亮、闪闪发光的钻石 它们不能自行发光，不是光源
光源发出的光是如何传播的？
二、光的传播
活动： 1. 将一束激光射到空气中，观察激光在空气中传播的路径。 2. 将一束激光射到水中，观察激光在水中传播的路径。 3. 将一束激光射到玻璃中，观察激光在玻璃中传播的路径。
2、（甘肃中考）如图是2014年10月23日在美国拍摄到的日偏食现象， 形成这种奇观是由于光是沿___直__线___传播的，也说明光_____能___(填 “能”或“不能”)在真空中传播。
第4节光和颜色(光的直线传播)PPT课件(初中科学)

第4节光和颜色(光的直线传播)PPT课件(初中科学)


思考：
雷声和闪电同 时产生，为何 先看到闪电？
5、光的传播速度
在真空中最快：3×108 米/秒 在空气中的速度：约3×108 米/秒 在水中的速度：2.25 ×108米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒
v真空＞ v空气Байду номын сангаас v水＞ v玻璃
小结
1.光源 ––能够发光的物体叫做光源。 自然光源：太阳、萤火虫等；
（3）月食
太阳
地球
月球
月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，
并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程 中，被不透明的地球挡住，地球的黑影落在月球 上，就形成了月食。
（4）小孔成像
光的直线传播的应用：
用步枪进行瞄准练习时， 当眼睛看到瞄准点、准星 尖和标尺缺口三者重合时， 就算瞄准了．这是什么道 理？
2.光源的分类 人造光源：篝火、火把、油灯、蜡烛、 电灯等。
3.光在同种均匀介质中沿直线传播。
光线 ––表示光传播方向的带箭头的直线。 作法—沿光的传播方向画一条直线，并在直 线上画箭头表示光的传播方向。
4.光沿直线传播的应用和现象的解释
①激光准直 ②射击瞄准 ③影的形成
④日食
⑤月食
⑥小孔成像
5.光的速度
纸上，在白纸上可以看到一个清楚的__灯__丝___状的 光斑，这是___小___孔__成__像____现象，这是由于 ____光___沿__直__线__传___播_______产生的。
3.下列现象中属于光的直线传播的是 （ABD ） A. 小孔成像 B. 穿过森林的太阳光 C. 海市蜃楼 D. 手影游戏
光源的分类
天然光源：能够自然发光的物体。
（太阳、恒星、萤火虫、水母、灯笼鱼、 电鳗等）
光和颜色_PPT课件

光和颜色_PPT课件


日食
月食
月球
地球
地球
月球
光 和 颜 色 _P PT课件
光直线传播的应用
在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光引导掘进 机,使掘进机沿直线前进,保证隧道不出偏差
光 和 颜 色 _P PT课件
光 和 颜 色 _P PT课件
用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准 点、准星尖和缺口三者重合时，就认为 三者处于同一直线上，这是什么道理？ 光在同一种均匀物质中沿直线传播的。
电磁波谱 光和颜色_PPT课件 按照波长或频率的顺序把这些电磁波排列起来，
就是电磁波谱。如果把每个波段的频率由低至高依次 排列的话，它们是工频电磁波、无线电波、红外线、 可见光、紫外线、X射线及γ射线。以无线电的波长最 长，宇宙射线的波长最短。
无线电波 3000米～0.3毫米。 红外线 0.3毫米～0.75微米。 可见光 0.7微米～0.4微米。 紫外线 0.4微米～10毫微米 X射线 10毫微米～0.1毫微米 γ射线 0.1毫微米～0.001毫微米 高能射线 小于0.001毫微米 传真（电视）用的波长是3～6米；雷达用的波长
光 和 颜 色 _P PT课件
光的传播
光能在空气、水、玻璃等透明物质 中传播。
想一想：光的传播能够不需要物质吗？
光能在真空或其他透明物质中传播， 遇到不透明物质则被遮挡。
光 和 颜 色 _P PT课件
光 和 颜 色 _P PT课件
光的传播不需要介质 光波是一种电磁波
光 和 颜 色 _P PT课件
光 和 颜 色 _P PT课件
光 和 颜 色 _P PT课件
三、光的传播快慢 1、在真空中最快：3×108 米/秒 2、在空气中的速度：约3×108 米/秒
3、光的传播快慢：真空>空气>水>玻璃 4、光年：光在一年内传过的路程。
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红、绿、蓝、黑
结 论 2 ： 不 透 明 物 体
的颜色是跟它被反射
的色光的颜色 相同 ，
纸屏
吸收跟物体颜色 不同
的色光。
反射
物 体
吸收 透过
光
光照射到
一部分被物体反射 一部分被物体吸收
物体上时 若物体是透明的,则
一部分被物体透过
物体的颜色
想一想：自然界中的各种物体为什 么会有不同的颜色？
答：物体的颜色与光有关系。
太阳光的色散
物体的颜色
我们看到物体的原因： 眼睛接收了物体发射或反射出来的光
只有在有光的环境里，物体才呈现出颜色
看到物体颜色的条件： 哪种单色光进入眼睛，看到的就是
那种颜色。
这些水果，在漆黑的夜里又是 什么样的颜色？这说明了什么？
物体的颜色
实验1：让太阳光透过纸板的圆孔，照到白纸
上，先后将红、蓝、绿三种透明的塑料薄膜蒙在 纸板的圆孔上，你在白纸上会看到: 红色的塑料
薄膜通过的光红呈_______色（说明只通过红了____光）； 蓝色的塑料薄膜通过的光呈蓝_______色（说明只通过 了蓝____光）；绿色的塑料薄膜通过的光呈绿_____色 （说明只通过绿了____光）。
思考与讨论： 1. 为什么窗玻璃看上去一般是透明的?
它透过了所有（各种）色光 2. 商场里买的衣服，回到家一看可能会与 你在商场中看到的颜色不一样，为什么?
射的越多。3、如，微波炉，
1、在暗室中，把红色玻璃纸挡在手 电筒前，将光照射到绿色植物，植物
将会是什么颜色？黑色
2、将玻璃纸换成绿色，然后照在黄 色的橘子上，橘子将变成什么颜色？ 再用绿光照绿色植物，植物将呈什
么颜色？ 黑色 绿色
红、绿、蓝三种色光混合能够产生各 种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做 光的三原色。彩色电视机画面上丰富的色 彩就是由光的三原色混合而成的。
想一想：哪种颜色的光是最单纯的光？ 是白光吗？太阳光是什么颜色的光？
太阳光是白光，它是由多种单色光混合 而成的复色光。
在盛有水的脸盆里斜着放一面镜子， 然后，试在某一个角度上你可以 观察到七色的光。这是因为水和镜子能把 光分解成七种颜色，再通过镜子反射出去 的缘故。
你会算么：光在水中的传播
速度是真空中的¾ ,则光在水中的 传播速度是多大? 2.25×105千米／秒
光的传播速度
光年：是指光在一年中传播 的距离。它是长度单位,不是 时间单位,等于9.46×1012千 米.
光的传播速度
1.光在空气中传播的速度和真空中差不 多，所以我们也大略的计为3×105千 米／秒（3×108米／秒） 。
让一束太阳光照射到三棱 镜上，这束光通过三棱镜 后会产生什么现象？
三棱镜
红外线 紫外线
白纸屏
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
光的色散
太阳光穿过三棱镜可形成： 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。
1、把不能再分解的光叫做单色光。 （红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光）
2、由多种单色光混合而成的光叫复色光
光的色散
绿
青
黄
蓝
红
品红
红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色。
阅读： P66 为什么植物的叶子看上去大多是绿色的？
植物的叶子看上去大多是绿色的，这是 因植物叶子中含有的叶绿素对绿光反射 能力强，所以我们看到的植物叶子大多 呈绿色。
光
看不见的光
看 1、物体经其照射后温度升
红外线高；2、任何物体都会向外
不 辐射红外线，温度越高，辐
光在水中传播 光在玻璃中传播
在同一种均匀物质 中是沿直线传播的
那不同的物质呢？？
光的直线传播的应用 ❖ 影子的形成
❖月食的形成
❖步枪瞄准
影子的形成 光源
温故而知新
A
S
B
A S
B
什么是光线？
为了形象地表示光的传播情 况，用一条带箭头的直线表示光 的传播路线和方向，这样的直线
叫光线。
太阳光
2.不同的介质中：固体<液体<气体
探究：
阳 光 下 树 阴 中 的 圆形光斑是怎么 样形成的呢？
阳光下树阴中圆形光斑是如何形成的?
提出问题： 光斑的形状和树叶透光孔的形状有什么关系
建立假设：
圆形光斑是太阳的像
设计实验方案： 请你设计
收集事实证据： 根据实验收集事实
检验假设： 交流：
当树叶空隙足够小,无论透光孔 的形状如何,光斑总是圆的
点光源
注意：
光线是人们为了形象地表示 光的直线传播而画出的带箭头 的直线，是表示光的传播的一 种方法，实际上是不存在的。
士兵用步枪瞄准射击时， 当眼睛看到瞄准点、准星尖和 缺口三者重合时，就认为三者 处于同一直线上，这是什么道 理？
光在同一种均匀物质 中沿直线传播。
光的传播速度
光在不同物质中传播的速度 不同，光在真空中传播的速度 最快，为3×105千米／秒。
结论一： 透明物体的颜色是它能透过 色光 颜色。 有色的透明物体只透过与它本身相同颜
色的光，而其它颜色的光都被它吸收。 结论二：
不透明物体的颜色是跟它被反射的色光的 颜色相同 ，吸收跟物体颜色 不同 的色光。
有色的不透明物体只反射与它本身相同颜 色的光，而其它颜色的光都被它吸收。
白色的物体反射所有颜色的光。 黑色的物体吸收所有颜色的光。
太阳光中的色光最全，而日光灯的色光不全
实验2：让太阳光透过纸板的狭缝上,经 三棱镜分解后的采色光带先后透过红、 蓝、绿三种有色玻璃片后，你在白纸上
依次看到了什么颜色？ 红、蓝、绿
结论1：透明物体 的颜色是它能透 过 色光 的颜色。
实验3、分别使用红、绿、蓝、黑四种颜色的 纸屏，直接接受经棱镜色散后的彩色光，观 察纸屏上分别出现什么颜色的条纹？
生活中有哪些能自己发光的物体？
太阳、篝火和火把、油灯、 燃烧的蜡烛、电灯、激光
生物光
生物光
光源：能自行发光的物体
月亮、镜子也是亮的，它们是光源吗？
光的传播
➢ 光能在空气、水、玻璃 透明
等物质中传播
物质
光能在真空中传播吗？
光又是怎样在介质中传 播的呢？
光线传播的路线是怎样的？
光的传播
光在空气中传播
透明物体的颜色——它所透过的颜色。
物 不透明物体的颜色——它所反射的颜色。 体 白色的物体——反射所有颜色的光。
黑色的物体——吸收所有颜色的光。
光
物体 颜色
绿色
光
物体 颜色
黑色
光
物体 颜色
绿色
光 玻璃 物体
颜色 绿色
光 玻璃 物体 颜色 黑色
光 玻璃 物体 颜色 黑色
光 玻璃 物体 颜色 绿色