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小班数学活动课程计划：比较课程计划
的大小
小班数学活动比较教学计划的大小主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容,根据大小特征进行排序和相应匹配,体验数学集体游戏的乐趣,适合幼儿园教师到参加小班数学活动课,来看看课程计划的大小.活动目标
1.按尺寸特征排序并相应匹配.
2.体验数学集体游戏的乐趣.
3.培养视觉和判断能力.
4.培养幼儿进行比较和判断的能力.
5.激发孩子们学习的兴趣,体验数学活动的乐趣.
活动准备
球的大小是一个,图片,孩子的手动材料.
活动程序
一,报价（显示大熊和熊）
老师:老师今天邀请了两位嘉宾,伙计们！他们是谁？显示图片（小熊）两只熊是什么？你可以猜出大熊是谁,熊！为什么？（大熊很大,熊很小）
大师:你们都知道这两位客人,你怎么跟他们打招呼？（大熊好,熊好）
二,物理直观比例
老师:大熊和小熊队想参加这项运动带球（显示一个大球）.你是谁说这个球应该给的？
你认为这个球是一个大球还是一个小球？为什么？
我会再拿一个球.现在,请比较一下.哪个球更大,哪个球更小？你用什么方法来比较它？
（摘要）:最初,我们可以通过观察眼睛的方法来比较尺寸.有一点不是大小.只找一个好朋友与之比较.有两件事可以比较,知道谁是谁,谁是谁. （目视检查方法）
三,孩子的身体探索
老师:两只熊,今天也带来了很多东西在一起看？它是什么？请找出手上贴纸附带的大件物品.老师和小孩说和检查.
第四,按大到小排序
老师:你的小眼睛真是精神,现在我要增加难度来考验你哦？滚动另一个球,现在三个球请告诉你哪一个是最大的和最小的？请让孩子从大到小成长为了排队,请孩子从小到大排队.
五,图像尺寸的分辨率
老师:两只熊很开心,来了一只熊.她来了.现在让孩子们谈谈哪只熊是最大的,哪只熊是最小的？请把孩子从大到小排序.三只熊正去动物园找朋友去玩游戏.什么动物？你能找到三只熊的好朋友吗？为什么？
总结: Big Bear正在寻找大型动物成为朋友,熊寻找小动物成为朋友,剩下的动物可以成为中间熊的朋友.
六,孩子的操作,检查
:动物园里还有许多其他动物放在你的小凳子下面.你拿出来看看它.请举起你手中的大动物并摇动它.然后举起最小的动物摇动它.我请你帮他们找朋友吧.
老师:看,熊,熊,熊,他们的朋友真的很多,让我们看看这些动物是不是他们的好朋友？（与尺寸相比,如果发现错误,请注明更正）七,扩展活动
老师:很累,我有两个方形饼干.当你无法用眼睛看到尺寸时,还有其他好方法可以知道谁是大人物谁是小人物？
这时,我有个好主意.我们可以将两个饼干放在一起并对齐它们,看哪哪个边缘更多,哪个更大.
现在让孩子们把饼干和不同颜色的好朋友堆在一起,看看谁是大人物,谁是小人物.
八,舞蹈游戏:三只熊（用身体动作来表示大小）
老师:今天大家都很开心.让我们学习与熊与熊共舞.让我们用身体来表达大熊.我们用缩小的动作来表达熊,所以让我们一起跳舞吧.
