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主谓宾定状补的口诀及实例讲解？•2021年03月29日主谓宾定状补的口诀“主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
谓前为状谓后宾，的前为定得后补”。
意思是，主谓宾是主干，定状补是附加，谓语前面是状语，谓语后面是宾语。
的前面是定语，得后面是补语。
•口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。
什么谁称主，做是怎样才充谓；宾语动支配，回答谓语什么谁。
前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。
补语从后说前谓，定语才和后宾配。
介宾短语多状补，不能充当宾主谓。
的定地状与得补，语言标志定是非。
解释主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语是句子中修饰名词，代词或其它名词化的词。
与名词或相当于名词词类的中心词构成名词短语，有前置定语和后置定语之分。
状语: 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
状语可修饰动词短语、形容词短语、副词短语、分句以至句子。
可编辑修改精选全文完整版英语主谓宾定状补英语主谓宾定状补1. 主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情例如：Bob (主) plays (谓) basketball (宾).2. 定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什么事+怎么样了例如：That humorous (定) boy (主) makes (谓) Lily (宾) laugh (补) at the meeting(状).Tips: 有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。
01、主语定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。
特点：1. 经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2. 一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
例句：Jane likes to learn English. 简喜欢学习英语。
(Jane是句子的主语)02 、谓语定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。
特点：1. 有且只有动词能够充当谓语；2. 一般表示主语“做什么”。
Tips: be动词(am/ is/ are/ was/ were/ be/ been) 一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound, look, smell, taste, feel, become, seem, keep, turn, appear, grow, get, stay等。
例句：He gives me a book. 他给了我一本书。
(give是句子的谓语) 03、宾语定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。
特点：1. 经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2. 一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
例句：Jason is riding a bike. 杰森正在骑自行车。
(bike是句子的宾语)04、定语定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用。
特点：1. 经常由冠词/名词/形容词/动词/代词/数词/句子充当；2. 一般在状语和中心词之间，在中文意思上有“的”字连接。
⼀篇⽂章搞定“主谓宾、定状补”，让你彻底弄明⽩句⼦成分！语法是理解英语逻辑的核⼼语法不好，处理简单句尚可，遇到复杂句型时，就晕头转向了！要彻底读懂英语，必须在语法上下苦功夫今天，我们彻底解析⼀下这些句⼦成分！主语主语即“动作的发出者”（主谓宾结构中）或者“表述的对象”（主系表结构中），⼀般放在句⾸，有时也放在中间或者句尾。
充当主语的可以是名词、代词；也可以是短语、不定式；甚⾄可以是整个句⼦。
所以，在找主语的时候，脑⼦⾥⼀定要有这些认知。
充当主语的有哪些？（1）名词/代词/数词做主语The famer has a dog.We went to picnic last weekend.one and four is five.（2）不定式/名词化短语做主语To see is to believe.Seeing is believing.What you said makes me happy.谓语谓语即主语发出的动作。
⼀般是有动作意义的动词。
谓语时⽤来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“⼈称”和“数”两⽅⾯必须⼀致。
如：She looks very smart and cool.We have finished the job.He can speak German.宾语分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
宾语是动作、⾏为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词⼀起说明主语是什么，通常放在谓语动词后⾯。
有时，会有双宾语。
如：名词作宾语He never forgives others for their mistakes.代词做宾语He often helps me.不定式作宾语He likes to sleep in theopen air.动名词作宾语The Americans enjoyed living in China.从句做宾语I believe that they can finish the work in time.直接宾语和间接宾语及物动词作谓语时，后⾯要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。
现代汉语句子成份——主谓宾、定状补学案博苑2011-12-13 12505d56b7b40102dtii现代汉语句子成份——主谓宾、定状补主语、谓语、宾语是句子的主干，定语、状语、补语是句子的枝叶，一般来说，句子主干已经可以把意思表达清楚，而枝叶只是修饰一下，是意思表达得更精确、明了。
主干不一定完整的主语、谓语、宾语，也可能只有主语和谓语。
所以所有完整的句子一般都是以这两种来表达1、什么干什么。
这是由主语、谓语、宾语组成的句子，由此可以看出，主语（什么）一般是名词或者代词，谓语（干）一般是动词，宾语（什么）一般是名词或者代词，主语和谓语的区别是主语是动作的发出者，宾语是动作的对象或者承受者，这是所谓的动宾短语，这里的动词有点象英语的及物动词，后面要有对象，就是宾语。
2、什么怎么样。
这是由主语和谓语组成的句子，这里的谓语通常是不及物动词，没有动作对象，已经把主语的状态描述清楚了，所以句子也结束了。
而定、状、补则是对句子进行修饰，对事物或者其动作、状态进行更精确、明了的描述。
修饰名词的叫形容词，形容词通常用“的”来和名词连接，对事物的形态、外表等进行描绘，放在主语和宾语前面叫定语；修饰动词的副词，通常用“地”和动词连接，对动作的性质、程度等进行描绘，所以又分为程度副词和其他副词（一下忘了，不好意思），放在谓语的前面叫做状语；补语顾名思义，是补充说明，通常放在谓语的后面，用“得”来连接，比如“他高兴得跳起来”，“他”肯定是主语，但是要分辨这个句子到底是说他怎么样还是说他干什么,显然，“得跳起来”不是“高兴”这个动词的对象或者承受者，而是补充说明高兴的程度，并且“高兴”是一个不及物动词，已经把主语的状态表达清楚了，所以这个句子是一个“什么怎么样”的模式，句子主干只有主语和谓语，“得跳起来”是补语。
句子成分1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
主谓宾定状补我爱你谁干的？====我====主你爱不爱我？====爱===谓你爱谁？====他===宾你爱不爱我？====我爱====主谓做作业====胃宾1、主语=====名词=====蛋糕有毒=====代词=====我爱你===人称代词===你我他（们），她，它，咱====才旨示代词====这，那，这些，那些，这个，那个。
=====这是书=====疑问代词==== 十么，哪里，====哪里有水？什么是自主招生？====动词===去是不对的！====数量词====你吃几个苹果？一个就好。
====形容词====干干净净的最舒服了。
2、谓语====动词====我打篮球====介词====我在家，我用电脑，我跟你====形容词====花儿红了，叶子黄了，脸蛋红彤彤====否定副词（部分）===不，没有====名词====明天星期六，今天周末====数量词===我三十岁了===疑问代词====这什么？？那哪里？3、宾=== 可以做主语的，都可以做宾语4、定语====定+中心词美丽的蝴蝶，附中的老师，一个苹果，他的书，那位同学，什么地方，在比赛中获胜的选手，在操场上的同学老师=======在学校，英俊的，语文，上午, 附中，打篮球，那，两位，男附中的（领属）上午（时间、地点）在学校（介宾结构）那两位（指示代词，数量词）打篮球的（动词性结构）英俊的（形容词性结构）语文（名词性结构）男老师加“的”放在不加“的”的前面状语====胃语定+主+ 状+谓+补+定+宾帅气地打篮球====形容词我很爱你===程度副词我不爱你====否定副词我没有钱我没有带钱我们都参加了活动===吨围我刚到月亮从东山之上升起月出于东山之上你在哪里？？主谓宾沛公安在？====市公在安？一千斤黄金秦王购将军头（以）金千斤，邑万家甚矣，汝之不惠====汝之不惠甚矣臣之壮也，犹不如人===取独匹夫之勇===吉构助词，的取之不尽，用之不竭青，取之于蓝，而青于蓝====代倾之====凑足音节，衬字之=== 去，往臣壮你太不聪明了你不聪明太过分了你的散漫太过分介宾短语===介词性结构我用电脑打字在学校====地点状语3在傍晚五点====时间状语2用借来的球====表示工具、方式4十分（副词）帅气地（形容词）5和班上的同学====表示对象6为了博取某某的欢心====表示目的或原因1 我。
如何简单区分主谓宾定状补通俗的理主语即一句话中动作的发出人；谓语即一句话中的表示具体动作的部分；宾语即一句话中动作的承受者；补语是句子中动作状态进行修饰；定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分；状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分. 有首口诀：主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚,主要成分主谓宾,附加成分定状补.主语功能被描述,谓语最爱说主语；宾语多在谓语后,配合谓语来描述.定语只在主宾前,限制修饰不含糊；状语有时在句首,谓语前面常光顾；补语天生胆子小,谓后宾后小嘀咕；的前为定得后补,地字前头是状语.明确概念常练习,学习语法莫怕苦.例如：我打他我打得他头破血流主谓宾补我打得那个人头破血流主谓定宾补今天我打得那个人头破血流状主谓定宾补今天我痛快地打得那个人头破血流状主状谓定宾补组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等.顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定.1、主语主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当.Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视.2、谓语谓语说明主语的动作,状态或特征.一般可分为两类：1),简单谓语由动词(或短语动词)构成.可以有不同的时态,语态和语气.Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习.2),复合谓语：情态动词＋不定式Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语.3、表语表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当.Mysis'terisanurse.我姐姐是护士.宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等.WelikeEng'lish.我们喜欢英语.有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语.Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水.有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语.如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长.5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语.用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等.形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面.Heisanewstu'dent.他是个新生.但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后.Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的.6、状语修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语.用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等.状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾.副词作状语时可放在被修饰的词前或句首.HelivesinLon'don.他住在伦敦.补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分.补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题.补语都放在中心语后头,除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外.补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语.。
通俗的理解：主语即一句话中动作的发出人；谓语即一句话中的表示具体动作的部分；宾语即一句话中动作的承受者；补语是句子中动作状态进行修饰；定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分；状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分。
有首口诀：主谓宾，定状补,主干枝叶分清楚,主要成分主谓宾,附加成分定状补。
主语功能被描述，谓语最爱说主语；宾语多在谓语后，配合谓语来描述。
定语只在主宾前，限制修饰不含糊；状语有时在句首，谓语前面常光顾；补语天生胆子小，谓后宾后小嘀咕；的前为定得后补，地字前头是状语。
明确概念常练习，学习语法莫怕苦。
例如：我打他主谓宾我打得他头破血流主谓宾补我打得那个人头破血流主谓定宾补今天我打得那个人头破血流状主谓定宾补今天我痛快地打得那个人头破血流状主状谓定宾补语句完整的句子结构是：（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的如：“（冬天里）的春天”补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的如：“辨认＜仔细＞”句子成分1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。
例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
主谓宾、定状补，之杨若古兰创作骨干枝叶分清楚，次要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补.主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子论述的主体.可由名词、代词、数词、名词化的描述词、不定式、动名词和主语从句等来承担.谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么形态.谓语可以由动词来担任,普通放在主语的后面.宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面.宾语可由名词、代词、数词、名词化的描述词、不定式、动名词、宾语从句等来担任.定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,描述词和起名词和描述词感化的词,短语担任.如果定语是单个词,定语放在被润色词的前面,如果是词组,定语放在被润色词的后面.状语：说明事物发生的时间,地点,缘由,目的,结果方式, 条件或陪伴情况,程度等情况的词叫状语.状语可以由副词, 短语和从句来担任.补语是述补结构中弥补说明述语的结果、程度、趋向、可能、形态、数量等的成分.补语与述语之间是弥补与被弥补、说明与被说明的关系,是弥补说明动词或描述词性中间语的，可以回答“如何样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等成绩.补语都放在中间语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分描述词可以直接作补语外.补语多用描述词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语.口诀：主谓宾、定状补，骨干枝叶分清楚.定语必居主宾前，谓前为状谓后补.状语有时位主前，逗号分开心无数.一、词类歌诀名词：人和事物各着名，万千名目可辨清.暗示名称即名词，具体抽象有分歧.时间空间和地点，方向地位有专称.主宾定谓都可作，名词具有多功能.动词：世间万物皆活动，因而动词响应生.行为动作和发展，存在消逝与变动.心思活动及判断，一概可作谓语用.能愿趋向两动词，配合谓语意更明.描述词：人有特征物无形，润色动名靠描述.事态动作有性状，描摹性状用描述.描述词语极丰富，精确润色需深功.描述词语功能多，次要充当状谓定.数词：数词即为表数目，确数概数和序数.确数包含整分倍，不定数目是概数.整数前加老第初，排列顺序是序数.分数倍数表添加，减少只能用分数.量词：暗示单位量词全，单位各异按习气.事物行动作统计，物量动量分两款.量词数词相结合，数量短语功能全.动量短语居动后，物量短语在名前.代词：代词代替人事物，按照感化分三族.人称代词我你他，我们本人和大家.疑问代词谁什么，进地性状数如何.提示代词这和那，每名某另别其它.副词：副词润色动与形，范围程度与时间.肯否估计与情态，语气频率用法全.稍微没有全都偏，简直仅仅只永久，曾经曾就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终究决忽然，难道连续又再三，或许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺经常再，屡次必定也不还.时名副名看加在，名前可加副不来.前很后名都不成，单独回答更不克不及.介词：自从以当为按照，因为对于为了到；和跟把比在关于，除了同对憧憬朝；用在名词代词前，润色动形要记牢.助词：结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义.连词：和同与跟关两头，或者和带关联.介词连词难分辨，换位不变才是连.二、句子成分歌诀基本成分主谓宾，连带成分定状补.定语必居主宾前，谓前为状谓后补.六者关系难分辨，心中无数析正误.谁或什么可称主，做是如何才充谓；宾语要由动安排，谓语陈说什么谁.前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位.补语从后说前谓，定语才和后宾配.介宾短语多状补，不克不及充当宾主谓.的定地状与得补，说话标记定是非.三、句子语病点窜歌诀检查语病要细心，先看骨干主谓宾，残破搭配是病因；再看枝叶定状补，能否搭配语中间.上面语病经罕见，熟悉景象心有底.是否恰当用词语，语序是否属合理，前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，句式杂糅使人迷，结构又胶节，说话反复又多余，多层否定成后语.点窜语病法牢记，添、删、调、换百病医.句子成分划分一、句子的构成部分.包含主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种完好的句子结构是：（定）主//[状]谓<</span>补>＋（定）宾例如：(我们)先生||[必定][要]学＜好＞（专业）课程定语用在主语前面，是润色限制主语或宾语的中间语的如：“（冬天里）的春天”补语用在谓语的后面，是弥补说明谓语中间语的如：“识别＜细心＞”1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”.经常着名词、代词和名词性短语充当充当.例如：(1)中国人民志气高.(2)提高全部中华民族的科学文明水平是亿万人民群众的切身事业.2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或如何样“.经常由动词、描述词充当.例如：(1)满天乌云顿时散失了.(2)树叶黄了.(3)小王今年十六岁.(4)鲁迅是中国古代文学的奠基人.(5)明天礼拜日.(6)什么书他都看.3、宾语宾语在动语后面，暗示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类成绩.经常由名词、代词、名词性短语充当例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的.(3)马克思认为常识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段.4、定语定语是名语前面的连带成分，用来润色、名词暗示人或事物性质、形态、数量、所属等.经常由名词、描述词、动词、代词充当.普通定语与中间词之间有“的”字连接.例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠.(2)（三杯）美酒敬亲人.(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花.(4)（中国）的历史有（本人）的特点.5、状语状语是动语或描述词前面的连带成分，用来润色、限制动词或描述词，暗示动作的形态、方式、时间、处所或程度等.经常由副词、描述词、动词、暗示处所和时间的名词和方位词充当.普通状语与中间词之间有“地”字连接.例如：(1)他[曾经]走了.(2)我们[北京]见.(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆.(4)科学[终究以巨大的不成按捺的力量]打败了神权.副词、描述词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，普通名词不作状语.动词中除助动词外，普通动词很少作状语，介词短语常作状语.普通状语紧连在中间高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们旅游了西湖胜景. 6．补语补语是动词或描述词后面的连带成分，普通用来弥补说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等.经常由副词、描述词、动词、暗示处所和时间的名词和方位词充当.普通补语与中间词之间有“得”字连接..例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉.(2)他写的字比本来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉.(3)他生〈于1918年〉.(4)他坐〈在桌子旁〉.(5)色彩是那么浓，浓得〈好像要流上去似的〉.7．独立成分在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）发生结构关系，但意义上又是全句所必须的，具有绝对独立性的一种成分，用来暗示称谓呼叫，对事物原推测、估计、正文、弥补、感叹、摹拟语气等.例如：(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？(2)十分明显，不大大提高全部中华民族的科学文明水平，四个古代化就是一句空话.(3)啊，多么使人心醉的灿艳残暴的秋色！(4)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．．充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的地位比较灵活，有的在句首，有的在句中.二、句子成分划分口诀：划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓. （3）主前定状谓后补，（4）谓前只要状地位.（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓安排.。
主谓宾定状补顺口溜
1. 主谓宾呀很重要，就像火车头带跑。
“我喜欢你”，看，我是主，喜欢是谓，你就是宾哟！
2. 定语如同小装饰，让句子更美丽呀。
“可爱的猫咪在睡觉”，可爱的就是定语啦！
3. 状语好像调味料，让表达更有味道。
“他飞快地跑”，飞快地就是状语呀！
4. 补语来把意思补，让话语更清楚哟。
“他高兴得跳起来”，跳起来就是补语呢！
5. 主谓宾定状补，一个都不能少哇。
“聪明的小红认真地写作业写得很工整”，都全啦！
6. 掌握它们并不难，就像走路那么简单。
“她大声地唱歌唱得很动听”，这不就会啦！
7. 别把它们搞混乱，不然句子就奇怪啦。
“饭吃我”，这多别扭呀！
8. 多多练习就熟练，说话写作都好用呀。
“帅气的他缓缓地走来”，多自然！
9. 主谓宾定状补，是我们的好帮手哇。
“温暖的阳光静静地洒在大地上”，多形象！
10. 好好利用它们吧，让语言更有魅力哟。
“活泼的孩子们开心地玩
耍玩得不亦乐乎”，多有趣！
我的观点结论就是：主谓宾定状补顺口溜真的很有用，能帮助我们更好地理解和运用语言，大家一定要好好记住呀！。
