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行为医学单选题试卷(练习题库)
1、米索前列醇治疗消化性溃疡的作用是：
2、下列哪种抗酸药可引起碱血症：
3、下列哪种药物能抑制胃酸分泌：
4、奥美拉唑治疗消化性溃疡的作用是：
5、具有胃肠促动和止吐作用的药物是：
6、具有胃肠促动作用的药物是：
7、抗胃酸作用强、快而短暂的药物是：
8、关于氢氧化镁的描述哪项是正确的：
9、硫酸镁没有下述哪一项作用：
10、对消化性溃疡病无效的药物是：
11、西咪替丁抑制胃酸分泌的机理是：
12、奥美拉唑治疗溃疡病的作用不包括：
13、防治功能性便秘选用：
14、关于氢氧化铝的描述哪一项是正确的：
15、抗幽门螺杆菌药：
16、雷尼替丁治疗消化性溃疡的作用是：
17、排除肠内毒物应选用：
18、下列哪种抗酸药可引起轻泻：
19、阻断胃壁细胞H+泵的抗消化性溃疡药：
20、西咪替丁治疗溃疡病的作用不包括：
21、抗胃酸作用弱、慢而持久的药物是：
22、下列哪类药物不具有止吐作用：
23、米索前列醇禁用于妊娠妇女的原因是：
24、对肿瘤化疗和放疗引起的呕吐疗效好的药物是：
25、排除肠内毒物应选用：
26、有关硫糖铝的叙述错误项是：
27、下列哪种抗酸药可引起便秘：
28、下列哪种抗酸药对溃疡面有保护作用：
29、适用于老人、幼儿便秘的泻药是：
30、哌仑西乎抑制胃酸分泌的机理是：
31、胃壁细胞质子泵抑制药：
32、硫酸镁的药理作用不包括：
33、润滑性泻药是：
34、多潘立酮发挥胃动力作用的机理是：。
行为医学考试试题行为医学考试试题行为医学是一门综合性的学科，涵盖了心理学、医学、社会学等多个领域的知识。
它研究人类行为与健康之间的关系，帮助医生更好地理解患者的行为模式，从而提供更有效的治疗方案。
在行为医学考试中，考生需要掌握相关的理论知识和实践技能。
下面是一些行为医学考试试题，希望对考生们有所帮助。
1. 请简要解释什么是行为医学？2. 行为医学的基本原理是什么？3. 请列举几种常见的心理障碍，并简要描述其症状和治疗方法。
4. 什么是健康心理学？它与行为医学的关系是什么？5. 请解释什么是心理社会医学模型，并举例说明其在实践中的应用。
6. 请简要介绍一下认知行为疗法，并说明其在治疗焦虑和抑郁症中的应用。
7. 请解释什么是健康信念模型，并举例说明其在预防疾病中的应用。
8. 请列举几种常见的行为变态反应，并简要描述其症状和治疗方法。
9. 请解释什么是心理社会环境，并说明其对健康行为的影响。
10. 请简要介绍一下压力管理的方法，并说明其在预防心理健康问题中的作用。
11. 什么是心理社会干预？请举例说明其在慢性病管理中的应用。
12. 请解释什么是健康促进和疾病预防，并说明其在行为医学中的重要性。
13. 请列举几种常见的心理治疗方法，并简要描述其适应症和效果。
14. 请解释什么是行为变态反应，并说明其与心理健康之间的关系。
15. 请简要介绍一下社会支持的概念，并说明其对个体健康的影响。
以上是一些行为医学考试试题，涉及了该领域的基本概念、理论和实践。
行为医学作为一门新兴的学科，对于提高医生的综合素质和患者的治疗效果具有重要意义。
希望考生们通过深入学习和实践，能够更好地掌握行为医学的知识和技能，为患者提供更全面的医疗服务。
行为医学试卷一、名词解释（每题5分)：1、行为医学Behavioral medicine is the interdisciplinary field of research and practice that integrates behavioral，biological，and medical science in order to understand, prevent, and treat a broad range of physical health problems。
行为医学是一门了整合行为、生物和医学科学的研究和实践的交叉学科，目的是理解、预防和治疗一系列躯体健康问题。
2、经典条件反射非条件刺激能引发个体的非条件反应，当将另一刺激（条件刺激）与非条件刺激进行联结后，个体也对条件刺激产生类似的非条件反应（条件反应）。
非条件刺激（US, 如食物) => 非条件反应(UR，如唾液分泌）US（如食物) + 中性刺激(NS，如铃声）=〉UR(如唾液分泌)条件刺激（CS,如铃声）=〉条件反应(CR,如唾液分泌) 3、操作条件反射某种行为发生后，受试者得到奖励或惩罚,导致这种行为的强化或消退，以此影响此种行为的发生和方式.4、自杀行为在死亡意愿支配下,故意采取危害自己生命的行为称为自杀(suicide)。
5、蓄意自伤明确地没有死亡愿望情况下出现的故意自伤行为.6、戒断综合症个体突然停止或减少使用成瘾物质的剂量后,产生的一种身体、行为和情绪反应。
7、应激反应8、创伤后应激障碍9、攻击行为10、家庭暴力二、简答(每题10分）：1、行为医学研究的主要问题及行为测量的基本方法。
主要问题1. 心理与行为对健康的影响2. 心理、行为影响健康的途径和机制3. 将行为改变应用于临床4。
社会病态行为基本的评估方法1、自我报告：一般用自评问卷进行。
优点是比较简单、成本低,缺点是其客观性难以保证2、他人报告:一般是与研究对象关系密切的人，也比较简单和节省成本,但同样存在客观性问题3、定式观察:由研究者进行系统观察和记录(包括录像）,复杂、成本高，仅能反映观察期间的问题，观察可能临时影响研究对象的行为4、指标测量：测量与行为相关的生理和生化指标.客观、可靠,但成本高,不一定能够找到敏感的指标2、自杀的危险因素和基本线索。
附录：模拟试题模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用关系最为密切的是（）受体A、μ受体B、δ受体C、κ受体D、ρ受体6．男性患者，19岁，学生，自述由于自己的行为给他造成了精神痛苦并希望得到心理医生的帮助。
他说：“近几年来，自己多次在女厕所窗前窥看，并站在高处往女澡堂看女青年的裸体，后被别人发现后，多次批评教育，最后被开除学籍。
每次事发后，自己也特别后悔，但又控制不住自己。
”这种性变态属于（）A、易性癖B、露阴癖C、恋物癖D、窥淫癖7．由于家庭、工作环境变化提出新角色要求时，患者退出患者角色，这是（）A、角色行为减退B、角色行为缺如C、角色行为恐惧D、角色行为冲突8．正确、合理地利用卫生保健服务，维护自身心身健康的行为称为（）A、健康行为B、科学行为C、积极行为D、保健行为9．强调个体的期望、思维、推理、信念等对行为有主导作用的观点称为（）A、心身统一B、知信行学说C、健康信念模式D、态度改变学说10．社区卫生服务的最高标准是（）A、健康教育B、健康促进C、疾病预防D、慢病诊治11．MMPI的四个效度量表是（）CA、P、E、N、L量表B、F、P、E、Q量表C、K、L、Q、F量表D、K、E、L、N量表12．用于评估人类脑功能的特征，既用于正常人，更常用于脑损伤的患者（）A、团体测验B、记忆测验C、智力测验D、神经心理测验13．冲击疗法与系统脱敏疗法的主要区别体现在（）A、治疗适应症B、治疗原理C、收费标准D、咨询关系14．下列哪项不符合晤谈的涵义（）A、有目的的会话B、在面谈者和受谈者之间进行C、为了沟通双方的感情D、随便聊天15．某男生近日因期末考试不及格，出现失眠，情绪抑郁、不稳定。
《行为医学》考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。
1、科学研究发现目前人类（）的疾病均与自身的生活习惯、行为方式等密切相关。
（ ）A.46.7%B.56.7%C.66.7%D.76.7%2、关于行为医学，不合适的叙述是（）（ ）A.多学科交叉学科B.行为科学的分支学科C.行为疾病学科D.医学的分支学科3、对行为医学的合适描述正确的是（）（ ）A.主要关注与健康、疾病相关的行为B.研究人类行为的发生、进化和发展C.研究正常和异常行为的特征以及预防和矫正异常行为D.以上都是4、行为医学的理论与技术可以在以下部门工作中得到应用（）（ ） A.医院 B.康复与预防机构 C.心理门诊 D.以上都是姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------5、行为医学与医学心理学的关系，不正确的描述是（）（）A.心理活动是人的内在行为，心理活动的外在表现就是行为B.没有心理活动就不会有行为C.行为是心理活动与外界环境的相互作用的结果D.医学心理学研究心理活动机制，行为医学重点研究行为与健康6、行为医学与社会医学的关系，不正确的描述是（）（）A.社会医学是把社会因素抽象出来，对它与健康的关系进行研究B.社会医学不重视行为的影响C.行为医学也重视社会因素的作用D.行为医学是把社会因素作为影响个体行为或群体行为的因素来看7、金代医家张子和治疗“卫德新之妻”一案中是（）（）A.我国古代“气功疗法”的典型资料记载B.我国古代“行为疗法”的典型资料记载C.我国古代“催眠疗法”的典型资料记载D.我国古代“认知疗法”的典型资料记载8、20世纪初树起“心理学-人的行为的科学”这面旗帜的心理学家是（）（）A.FreudB.WatsonC.WundtD.Pavlov9、行为科学的正式名称是在1949年美国芝加哥大学一次跨学科会议上由（）提出。
第一章总论习题集1 【单选题】科学研究发现目前人类（）的疾病均与自身的生活习惯、行为方式等密切相关•A、46.7%•B、56.7%•C、66.7%•D、76.7%正确答案： A2 【单选题】关于行为医学，不合适的叙述是（）•A、多学科交叉学科•B、行为科学的分支学科•C、行为疾病学科•D、医学的分支学科正确答案： C3 【单选题】对行为医学的合适描述正确的是（）•A、主要关注与健康、疾病相关的行为•B、研究人类行为的发生、进化和发展•C、研究正常和异常行为的特征以及预防和矫正异常行为•D、以上都是正确答案： D4 【单选题】行为医学的理论与技术可以在以下部门工作中得到应用（）•A、医院•B、康复与预防机构•C、心理门诊•D、以上都是正确答案： D5 【单选题】行为医学与医学心理学的关系，不正确的描述是（）•A、心理活动是人的内在行为，心理活动的外在表现就是行为•B、没有心理活动就不会有行为•C、行为是心理活动与外界环境的相互作用的结果•D、医学心理学研究心理活动机制，行为医学重点研究行为与健康正确答案： C6 【单选题】行为医学与社会医学的关系，不正确的描述是（）•A、社会医学是把社会因素抽象出来，对它与健康的关系进行研究•B、社会医学不重视行为的影响•C、行为医学也重视社会因素的作用•D、行为医学是把社会因素作为影响个体行为或群体行为的因素来看正确答案： B7 【单选题】金代医家张子和治疗“卫德新之妻”一案中是（）•A、我国古代“气功疗法”的典型资料记载•B、我国古代“行为疗法”的典型资料记载•C、我国古代“催眠疗法”的典型资料记载•D、我国古代“认知疗法”的典型资料记载正确答案： B8 【多选题】行为医学的研究对象包括（）•A、健康人•B、环境的作用•C、有行为问题的人•D、心理现象•E、动物行为医学正确答案： ACE9 【多选题】行为医学研究中，要做到被试知情同意需要具备的基本要素有（）•A、提供信息•B、信息的理解•C、做决定的能力•D、自愿参加正确答案： ABCD10 【多选题】按照行为分阶段转变理论的观点，下列认知过程属于行为因素的有（）•A、反条件化•B、情感体验•C、社会支持关系•D、对自我和周围环境的再评价•E、强化管理正确答案： ACE11 【多选题】知-信-行理论认为行为改变的动力是（）•A、知识•B、信息•C、动机•D、信念•E、态度正确答案： DE第二章行为医学的基本理论习题1 【单选题】经典条件反射理论是（）提出的•A、巴甫洛夫•B、斯金纳•C、华生•D、班杜拉正确答案： A2 【单选题】已形成的条件反射，如果经常得不到相应的无条件刺激的强化，就会逐渐减弱或消失的现象，称为（）•A、自然恢复作用•B、泛化作用•C、辨别作用•D、消退作用正确答案： D3 【单选题】巴甫洛夫在实验过程中发现，有机体在开始时一般都以同样的方式对原来条件刺激相似的刺激作出反应，这种现象称为（）•A、辨别作用•B、消退作用•C、泛化作用•D、高级条件作用正确答案： C4 【单选题】斯金纳提出的理论是（）•A、社会认知学习理论•B、操作性条件反射理论•C、行为主义学习理论•D、人本主义理论正确答案： B5 【单选题】小明生病了却不愿意吃药，妈妈对他说只要乖乖吃药就可以吃零食，妈妈的这种行为属于（）•A、正强化•B、负强化•C、正惩罚•D、负惩罚正确答案： A6 【单选题】只有当孩子按时完成作业了，家长才允许看电视，否则不能看电视，家长的这种行为属于（）•A、正强化•B、负强化•C、正惩罚•D、负惩罚正确答案： B7 【单选题】学生经常旷课，老师发现后告诉家长，减少学生的这种行为属于（）•A、正强化•B、负强化•C、正惩罚•D、负惩罚正确答案： C8 【单选题】一个爱贪玩的孩子经常完不成作业，家长告诉他，如果不能按时完成作业就不能出去玩，这种属于（）•A、正强化•B、负强化•C、正惩罚•D、负惩罚正确答案： D9 【单选题】行为主义学习理论是（）提出的•A、华生•B、班杜拉•C、弗洛伊德•D、巴甫洛夫正确答案： A10 【单选题】“小艾伯特”实验是哪项理论研究中的实验（）•A、社会认知理论•B、行为主义学习理论•C、人本主义理论•D、操作性条件反射理论正确答案： B11 【单选题】（）是“以人为中心”咨询理论的创始者•A、马斯洛•B、沃尔普•C、罗斯杰•D、弗洛伊德正确答案： C12 【单选题】被马斯洛称为“高峰体验”的是哪一层次（）•A、生理需要•B、安全需要•C、归属和爱的需要•D、自我实现需要正确答案： D13 【单选题】沃尔普用什么方法使产生恐惧和拒食反应的猫逐步消除恐惧回到正常就食状态的？（）•A、系统脱敏法•B、冲击疗法•C、强化疗法•D、放松疗法正确答案： A14 【单选题】“一切错误的思考方式或不理性信念是心理障碍和行为问题产生的症结”是哪一理论的基本观点（）•A、自我指导训练理论•B、A.B.C.理论•C、心身相关理论•D、内脏学习理论正确答案： B15 【单选题】著名的小白鼠跑迷津实验是谁设计的？（）•A、班杜拉•B、华生•C、贝克•D、斯金纳正确答案： B16 【多选题】下列属于马斯洛的需要层次理论的是（）•A、生理需要•B、安全需要•C、归属和爱的需要•D、尊重的需要•E、审美需要正确答案： ABCDE17 【多选题】观察学习是人类获得大量行为反应的主要形式，可以分为四个阶段是（）•A、注意过程•B、熟悉过程•C、保持过程•D、运动再生过程•E、动机过程正确答案： ACDE18 【多选题】A.B.C.理论中A.,B.,C. 分别指的是（）•A、事件•B、系统•C、信念•D、结果正确答案： ACD19 【多选题】下列需要中，属于和人的本能相联系的基本需要的是（）•A、认知需要•B、生理需要•C、安全需要•D、爱与归属的需要•E、尊重的需要正确答案： BCDE第三章人类行为的心理学基础习题1 【单选题】伴随体验，机体外部发生的明显变化叫做（）•A、情绪•B、情感•C、感情•D、表情正确答案： D2 【单选题】关于情绪和情感，下列说法不正确的是（）•A、情绪层次低•B、情感层次高•C、情绪比情感稳定.•D、情绪和情感紧密相连，情绪受着情感的制约正确答案： C3 【单选题】下列哪一项不是情感的特征（）•A、稳定性•B、持久性•C、情境性•D、深刻性正确答案： C4 【单选题】以下说法不正确的是（）•A、情绪是个体对客观事物低级的，主要与生理需要相联系的态度体验•B、情感则是主要与个体的社会需要相联系的态度体验•C、激情是一种短暂的，强烈的，疾风暴雨似的情绪状态•D、认知的改变是以情绪的改变为前提的正确答案： D5 【单选题】由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在心理过程是（）•A、动机•B、认识过程•C、意志过程•D、思维正确答案： A6 【单选题】引起动机的内在心理条件是（）•A、感觉•B、思维•C、需要•D、性格正确答案： C7 【单选题】人类主要的社会性动机是（）•A、饥饿动机和干渴动机•B、成就动机和交往动机•C、饥饿动机和交往动机•D、干渴动机和成就动机正确答案： B8 【单选题】下列哪个选项是根据动机在学习过程中划分的。
附录：模拟试题模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用模拟试题一（满分100分）一、名词解释（每题3分，共15分）1．行为医学——2．行为动力定型——3．挫折-攻击理论——4．主动疾病行为——5．心理行为评估——二、单选题（从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上；每题1分，共15分）1．下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍（OGOD）”理论（）A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15 号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA 基因型的儿童的反社会行为几乎是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA 基因型的儿童的两倍2. 在健康信念理论模型中，个体认为不健康行为给他带来的总体危害，以及该行为导致其自身出现疾病的几率和可能性被称为（）A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3．摄食行为的快乐论机制认为，对摄食行为有重要的调节作用的是（）A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4．按习惯的价值，习惯可分为（）A、良好习惯和不良习惯B、分为社会性习惯和个体性习惯C、分为动作性习惯和智慧性习惯D、分为一般性习惯和特殊性习惯5．学者们在脑内和脊髓相继发现存在阿片受体，其中与阿片类镇痛与欣快作用。
行为医学单选题试卷(练习题库)1、门诊病人，2岁。
发热，咽痛2天，体温38.0～39.0℃，因热不退于第3天来诊。
体检：体温38.5℃2、患儿，男，1岁半，因发热、咳嗽3天，1天来诉右耳痛来院就诊，五官科诊断为急性中耳炎。
其发病机理为3、 1岁小儿，发热，咳嗽4天，呼吸困难，精神差，躯皮肤见充血性粟粒样丘疹，右肺叩诊浊音，呼吸音低，右4、 6个月婴儿，发热1天，体温38.0℃，伴咳嗽，喘憋明显。
体检；呼吸急促，有呼气性呼吸困难，鼻翼扇动，5、患儿4岁，高热2天，查体：T40℃，双眼球结膜充血，咽红，扁桃体Ⅱ度肿大，心肺(-)，最可能的诊断为6、 6岁女孩，高热、咽痛、眼部刺痛2天。
体检：咽部充血，一侧眼球结膜炎，可能的诊断是7、 6个月男婴，3天低热，咳喘，精神、食欲尚好。
体检：两肺有少量哮鸣音。
胸片示两肺纹理重，肺气肿。
临床考8、 1岁女孩，急起高热1天，伴流涎、厌食。
体检：咽部充血，咽腭弓、悬雍垂、软腭等处可见2～4mm大小疱疹9、患儿1岁，高热起病，流涎、拒食、哭闹。
查体：T39.5℃，咽部充血，咽腭弓、悬雍垂、软膊处有数个2～10、 1岁男孩，持续高热，咳嗽7天，伴喘憋，嗜睡2天，今日惊厥2次，抽后神志不清。
体检：浅昏迷，体温39.11、一患儿，高热起病5天，咳嗽频繁。
查体：T40℃，精神萎靡，呼吸困难，肺部闻及细湿哕音，心率速，胸片示12、 1.5岁小儿，发热2天，喘憋2小时人院。
查体：呼吸急促，口唇发绀，双肺闻及多量中小水泡音，心率17013、患儿2岁，发热、咳嗽3天人院。
人院当天患儿剧烈哭闹后突然喘憋加重，烦躁，紫绀，心率164次/分，右肺14、 1岁男孩，持续发热5天，体温达39.0℃，伴咳嗽，喘憋，精神差，嗜睡，发病4天后，肺部出现中小水泡音15、 2岁患儿，发热、咳嗽2天，喘憋1天。
查体：呼吸促，口唇发绀，，肺部闻及湿哕音及痰鸣，心率164次/分。
行为医学考试题及答案行为医学是一门研究行为因素如何影响健康和疾病的学科。
以下是一套行为医学考试题及答案，供参考：# 行为医学考试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 行为医学主要研究的是以下哪类因素对健康的影响？A. 遗传因素B. 环境因素C. 行为因素D. 社会经济因素2. 以下哪项不是健康行为改变理论的组成部分？A. 知识B. 态度C. 情感D. 行为3. 吸烟被认为是哪种类型的健康风险行为？A. 健康促进行为B. 健康保护行为C. 不良健康行为D. 健康恢复行为4. 以下哪个不是行为医学研究的领域？A. 心理健康B. 营养与饮食C. 运动与体力活动D. 遗传学5. 以下哪项是预防慢性病行为改变策略的关键因素？A. 教育水平B. 社会支持C. 个人意愿D. 经济收入二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述行为医学与临床医学的主要区别。
7. 描述健康行为改变的“阶段变化理论”的主要内容。
8. 阐述健康促进行为在预防慢性病中的作用。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述行为医学在公共卫生领域中的重要性。
10. 讨论如何通过行为干预来降低心血管疾病的风险。
# 行为医学考试题答案一、选择题1. C. 行为因素2. D. 行为3. C. 不良健康行为4. D. 遗传学5. B. 社会支持二、简答题6. 行为医学与临床医学的主要区别在于，行为医学侧重于研究个体的行为模式如何影响健康，而临床医学则侧重于疾病的诊断和治疗。
7. “阶段变化理论”认为个体在改变健康行为的过程中会经历五个阶段：意识觉醒、思考、准备、行动和维持。
每个阶段都有其特定的心理和行为特征。
8. 健康促进行为在预防慢性病中的作用包括：提高个体的健康意识，促进健康的生活方式，如合理饮食、适量运动等，以及减少不良健康行为，如吸烟、酗酒等。
三、论述题9. 行为医学在公共卫生领域中的重要性体现在：它帮助我们理解行为因素如何影响健康，为制定有效的健康促进和疾病预防策略提供科学依据；通过行为干预，可以改善个体和群体的健康行为，降低慢性病的发病率。
行为医学导论考试试题一、选择题1. 行为医学是研究人类行为和医学（）之间的关系的学科。
A. 个体B. 脑部C. 疾病D. 心理2. 下列哪种行为与健康问题关联最为密切？A. 饮食习惯B. 社交网络使用C. 旅游偏好D. 阅读爱好3. 根据心理学的相关研究，以下哪种因素对人类行为具有较大影响？A. 遗传B. 环境C. 性别D. 年龄4. 行为医学旨在改善（）的健康状态。
A. 社会B. 心理C. 行为D. 身体5. 下列哪一项不是行为医学研究的内容之一？A. 判断病人的意愿B. 减少疾病的负担C. 提高医学教育的质量D. 干预心理卫生问题二、填空题1. 行为医学是一门（）学科，关注的是医学和人类行为之间的关系。
2. 行为医学强调的是个体的（）和生活方式对健康的影响。
3. 过度使用社交媒体可能导致（）和心理健康问题。
4. 行为医学的目标是通过促进（）的健康，降低疾病的发生风险。
5. 行为医学强调的是医生要考虑病人的（），并与其进行有效的沟通。
三、问答题1. 请简要说明行为医学的定义和研究内容。
行为医学是研究人类行为与医学之间关系的学科。
其研究内容包括个体的心理和行为对健康的影响，以及通过行为改变来预防和干预疾病。
行为医学强调了医生要掌握有效的沟通技巧，理解并尊重病人的意愿，从而提高医疗保健的质量。
2. 请列举三个行为医学研究的重点领域。
（1）生活方式与健康：研究个体的饮食习惯、运动习惯、吸烟和饮酒等生活方式对健康的影响。
这方面的研究有助于确定预防慢性疾病的最佳方案。
（2）心理健康与疾病：研究心理健康问题与疾病之间的关系，包括焦虑、抑郁、应激等心理健康问题对身体健康的影响。
（3）病人的意愿和医患沟通：研究如何有效地了解病人的意愿，如何进行有效的医患沟通，以提高医疗保健的满意度和效果。
3. 请解释行为医学与心理学的区别。
行为医学与心理学是两个相关但并不完全重叠的学科。
行为医学是通过研究人类行为与医学之间的关系来促进健康和预防疾病。
附录:模拟试题模拟试题一(满分100分)一、名词解释(每题3分,共15分)1.行为医学——2.行为动力定型——3.挫折-攻击理论——4.主动疾病行为——5.心理行为评估——二、单选题(从A、B、C、D四个备选答案中选择最恰当的一个选项填在答题纸上;每题1分,共15分)1.下列哪些不能遵循“一种基因、一种障碍(OGOD)”理论( )A、单胺氧化酶基因的突变与冲动性暴力有关B、阅读障碍则与15号或6号染色体上的位点有关C、亨廷顿舞蹈病D、幼时受到虐待且携带编码低水平MAOA基因型的儿童的反社会行为几乎就是幼时受虐待但携带编码高水平MAOA基因型的儿童的两倍2、在健康信念理论模型中,个体认为不健康行为给她带来的总体危害,以及该行为导致其自身出现疾病的几率与可能性被称为( )A、感知到的益处B、感知到的威胁C、感知到的易感性D、感知到的障碍3.摄食行为的快乐论机制认为,对摄食行为有重要的调节作用的就是( )A、网状系统B、奖赏系统C、丘脑D、运动皮层4.按习惯的价值,习惯可分为( )A、良好习惯与不良习惯B、分为社会性习惯与个体性习惯C、分为动作性习惯与智慧性习惯D、分为一般性习惯与特殊性习惯5.学者们在脑内与脊髓相继发现存在阿片受体,其中与阿片类镇痛与欣快作用关系最为密切的就是( )受体A、μ受体B、δ受体C、κ受体D、ρ受体6.男性患者,19岁,学生,自述由于自己的行为给她造成了精神痛苦并希望得到心理医生的帮助。
她说:“近几年来,自己多次在女厕所窗前窥瞧,并站在高处往女澡堂瞧女青年的裸体,后被别人发现后,多次批评教育,最后被开除学籍。
每次事发后,自己也特别后悔,但又控制不住自己。
”这种性变态属于( )A、易性癖B、露阴癖C、恋物癖D、窥淫癖7. 由于家庭、工作环境变化提出新角色要求时,患者退出患者角色,这就是( )A、角色行为减退B、角色行为缺如C、角色行为恐惧D、角色行为冲突8.正确、合理地利用卫生保健服务,维护自身心身健康的行为称为( )A、健康行为B、科学行为C、积极行为D、保健行为9.强调个体的期望、思维、推理、信念等对行为有主导作用的观点称为( )A、心身统一B、知信行学说C、健康信念模式D、态度改变学说10.社区卫生服务的最高标准就是( )A、健康教育B、健康促进C、疾病预防D、慢病诊治11.MMPI的四个效度量表就是( )CA、P、E、N、L量表B、F、P、E、Q量表C、K、L、Q、F量表D、K、E、L、N量表12.用于评估人类脑功能的特征,既用于正常人,更常用于脑损伤的患者( )A、团体测验B、记忆测验C、智力测验D、神经心理测验13.冲击疗法与系统脱敏疗法的主要区别体现在( )A、治疗适应症B、治疗原理C、收费标准D、咨询关系14.下列哪项不符合晤谈的涵义( )A、有目的的会话B、在面谈者与受谈者之间进行C、为了沟通双方的感情D、随便聊天15.某男生近日因期末考试不及格,出现失眠,情绪抑郁、不稳定。
按照理性情绪行为疗法的ABC理论,其中的B可能就是( )A、期末考试不及格B、未好好学习C、我考试成绩不好,我不行,说明我比别人的能力差D、失眠,情绪抑郁、不稳定三、多选题(从A、B、C、D、E五个备选答案中至少有两个选项就是正确的,请把正确的选项填在答题纸上,多选少选均不得分;每题2分,共10分)1.下列人物中,属于行为主义学派的代表人物的就是( )A、斯金纳B、桑代克C、埃利斯D、阿伦·贝克E、华生2.以下关于梦与睡眠的解释,属于巴甫洛夫的内抑制扩散学说的就是( )A、梦就是潜意识中被压抑歪曲的隐藏的愿望B、梦就是睡眠状态下大脑皮层神经活动偶尔会出现局部的脑兴奋活动C、梦就是来自周围环境的各种刺激通过脑桥激活部分皮质的结果D、睡眠就是中枢神经系统中另一种形式的活动,就是一个主动的过程E、梦主要就是在不寻常的时刻发生的思维3.某男性大学生因与同寝室同学发生口角,通过网络查找杀人方法后杀死同寝室3名同学后潜逃,其行为符合( )A、暴力犯罪B、自身暴力C、校园暴力D、人际暴力E、网络暴力4.关于心身统一学说,以下说法正确的就是( )A、生理活动通过心理行为活动中介机制影响心身功能,心身功能也影响个体的心理功能B、来自外界或自身的各种刺激,都能激发大脑的信号活动,信号活动将依据个体自身评价激发一定的情绪活动C、符合个体自身心理与生理需要的刺激,会引起满足、愉快等良性情绪反应,具有增进健康的作用D、良性情绪反应过于持久或强烈,就会通过一系列与情绪反应相联系的生理过程,引起某些组织、器官功能的损害,导致生理心理疾病E、各种有效的保健行为措施之所以能够促进个体向有利于健康方向发展,就是心身统一协调的结果5.A型行为人的特点就是( )A、争强好胜,追求成就,总想超过别人B、做事匆忙,性急,行动较快C、容易紧张,爱生气,常有敌意情绪D、对人随与,很少生气E、喜欢生活得自在、舒服四、填空题(每空1分,共10分)1.在马斯洛的需要层次理论中,最高层次的需要就是___________。
2.根据睡眠时的脑电图等的变化以及行为上的不同特征,可将睡眠分为两种类型: 与。
3.赌博可分为___________、___________、___________。
4.“以患者为中心”,其核心就就是要尊重患者的。
5.标准化的心理行为评估方法的三个基本特征、与量化描述。
6.模仿法的基本原理就是。
五、简答题(共30分)1.简述经典性条件反射与操作性条件反射的区别？(8分)2.自杀三级预防的每级预防对象有何区别？简述一级预防的措施？(7分)3.试根据知信行学说,阐述如何有效地开展健康行为宣教？(9分)4.行为治疗技术的共同特征有哪些？(6分)六、案例分析(共20分)女,17岁,学生。
因厌食、消瘦、毛发脱落、闭经1年住院。
1年前患者参加学校体操队,自认为肥胖影响体型而主动节制饮食,先就是主食及肉类,以后只吃蔬菜及零食,还常食后刺激咽部引吐,体重由48kg降至38kg,家人劝阻无效,仍觉太胖,常以大量饮水及几块饼干充饥,逐渐出现进食后腹胀,恶心,厌食,食量减少,且停经,阴毛、腋毛及头发脱落,怕冷,便秘,就诊于数家医院,治疗效果不明显。
既往体健,学习成绩好,为独生女儿,受父母溺爱,较任性。
父母体健,无类似家族史。
查体:慢性病容,营养较差,身高160cm ,体重36kg。
皮肤弹性差,皮下脂肪少,皮肤干燥粗糙,毳毛较多,乳房发育不良,阴毛、腋毛稀少,手足冰凉。
神经系统检查正常。
请根据上述案例回答以下问题:1.该患者应诊断为,诊断依据就是什么？(7分)2.针对该患者,可采取哪些治疗措施？(5分)3.如治疗师采用理性情绪行为疗法进行心理行为干预,针对该患者,应采取哪种治疗步骤？(8分)试题一参考答案一、名词解释1.行为医学:研究与发展关于行为科学中与健康与疾病有关的知识与技术,并把这些知识与技术应用于疾病的诊断、防治与康复的一门多学科交叉的科学。
2.行为动力定型:也称作行为“自动化”,即经常重复的健康行为已经形成惯性,无需多少注意力就能较好地完成。
3.挫折-攻击理论:由多拉德与米勒提出,该理论认为:攻击以挫折为前提,挫折必导致某种形式的攻击。
攻击行为因挫折的强度、范围、以前受挫折的频度、可能受到的惩罚的程度而不同。
4.主动疾病行为:主动疾病行为就是指个体无论就是否患有疾病,或稍有病感时即表现出明显区别于健康人的行为。
5.心理行为评估:就是心理评估与行为评估的概括,泛指应用心理与行为学的最新理论与多种心理与行为学的测量方法所获得的信息,对个体心理与行为现象作全面、系统、客观的描述、评价、鉴定、诊断的过程。
二、单选题1、D2、C3、B4、A5、A6、D7、A8、D9、C 10、B11、C 12、D 13、B 14、D 15、C三、多选题1、ABE2、BD3、ACD4、BCE5、ABC四、填空题1.自我实现的需要2.慢波睡眠、快波睡眠3.社会性赌博、问题赌博、病理性赌博4.权利5.行为样本、标准情景6.社会学习理论五、简答题1.两种条件反射的不同点如下:经典条件反射:①主要适于不随意反应;②主要就是自主神经系统参与;③由条件刺激诱发条件反应,为应答反应;④条件刺激与非条件刺激先后呈现,受接近律支配;⑤没有条件刺激或非条件刺激时不产生反应。
操作条件反射:①主要适用于随意反应;②主要就是中枢神经系统参与;③自发反应受奖赏或惩罚控制,为操作反应;④随意反应导致奖赏或惩罚,受效果律支配;⑤即使没有特定的刺激也可产生反应,辨别刺激只具有改变反应的时机与频度的作用。
2.自杀一级预防的对象主要就是社会人群中的个体,主要就是预防个体自杀的发展;二级预防指危机干预,主要针对的就是自杀边缘的人群;三级预防的对象为自杀未遂者。
一级预防的措施包括:包括普及培训心理健康知识与应激处理技巧,加强具有自杀高危人群精神疾病的治疗,减少自杀工具的可获得性,加强对有毒物质及精神药物的获得途径的控制,加强对家用煤气的去毒处理以及汽车排出的废气的去毒化处理,加强新闻媒体对自杀的负面报道的管理。
3.知信行学说认为知识与信息就是建立正确的信念与态度,进而改变健康相关行为的基础,而信念与态度则就是行为改变的动力。
只有当人们了解了有关的健康知识,建立起积极的、正确的信念与态度,才有可能主动地形成有益于健康的行为。
因此有效地开展健康行为宣教应做到:首先让人们了解了有关的健康知识;其次建立积极的、正确的信念与态度;第三就是主动地形成有益于健康的行为,转变危害健康的行为。
4.行为治疗技术的共同特征包括:①注重解决问题行为;②强调学习的作用;③强调此时此地;④医患双方共同努力;⑤治疗过程规范化;⑥行为评估。
六、案例分析1.该患者应诊断为神经性厌食,依据为:患者少年女性;有主动节制饮食、进食后引吐等行为及体像障碍;体重明显减轻,消瘦、停经、毛发脱落、发育不良;病程1年;神经系统检查正常。
2.可采取哪些治疗措施有:①营养治疗:目的就是重新建立患者正常饮食行为习惯,恢复患者的营养状况。
②心理治疗:可采用认知行为疗法、人际关系疗法、自助技术、家庭疗法等。
③药物治疗:5-羟色胺再摄取抑制剂等。
3.治疗步骤为:①心理诊断阶段:治疗者要与患者建立良好的治疗性关系,帮助患者建立自信心。
其次摸清患者所关心的各种问题,将这些问题根据所属性质与患者对它们所产生的情绪反应分类,从其最迫切希望解决的问题入手。
②领悟阶段:主要帮助患者认识到自己不适当的情绪与行为表现或症状及原因,即找出非理性信念。
③修通阶段:就是本疗法最重要的阶段,治疗者主要采用辩论的方法动摇患者不合理信念,并代之以合理的信念,从而使症状得以减轻或消除。
为了加强治疗效果,可布置一些家庭作业,主要有RET自助表与合理自我分析两种形式。
