马克思主义基本原理概论社会实践调查报告

马原社会实践调查报告社会实践是大学生学习马克思主义基本原理和毛泽东思想的重要途径，通过社会实践活动，学生能够将理论知识与社会实际相结合，增强自身的社会责任感和实践能力。

为了深入了解大学生社会实践活动的情况，我们进行了一次马原社会实践调查。

一、调查对象。

我们选择了某大学的100名大学生作为调查对象，其中男女比例大致相等，涵盖了不同年级和专业的学生。

二、调查方式。

我们采用了问卷调查的方式，设计了一份包括参与社会实践的原因、活动内容、收获体会等方面的问卷，并在校园内进行了调查。

三、调查结果。

1. 参与社会实践的原因。

调查结果显示，大部分学生参与社会实践是出于对社会的关注和责任感，他们希望通过实践活动帮助他人，提高自己的社会实践能力。

2. 活动内容。

在社会实践活动中，学生们参与了各种形式的志愿服务、社区调研、乡村支教等活动。

他们通过这些活动了解了社会的多样性，增长了见识，也结识了许多志同道合的朋友。

3. 收获体会。

在社会实践活动中，学生们不仅提高了自己的组织能力和沟通能力，还增强了团队合作意识和责任感。

他们深刻体会到了实践活动对自己成长的重要性，也更加坚定了自己的人生目标和社会责任感。

四、调查分析。

通过对调查结果的分析，我们可以看出大学生对社会实践活动的重视程度和参与热情。

他们通过实践活动不仅提高了自己的实践能力，也增强了自己的社会责任感和使命感。

同时，社会实践活动也为大学生提供了一个更广阔的社会视野，拓宽了他们的人生经验。

五、建议。

在社会实践活动中，学校和社会应该更加重视大学生的参与和引导，提供更多的实践机会和资源支持，帮助学生更好地将理论知识与实际相结合，培养更多具有社会责任感和实践能力的优秀人才。

六、结语。

通过这次调查，我们更加深刻地认识到了社会实践对大学生的重要意义，也看到了学生们在实践活动中的努力和收获。

希望学校和社会能够共同努力，为大学生的社会实践活动提供更好的支持和保障，让更多的学生受益于实践活动，成长为有社会责任感和实践能力的优秀人才。

马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义基本原理演习活动，我们小组选定了“社会实践”作为主题。

通过参观和深入实践，我们有机会近距离了解了马克思主义的基本原理及其在现实社会中的应用。

本报告旨在总结我们的实践经验，分享我们的观察和洞察力，以及对马克思主义基本原理的理解。

1. 社会调研与调查在社会实践的开始阶段，我们小组决定进行社会调研与调查。

我们参观了当地的工业区和农村地区，深入接触了工人阶级和农民群体。

通过深入交流，我们了解到了他们在生活和工作中所面临的问题，包括低工资、缺乏社保和劳动条件恶劣等。

我们还进行了问卷调查，收集了大量的数据和意见。

这次调研使我们对社会问题有了直接的触碰，深刻感受到了人民的疾苦。

2. 马克思主义理论学习为了更好地理解社会问题，并根据调研结果分析问题的根源，我们小组进行了系统的马克思主义理论学习。

我们研读了《共产党宣言》、《资本论》等经典著作，并参加了理论讨论会。

通过学习，我们深入了解了马克思主义的核心观点，以及社会问题的本质。

我们开始认识到，资本主义制度下的阶级矛盾是导致社会问题产生的根源。

3. 研讨会和现场观察为了扩大我们的视野，我们参加了各种研讨会和现场观察。

我们参观了工厂和农场，并与职工、农民和管理人员进行了交流。

这些亲身经历使我们更加深入地了解了工人和农民的工作条件、工资待遇和社会福利问题。

此外，我们还参加了相关的座谈会和讲座，听取了专家学者对马克思主义基本原理的解读和社会实践的经验分享。

这些活动丰富了我们的实践经验，加深了我们对问题的认识。

4. 解决方案与行动在整个社会实践过程中，我们小组一直积极思考问题和解决方案。

我们与当地政府官员和社会组织代表进行了沟通，并提出了一些建议和建议。

我们建议加强对工人和农民的培训，提高其劳动技能和就业机会。

我们还提出了加强社会保障制度建设的建议，以确保每个劳动者的合法权益得到保护。

我们通过写信、开展宣传活动和参加公益慈善活动等途径，将我们的声音传递给更多的人。

2021年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇希望能够帮助到您。

大学生马原社会实践调查报告精选(一)内容提要：关于大学生课外阅读情况调查报告，我们以调查问卷的方式对在校校大学生进行了有关调查调查对象：河北工业大学学生调查时间：2021-4-20~2021-4-26调查方式：采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查阅读兴趣倾：一、调查统计数据及分析，本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者二、调查结果分析，通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文三、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率112份，有效问卷100份。

经过本小组成员的分析讨论，分析结果如下：1.从阅读兴趣倾向来看1)大学生在空闲时间会不会阅读，如下所示：1经常会 2有时会 3偶尔会 4从来不会由上表可以看出，在空闲时间有29.3%的人表示经常会读书，有46.3%的人表示有时会读书，有22%的人表示偶尔会读书，有2.4%的人表示很不喜读书，基本上从不会读书。

综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的。

这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立积极的读书意识。

2)在大学生阅读的类型来看，大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类实用性读物等，其中喜欢小说的最多，占33%，专业，技能，考试等有关实用性书籍其次，占22%。

因此可以看出，现在的大学生对于小说读物的最热衷。

3)由有关阅读名著书籍的问题结果统计可以看出，有29.5%的人表示喜欢并经常读，有52.8%的人表示喜欢，但很少读，也有17.6%的人表示不喜欢读。

而将近68.0示不经常或不喜欢阅读名著的原应是，晦涩难懂，读起来没有什么趣味。

篇一：马克思社会实践调查报告调查报告封面分数2012-2013-1《马克思主义基本原理概论》调研报告题目：影响和谐校园建设的负面因素调查学院：电气工程学院专业班级：电气1104小组成员：河南思政学院原理教研室前言一、调查背景及目的大学校园一直存在不和谐因素，因而导致了一些不和谐现象的发生。

正是由于这些不和谐因素以及不和谐现象的存在，校园内屡屡发生一些令人担忧的社会问题。

这些问题的存在正呈现逐年严重的趋势，必须找出这些问题的根源并加以解决，才能确保大学生学习生活的稳定安全。

因此，通过调查校园内存在的不和谐现象，进而推论出产生这些不和谐现象的原因，提出改进方法，促进校园和谐。

为此，我们开展了这项调查，旨在推进校园和谐，共建和谐校园。

二、调查对象在校大学生三、调查方法问卷调查（包括纸质问卷以及网上问卷）四、调查内容经过观察，发现在校园中诸多不和谐现象，因此我们决定针对这些不和谐现象深入调查阻碍校园和谐发展的不和谐因素，因而去顶顶了主题。

在开展调查前，首先确定小组成员；然后，确定调查主题，设计问卷；再次，分发问卷，包括校内分发问卷以及网上调查；最后，交流心得体会，分析问卷，得出分析结果解决方案。

五、实践安排时间：2012年11月（学期第十四、五周）地点：河南工业大学莲花街校区以及网络调查方式：1.调查我校大学生对于校园不和谐现象的认识2.以问卷调查我校学生心中不和谐现象的种类和认识。

3.对调查问卷进行统计分析，得出结论，进行总结。

六、报告概要我们的主题是关于校园不和谐现象的调查，是为了帮助同学了解校园内存在哪些不和谐现象，帮助他们自省，以及他们认为的和谐校园时怎么样的。

现在我国正在号召建设社会主义和谐社会，和谐校园是和谐社会的重要组成部分，校园的和谐程度直接关系到整个社会的和谐，对社会和谐具有重要的影响和推动作用。

构建和谐校园是实现学校安定有序的现实需要。

构建和谐校园，可以使在学校学习、工作和生活的每个人都能获得人身和财产的安全与保障，进而实现校园结构稳定、关系融洽，广大师生员工能够心气平和地学习、工作，干事业、求发展，进而促使学校的管理秩序、教学秩序和教科研秩序呈现出一种平稳、持续、连贯的运行态势，保障学校的正常运行与不断发展。

马克思主义基本原理社会实践报告5篇范文第一篇：马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义基本原理实践报告大学生兼职问题调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。

对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。

有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。

许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。

通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。

在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：高校大学生调查方法：通过网上发帖、提问同学、发放问卷等形式调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。

“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。

不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。

马原社会实践调查报告马原社会实践调查报告一、引言近年来，中国社会发展迅猛，人民生活水平不断提高，然而，社会问题也随之而来。

为了更好地了解当前社会问题的状况，我们进行了一次马原社会实践调查。

本报告旨在总结调查结果，分析问题原因，并提出改进措施，以期为社会发展提供有益参考。

二、背景介绍马原社会实践是指以马克思主义基本原理为指导，深入社会实践，全面了解社会问题，并通过调查研究，为解决社会问题提供理论和实践支持。

本次调查的目标是了解当前社会问题的状况，包括但不限于贫富差距、教育问题、环境污染等。

三、调查方法我们采用了问卷调查和深度访谈相结合的方式进行调查。

问卷调查覆盖了不同年龄、性别、职业和地区的受访者，以获取全面的数据。

深度访谈则通过与一些相关领域的专家、学者和社会工作者的交流，获得更加深入的见解。

四、调查结果1. 贫富差距调查显示，当前中国的贫富差距仍然存在较大的问题。

一方面，少数人拥有巨大的财富，享受着高品质的生活；另一方面，大部分人仍然生活在贫困线以下，面临着基本生活需求的困扰。

这种不平等的财富分配现象，不仅加剧了社会矛盾，也阻碍了社会的和谐发展。

2. 教育问题教育问题一直是社会关注的焦点。

调查发现，当前中国教育存在着一些普遍性问题，如教育资源不均衡、教育质量参差不齐、教育培训过度等。

这些问题不仅影响了学生的全面发展，也制约了国家的人力资源优势。

3. 环境污染随着经济的快速发展，环境污染问题日益突出。

调查显示，大气污染、水污染、土壤污染等问题严重影响了人们的生活质量和健康状况。

环境问题的解决，不仅需要政府的重视和监管，也需要全社会的共同努力。

五、问题原因分析1. 贫富差距问题的原因在于经济体制改革不完善，财富分配机制不公平。

此外，缺乏有效的社会保障制度也是导致贫富差距扩大的原因之一。

2. 教育问题的原因主要在于资源分配不均衡、教育体制僵化以及教育评价体系不科学。

此外，家庭背景和地域差异也影响了教育机会的公平性。

马原社会实践报告6篇在经济飞速发展的今天，报告与我们的生活紧密相连，报告成为了一种新兴产业。

你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编为大家收集的马原社会实践报告，希望能够帮助到大家。

马原社会实践报告1关于在校大学生兼职情况的调查报告在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早的推向市场。

在市场上进行“双向选择”，取消了系统分配的大学生，也毫不例外的要面对择业的选择。

而从事兼职工作是在校大学生了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多的发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更好地适应瞬息万变的社会。

所以目前，越来越多的在校大学生在学习的空余时间加入到兼职的队伍中，大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。

但兼职活动又对大学生的学习、生活产生了哪些影响？兼职活动是否面临挫折？为了了解这些问题，从中发现值得借鉴和需要改进的地方，为大学生兼职活动提出建议和看法，我们小组特进行了此项调查。

一、调查地点：长沙理工大学二、调查对象：长沙理工大学学生三、调查时间：20xx年xx月23日——10月25日四、调查数据分析：（一）兼职的态度的对待根据调查，有38%的同学没有兼职经历，但超过50%的同学认为兼职很有必要，对兼职持赞同态度。

从这组数据可以看出，在校大学生兼职现象已经日益普遍化。

（二）兼职工作的类型总的来看，大学生兼职的种类繁多，但绝大多数就是与自己专业只是无关的体力工作如发单，导购，话务员，服务员等，而从事于与自己的专业有关的职业的学生只占到31%。

这说明大学生对兼职的期望效果并没有预期那么好，同时造成了人才资源的不合理利用。

（三）家长对子女兼职的态度从问卷结果来看，69%的家长对大学生兼职持赞成态度，29%的家长持不过问态度，只有2%的家长持完全否定的态度。

由此可见多数家长同意大学生以兼职来积累社会经验，提升自我能力。

（四）兼职与学习的关系对于“兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？”这一问题，72%的大学生会选择放弃兼职，还有28%的同学则选择不一定，视情况而定。

马克思基本原理概论社会实践报告4篇Social practice report on introduction to Marx's basic principle s汇报人：JinTai College马克思基本原理概论社会实践报告4篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：马克思基本原理概论社会实践报告2、篇章2：马克思基本原理概论社会实践报告3、篇章3：马克思基本原理概论社会实践报告4、篇章4：马克思基本原理概论社会实践报告篇章1:马克思基本原理概论社会实践报告关于大学生如何看待鬼神的调查一、调查背景及目的从古至今，人们对鬼神的看法各不相同，对大学生的信仰产生一定的影响。

为了了解大学生对鬼神的看法，我们小组成员对此进行了一系列调查，旨在帮助更多的大学生端正对鬼神的态度，树立正确的价值观。

二、调查对象xxx学院在校大一学生（本调查共发放了100份问卷，实际收回100份）三、调查内容1、你相信世界上有鬼吗?A、相信B、不信C、半信半疑分析：有48%的人选择相信，33%选择半信半疑，仅有19%选择不信。

说明大多数大学生对鬼神的态度还是很不明确的。

2、你觉得鬼神对你的生活有什么影响?A、到夜晚会特别害怕B、相信恶有恶报,上天会惩罚坏人C、做坏事饱受折磨,推动自己做一个正直的人D、众生受苦享乐,都是自作自受,与鬼神无关分析：选A的人占51%，选B的人占36%，只有少部分人选了C、D。

这说明大学生对于鬼神有一定的畏惧感，鬼神对于的大学生的价值观也有一定影响。

马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义经典著作是近代思想史上的重要里程碑，无论在理论体系的构建上，还是在社会实践的指导中，都发挥了重要作用。

马克思主义的核心思想包括唯物辩证法、历史唯物主义和阶级斗争学说等。

本文通过参与社会实践活动，深入探究了马克思主义基本原理对社会实践的指导作用和意义。

一、社会实践活动的背景和目的社会实践活动作为理论与实践相结合的重要途径，在大学生思想政治教育中具有举足轻重的地位。

本次社会实践活动的主要目的是通过实践的方式，进一步加深对马克思主义基本原理的理解和应用，培养学生的思辨能力和实践能力，提高对社会问题的关注度和解决能力。

二、社会实践活动的具体内容和过程1. 实践活动的准备阶段在正式开展社会实践之前，我们通过学习相关的理论知识，对马克思主义基本原理进行了较为系统的学习。

我们深入研读了《资本论》、《共产党宣言》等经典著作，理解了马克思主义的核心思想和方法论。

同时，我们还做了大量的调研和问卷调查，以了解社会现实中存在的问题和矛盾。

2. 实践活动的实施阶段在实践活动的实施阶段，我们选择了几个具有代表性的社会问题进行深入研究和探讨。

例如，我们选取了某工厂的劳动条件和工人待遇问题作为研究对象，通过实地考察和访谈，了解工人的真实生活状况。

同时，我们还积极参与社会公益活动，如义务劳动、环境保护等，通过亲身实践来验证和应用马克思主义的基本原理。

3. 实践活动的总结阶段在实践活动结束后，我们进行了全面的总结和反思。

我们将实践中的问题和挑战与学习中的理论知识相结合，进行深入分析和思考。

通过小组讨论和整体汇报，形成了对马克思主义基本原理在社会实践中的具体指导作用的认识和体会。

三、马克思主义基本原理在社会实践中的作用和意义1. 指导实践的理论武器马克思主义基本原理为社会实践提供了强有力的理论武器。

通过对社会问题的深入研究和探讨，我们发现只有马克思主义基本原理能够全面解析社会问题的根源和本质。

《马克思主义基本原理概论》社会实践调查报告如何看待我国社会主义初级阶段的发展二〇一一年十一月【摘要】我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

在这一历史阶段的近几年来，中国综合实力有了巨大的飞跃，各行各业都有瞩目的成就。

中国社会主义得到了充分发展。

但同时在这之中也暴露出一些问题。

这引发我们思索“如何看待我国的社会主义的发展”这一问题。

本文就此问题展开讨论。

【关键词】社会主义基本国情辩证看待民主政治中国速度剥削文化“如何看待我国的社会主义的发展”这一问题，纵观众家论断之后，我认为要用辩证的眼光看这一问题，不能说这个阶段的问题太多，从而摒弃社会主义；也不能只顾发展经济而忽视其他一切问题。

本文以我国的最基本国情为前提主要从政治的发展、经济的发展和文化的发展三方面来分析这个问题。

我国的最基本国情是我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

社会主义初级阶段的基本特征，如果用一句话来概括，那就是不发达的社会主义，这也是初级阶段的最本质的特征。

我国生产力不发达，这种状况首先是由旧中国的贫穷落后状况决定的。

经过六十多年特别是近二十年的发展，我国的生产力有了很大的提高，我国国内生产总值总量以排在世界第二位【1】。

但是由于我国人口众多，人均指标都大大低于世界平均水平。

我国的人口已经接近14亿，今后每年还要以1252多万的速度增加【2】。

我国的农业人口依旧是我国的主打，我国仍然还是一个农业大国。

因此，总的来说，人口多，底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达的状况根本没有改变，社会主义制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟，社会主义民主法制还不够健全，封建主义，资本主义腐朽思想和小生产习惯势力在社会上还有广泛的影响。

我国社会主义仍然处在并将长期处于初级阶段。

社会主义初级阶段是一个改变这种不发达的过程。

同时这个阶段也是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。

中国的一切的发展问题都必须紧紧地扣住这一最基本的国情。

马克思社会实践报告范文（精选5篇）马克思范文篇1在今年的七月份，我尝试了人生的第一次投身于社会的工作。

虽然，我只是做暑期工，虽然，我工作的时间不长，但是这一切都是那么难忘，也令我受益终身。

回想找暑期工的那段时间，我觉得可谓一波三折。

因为我要经过多处地方的寻觅，才找到那份工作。

不过静下来想想，我之所以陷入那种境地，其实与我没有把握时机有关。

因为在我放假的头几天，我都只顾着休息和等待消息，却没有主动去找工作，结果到了后来，有招暑期工的地方都已经招满人了，我才开始行动。

这正与马克思哲学观点中，提出的“不失时机，促成飞跃”不谋而合。

它教会我们要把握好时机，促成事情发展的成功。

假如我们没有在条件充分时立刻抓紧时机，那么成功将会离我们而去。

这也恰恰体现了量变与质变的关系。

我总是想找份适合自己去做的暑期工，这时候其实是在一种量变之中，但光是想，又没有实际的行动，结果还是没有发生质的变化，也就是说，还是找不到工作。

面对了几次找工作的失败，我却没有放弃，我还是四处打听，哪里还会招人。

而且我发现光是自己一个人去找的力量实在太单薄，于是我就请求亲戚，朋友一起来帮我留意一下，这也反映出，人一定要充分发挥主观能动性，当面对困难时，要冷静地分析问题的所在，并要想出解决困难的办法，而不是轻易地放弃。

最终，我还是来到了一家商店做“理货员”。

这时候，我是觉得有种成功感，因为我觉得，我的不放弃是有价值的我的选择是正确的。

马克思主义哲学告诉我们：“正确的意识促进事物的发展，错误的意识指挥阻碍事物的发展。

”它要求我们要拥有正确的意识来对世界进行改造，用正确的意识指导我们的行动。

没错，正因为我有不放弃的信念，我才找到我的第一份暑期工。

找到暑期工，其实就是意味着另一阶段新的开始，因为我要开始上班。

第一天上班的时候，虽然我什么都不懂，但是我却觉得自己融入了一个充满活力的集体当中。

因为这家商店在每天的早会前，主持会议的人总会先精神饱满地说：“各位同事早上好!”接着大家就会神采奕奕地回答：“非常好!”这种做法无疑是在壮大士气。

天津理工大学《马克思主义基本原理》--- 实践报告姓名_________________________ 学院_________________________ 专业_________________________ 学号_________________________ 导师_________________________实践锻炼地点：华润万家实践目的与意义为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

实践也是检验真理的唯一途径。

在实践中我们还可以检验自己学习的成效、检测自己的所缺，以便我们日后学习有个侧重点。

另外,校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。

这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。

实践地点与内容今年寒假之后，由于经营需要，华润万家每年春节前都回面向社会招收一批临时实习员工，按小时计薪。

由于我的强烈的想了解、学习华润万家运营的愿望，使得我下定决心抓住这个机会进行社会实践。

面对众多的岗位，比如理货员、促销员、收银员。

我选择了与更多人沟通的收银员。

现将此次实践活动的有关调查情况报告如下华润万家，是天津龙头企业之一，是国家重点培育的商业企业之一。

公司创办以来，始终坚持“创新、服务、满意、第一”的经营理念，以“新鲜、干净、丰富、便宜”为宗旨，极大地满足了顾客“一站购齐”的购物需求，多次受到国家、省、市领导的赞扬和肯定，并被政府部门、行业协会、消费者协会等机构授予多项荣誉和称号，赢得了广大消费者的喜爱。

其主要市场位于天津、北京等地区。

第一次走进华润万家超市，对于一切都很新奇。

因为每次逛超市都是从正门入口进去，而这次是以员工身份，从旁边的员工通道进去。

2024年关于马克思基本原理概论的社会实践报告一、引言马克思主义是二十一世纪最具有影响力的思想理论之一，在当代社会具有重要的理论和实践价值。

我们作为一名大学生，在学习和研究马克思主义基本原理的过程中，不仅仅是面对教科书中的知识点，更应当深入实践、提高思维能力，将其与实际问题相结合，发挥其应有的应用价值。

本社会实践报告旨在通过对马克思主义基本原理的社会实践活动的参与和观察，将理论和现实相结合，对马克思主义基本原理的学习进行更深入的思考和理解。

二、实践活动背景为了更好地理解和应用马克思主义基本原理，我们参与了一项社区建设活动。

该社区位于城市的边缘地带，居住着许多低收入家庭以及一些退休的老年人。

社区的基础设施相对落后，居民的生活条件也较为困难，教育、医疗和文化等资源不够丰富。

通过参与该社区的建设，我们希望能够深入实际，了解人民群众的生活状况，同时探索马克思主义基本原理在社会实践中的应用。

三、社区调研和需求分析在活动开始之前，我们首先对社区进行了详细的调研和需求分析。

通过与社区居民的交流和问卷调查，我们了解到他们最迫切的需求是改善基础设施，提供更多的教育和文化资源。

同时，许多居民也希望能够提高自己的生活水平和技能。

四、社区建设活动基于社区的需求分析，我们组织了一系列的社区建设活动，包括基础设施改善、义务教育辅导和文化传承等方面的工作。

1. 基础设施改善我们积极组织群众，开展社区环境整治行动。

在道路修复方面，我们动员社区居民共同清理杂物、修补路面，改善行人通行条件。

同时，我们注意保护环境，加强垃圾分类教育，提倡居民节约用水用电，共同打造一个更加美丽和宜居的社区环境。

2. 义务教育辅导我们组织了一支志愿者团队，为社区的低收入家庭和留守儿童提供免费的教育辅导。

我们每周定期前往社区，与孩子们进行学习和交流。

我们与他们共同阅读、讨论，激发他们的学习兴趣和好奇心。

通过与他们的互动，我们了解到他们学习的困难和需要改善的地方，结合马克思主义基本原理中的教育理论，我们通过激励和引导他们树立正确的人生观、价值观，努力提高他们的学习能力和适应能力。

2020年关于大学生马原社会实践调查报告参考五篇实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。

其中大学生马原社会实践调查报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的大学生马原社会实践调查报告的全部内容了，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

大学生马原社会实践调查报告精选(一)内容提要：关于大学生课外阅读情况调查报告，我们以调查问卷的方式对在校校大学生进行了有关调查调查对象：河北工业大学学生调查时间：2020-4-20~2020-4-26调查方式：采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查阅读兴趣倾：一、调查统计数据及分析，本次调查采用系统抽样的方法，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者二、调查结果分析，通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文三、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法，针对同学们阅读倾向，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者，其中男生14名、女生27名，并发放问卷120份，回收率112份，有效问卷100份。

经过本小组成员的分析讨论，分析结果如下：1.从阅读兴趣倾向来看1)大学生在空闲时间会不会阅读，如下所示：1经常会2有时会3偶尔会4从来不会由上表可以看出，在空闲时间有29.3%的人表示经常会读书，有46.3%的人表示有时会读书，有22%的人表示偶尔会读书，有2.4%的人表示很不喜读书，基本上从不会读书。

综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的。

这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立积极的读书意识。

2)在大学生阅读的类型来看，大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类实用性读物等，其中喜欢小说的最多，占33%，专业，技能，考试等有关实用性书籍其次，占22%。

马原社会实践报告作为一门重要的理论课程，马克思主义基本原理概论在我们的大学生涯中是必不可少的一门课。

马原社会实践是这门课程中不可缺少的一部分，它旨在通过社会实践的方式，深入了解与应用马克思主义基本原理，体验社会实践的真实性，并为未来的学习和工作打下坚实的基础。

下面是我们的马原社会实践报告，主要涵盖了三个成功案例。

1. 社会调查：我们选择了一个知名的线上购物平台进行调查，调查的重点是打假。

我们发现，在购买一些不知名的商品时，很难分辨真假。

因此，消费者不得不相信商家所说的商品的质量和真实性。

我们调查发现，这个购物平台并没有严格的打假制度，商家可以随意从事虚假宣传和欺诈行为。

这让我们认识到，监督和制约市场行为的重要性。

只有建立健全的市场机制和法制，才能保障消费者权益，推动社会经济发展。

2. 志愿者活动：我们参加了一次志愿者服务活动，帮助残疾人士完成日常家务。

这个活动让我们深刻认识到残疾人士在日常生活中面临的困难和挑战。

为了使他们能够吸纳到社会，我们需要帮助建立更加友好的社会环境，并多方面地关注和帮助他们生活。

3. 文化交流：我们参加了一个外国文化交流活动，与来自不同国家和地区的人们互动交流。

我们发现，学习各种不同文化和语言非常有益。

这让我们成为了更加开放和多元化的人，更好地认识到在全球化时代中文化交流的重要性。

总之，马原社会实践是一种重要的方法，可以帮助我们学习和应用马克思主义基本原理，以更好地了解现实社会。

在今后的学习中，我们会继续参加各种不同的社会实践活动，并不断探索实践与理论相结合，从而为推动中国社会的发展和进步作出贡献。

通过马原社会实践，我们不仅学习到了理论知识，更重要的是学会了如何运用理论知识解决实际问题。

我们的教师和导师为我们提供了很多帮助和指导，让我们更好地了解社会实践如何联系社会与理论，并成为更好的现代青年。

以下是我们从马原社会实践中得到的总结：1. 提高思想意识：参加马原社会实践可以提高我们的思想意识和实践能力。

马原社会实践调研报告一、调研背景马克思主义原理是一门具有深刻内涵和广泛应用价值的学科。

为了更深入地理解和运用马克思主义原理，我们进行了此次社会实践调研。

二、调研目的本次调研旨在通过实地考察、问卷调查和访谈等方式，了解马克思主义原理在社会生活中的应用情况，分析存在的问题，并提出相应的改进建议，以促进马克思主义原理更好地指导社会实践。

三、调研方法1、文献研究通过查阅相关的学术文献、政策文件和统计资料，了解马克思主义原理的基本概念和相关研究成果，为调研提供理论支持。

2、实地观察选择具有代表性的社区、企业和学校等场所进行实地观察，了解其运行机制和管理模式，观察其中是否体现了马克思主义原理的应用。

3、问卷调查设计了涵盖马克思主义基本原理、社会现象认知、个人价值观等方面的问卷，在不同年龄段、职业和教育背景的人群中进行广泛发放，以获取大量的数据样本。

4、访谈与相关领域的专家学者、企业管理人员、社区工作者和普通群众进行深入访谈，了解他们对马克思主义原理的理解和应用经验，以及在实践中遇到的问题和挑战。

四、调研结果1、对马克思主义原理的认知程度大部分受访者对马克思主义原理有一定的了解，但了解程度较浅，多停留在表面概念，对其核心内涵和方法论的理解不够深入。

2、马克思主义原理在社会生活中的应用在经济领域，一些企业在制定发展战略和管理决策时，能够运用马克思主义的生产力与生产关系原理，注重技术创新和人力资源管理。

然而，也有部分企业在追求经济效益的过程中，忽视了社会公平和可持续发展。

在社会治理方面，部分社区能够运用马克思主义的群众观点，积极发动居民参与社区建设和管理，但仍存在一些社区工作方法单一、服务意识不强的问题。

在教育领域，马克思主义原理在思想政治教育课程中得到了一定的传授，但在其他学科的渗透不够，学生在实际生活中运用马克思主义原理分析问题和解决问题的能力有待提高。

3、影响马克思主义原理应用的因素个人因素方面，部分人的学习动力不足，缺乏对马克思主义原理的兴趣和主动探索精神。

马克思主义基本原理社会实践报告引言马克思主义是一种科学的社会理论，它以辩证唯物主义和历史唯物主义为基础，通过对社会现象的分析和研究，揭示了人类社会发展规律和阶级斗争的本质。

在实践中，马克思主义的基本原理被广泛应用于社会变革和社会建设的实践中，产生了深远的影响。

第一部分：马克思主义的辩证唯物主义基本原理在社会实践中的应用辩证唯物主义是马克思主义的基本观点之一，它认为世界是一个充满矛盾和运动的整体。

在社会实践中，辩证唯物主义的思想指导着我们正确地认识和把握社会发展的规律。

例如，在经济领域，辩证唯物主义告诉我们，经济发展不是线性的，而是波动的，存在着周期性的波动和矛盾。

只有通过正确的经济政策和调控，才能实现经济的稳定和可持续发展。

在社会变革中，辩证唯物主义也起到了重要的作用。

通过对社会矛盾的深入分析，我们可以找到解决矛盾的办法。

例如，在工人阶级的革命斗争中，辩证唯物主义告诉我们，只有通过阶级斗争来推翻资本主义制度，才能实现社会的公平和正义。

第二部分：历史唯物主义在社会实践中的应用历史唯物主义是马克思主义的另一个基本原理，它认为社会发展是有规律可循的，是由经济基础决定的。

在社会实践中，历史唯物主义的思想指导我们正确地认识和把握社会发展的方向。

例如，在社会变革中，历史唯物主义告诉我们，只有通过经济基础的变革，才能实现社会的根本变革。

在中国的社会主义革命和建设中，历史唯物主义的思想指导着我们正确地认识到，只有通过农业集体化和工业化的推进，才能实现社会主义的发展和进步。

历史唯物主义还告诉我们，社会发展是一个渐进的过程，需要经历多个阶段。

在社会变革中，我们必须根据社会的具体情况，制定相应的发展战略和政策。

例如，在中国的改革开放中，历史唯物主义的思想告诉我们，只有通过逐步放开经济，引进外资，才能实现经济的快速发展和现代化建设。

第三部分：马克思主义在中国的实践马克思主义的基本原理在中国的实践中得到了广泛的应用和发展。

关于马克思基本原理概论的社会实践报告（精选3篇）关于马克思基本原理概论的篇1居民上网习惯调查学院：专业班级：姓名：学号：一、引言随着信息技术的飞速发展，网络早已遍布生活的每一个角落。

无论是购物，学习，或者是聊天，交友，网络无疑我们提供了新型便捷的模式，改变着我们的日常生活。

并且，以IPhone苹果智能手机为开端，智能手机在人群当中愈渐普及，并且有望取代电脑成为人群首选上网方式。

互联网作为继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体，越来越成为人们获取知识和各种信息的重要渠道。

网络对人们的生命价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生的影响日益扩大，产生了不容忽视的作用。

所以，伴随着网络的普及和发展，针对此方面的调查研究也越来越多，并且十分具有参考价值，对人们的未来生活方式提供指导，无论在理论上抑或是在实践中都会发挥重要作用，意义重大。

经验表明，这些新鲜事物最开始都是在城镇居民中出现并使用，一段时间之后才会在农村中推广普及，因此，调查网络在农村居民中的使用情况和普及程度可以深度了解网络的使用状况，对网络的前景和进一步发展提供指导并指明方向，同时对今后网络资源的配置提供一些必要信息，以便网络工作人员在未来的工作中作更好的参考。

二、正文（一）调查对象天津市宝坻区大口屯镇金台村居民（二）调查时间20xx年XX月XX日——XX月XX日（三）调查地点天津市宝坻区大口屯镇金台村（四）调查方式问卷调查、上门走访方式相结合（五）调查内容针对农村普通居民的上网实际情况，设计并实际使用了调查问卷。

通过调查问卷，了解普通居民的上网方式，上网时间，上网内容，上网人群的性别年龄分层，上网人群的学历状况，了解电脑、手机的普及状况，以及如何看待上网在生活中所占有的地位，并对未来网络的发展给出自己的评价与预期。

（六）调查结果（1）农村网民性别结构由于我采取了现场做调查问卷的方式，有效回收率达到了100%。

农村网民男女性别比例为63：37。

马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义是一种科学的世界观和方法论，是在马克思主义哲学基础上建立起来的。

作为一种理论体系，它的核心目标是通过社会实践去改造社会、实现人民群众的根本利益。

在这份社会实践报告中，我将从实践活动背景、参与者、活动内容以及实践成果等方面进行论述，以展示马克思主义基本原理在社会实践中的应用和价值。

一、实践活动背景马克思主义基本原理的社会实践是根据当今社会存在的问题和需要进行的一种实践性探索。

本次实践活动的背景是社会上存在的贫富差距日益扩大、剥削现象普遍存在等问题，为了更好地理解和应用马克思主义基本原理，我们选择了前往农村地区进行一次社会实践。

二、参与者本次社会实践活动有我和其他十位大学生参与，我们来自不同的学校和专业，但都对社会问题有着共同的关注，并希望通过实践活动来增加对马克思主义基本原理的理解。

三、活动内容我们的社会实践活动主要分为两个方面：1.农村调研我们前往了一个经济相对落后的农村地区，与当地农民进行深入交流和调研。

我们了解到，农村地区存在着教育资源匮乏、农产品销售困难、农民工收入不稳定等问题。

通过与农民们的交流，我们更加深刻地认识到社会发展不平衡的现状，同时也增加了对劳动者权益保护的重要性的认识。

2.社区志愿服务为了将理论知识与实践相结合，我们在当地社区开展了一系列志愿服务活动。

我们组织了义务教育补习班，为农村的孩子们提供免费的学习辅导；同时，我们还帮助组织了农产品直销活动，帮助农民把产品直接卖给城市居民，提高了农产品的销售效益。

四、实践成果通过一段时间的社会实践，我们取得了一系列的实践成果：1.对马克思主义基本原理的理解加深通过与农民的交流和实践活动，我们更加深入地理解了马克思主义基本原理中关于阶级、剥削、社会公平等概念的内涵和含义。

2.对社会问题的认识提高通过实地调研和与当地居民的互动，我们对农村地区存在的教育、就业等问题有了更加清晰的认识，同时也提高了我们对于社会问题的敏感度。