难忘师恩的主题班会教案

感念师恩主题班会教案【15篇】感念师恩主题班会教案（篇1）一、活动设计教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。

一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。

于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。

目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

二、活动目的1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。

2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

三、活动准备1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

四、活动过程悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。

（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。

）1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。

）2、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。

（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。

）五、说讲诗歌《谢谢老师》1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。

（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。

）2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。

与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。

（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。

我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。

）六、活动延伸教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。

“感念师恩”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解教师节的含义，认识到教师的重要性。

2. 培养学生尊敬教师，关心教师，理解教师的工作和付出的情感。

3. 提高学生的感恩意识，培养学生的良好品德。

二、教学重点：1. 让学生了解教师节的由来和意义。

2. 培养学生尊敬教师的情感。

三、教学难点：1. 如何让学生真正理解教师的工作和付出。

2. 如何培养学生感恩的意识。

四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解教师节的由来和意义。

2. 采用案例分析法，让学生了解教师的工作和付出。

3. 采用小组讨论法，让学生分享对教师的尊敬和感激之情。

五、教学准备：1. 准备教师节的由来和意义的资料。

2. 准备关于教师的工作和付出的案例。

3. 准备小组讨论的问题。

六、教学内容：1. 教师节的由来和意义。

2. 教师的工作和付出。

3. 学生对教师的尊敬和感激之情。

七、教学过程：1. 导入：让学生分享他们对教师的尊敬和感激之情。

2. 新课导入：讲解教师节的由来和意义。

3. 案例分析：分享关于教师的工作和付出的案例。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享他们对教师的尊敬和感激之情。

八、作业布置：1. 让学生写一篇关于感念师恩的作文。

2. 让学生制作一张感念师恩的卡片，表达对教师的祝福和感激之情。

九、教学反思：1. 反思教学过程中的效果，是否达到教学目标。

2. 反思学生的参与度，是否积极主动。

3. 反思教学方法的使用，是否适合学生的学习需求。

十、教学评价：1. 对学生的学习态度进行评价，是否表现出尊敬和感激之情。

2. 对学生的作文和卡片进行评价，是否真正理解教师的工作和付出。

3. 对学生的参与度进行评价，是否积极主动参与课堂讨论。

六、教学内容：1. 学生自己的成长故事：邀请几位学生分享他们在学习过程中，特别是在关键转折点上，老师如何给予他们帮助和鼓励，对他们的成长产生了怎样的影响。

2. 教师的日常工作：展示教师在日常工作中的一些照片或视频，如备课、批改作业、与学生交流等，让学生更加了解教师的工作内容。

《师恩永不忘》主题班会教案内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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勿忘恩师的主题班会教案一、教案背景1. 班会主题：感恩教师，铭记师恩2. 班会目的：a. 引导同学们认识到教师的重要性和恩师对自己的影响b. 培养同学们的感恩之心和尊师重教的态度c. 激发同学们的学习热情和进步动力3. 适用年级：八年级4. 教学时长：45分钟二、教学目标1. 知识与技能：a. 了解教师职业的特点和价值b. 学会表达感恩之情和尊重教师的态度2. 过程与方法：a. 通过讨论、分享、思考等方式，培养同学们的感恩之心b. 学会从自身做起，尊重教师，关爱教师3. 情感态度价值观：a. 培养同学们对教师的尊敬和感恩之情b. 激发同学们的学习热情和进步动力三、教学重点与难点1. 教学重点：a. 引导同学们认识到教师的重要性和恩师对自己的影响b. 培养同学们的感恩之心和尊师重教的态度2. 教学难点：a. 如何激发同学们内心深处的感恩之情b. 如何让同学们真正理解并实践尊师重教的态度四、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师简要介绍教师职业的特点和价值b. 引导学生思考恩师对自己的影响和重要性2. 分享讨论（10分钟）a. 邀请几位同学分享自己心目中的恩师和对教师的认识b. 组织同学们进行小组讨论，探讨如何尊敬和感恩教师3. 案例分析（10分钟）a. 教师呈现一组关于尊师重教的案例，如尊敬老师、关爱老师等b. 引导学生从案例中吸取经验，思考如何在生活中实践尊师重教的态度4. 感恩行动（10分钟）a. 教师引导同学们思考如何表达对教师的感恩之情，如写一封感谢信、送一份小礼物等b. 组织同学们进行感恩行动，鼓励大家在课后向恩师表达感恩之情5. 总结反思（5分钟）a. 教师对本次班会进行总结，强调尊师重教的重要性b. 引导学生反思自己在班会中的收获和感悟，激发学习热情和进步动力五、教学评价1. 课堂参与度：观察同学们在分享讨论、案例分析和感恩行动中的参与情况，评价同学们对尊师重教的态度和感恩之心的表现。

一、教案简介教案主题：《师恩永不忘》适用年级：八年级课时：1课时教学目标：1. 让学生理解教师的辛勤付出和无私奉献，认识到尊师重教的重要性。

2. 培养学生的感恩情怀，提高他们的道德素养。

3. 引导学生树立正确的价值观，明确自己的责任与担当。

教学重点：1. 教师节的由来和意义。

2. 尊敬老师的表现和意义。

3. 如何学会感恩，回报老师的关爱。

教学难点：1. 如何让学生深刻体会到老师的辛勤付出。

2. 如何引导学生树立正确的价值观，主动尊敬和感恩老师。

二、教学过程1. 导入：教师简要介绍教师节的由来和意义，激发学生的兴趣。

示例：教师节是我国的一项传统节日，它是为了表彰教师的辛勤付出和无私奉献而设立的。

在这个特殊的日子里，我们要向老师们表达我们的敬意和感激之情。

2.第一部分：了解老师的辛勤付出教师通过图片、视频等多媒体资料，展示老师们在教学、科研、管理等方面的辛勤工作场景，让学生感受到老师的付出。

第二部分：学习尊敬老师的表现和意义教师引导学生学习尊敬老师的表现，如认真听讲、积极参与、尊重他人等，并解释这些表现对于个人成长和班级和谐的重要性。

第三部分：学会感恩，回报老师的关爱教师引导学生思考如何感恩老师，鼓励学生分享自己与老师之间的感人故事，激发学生的感恩情怀。

三、课堂小结教师总结本次班会的要点，强调尊师重教的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极行动起来，尊敬和感恩老师。

四、课后作业五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

关注学生的学习情况，了解他们在班会中的收获和感受，以便更好地指导他们成长。

六、教学活动设计1. 小组讨论：学生分成小组，讨论自己在学校生活中与老师互动的点滴，分享老师对自己的关心和帮助。

2. 情景剧表演：学生自编自导自演情景剧，展示尊敬老师的行为，如认真听讲、主动问好、积极完成作业等。

3. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享自己尊敬老师的感悟和经历。

《感恩教师》主题班会教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧!下面小编给大家整理了《感恩教师》主题班会教案，希望大家喜欢！《感恩教师》主题班会教案1一、活动说明：尊师重教是中华民族的传统美德。

现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。

为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。

二、活动目标：1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。

2、让学生理解老师，学会感恩。

三、活动准备：1、赞美老师的文章每人至少一篇2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》四、班会程序：(一)、激情导入：(背景轻音乐：《长大后我就成了你》)主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。

课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。

带领我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题;他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比;他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。

无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人——老师。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。

主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。

主持合：老师啊，我们敬爱的老师!主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您辛苦了!主持乙：三(1)班《感恩老师》主题班会现在开始(二)、活动过程(1)、回忆师恩主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗(指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评)主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。

师恩难忘主题班会教案师恩难忘主题班会教案「篇一」活动目的：1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加尊敬老师，热爱老师。

2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，让老师了解学生的内心想法。

活动重点、难点：让学生能够在日常行为中明确做到尊师敬长。

活动过程：一、引导学生进入主题。

今天我们的主题班会就是铭记师恩感谢恩师。

二、其实，我们在感谢恩师的同时，更要感谢父母。

因为父母不仅是我们的第一任老师，更是把我们带到这个世界的最爱我们最疼我们的人，我们要孝顺父母，感恩父母给予我们的一切。

三、让同学们就“老师，我想对您说。

”为主题进行一分钟的讲话。

同学1：老师，谢谢您对我们的无私奉献，我会好好学习，考上理想的高中的。

同学2：虽然我成绩不好，口又笨，不会说话，但我上课会认真听讲，争取在中考时考个好成绩的。

四、让学生列举一些不尊重老师的一些实例五、说说以后如何对待老师。

班主任总结：今天的班会有两个缺点。

第一点是来一斤母爱”第二点就是同学们的讲话时间太短，有些人甚至重复前面同学的讲话，没有做到完全走心。

不过有一部分同学的讲话还是比较真诚的，他们有结合自己的实际情况来讲话。

今天的主题班会就到此结束，希望大家都能时刻铭记自己的恩师”。

师恩难忘主题班会教案「篇二」一、指导思想：为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。

通过活动，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，同时，教师要思考自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。

二、活动时间：9月5日——9月10日三、活动安排：（一）表感谢1、声音表恩情：送上几首歌曲——9月5日开始，学校广播室将播送《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌颂教师的歌曲。

送上一句祝福——教师节这天，同学们见到老师（所有教师）时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝福：“老师，您辛苦了、“老师，祝您节日快乐、“老师，我们感谢您。

【班会教案】“铭记师恩感谢老师”主题班会设计一、教案背景班会主题：铭记师恩感谢老师课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解教师的辛勤付出和教育的重要性。

2. 培养学生尊敬教师、感恩老师的情感。

3. 提高学生与老师沟通、交流的能力。

二、教学重点与难点重点：让学生认识到教师工作的辛苦和价值，培养感恩老师的情怀。

难点：如何让学生发自内心地尊敬和感谢老师，并在日常生活中体现出来。

三、教学方法采用讨论法、案例分析法、情景模拟法等，引导学生积极参与，提高课堂教学效果。

四、教学过程1. 导入（5分钟）班主任简要介绍本次班会的主题，引导学生思考教师工作的辛苦和价值。

2. 案例分享（10分钟）分享一些关于老师辛勤付出的案例，让学生感受老师的工作压力和付出。

3. 讨论环节（10分钟）分组讨论：如何尊敬和感谢老师？学生在日常生活中如何体现对老师的尊敬和感激？4. 情景模拟（5分钟）模拟课堂场景，让学生扮演老师，体验教师的工作，增进对老师的理解。

5. 总结发言（5分钟）学生代表分享讨论成果，班主任对本次班会进行总结，强调尊敬老师的重要性。

6. 课后实践（课后）学生制定尊敬老师的行动计划，如：主动与老师沟通、认真听讲、关心老师的生活等。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对尊敬老师的认识和态度。

2. 学生行动计划：检查课后学生制定的尊敬老师行动计划，看是否能够落实在行动中。

3. 学生反馈：收集学生对本次班会的意见和建议，以便对后续教学进行改进。

六、教学准备1. 案例收集：班主任提前收集一些关于老师辛勤付出的案例，以便在课堂上分享。

2. 情景模拟剧本：提前编写好课堂情景模拟的剧本，准备相关道具和材料。

3. 课件制作：制作精美的课件，用于辅助教学。

4. 课后行动计划模板：提前准备好学生课后制定的尊敬老师行动计划的模板，以便于学生填写和反馈。

七、教学注意事项1. 注重情感教育，引导学生真诚地尊敬和感谢老师。

师恩难忘主题班会教案通用一、教学内容本节课我们将学习《师恩难忘》主题班会内容，该主题贯穿于教材第二章“师生情”，具体包括：了解教师的辛勤付出，感悟师恩，培养尊敬老师的情感；学习与老师沟通的技巧，增进师生关系；探讨如何表达对老师的感激之情。

二、教学目标1. 让学生了解教师在学长过程中的重要作用，认识到尊敬老师的重要性。

2. 培养学生与老师沟通的技巧，提高表达感恩之情的能力。

3. 增进师生之间的感情，营造和谐温馨的校园氛围。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生感悟到师恩，并学会表达对老师的感激之情。

教学重点：了解教师在学长过程中的作用，学会与老师沟通的技巧。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、视频资料、教师感悟文章。

2. 学生准备：笔记本、彩笔、便签纸。

五、教学过程1. 导入：通过分享一则关于师恩的故事，引发学生对师恩的思考。

2. 新课导入：展示PPT，介绍本节课的教学目标和内容。

3. 环节一：观看视频，了解教师的工作日常，让学生感悟到教师的辛勤付出。

4. 环节二：分组讨论，让学生分享自己与老师之间的感人故事，增进对师恩的认识。

5. 环节三：教师讲解与示范，教授与老师沟通的技巧，如：如何表达感谢、如何请教问题等。

6. 环节四：实践演练，学生模拟与老师沟通的场景，进行角色扮演。

8. 环节六：情感升华，让学生在便签纸上写下对老师的感激之情，贴在班级的感恩墙上。

六、板书设计1. 板书主题：师恩难忘2. 板书内容：a. 教师的作用与付出b. 与老师沟通的技巧c. 感恩之情表达七、作业设计1. 作业题目：以“我的老师”为题，写一篇感谢老师的文章。

2. 答案要点：a. 描述老师的形象特点、教育方式、关爱学生的例子。

b. 表达自己对老师的感激之情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解学生在感悟师恩、沟通技巧方面的掌握情况。

2. 拓展延伸：a. 组织一次“我心中的好老师”演讲比赛，让学生更加深入地了解尊敬老师的重要性。

第1篇一、班会背景为进一步弘扬尊师重教的优良传统，加强师生之间的情感交流，激发学生的学习热情，营造良好的校园氛围，我校决定开展以“勿忘师恩”为主题的班会活动。

本次班会旨在引导学生珍惜师生情谊，感恩老师的辛勤付出，树立正确的价值观。

二、班会时间2023年3月10日（星期五）下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场2. 学生代表发言3. 教师代表发言4. 互动环节：感恩卡传递5. 朗诵《老师，您好》6. 全体师生宣誓7. 班主任总结发言8. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行“勿忘师恩”主题班会，让我们共同感受师生情谊，感恩老师的辛勤付出。

2. 学生代表发言学生代表：大家好！我是来自XX班的XX。

今天，我非常荣幸能代表全体同学发言。

在我们成长的道路上，老师就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。

他们用自己的知识和智慧，教会我们做人的道理，让我们在求知的道路上不断前行。

在此，我要向所有辛勤付出的老师们说一声：“谢谢第2篇时间：2023年3月8日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生---一、班会开场（主持人张老师走上讲台，微笑着向同学们问好）张老师：大家好！今天我们召开的主题班会叫做“勿忘师恩”。

在这个特殊的日子里，我们想借此机会，表达对老师的感激之情，回顾与老师相处的点点滴滴，共同感受师生情谊的深厚。

（同学们鼓掌欢迎）---二、活动环节一：讲述师生故事（张老师邀请几位同学上台分享他们与老师之间的感人故事）学生A：我记得有一次，我在数学考试中成绩不理想，非常沮丧。

是李老师主动找我谈心，鼓励我要相信自己，不要气馁。

后来，我在李老师的帮助下，成绩有了很大的提升。

学生B：我的英语成绩一直不好，是王老师耐心地帮我纠正发音，讲解语法，让我对英语产生了浓厚的兴趣。

学生C：张老师是我们的班主任，她不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。