小学二年级语文《美丽的公鸡》优秀

作文：美丽的公鸡
美丽的公鸡阳光小学二年级七班
包晨登
指导老师：张学立我家楼前鸡笼里有三只美丽的大公鸡，有一只比较特别的公鸡。

其它两只公鸡的身子都是深红色的，而它的身子却是由深红色和灰色组成的，冠子都是火红火红的，它们特别惹人喜爱。

我还忘了对大家说公鸡每天早晨打鸣的声音，它们打鸣的声音很响亮“咯咯咯......”好像在说：“小学生该起床了，快快吃完早饭，千万别迟到哦!”还好像在说：“公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，要数漂亮我第一。

”。

小学二年级语文《美丽的公鸡》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《美丽的公鸡》原文从前有一只公鸡，他自以为很美丽，整天得意扬扬地唱：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。

有一天，公鸡吃得饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下。

他看见一只啄木鸟，就说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美。

”啄木鸟冷冷地说：“对不起，老树长了虫子，我要给他治病。

”公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。

公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂，就说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美。

”蜜蜂冷冷地说：“对不起，果树开花了，我要去采蜜。

”公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆地走了。

公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙，就说：“大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美。

”青蛙冷冷地说：“对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。

”公鸡见谁也不跟他比美，只好往回走。

在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，就向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。

他伤心地问老马：“老马伯伯，我要跟他们比美，他们为什么都不理我呢？”老马说：“因为他们懂得，美不美不光看外表，还得看能不能协助人们做事。

”公鸡听了很惭愧，从此再也不去跟谁比美了。

他每天天不亮就喔喔地打鸣，一遍又一遍地催人们早起。

【篇二】小学二年级语文《美丽的公鸡》教案一、教学目的：1、学会本课生字词，并结合课文理解重点词语和句子的意思。

2、指导学生实行读和说的训练；培养学生有感情地朗读课文的水平，初步培养学生的自学水平。

3、在看图和学文中培养学生观察和比较的水平。

图文结合进一步增强对学生形象思维的训练。

4、通过教学使学生理解“美不美不光看外表，还要看能不能协助人们做事”的道理，达到对学生实行思想教育的目的。

二、情感态度：通过了解公鸡与小动物比美的经过和理解老马的话，懂得什么是真正的美。

三、教具准备：图片；卡片；幻灯片。

四、授课时数：三课时。

五、授课经过：第一课时（一）（预备层）1、指导看图、揭示课题。

美丽的公鸡故事在一个美丽的乡村，有一只非常漂亮的公鸡。

它的羽毛色彩艳丽，金黄色的羽毛在阳光下闪闪发光，它的鸣叫声清脆悦耳，每天清晨都会把整个乡村唤醒。

这只公鸡非常自豪，它总是在鸡群中昂首挺胸，展现自己的美丽。

有一天，一只狐狸来到了这个乡村。

狐狸看到了这只美丽的公鸡，心生歹意，便开始策划如何捉住它。

狐狸找来了一只老鹰，请求老鹰帮忙抓住这只公鸡。

老鹰答应了狐狸的请求，因为它知道公鸡每天早上都会在院子里晒太阳，这是抓住它的最佳时机。

第二天清晨，公鸡照常在院子里晒太阳，狐狸和老鹰一起悄悄地接近。

突然，老鹰发出尖利的叫声，惊吓了公鸡，公鸡飞快地躲进了鸡舍。

狐狸和老鹰失望地离开了乡村。

公鸡躲进鸡舍后，感到有些后悔。

它觉得自己应该勇敢地面对危险，而不是躲在安全的地方。

于是，公鸡决定改变自己的态度，变得更加勇敢。

从那天开始，公鸡每天都会主动去找食物，不再害怕外面的危险。

它还会主动保护鸡群，成为了鸡群中的领袖。

其他的鸡群成员也都受到了公鸡的影响，变得更加勇敢和自信。

后来，狐狸再次来到了乡村，但这次它没有再找老鹰帮忙，而是自己一个人悄悄地接近鸡群。

然而，鸡群中的每一只鸡都变得更加警惕和勇敢，他们一起发出警报，将狐狸吓跑了。

公鸡成为了鸡群中的英雄，它用自己的勇敢和自信，保护了整个鸡群的安全。

从此以后，公鸡和其他鸡群成员一起生活得更加快乐和安心。

这个故事告诉我们，美丽不仅仅是外表，更重要的是内在的勇气和自信。

只有勇敢地面对困难和危险，才能保护自己和身边的人，变得更加强大和美丽。

二年级语文：美丽的大公鸡“咕咕咕……”清晨，第一缕阳光洒进院子，一只美丽的大公鸡便在鸡舍里高声啼鸣，唤醒了沉睡的村庄。

这只大公鸡，羽毛鲜艳，神气十足，是村里最引人注目的“明星”。

它的羽毛，像一件华丽的衣裳。

鸡冠高耸，像一朵绽放的红花。

那双明亮的眼睛，仿佛能洞察一切。

每当它昂首挺胸，在院子里踱步时，都显得那么自信，那么骄傲。

这只大公鸡，不仅外表美丽，性格也十分可爱。

它喜欢在阳光下梳理羽毛，用尖尖的嘴巴整理自己的仪容。

它也喜欢和同伴们一起玩耍，追逐嬉戏，欢声笑语。

它还会在关键时刻挺身而出，保护同伴，展现出一副勇敢无畏的样子。

这只大公鸡，是村里的“报时员”，每天准时准点地报晓。

它的啼鸣，是村里人新一天的开始，也是希望的象征。

这只大公鸡，是村里的“守护者”，它警惕地观察着周围的一切，守护着村庄的安宁。

这只大公鸡，是村里的“快乐源泉”，它的存在，给村里人带来了无尽的欢乐。

这只美丽的大公鸡，就像一个快乐的小精灵，生活在我们的生活中，给我们的生活带来了无限的色彩和欢乐。

让我们一起，欣赏这只美丽的大公鸡，感受它带来的快乐和美好吧！二年级语文：美丽的大公鸡这只大公鸡，还是个勤劳的“劳动者”。

每天，当第一缕阳光照进鸡舍，它就会精神抖擞地走出鸡舍，开始一天的工作。

它会在院子里四处寻找食物，用尖尖的嘴巴啄食着地上的虫子、草籽，忙碌而快乐。

这只大公鸡，还是个“哲学家”。

它喜欢静静地站在高处，俯瞰着下面的世界。

它仿佛在思考，仿佛在寻找生命的意义。

它的存在，让我们思考，让我们反思，让我们明白，每一个生命都是独一无二的，都是值得尊重和珍视的。

这只美丽的大公鸡，是生活中的一个小小缩影，它让我们看到了生活的美好，看到了生命的意义。

让我们向这只大公鸡学习，学习它的勤劳，学习它的勇敢，学习它的乐观，学习它的智慧。

让我们一起，珍惜生活，珍惜生命，珍惜每一个新的一天！二年级语文：美丽的大公鸡这只大公鸡，还是个“外交家”。

它善于和村里的其他动物交流，无论是鸡、鸭、鹅，还是猫、狗，它都能和它们友好相处。

二年级作文：美丽的公鸡二年级作文：美丽的公鸡（通用36篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺收集整理的二年级作文：美丽的公鸡（通用36篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级作文：美丽的公鸡篇1姥姥家有一只公鸡，头上的大红鸡冠像燃烧的火焰。

浑身油亮的羽毛，好像穿着华丽的衣裳，美丽极了！当公鸡挺着胸走起路时，五彩斑斓的尾巴一甩一甩，像威武的将军。

姥姥家的公鸡长相美丽，还会看家护院呢！陌生人休想跨进大门一步。

我和妈妈刚下车，推开姥姥家大门，公鸡立刻凶猛地扑向我们，狠狠地叫着，扇动着有力的翅膀拍打我们，还冷不丁啄我的屁股。

吓得我嗷嗷直叫，妈妈惊慌失措地护着我。

姥姥拿着棍子一边吆喝着一边赶走了公鸡，我才心有余悸地往屋走。

这只公鸡虽然厉害，但也有爱心呢！阳光灿烂的一天，公鸡待着一群姐妹们，在院子里散步，它像一位威风凛凛的首领，昂首挺胸地走在前面。

突然发现一条蚯蚓，却舍不得吃，“咕咕”叫几声，把蚯蚓放在地上，再啄起咕咕叫，再放在地上，直到姐妹们跑来抢着吃，它甩着美丽的尾巴，满意地走到一边喔喔地唱起歌来。

姥姥家的公鸡不光漂亮，还忠诚善良，是一只美丽的公鸡。

二年级作文：美丽的公鸡篇2我家养有一只漂亮的大公鸡。

它全身有着深红色的羽毛。

头上的羽毛是金黄色的，下边长有一双透亮灵活的小眼睛。

它不但长得漂亮，而且还很机灵。

记的上个星期六我拿了一根线，一头绑着一只青虫。

我拿着它去逗公鸡，我先把青虫放在大公鸡的面前，等大公鸡去咬它的时候我就向上一拉，它就展开翅膀一跃而起，那动作那么舒展，那么有力，看着它那卖力的样，我情不自禁的哈哈大笑。

可没等我反应过来，线上的虫子已不知什么时候已被它吃掉了。

只见它抖了抖它那光亮的尾巴大摇大摆的从我身边走过。

看着它那神气的样子我开心的笑了。

多么可爱的大公鸡呀！二年级作文：美丽的公鸡篇3我爷爷家养了许多只鸡，但我最喜欢的要数那只既可爱又美丽的大公鸡了。

二年级作文爱美的公鸡
村子里，有一只美丽的公鸡。

有一天，它来到小河边，看到倒映在水中的影子，高兴地说：“你瞧我，多威武多漂亮。

红红的冠子;大大的眼晴;红里透亮的羽毛;恰似片片红云。

”只见它昂首挺胸，显示出一副威武勇猛的神气。

公鸡来到树林里，看见啄木鸟正在给大树捉虫子。

它大声说：“啄木鸟，你看我多漂亮!你敢和我比美吗?”啄木鸟说：“没时间，没时间!我还要给大树捉虫子呢!”公鸡没趣地走了。

公鸡来到花园里，看见小蜜蜂正在采蜜。

它高傲地说：“小蜜蜂，小蜜蜂，你看我多美丽!你敢和我比美吗?”小蜜蜂抬起头，说：“对不起，我没空，你去找别人比美吧!”公鸡只好气呼呼地走了。

公鸡来到稻田边，看见小青蛙正在捉害虫，它走过去，说：“小青蛙，你敢和我比美吗?”“没空，没空!我还要捉害虫呢!”小青蛙回答道。

公鸡只好又走了。

公鸡又来到了小路上，看见小白马正在驮粮食，它急忙说：“小白马，小白马，你敢和我比美吗?”小白马说：“不行，不行。

我还要工作呢!你看你，整天东走西走，也不为人们做些贡献，要知道，心灵美才是真正的美呢!”公鸡听了，惭愧地低下了头。

现在，在公鸡天天都要在旭日升起时站在大石头上打鸣，催人早起。

你看，现在的公鸡多美呀!。

《美丽的公鸡》教案《美丽的公鸡》优秀教案范文（精选3篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《美丽的公鸡》优秀教案范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《美丽的公鸡》教案1课题:快乐读书屋九，美丽的公鸡。

教学目标:1、学习课文，使学生知道“美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事”的实际含义，帮助学生初步树立正确的审美观点。

2、有感情地朗读课文,品味课文语言。

教学重点、难点:1、公鸡对美的认识的转化过程。

2、体会老马说的话，知道什么是真正的美。

教具准备:生字卡片教学流程:一、导入新课板书课题：美丽的公鸡二、感知语言，整体把握1、范读课文。

2、学生借助拼音自由读课文，要求字音读正确，语句读通顺。

3、提问测试，整体把握课文。

这童话故事先讲了什么？（板书：唱美）接着讲了什么？（板书：比美）最后讲了什么？（板书：学美）：这课文先讲了公鸡唱美，接着讲了公鸡和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，最后讲了公鸡从老马的话里学到了美。

三、品味语言，理解中心1、指名读课文第一自然段，请同学们找出哪些地方写出了公鸡长得很漂亮？用笔画出来。

2、它都去找谁比美了呢？请同学们在课文中找出公鸡说的话，体会公鸡的骄傲。

3、公鸡跟啄木鸟比美后是怎么做的？4、公鸡跟“蜜蜂、青蛙”比美后，是怎样做的呢？（从文中找出句子）体会公鸡心情的变化。

在回家的路上，公鸡遇到了谁呢？5、他伤心地对老马说了些什么呢？老马是怎样说的？请同学们来读一读课文的第五自然段。

（用笔画出老马说的话）6、公鸡听了老马的话以后是怎样做的呢？四、你们愿意和它交个朋友吗？能告诉老师你为什么想和它交朋友吗？《美丽的公鸡》教案2【教学目标】1.学会本课生字词，理解词语意思。

2.引导学生看懂图意，让学生理解课文内容，懂得一个人美不美不是光看外表，而在于他能不能帮助人们做事的道理。

小学二年级语文《美丽的公鸡》教案学校二班级语文《秀丽的公鸡》教案1一、初读全文，说大意1．按挨次出示6幅挂图，让同学首先逐幅“读”图，然后把各幅图意联系起来，初步感知图中的故事。

〔从图入手，激发爱好，培育同学观看力量和想象力量。

〕2．读课文，要求读正确。

利用“一人读一句”的嬉戏，让同学依次站起来读，要求用一般话，发音清晰洪亮，不读错字，不添字，不唱读，不重复字句，若读错了，老师和同学关心他〔她〕，请他〔她〕读正确了再坐下。

〔此种方法朗读，练读的同学多。

一人只读—句，放低了要求，增添了每个同学读好的信念。

同时，进一步稳固了句的概念。

〕3．读课文，要求读流利。

采纳“朗读接力赛”，同学—个接一个地读，哪儿读错由别人从哪儿接着读，看谁读得多。

〔此读同学因读得多而取胜，听者因听得仔细而获参赛资格，避开了别人读好读坏与己无关的现象。

〕4．看着6幅图，说出课文主要内容。

二、分段细读，说图意每段实行“首先‘读’图——对比读文——点拨复谈——再现图文”的步骤进行。

首先‘读’图：要求同学认真“读”图，“读”出图中公鸡的特点和神态，“读”出图中其他动物的形状特点。

对比读文：同学对比图画找出相关的段读课文，不懂的地方多读两遍，并画上记号。

点拨复读：同学提出疑问，老师抓住重点点拨，然后再大声读，进一步内化。

再现图文：同学主动举手争取，戴上相关动物的头饰，借用文中重点词语〔如“得意洋洋”“大摇大摆”“冷冷地”〕加上自己的理解演示图中动物的神态和语言。

〔此步骤从图到文，从详细到抽象，经受了“感知——理解——运用”三个阶段，遵循了抽象性原则和详细化原则。

〕〔注：学习第五段时经过以上四步之后，还应多指名同学说说自己对老马说的话的理解。

学习最终一段还要商量这只公鸡是不是秀丽，老师引导同学熟悉这只外表秀丽的公鸡，还能虚心听取别人的看法，仔细改正缺点，是一只真正秀丽的公鸡。

〕〔突出重点，了解其领悟程度。

〕三、选文精读，说道理1．分角色读，要求读得正确、流利、有感情。

小学二年级美丽的公鸡作文1.小学二年级美丽的公鸡作文我家养着一只美丽的大公鸡，它非赏常可爱，就让我来介绍一下吧。

公鸡头上长着的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。

明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的眼珠。

嘴巴又黄又尖，十分锋利。

脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，黄的，红的，黑的交织在一起，好像穿着一件花衣裳。

瞧，它抖拌身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就像孔雀开屏一样。

它的尾巴更是美丽，像一车簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力的站着，像个威武的“大将军”。

你看，我们家的公鸡多么美丽呀，我非常喜欢它，你们也养只大公鸡试试吧。

2.小学二年级美丽的公鸡作文在我家的楼顶上有许多美丽的大公鸡，其中有一只让我印象非常深刻。

这只大公鸡头上有一个火红火红的鸡冠子，就像皇冠一样，它的眼睛非常的透亮乌黑。

它的嘴尖尖的，最顶上还有一个像海盗手上的鱼钩似的。

它的耳朵如果不仔细观察还真发现不了！这只公鸡的耳朵外面有一些白色的毛，如果没了这些毛，沙子和水就会很容易的进入它的耳朵里。

这只公鸡的嘴巴下面有一个火红的鸡坠子，鸡坠子就像是一块大大的肉片。

它的脖子粗粗的，在打鸣的时候会把脖子拉的很长。

它的身上长着许多颜色，如果不把翅膀张开你会觉得他的翅膀很小，但它把翅膀张开你就会觉得很大。

它的爪子非常尖如果你碰一下可能会流血。

公鸡不但美丽，而且打斗时也很有趣。

如果一只公鸡发现食物的时侯，别的公鸡靠近它，这只公鸡就会有所防备，那只公鸡再靠近它的话他们就会打起来，他们都在别人不注意的时候攻击对方。

3.小学二年级美丽的公鸡作文星期六的早上我们去巴拉村郊游，我见到农家附近的菜地里有一只美丽的大公鸡。

大公鸡长得胖乎乎的，一身光滑的羽毛，形成天然的花纹，闪闪发亮。

火红火红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽。

一双圆溜溜的小眼睛分别长在头的两侧，骨碌碌直转。

橘黄*的小嘴巴，尖尖的，像个小三角形。

还有那有力的大翅膀呼扇起来，就像两把大扇子。

美丽的公鸡课文_美丽的公鸡故事从前，有一位农夫养了一只漂亮的大公鸡。

可是每天早晨起床后，大公鸡却不叫鸣，只顾着打扮自己。

你看，他系着领带，扎着蝴蝶结，多像一位高雅的王子呀！他对着镜子，自言自语的说：啊！我真美，大红的冠子，黄黄的脚，油亮的脖子，花花的衣。

谁也比不上我。

大公鸡吃了早饭，来到森林里的一片草地上，看见一只正在为小宝宝采磨菇的白兔妈妈，大公鸡跑过去问：“白兔妈妈，我漂亮吗？”白兔妈妈说：“你当然漂亮了！”大公鸡高兴极了，嘴里唱着歌，神采奕奕的继续往前走。

大公鸡又来到了小松鼠的家。

看见小松鼠正在忙着准备过冬的粮食，大公鸡问小松鼠：“我长得好看吗？”小松鼠边采松子边回答：“你好看极了！”大公鸡的心情像融了一块冰糖似的，甜滋滋的。

他挺了挺胸脯，伸了伸脖子，拍拍翅膀又向前走。

大公鸡碰到了大白鹅，跑过去问：“大白鹅，我美吗？”大白鹅说：“你的外表确实很美丽，但一个人美不美，不能光看外表，还要看他能不能尽心尽力的帮助别人，为大家多做好事。

”大公鸡马上反驳道：“为了我漂亮的外衣，我才不会帮别人做事呢！”说完就走了。

大公鸡来到小溪边，听到对岸有蛐蛐的叫声。

大公鸡特别喜欢吃蛐蛐，恨不得一下子飞过去，饱餐一顿，可是他不会游泳，怎么办呢？这时大白鹅从后面跟上来，见大公鸡在发愁，就跑过去问：“大公鸡，你怎么了，需要我帮忙吗？”而大公鸡像没听见一样，理都不理，一个人下了河。

大白鹅急的直说：“大公鸡，你别下河，那样会淹死你的！”可是已经来不及了，大公鸡拍打着翅膀奋力向河对面游去。

快到河中央，他的翅膀已全被打湿，劲儿也没了，眼看整个身子都要被大水吞没了。

他大声叫着：“救命呀！救命！”此时的大白鹅已奋不顾身地下了河，大公鸡得救了。

被救上来的大公鸡，浑身的羽毛湿透了，成了落汤鸡，原来的得意样儿也没有了。

他红着脸，低着头说：“谢谢你，大白鹅。

要不是你把我救上来，我早就没命了。

我现在才明白，一个人美不美不能只看外表，还要心灵美，团结大家，互帮互助，做一个谦虚谨慎、勤劳善良的森林公民。

美丽的公鸡续篇
小公鸡，真美丽，红冠金脚花衣裳；小公鸡，真美丽，早早起床催人起，又是打鸣又捉虫；小公鸡，真美丽，人人夸他好开心！
你知道么，自从小公鸡听了老马伯伯的话以后，再也不跟谁去比美了，而且还和啄木鸟、蜜蜂、青蛙成了好朋友，并且跟着他们学习本领呢。

啄木鸟是森林医生，给树木治病啄虫，小公鸡就把自己房前屋后和邻居家的小虫捉了个干干净净，不但能美餐一顿，还能搞好卫生，啄木鸟哥哥夸他是环保小卫士。

蜜蜂妹妹的本领更多，能采花授粉，酿制甜甜香香的蜂蜜造福人类，还会辨别方向，不论飞多远都能准确找到蜂巢的位置，就像雷达探测仪似的，真神奇啊！小公鸡自知能力有限，蜜蜂的很多本领学不到，但他可不气馁，他会唱歌呀，每天都能用动听的歌喉把大家准时叫醒，让人们养成勤劳致富、珍惜时间的好习惯。

连蜜蜂妹妹听了他歌声后都会说：嗡嗡嗡-嗡嗡嗡，你的歌声真美妙。

因而，小公鸡也被大家称赞为小小歌唱家。

小公鸡知道青蛙是稻田的保护神，农民伯伯的好朋友，每年能吃掉很多害虫，大概一万只。

这样庄稼才能健康生长，农民才会有好收成，自己虽然也能清除地面小虫，但和青蛙弟弟比起来差远呢，因此小公鸡更加卖力地捉虫了，不但自己捉，还动员其他小公鸡一起把街道、角角落落都清理一遍。

你现在去小公鸡家乡看看吧，什么蜈蚣啦、小虫啦都不见了，地面可干净呢，青蛙
弟弟高兴地给小公鸡配乐：呱呱呱-呱呱呱，小公鸡，真美丽，环保卫士数第一。

你听，喔喔喔-喔喔喔，太阳升起喽喂，大家快起床勒，一年之计在于春喔，一日之计在于晨啊；喔喔喔-喔喔喔，小朋友们快起来呀，我带你们去上学呀，学好本领有力量呀！。