中小学各功能室管理制度汇编

学校功能室规章制度大全第一章总则第一条为了规范学校功能室的使用，提高学校教学科研和管理工作的效率，保障师生的正常生活秩序和人身安全，特制定本规章制度。

第二条学校功能室包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室、会议室等各类专用空间。

第三条学校功能室使用依据学校教学科研和管理的需要进行安排，必须遵守本规章制度。

第四条学校功能室管理委员会为学校功能室规章制度的管理机构，主要负责学校功能室的规划、使用和管理。

第二章教室使用规定第五条教室是学校教学的重要场所，不得随意更改教室使用用途，必须经过相关教学科研部门和教务处的批准。

第六条每节课前10分钟学生到达教室，按照座位号就座，不得擅自更换座位。

第七条上课期间学生应认真听讲，不得打闹嬉笑，不得使用手机和其他电子设备，不得擅自离开教室。

第八条下课铃响后，学生应迅速整理书包离开教室，不得滞留在教室内。

第九条教师应按时到达教室，并按照教学进度准备好教学内容，不得擅自迟到、早退或提前离开教室。

第十条教师应以上课为主要任务，不得在教室内私自进行其他工作。

第十一条教室内禁止吸烟、喧哗、乱扔垃圾等行为。

第三章实验室使用规定第十二条实验室是专门用于教学科研实验的场所，使用前必须进行安全检查，并由指定人员开启。

第十三条学生在实验室内必须遵守实验室操作规程，认真执行实验教师的操作指导。

第十四条实验室内严禁携带或食用任何食品，不得随意更改实验设备的设置和操作。

第十五条实验结束后，学生应及时清理实验台、归还实验器材，并做好实验结果记录。

第十六条教师应在实验课程前认真准备实验内容和安全预案，确保实验过程安全顺利进行。

第四章图书馆使用规定第十七条图书馆是学校师生阅读、学习的场所，为了维护图书馆秩序，学生在进入图书馆时必须出示学生证。

第十八条学生借阅图书时应凭借学生证，按照图书馆规定的借阅期限归还图书，逾期将产生相应的罚款。

第十九条在图书馆内要保持安静，不得大声喧哗，不得在图书上乱写乱画。

第二十条在图书馆内禁止食用，不得擅自调换图书馆内的座位。

功能室安全制度汇编11篇第1篇功能室安全管理制度1、功能室安全管理制度是对学校微机室、多媒体教室、会议室、图书室、阅览室、实验室、美术室等功能室在使用过程中的安全管理制度。

2、各功能室专人进行管理，建立功能室使用登记制度，对功能室内的一切设施设备进行详细入库、检查、使用情况记录。

3、各功能室负责人应对师生开展有关功能室使用的安全教育，每月定时对功能室进行安全检查，做好检查记录，及时报告安全隐患，协助相关人员及时处理，并做好记录。

4、学校教师、学生必须在管理员或专业教师的指导下使用功能室内的一切设施设备，未经许可或指导，严禁擅自动用。

5、微机室、多媒体教室要强化防盗措施，安装防盗门窗，昼夜值班保护。

第2篇学校功能室安全管理制度为强化师生安全意识，加强安全管理，落实安全管理责任。

特制定本制度。

一、适用范围科学室、仪器室、计算机室，图书室、音体美器材保管室等。

二、安全防护职责：1、严格执行各室的《管理制度》、《操作规则》和相关《工作职责》，管理好实验室的一切财产，做到借还有记载。

2、各室管理员对本室安全负有全部责任，应坚守工作岗位，不随意离岗。

3、如果出现安全事故，要立即进行有效处理。

事后要查清责任，严肃处理。

4、如果不使用实验室等，要关好闸刀，切断水电气路后严加封闭。

5、各室应按消防规定备好消防设施，并定期检查、报告，以及时排除安全隐患。

6、各室财产专人负责，门锁钥匙专人保管使用，不得随意交给他人，否则严肃追究责任。

7、各室管理者应对学生进行安全指导和安全防护教育。

同时应做好火灾、偷盗、爆炸、受潮、虫蛀、灼伤、中毒等事故防范和处理工作。

防止事故的发生。

第3篇某幼儿园功能室安全管理制度幼儿园功能室安全管理制度1、功能室安全管理制度是对幼儿园多功能教室、会议室、图书室、阅览室、实验室等功能室在使用过程中的安全管理制度。

2、各功能室专人进行管理，建立功能室使用登记制度，对功能室内的一切设施设备进行详细入库、检查、使用情况记录。

中小学各功能室管理使用办法整理汇总音乐教室管理及使用办法音乐教室是学生进行艺术教育，培养学生素养的重要场所。

为加强专用教室器材、设备的管理，保证教育教学顺利进行，特制定本办法。

1、有专用的音乐教室，管理员负责管理、使用，制定使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，做到科学管理、使用规范。

2、教室的所有专用器材、设备等物资实行帐册管理，应做到帐目清楚，帐物相符。

添置、报损器材、设备应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。

3、器材、设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定柜定位。

日常保管应注意做好防尘、防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

做好安全防范工作，每日下班前应关闭水、电总开关和门窗。

4、教室内应保持整洁有序。

室内保持干净、明亮，不要存放与本学科无关的物品。

5、教育学生爱护并正确使用器材、设备。

教学时要细心使用，使用后要及时整理。

6、器材的借还应有借还手续。

除教学需要外不得随意将器材、设备外借。

如确需借出，项目管理员要及时催还，如发现有损坏或遗失，应由借用人负责修复或赔偿。

7、及时做好各类器材、设备的日常保养、维修工作。

要经常进行检查，吹奏乐器要加强消毒卫生。

8、学校应按课程标准和教材开足开好音乐课，使现有的设备发挥最大的效益。

利用设备经常开展小型多样的艺术活动。

2022年3月美术教室管理及使用办法美术教室是学生进行艺术教育，培养学生素养的重要场所。

为加强专用教室器材、设备的管理，保证教育教学顺利进行，特制定本办法。

1、有专用的音乐美术教室，管理员负责管理、使用，制定使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，做到科学管理、使用规范。

2、教室的所有专用器材、设备等物资实行帐册管理，应做到帐目清楚，帐物相符。

添置、报损器材、设备应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。

3、器材、设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定柜定位。

日常保管应注意做好防尘、防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

小学各室规章制度范文一、教室规章制度：1.进出教室：学生在上课期间不得随意离开教室，如需离开，需事先请假并得到老师的允许。

课间休息时，学生应保持队列整齐，按照老师的指示有序出入教室。

2.课堂秩序：学生应按时到达教室，不得迟到早退。

全体学生需安静入座，课堂上不得大声说话、嬉笑打闹，保持良好的学习氛围，认真听讲，不做与课堂无关的事情。

3.桌椅整理：学生应自觉保持教室干净整洁，上课前要将桌面和地板擦拭干净，课后要将椅子推回原位，保持教室的整齐。

4.爱护公物：学生应爱护公物，不得乱涂乱画在墙壁、桌椅上，不得损坏教室设施，同时要保持公共设施的清洁卫生。

5.文明礼仪：学生在教室内要遵守文明礼仪，要尊重老师和同学，不得互相欺负和挑衅。

课间休息时，要在教室内保持安静，不得吃零食、喧哗，不得乱扔废纸和果皮。

二、图书馆规章制度：1.进出图书馆：学生在上学期间可以进入图书馆借阅书籍学习，进入图书馆需文明有序，保持安静，不得大声喧哗，不得奔跑、推搡。

2.借阅规定：学生可以凭借阅卡在图书馆借阅书籍，每次借阅的书籍数量不得超过规定数量。

借阅期限为两周，如需续借，需提前办理续借手续。

3.爱护图书：学生在借阅图书时应保持书籍整洁，不得涂写批注、撕毁书页，不得弄湿书页。

还书时要先查验书籍是否完好，并将书籍放回原位。

4.安静阅读：学生在图书馆内阅读时应保持安静，不得大声说话、玩耍，不得使用手机、电子产品及其他娱乐设备。

5.排队规则：学生在图书馆借阅书籍、还书时需排队等候，不得插队。

在排队时要保持队伍整齐，文明有序。

三、食堂规章制度：1.进出食堂：学生在用餐时需遵守规定的时间进入食堂用餐，不得提前或延迟用餐时间。

用餐时间结束后要及时离开食堂。

2.文明用餐：学生在食堂用餐时要保持文明礼仪，不得大声喧哗，不得随意倒掉剩余食物。

要排队有序领取餐食，不得插队。

3.餐具使用：学生用餐时应自觉使用餐具，不得随意乱丢乱扔餐具。

用完餐具后要及时放回指定位置。

第一章总则第一条为了规范中小学功能室的管理，提高教育教学质量，保障师生的安全与健康，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有功能室，包括实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育室、计算机室等。

第三条功能室的管理应遵循“安全第一、规范管理、服务教学、提高效益”的原则。

第二章功能室安全管理第四条功能室的安全管理是重中之重，必须严格执行以下规定：1. 各功能室负责人应定期对功能室进行安全隐患排查，发现问题及时整改，确保设施设备安全运行。

2. 功能室内的电气设备、消防设施、应急照明等必须完好有效，并定期进行检测和维护。

3. 功能室内的药品、化学品、易燃易爆物品等危险品必须按照国家相关规定进行储存和管理，并由专人负责。

4. 功能室内的师生必须遵守安全操作规程，严禁违规操作。

5. 功能室内的师生应熟悉应急疏散路线和逃生方法，定期进行应急演练。

第五条功能室开放期间，应安排专人负责管理，确保师生在功能室内的安全。

第三章功能室设备管理第六条功能室设备管理应遵循以下原则：1. 设备的购置、安装、使用和维护应遵循国家相关标准和规定。

2. 设备的购置应充分考虑教学需要，合理配置，提高使用效率。

3. 设备的安装和使用应确保安全可靠，防止事故发生。

4. 设备的维护和保养应定期进行，确保设备处于良好状态。

第七条功能室设备的使用规定：1. 设备的使用应严格按照操作规程进行，未经允许不得随意更改设备设置。

2. 使用设备时，应爱护设备，不得损坏、私自拆卸设备。

3. 使用完毕后，应将设备归位，确保设备安全。

4. 设备出现故障时，应及时报告，由专业人员负责维修。

第八条功能室设备的维护和保养：1. 设备的维护和保养应定期进行，确保设备正常运行。

2. 设备的维护和保养记录应完整，包括设备名称、型号、维护时间、维护内容等。

3. 设备的维修应由专业人员负责，不得私自维修。

第四章功能室使用管理第九条功能室的使用应遵循以下规定：1. 功能室的使用应服从学校教育教学安排，不得擅自改变功能室用途。

小学各室规章制度一、教室规章制度1.上课时间，教室里保持安静，不得说话或嬉闹；2.入教室时要保持整齐，不得乱扔书包或个人物品；3.保持教室环境整洁，不在桌子或墙壁上乱涂乱画；4.不得损坏教室内的桌椅、黑板等设备；5.离开教室时，要将课桌椅归位，确保教室的整洁有序；6.不得擅自使用教室内的电器设备，如电视、投影仪等；7.不得在教室内吃东西或喝饮料；8.保持教室环境的良好卫生，不乱丢垃圾。

二、操场规章制度1.上操时间，按照老师的指示有序集合；2.操场上不得乱跑、乱吵、打闹或斗殴；3.保持操场的整洁，不在操场上随意乱丢垃圾；4.不得破坏操场上的植被和设施；5.离开操场时，要将个人物品归位，保持场地整洁；6.爱护操场的各项设施和器材，不得损坏；7.不得擅自使用操场上的器械和器材。

三、图书馆规章制度1.进入图书馆要保持安静，不得大声喧哗；2.进入图书馆要注意个人卫生，保持清洁；3.尊重图书馆管理员，听从安排和指导；4.借阅图书时，要按规定数量借阅，并按时归还；5.借阅图书时，要认真填写借书登记表；6.在图书馆内要保持纪律，不得随便拿走图书或随地乱放图书；7.不得在图书馆内吃东西、喝饮料；8.不得将图书馆内的图书弄损或污损。

四、食堂规章制度1.用餐时间，要遵守队列规则，按序排队；2.用餐时要保持安静，不得大声喧哗；3.用餐时要注意个人卫生，保持干净；4.就餐过程中要文明用餐，不得浪费食物；5.用餐时要听从食堂工作人员的指导和安排；6.不得将食物带出食堂或在食堂外进食；7.用餐后要将餐具、餐盘清理干净，归置指定位置；8.不得在食堂内乱丢垃圾。

五、校园道路规章制度1.校园内车辆行驶要慢速、保持安全距离；2.进入校园要遵守交通规则，不得鸣喇叭或乱闯红灯；3.校园内不得骑自行车或骑摩托车飞驰；4.校园道路上不得随意丢弃垃圾；5.在斑马线上要礼让行人，保持校园交通秩序；6.踏入校园内要尊重学校的花草树木，不得乱摘花、破坏植物；7.在校园道路上不得奔跑、打闹、滑滑梯、攀爬树木。

小学各室规章制度范文一、教室规章制度：1.进出教室：学生在上课期间不得随意离开教室，如需离开，需事先请假并得到老师的允许。

课间休息时，学生应保持队列整齐，按照老师的指示有序出入教室。

2.课堂秩序：学生应按时到达教室，不得迟到早退。

全体学生需安静入座，课堂上不得大声说话、嬉笑打闹，保持良好的学习氛围，认真听讲，不做与课堂无关的事情。

3.桌椅整理：学生应自觉保持教室干净整洁，上课前要将桌面和地板擦拭干净，课后要将椅子推回原位，保持教室的整齐。

4.爱护公物：学生应爱护公物，不得乱涂乱画在墙壁、桌椅上，不得损坏教室设施，同时要保持公共设施的清洁卫生。

5.文明礼仪：学生在教室内要遵守文明礼仪，要尊重老师和同学，不得互相欺负和挑衅。

课间休息时，要在教室内保持安静，不得吃零食、喧哗，不得乱扔废纸和果皮。

二、图书馆规章制度：1.进出图书馆：学生在上学期间可以进入图书馆借阅书籍学习，进入图书馆需文明有序，保持安静，不得大声喧哗，不得奔跑、推搡。

2.借阅规定：学生可以凭借阅卡在图书馆借阅书籍，每次借阅的书籍数量不得超过规定数量。

借阅期限为两周，如需续借，需提前办理续借手续。

3.爱护图书：学生在借阅图书时应保持书籍整洁，不得涂写批注、撕毁书页，不得弄湿书页。

还书时要先查验书籍是否完好，并将书籍放回原位。

4.安静阅读：学生在图书馆内阅读时应保持安静，不得大声说话、玩耍，不得使用手机、电子产品及其他娱乐设备。

5.排队规则：学生在图书馆借阅书籍、还书时需排队等候，不得插队。

在排队时要保持队伍整齐，文明有序。

三、食堂规章制度：1.进出食堂：学生在用餐时需遵守规定的时间进入食堂用餐，不得提前或延迟用餐时间。

用餐时间结束后要及时离开食堂。

2.文明用餐：学生在食堂用餐时要保持文明礼仪，不得大声喧哗，不得随意倒掉剩余食物。

要排队有序领取餐食，不得插队。

3.餐具使用：学生用餐时应自觉使用餐具，不得随意乱丢乱扔餐具。

用完餐具后要及时放回指定位置。

南阳中心小学规章制度汇编一、南阳中心小学校长职责二、南阳中心小学支部书记职责三、南阳中心小学副校长职责四、南阳中心小学支部副书记职责五、南阳中心小学教导主任职责六、南阳中心小学后勤主任职责七、南阳中心小学少先队总辅导员职责八、南阳中心小学教研组长职责九、南阳中心小学班主任职责十、南阳中心小学学生课堂管理制度十一、南阳中心小学教学工作常规十二、南阳中心小学安全保卫制度十三、南阳中心小学教职工请假制度十四、南阳中心小学升旗制度十五、南阳中心小学学生文明礼貌制度十六、南阳中心小学两操制度十七、南阳中心小学会议制度十八、南阳中心小学住宿生管理制度十九、南阳中心小学教室环境卫生制度二十、南阳中心小学美术教室规则二十一、南阳中心小学美术器材室管理制度二十二、南阳中心小学实验教师职责二十三、南阳中心小学实验室规则二十四、南阳中心小学实验教学管理制度二十五、南阳中心小学教学仪器借用制度二十六、南阳中心小学仪器药品室管理规则二十七、南阳中心小学仪器报损与赔偿制度二十八、南阳中心小学音乐教室规则二十九、南阳中心小学音乐器材室管理制度三十、南阳中心小学借书室工作人员职责三十一、南阳中心小学借书规则三十二、南阳中心小学图书室借书制度三十三、南阳中心小学阅览室管理阅读制度三十四、南阳中心小学阅览室规则三十五、南阳中心小学阅览室工作人员职责三十六、南阳中心小学图书馆电子阅览室使用制度三十七、南阳中心小学图书馆借、还书制度三十八、南阳中心小学图书馆开馆时间三十九、南阳中心小学多媒体教室授课教师职责四十、南阳中心小学学生上网守则四十一、南阳中心小学计算机网络教室授课教师职责四十二、南阳中心小学电脑室设备使用管理制度四十三、南阳中心小学多媒体室管理制度四十四、南阳中心小学计算机工作室制度四十五、南阳中心小学综合实践活动器材室管理制度四十六、南阳中心小学综合实践活动室规则四十七、南阳中心小学体育器材室管理制度南阳中心小学校长职责一、主持中心小学全面工作。

中小学各功能室管理制度1 功能室、仪器设备室管理制度1、中小学实验教师岗位职责2、中小学学生实验守则3、中小学实验室教学管理制度4、中小学实验室管理制度5、中小学实验仪器室管理制度6、中小学实验消防安全管理制度7、中小学实验仪器借用管理制度8、中小学实验室危险品安全保管和使用管理制度9、中小学安全卫生管理制度10、中小学计算机室管理制度11、中小学计算机室规则12、中小学电教仪器设备管理制度13 、中小学班班通教室管理制度14、中小学音乐教室管理制度15、中小学美术教室管理制度16、中小学卫生保健室工作制度17、中小学卫生保健室医务人员职责18、中小学卫生保健室药品管理制度19、中小学图书室借书规则20、中小学阅览室规则21、中小学体育器材管理制度22、中小学综合实践室管理制度23、中小学心理咨询室管理制度24、中小学心理咨询室工作制度25、中小学心理咨询室工作守则26、中小学舞蹈室管理制度27、中小学电子琴室管理制度中小学实验教师岗位职责实验课程是培养学生实际动手能力、综合能力和创新能力与思维的重要环节，为了确保实验课程的教学质量，维持实验教学的正常进行，促进学校人才培养目标的有效实现，制定本校实验教师的岗位职责。

一、全体实验教师必须树立教书育人的精神，必须爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高度责任感的思想品质，认真负责，勤奋工作，以全面提高学生的动手能力和科学素质为己任，认真做好实验教学工作。

二、刻苦钻研业务，切实提高自身素质，提高实验技能和创新能力，提高实验教学水平。

对每次实验必须认真备课(有备课笔记)，所有实验均须事先试做(有试做实验报告)，并检查实验准备工作。

新实验要有新报告，首次上岗教师所有实验需试做并将试验报告交主讲教师审阅。

三、实验课必须提前十分钟进入实验室，做好课前一切准备工作；在指导实验过程中必须关闭手机，无特殊情况不得离开指导岗位。

四、从关心、爱护学生的目的出发，对学生严格要求。

中小学各功能室管理制度与要求一、制度篇1、实验室规则2、实验室工作人员职责3、教学仪器管理制度4、化学药品管理制度5、实验教学管理制度6、音乐教室管理制度7、体育器材管理制度8、美术器材管理制度9、卫生室管理制度10、阅览室管理制度11、图书馆（室）管理人员岗位职责12、图书借阅规则13、藏书剔除规则14、图书馆（室）文献资料遗失、损坏赔偿规则15、心理咨询室制度16、中小学计算机教室管理制度17、中小学计算机操作规程18、中小学校园网网络安全管理制度19、中小学网络管理员任职条件及工作职责20、中小学班班通设备使用与管理制度21、多功能教室管理制度22、综合实践活动室使用制度23、综合实践活动室管理制度二、管理篇1、实验室常规管理要求2、音乐教室管理要求3、体育器材管理要求4、美术教室管理要求5、卫生（保健）室管理要求6、心理咨询室管理要求7、图书馆（室）管理要求制度篇实验室规则一、实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所。

学生应在老师的指导下，以严谨的科学态度，大胆探索的精神开展实验，不断加强实验技能和科学探究能力。

二、实验课前，学生应认真预习实验内容，明确实验目的、要求、步骤，掌握所需仪器的使用方式。

提倡学生开展探究性实验，鼓励学生自行设计实验方案。

学生应在实验课前将实验方案和所需仪器、器材、试剂清单交给任课教师，经同意后，方可进行实验。

三、学生进入实验室后，要保持安静，按组入座。

做实验前，根据老师开出（或自己设计的并经老师批准）的仪器清单，检查核对实验桌上的仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致。

如有不符应立即报告老师。

四、实验时，学生应安全规范地进行实验操作，仔细观察实验现象，对实验中的各种现象和数据进行如实记录，对实验结果、误差进行分析，写出实验报告。

对探究性实验中出现的问题进行分析，尝试改进实验方案。

五、爱护仪器，节约水、电和药品。

凡违犯操作规程，造成仪器损坏者，应按规定赔偿。

中小学各功能室管理制度与要求1 中小学各功能室管理制度与要求一、制度篇1、实验室规则2、实验室工作人员职责3、教学仪器管理制度4、化学药品管理制度5、实验教学管理制度6、音乐教室管理制度7、体育器材管理制度8、美术器材管理制度9、卫生室管理制度10、阅览室管理制度11、图书馆（室）管理人员岗位职责12、图书借阅规则13、藏书剔除规则14、图书馆（室）文献资料遗失、损坏赔偿规则15、心理咨询室制度16、中小学计算机教室管理制度17、中小学计算机操作规程18、中小学校园网网络安全管理制度19、中小学网络管理员任职条件及工作职责20、中小学班班通设备使用与管理制度21、多功能教室管理制度22、综合实践活动室使用制度23、综合实践活动室管理制度二、管理篇1、实验室常规管理要求2、音乐教室管理要求3、体育器材管理要求4、美术教室管理要求5、卫生（保健）室管理要求6、心理咨询室管理要求7、图书馆（室）管理要求制度篇实验室规则一、实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所。

学生应在老师的指导下，以严谨的科学态度，大胆探索的精神开展实验，不断加强实验技能和科学探究能力。

二、实验课前，学生应认真预习实验内容，明确实验目的、要求、步骤，掌握所需仪器的使用方式。

提倡学生开展探究性实验，鼓励学生自行设计实验方案。

学生应在实验课前将实验方案和所需仪器、器材、试剂清单交给任课教师，经同意后，方可进行实验。

三、学生进入实验室后，要保持安静，按组入座。

做实验前，根据老师开出（或自己设计的并经老师批准）的仪器清单，检查核对实验桌上的仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致。

如有不符应立即报告老师。

四、实验时，学生应安全规范地进行实验操作，仔细观察实验现象，对实验中的各种现象和数据进行如实记录，对实验结果、误差进行分析，写出实验报告。

对探究性实验中出现的问题进行分析，尝试改进实验方案。

五、爱护仪器，节约水、电和药品。

凡违犯操作规程，造成仪器损坏者，应按规定赔偿。

中小学功能室管理制度一、试验室、仪器室管理制度1、试验室要有试验文化氛围，室内清洁整齐，始终保持完好备用状态。

悬挂有关规章制度。

2、功能室仪器、药品入库要根据教育部功能室仪器配备标准，分学科(物理、化学、生物、音乐、美术、体育、科学等)、分类别[物理：电学、光学、声学、力学、热学、磁学等;化学：仪器——精密仪器、玻璃仪器(存储类、容器类、加热类等)、木制和金属制器材;药品——单质(金属与非金属)、氧化物、酸、碱、盐等;其它各室依据各科器材的特点、性质、用途分类]、按编号顺次存入专柜。

建立仪器明细帐，填写柜卡(卡上有编号及数量信息)，做到帐、卡、物(有编号名称等)相符。

3、易燃、易爆、剧毒等危急物品要有特地的存放点并按各自的危急特性，分类专柜存放，不得和一般试剂混存或任意乱放，并实行双人双锁保管。

定期对化学危急品的包装、标签、状态进行仔细检查，并核对库存量，确保帐物全都。

运用危急试剂进行试验前，需要向同学提出遵守安全操作规程的要求。

老师领用危急品时，需要提前计算用量，填写《危急试剂领用单》,由专管人员和老师送取，不得让同学代替。

对试验中危急品的遗弃及废液、废渣要实时收集，妥当处理，不得在试验室存留，更不可任意倒入下水道。

危急试剂的管理和运用方面如涌现问题，除采用措施快速摒除外，需要实时向学校领导照实报告，不得隐瞒。

专管人员对化学危急品的保管和运用中的安全性负有全部责任。

各类仪器说明书、图纸要装订成册，妥当保管以备用。

4、仪器室要有防盗、防火、防毒等安全措施，并做好通风、防潮、防尘和保洁工作。

5、任课老师运用仪器和药品进行试验教学前，应填写“试验通知单”，试验老师应努力做好试验预备。

试验结束后将仪器完好的归还仪器室。

如有损坏或丢失应实时登记、查找并填写报告单、做好处理工作。

6、仪器运用后应实时进行清洁、保养并入柜，要依据各类仪器的特点，定期的进行维护与保养，使仪器常常处于完好状态。

7、仪器、设备领用、借用，需要在登记册上完备手续，不能私自外用。

中小学各功能功能室制度-规则（共5篇）第一篇：中小学各功能功能室制度-规则中小学各功能功能室制度、规则1、实验仪器设备管理制度2、实验人员业务工作要求3、生物实验室规则4、化学实验室规则5、物理实验室规则6、化学危险药品管理制度7、图书人员业务工作要求8、图书藏书管理制度9、图书阅览规则10、图书借阅规则11、电子阅览室规则12、艺术器材管理制度13、体育器材管理制度14、劳技、科技器材管理制度15、卫生器材管理制度16、计算机室规则实验仪器设备管理制度1、仪器入库要按照教育部仪器配备标准，分学科、分类、按编号顺序存放入柜。

建立仪器明细帐，填写柜卡，做到帐、卡、物相符。

人员调动时要办理接交手续。

2、易燃、易爆、剧毒等危险物品要有专门的存放点，并实行双人双锁保管。

各类仪器说明书、图纸要装订成册，妥善保管以备用。

3、仪器室要有防盗、防火、防毒等安全措施，并做好通风、防潮、防尘和保洁工作。

4、仪器使用后应及时进行清洁、保养并入柜，要根据各类仪器的特点，定期的进行维护与保养，使仪器经常处于完好状态。

5、仪器、设备领用、借用，必须在登记册上完备手续，不能私自外用。

凡丢失或违规操作造成仪器、设备损失的，由当事人按学校有关规定赔偿。

6、凡属固定资产的教学仪器设备的报废，应由管理人员申报，经学校组织有关技术、教学人员集体进行鉴定，报学校主管校长批准，方可办理注销手续，同时报区县教育技术装备管理部门备案。

实验人员业务工作要求1、任课教师：应根据课程标准和教材要求拟定实验教学计划，作好演示和分组实验准备。

演示实验提前三天，分组实验提前七天，将通知单交实验员。

注重实验教学效果，改进操作方法，指导学生完成实验报告，并认真批改。

2、实验技术人员：（1）热爱实验室工作，执行学校实验教学工作计划，参与实验教学，负责实验室管理。

服务教学，尽职尽责，努力提高实验室管理水平。

（2）认真钻研教材，掌握本学科基本知识，提高自身的实验操作能力，协助教师辅导学生的分组实验和课外活动。

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二、进入音乐教室要听从教师指挥，不准喧哗、打闹。

三、非本室人员、未经允许，不得动用本室任何器材，不得将器材带出室外，本室器材一律不外借。

四、教学活动结束后，要认真整理器材，检查安全设施，关闭电源、门窗。

五、注意保持室内清洁卫生。

六、全体师生要爱护器材，自觉遵守本室使用规则。

音乐器材室管理制度一、音乐器材室要指派专人负责，其他人员未经允许不得进入。

二、一般音乐器材应入橱、上架。

摆放整齐，保持清洁，贵重器材要有专柜存放，加锁。

三、对新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。

四、要保持室内卫生。

器材存放要注意防潮、防火、防盗，离开时关窗、锁门。

五、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。

六、对损坏无法修复的器材，管理人员提出，经有关领导批准报废和更新。

七、各种器材、设备要有帐目管理并及时进行登记，定期清查，做到帐物相符。

八、学校音乐器材专供师生教学使用，不准借给私人使用。

体育活动室管理制度一、进人体育活动室应遵守纪律，听从指挥，认真学习，刻苦锻炼，不说笑、打闹。

未经教师批准，不得私自离开。

二、上课时要注意安全，经教师同意后方可动用器材，防止伤害事故发生。

三、非本室人员未经允许，不得将器材带出室外，本室器材一律不外借。

四、注意保持室内清洁卫生。

小学各处室规章制度一、教室门口1. 学生在进入教室之前，请排队有序，不要拥挤。

2. 每个学生进入教室后，请先整理好书包和座位，不要在走廊上吵闹。

3. 学生进入教室后请迅速就坐，不要在教室内奔跑或大声喧哗。

二、教室内1. 学生在上课期间，请保持安静，不要说闲话或打闹。

2. 在老师提问时，请积极回答，并不要等别人答完将答案说出来。

3. 收到老师的吩咐，请认真听从，不要擅自行动。

4. 不得在课堂上使用手机或其他电子设备，禁止上课时玩游戏或看视频。

5. 禁止随地吐痰、乱扔垃圾和在桌子上乱涂乱画。

教室应保持整洁。

三、课间休息区1. 学生在课间休息区要保持安静，不要大声喧哗。

2. 学生在课间休息期间可以到操场或操场玩耍，不得在走廊上奔跑或喧哗。

3. 禁止在课间休息区吸烟、喝酒等不良行为。

四、教室管理1. 学生应自觉爱护教室内的设施和物品，不得损坏或乱扔。

2. 教室内应保持整洁，不得有异味或渍污。

3. 老师离开教室时，请学生自觉保持安静，不要大声喧哗。

五、学生个人行为规范1. 学生应当尊敬老师和同学，不得说粗话或进行攻击性行为。

2. 学生要有礼貌，做到说话文明，行为举止符合社会规范。

3. 学生应该主动关心爱护他人，不得欺负弱小或做损害他人利益的事情。

六、奖惩办法1. 对违反教室规章制度的学生，老师将视情况进行批评教育或适当的惩罚。

2. 对于多次违反规定或情节严重的学生，学校将根据情况采取相应的奖励或惩罚措施。

3. 学生应当自觉遵守规章制度，珍惜学习机会，不得干扰他人学习和教学秩序。

七、其他事项1. 以上规定为学生在教室内的基本管理制度，学生需要遵守学校其他规定并遵从老师的管理。

2. 学生如果有任何疑问或困惑，可以随时向老师寻求帮助并提出建议。

3. 学校将根据实际情况不断完善和调整规章制度，以确保学生的学习和生活环境更加安全和舒适。

以上是小学各处室规章制度，希望全体学生能够严格遵守，为构建和谐有序的学习环境共同努力。

学校各处室规章制度大全一、校长办公室1. 校长办公室是学校的行政管理机构，负责领导学校的各项工作。

2. 校长办公室的办公时间为每天早上8:00至下午5:00，午休时间为12:00至1:30。

3. 校长办公室工作人员须遵守学校的管理制度，维护学校的声誉。

4. 校长办公室工作人员需保持工作室清洁整齐，保管好办公设备和文件资料。

5. 校长办公室工作人员需严格保守学校的机密信息，不得擅自泄露。

6. 校长办公室工作人员需服从上级领导的指挥和安排，不得擅自行动。

7. 校长办公室工作人员需与同事和谐相处，不得产生争执和纠纷。

8. 校长办公室工作人员需定期参加培训和学习，提升自己的职业素养。

9. 校长办公室工作人员因病请假需提前请示领导，并及时提供病假证明。

10. 校长办公室工作人员需按时完成领导交办的工作任务，不得拖延。

二、教务处1. 教务处是学校的教学管理机构，负责组织教学工作的实施。

2. 教务处的办公时间为每天早上8:30至下午5:30，午休时间为12:30至2:00。

3. 教务处工作人员须遵守学校的教学制度，落实教学计划。

4. 教务处工作人员需定期审核教师的教学工作，提出建设性意见。

5. 教务处工作人员需保持教务档案的完整性和准确性，不得私自篡改。

6. 教务处工作人员需与教师和学生进行有效沟通，解决教学中的问题。

7. 教务处工作人员需积极参与学校的教学改革，推动教学质量的提升。

8. 教务处工作人员需及时处理教学事务，确保教学工作的顺利进行。

9. 教务处工作人员需定期组织教师的培训和学习，提高教学水平。

10. 教务处工作人员因病请假需提前请示领导，并及时提供病假证明。

三、学生处1. 学生处是学校的学生管理机构，负责学生的日常管理和综合服务。

2. 学生处的办公时间为每天早上9:00至下午6:00，午休时间为12:00至2:30。

3. 学生处工作人员须遵守学校的学生管理制度，保障学生的权益。

4. 学生处工作人员需定期组织学生的活动和文体比赛，丰富学生的课余生活。

小学管理规章制度汇编（7篇万能范文）小学管理规章制度汇编篇2为了保证教育教学工作的正常开展，充分地利用好现有的先进教学设备、设施进行现代化教学，延长设备、设施的使用寿命，提高校产的效用，特制定本制度。

1、学校设一名兼职教师负责校产的.管理及登记工作。

2、对新添置的设备、设施等校产必须及时做好入册登记手续。

做到先入册后使用。

3、各功能室(包括课室)都有一位专职或兼职教师负责室内设备、设备的保管。

4、各功能室都必须有，要求师生进室后必须遵守。

5、凡各类设施、设备的“进出”(包括教学仪器的临时借用)，都要办理相应的借记手续。

6、功能室每次使用完后，任课的老师要按要求把该功能的设备、设施等放回原位。

负责功能室的教师有权要求使用功能室的老师把该室的设备、设施整理好。

7、未经领导或负责老师批准，任何人不能随便动用学校的设备、设施和场室。

如有违反，则追究责任8、设备、设施的损坏：(1)属自然损坏或失效的，负责的教师要及时上报总务处进行维修或报废。

(2)属人为性损坏的，分责任，按价赔偿。

9、每学期末，负责校产登记的老师要做好校产的清点工作，作好记录。

该添置的上报添置、该维修的安排维修。

做到科学管理、物尽其用，尽可能发挥现有设备、设施的作用。

小学管理规章制度汇编篇3一、指导思想加强和完善学校校本教研工作，增强教师的研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作与教学研究、教师专业成长融为一体。

二、组织机构校本教研领导小组组长：职责：学校教研工作总体思想、目标的引领及教研工作的督导副组长：职责：校本教研方案的制定及整体工作的安排部署。

成员：各教研组组长职责：校本教研方案的具体实施及教研过程的记录、总结。

三、具体规定1、学期初，教学校长要根据我校的实际情况制定切实、可行的学校教研计划。

2、各学科教研组根据学校教研计划制定出教研组教研计划，计划目标要明确，符合实际。